2022上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題_第1頁
2022上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題_第2頁
2022上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題_第3頁
2022上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題_第4頁
2022上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

真題2022上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題1.[單選][2分]根據(jù)所給圖形的邏輯特點(diǎn),下列選項(xiàng)中,填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖?)3.[單選][2分]第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會將于2022年在中國北京-張家口舉辦,共設(shè)7個(gè)大項(xiàng)15個(gè)分項(xiàng)109個(gè)小項(xiàng)的比賽。下列體育圖標(biāo)中,標(biāo)識“高山滑雪”的是()。沙、水,揉合成膠泥,多在木制骨架上進(jìn)行形體塑造,陰干后填縫、打磨,再著色描繪。我國的彩塑發(fā)展到盛唐達(dá)到了頂峰,這一時(shí)期的代表作品是()。A.云岡石窟像操作中,可能泄露個(gè)人信息的是()當(dāng)面詢問小華的要求。該班主任的做法()。觀不包括的是()。C.教師要重視學(xué)生的發(fā)展性D.教師要重視學(xué)生的獨(dú)立性14.[單選][2分]素質(zhì)教育注重對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),下列方法不適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的是()。A.繼承與開拓D.熟練與傳承的是20名學(xué)生成績的標(biāo)準(zhǔn)差,應(yīng)輸入的公式是()。17.[單選][2分]在一次測試中,高分組通過某試題的百分比為85%,低分組通過該試題的百分比為25%,則該試題的區(qū)分度是還常使用隱喻、轉(zhuǎn)喻和借助詩詞、典故來代稱。下列選項(xiàng)中,代稱與所表示的年齡對應(yīng)不正確的是()A.豆蔻年華—13歲B.桃李年華-30歲C.知天命-50歲19.[單選][2分]法國作家司湯達(dá)的長篇小說《紅與黑》塑造了一個(gè)野心勃勃、個(gè)人奮斗的經(jīng)典形象,這一人物形象是()A.于連B.杜洛瓦C.莫羅某些品質(zhì)或聲譽(yù)的產(chǎn)品上使用的一種標(biāo)志。地理標(biāo)志可使原產(chǎn)地生產(chǎn)者提升商品的質(zhì)量和信譽(yù),也使消費(fèi)者免受假冒偽劣坑害。下列選項(xiàng)中,地理標(biāo)志產(chǎn)品與原產(chǎn)地所在地區(qū)不對應(yīng)的是()。體育課改在教室上自習(xí)。學(xué)校的行為()。學(xué)生怎么回事,那幾個(gè)學(xué)生不好意思地說明了緣由,原來那幾個(gè)學(xué)生都是班上的英語“差生”,上課之前,李老師特意那幾個(gè)學(xué)生坐在最后面,以免影響公開課的效果。下課之后…..李老師一臉茫然,并不認(rèn)可這個(gè)建議,只是勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。問:請結(jié)合材料,以學(xué)生觀的角度分析李老師的行為并提出另一種對班主任。我們可高興了,因?yàn)閺哪挲g、性格上看,他是我們這些"頑各種無聊的"難題"。出乎意料的是,他并不生氣,還總是不厭其煩地釋,直到我們弄懂為止,還利用課余時(shí)間跟我們聊生活、學(xué)習(xí),甚至我曾問鄒老師,“您為什么不像別的老師那樣呢?”請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析鄒老師的教育行為。在漫長的歷史進(jìn)程中,非洲社會大體上與自然環(huán)境保持著良好關(guān)系,瘧疾和昏睡病的發(fā)病率較低。15世紀(jì)起,葡萄牙等歐洲國家開始向非洲進(jìn)行殖民擴(kuò)張,非洲與外部世界的聯(lián)系日益密切,使得外來寄生內(nèi)陸并未遭受歐洲殖民者的直接征服。直至19世紀(jì)中葉,熱帶非洲隨著西方醫(yī)學(xué)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,尤其是奎寧被用于瘧疾防治,19世紀(jì)中葉起,歐洲殖民者得以深入非洲內(nèi)陸地區(qū)。19世紀(jì)末,英國軍隊(duì)和軍艦將霍亂從印度帶到東非;620世紀(jì)60年代,非洲處于殖民統(tǒng)治時(shí)期,微觀生態(tài)體系和傳統(tǒng)社會會與經(jīng)濟(jì)變動(dòng)。這方面的典型案例是20世紀(jì)上半葉昏睡病在東非的前非洲所面臨的很多傳染病,早在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交就已經(jīng)存在于非洲。百多年來,非洲傳染病的傳播過程與非洲生態(tài)變遷和社會非洲疾病的偏見根深蒂固,殖民者認(rèn)為,非洲面臨的傳染病主要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論