九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

第音樂(lè)（非電量輸入信號(hào)）傳感器控制器音樂(lè)（非電量輸入信號(hào)）傳感器控制器執(zhí)行器（揚(yáng)聲器）【實(shí)踐及探究2】你知道的限制電路有哪些類(lèi)型？說(shuō)給同學(xué)們【實(shí)踐及探究1】生活中哪些實(shí)例利用了聲音自動(dòng)限制電路？結(jié)合物理知識(shí)劃出電路圖?！緦?shí)踐及探究2】生活中哪些實(shí)例利用了光電自動(dòng)限制電路？你能畫(huà)出電路圖？【實(shí)踐及探究3】閱讀教材“光控電子鳥(niǎo)”談?wù)勀阒赖挠心男┲R(shí)？你能說(shuō)出此電子限制線(xiàn)路的原理嗎？并談?wù)勊趯?shí)際中的應(yīng)用。【收獲的舞臺(tái)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲及感悟！1,這是一個(gè)為愛(ài)護(hù)視力而設(shè)計(jì)的報(bào)警電路，用它來(lái)監(jiān)測(cè)閱讀環(huán)境的亮度，從而達(dá)到預(yù)防近視的目的。請(qǐng)利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)說(shuō)出此臺(tái)燈的電路組成及工作原理。2,居民樓的樓道里，夜間只是間或有人通過(guò)，樓道的燈總是亮著，將造成很大的奢侈。利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一種天黑時(shí)電路自動(dòng)閉和，天亮?xí)r自動(dòng)自動(dòng)斷開(kāi)的限制電路。第四課時(shí)食用菌的栽培【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．駕馭食用菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及食用菌加工產(chǎn)品的養(yǎng)分價(jià)值。2．了解食用菌的生產(chǎn)意義食用菌在全世界的生產(chǎn)概況和發(fā)展前景以及我國(guó)的食用菌生產(chǎn)概況和發(fā)展前景。3,找尋學(xué)習(xí)本課程的基本學(xué)習(xí)方法，建立學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)愛(ài)好?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1,食用菌的形態(tài)種類(lèi)很多，目前資料全國(guó)有_______種，可進(jìn)行商品性栽培的有種。雖然其形態(tài)千差萬(wàn)別，但是都由_______和_______構(gòu)成。其中是養(yǎng)分器官，它的主要功能是_______；是生殖器官，它是由_______轉(zhuǎn)化而成的，可吃的_______稱(chēng)為_(kāi)______，有毒的_______稱(chēng)為_(kāi)______，有藥用價(jià)值的稱(chēng)為_(kāi)_____。典型的_______由_______,_______,_______組成。2,說(shuō)出你知道的食用菌是如何分類(lèi)的：【活動(dòng)天地】1,說(shuō)出下列蘑菇的名稱(chēng)2,人們平常食用的蘑菇叫做子實(shí)體或菌體，蘑菇等擔(dān)子菌的子實(shí)體又稱(chēng)擔(dān)子體；菌類(lèi)能產(chǎn)生單細(xì)胞（偶多細(xì)胞）的繁殖體，稱(chēng)為孢子，其具有繁殖功能，相當(dāng)于高等植物的種子。你能標(biāo)出蘑菇子實(shí)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)嗎？試試看！【活動(dòng)天地】全世界目前發(fā)覺(jué)大約25萬(wàn)種真菌，其中有1萬(wàn)多種大型真菌，可食用的真菌約有2000多種，但目前僅有70多種人工栽培生產(chǎn)。在我國(guó)發(fā)覺(jué)720多種食用菌，它們分別隸屬于144個(gè)屬,46個(gè)科?！咎骄考八妓鳌渴秤镁酿B(yǎng)分價(jià)值有哪些？食用菌分幾大類(lèi)群？從形態(tài)上看由哪幾部分構(gòu)成？你知道的食用菌有哪些，據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出各部分的名稱(chēng)?！臼斋@的舞臺(tái)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲及感悟！【學(xué)以致用】視察你身邊的食用菌，畫(huà)出它的形態(tài)，指出各部分的名稱(chēng)。第五課時(shí)

盆栽金桔的養(yǎng)護(hù)教學(xué)目標(biāo)：

一,讓學(xué)生初步駕馭當(dāng)年應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護(hù)及使其隔年再結(jié)果的基本方法。

二,通過(guò)養(yǎng)護(hù)和栽培管理的實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)到：栽培任何一種作物，要想獲得良好的收成，都是要付出艱辛苦動(dòng)的。教化學(xué)生要敬重從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的人，珍惜農(nóng)業(yè)勞動(dòng)成果。

課前準(zhǔn)備：

一,當(dāng)年應(yīng)節(jié)柑橘和隔年再結(jié)果的柑橘各一盆。

二,栽培管理需用到的用具,材料：小鐵楸,修枝剪,竹簽,花盆,碎瓦片,花泥,花生麩,復(fù)合肥,煙骨等。

三,如有可能，最好準(zhǔn)備供學(xué)生分組實(shí)習(xí)用的盆桔及用具。

教學(xué)過(guò)程：

一,出示盆桔，就如何護(hù)理和使它隔年再結(jié)果為題綻開(kāi)談話(huà)。

二,在扼要說(shuō)明柑橘生長(zhǎng)習(xí)性的基礎(chǔ)上，詳細(xì)向?qū)W生交代護(hù)理和栽培管理知識(shí)。

1．應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護(hù)

2．怎樣使盆桔再結(jié)果。

第六課時(shí)無(wú)土栽培珍寶番茄教學(xué)目標(biāo)：

一,讓學(xué)生知道：番茄是養(yǎng)分豐富,食用價(jià)值很高和適用性較廣的一種果菜，以引起他們的種植愛(ài)好。讓學(xué)生了解無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，教化他們學(xué)習(xí)番茄無(wú)土栽培知識(shí)。

二,教會(huì)學(xué)生無(wú)土栽培番茄技術(shù)。

課前準(zhǔn)備：

一,說(shuō)明番茄多種用途的照片或成品：番茄汁,番茄醬或鹽腌醋漬的番茄。

二,供教學(xué)演示用的無(wú)土栽培番茄和已長(zhǎng)出真葉的番茄幼苗。

三,講授無(wú)土栽培番茄須要的用具和材料：塑料筐,陶粒,珍寶巖,巖棉,煤渣,泡沫飯,育苗杯,小石子,養(yǎng)分液,竹竿和纖維繩,常用農(nóng)藥等。

教學(xué)過(guò)程：

一,出示反映番茄多種用途的照片或加工產(chǎn)品，就其實(shí)價(jià)值綻開(kāi)談話(huà)。

二,向?qū)W生介紹珍寶番茄的無(wú)土栽培知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的愛(ài)好：

1．什么是無(wú)土栽培？它有什么特點(diǎn)？

2．無(wú)土栽培養(yǎng)分液：番茄無(wú)土栽培的養(yǎng)分液配方很多，小規(guī)模種植可以到花店購(gòu)買(mǎi)無(wú)土栽培養(yǎng)分液。

三,通過(guò)操作演示可按下列步驟詳細(xì)向?qū)W生介紹無(wú)土栽培珍寶番茄的方法：

1．播種；

2．播種后的管理；

3．移苗；

4．定植后的管理。第七課小小展覽會(huì)教學(xué)目標(biāo)1.視察生活中各種各樣的動(dòng)植物，并能說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)；2.駕馭紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作各種工藝品。3.讓作品在生活中發(fā)揮作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：各種工藝品的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)式樣，并用紙繩制作。教學(xué)準(zhǔn)備 各色紙繩,剪刀,膠水,膠帶紙,（一）談話(huà)揭題師：1,同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？2,揭題：《小小展覽會(huì)》。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文說(shuō)說(shuō)書(shū)上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？2.探討阿要準(zhǔn)備什么材料？B,有哪些制作方法？C,要留意哪些事項(xiàng)？（三）溝通生：（溝通,匯報(bào)）選取學(xué)生比較感愛(ài)好的一件作品說(shuō)說(shuō)制作方法和步驟。（四）實(shí)踐準(zhǔn)備學(xué)生：1,準(zhǔn)備好材料和工具。2,依據(jù)自己的實(shí)力和喜好選擇合作伙伴。3,制定好活動(dòng)安排。（五）實(shí)踐學(xué)生：1,設(shè)計(jì)花瓣。2,用彩色皺紙編紙繩。3,邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤(pán)貼花瓣及花葉。4,作花梗。5,粘花瓣及花葉。6,展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。（六）小結(jié),延長(zhǎng)：1,今日你有什么收獲？2,你還會(huì)制作哪些新穎的花？回家后做一做。第八課種植技術(shù)培訓(xùn)——玉米選種教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)員了解玉米種植,田間管理技術(shù)。2．使學(xué)員駕馭玉米病蟲(chóng)害防治技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：玉米種植,田間管理技術(shù)和病蟲(chóng)害防治技術(shù)。教學(xué)過(guò)程：第一部分玉米播種技術(shù)一,精選種子為了提高種子質(zhì)量，在播種前要對(duì)籽粒進(jìn)行粒選，選擇籽粒飽滿(mǎn),大小勻稱(chēng),顏色鮮亮,發(fā)芽率高的種子，去除秕,爛,霉,小的籽粒。二,種子處理玉米在播種前通過(guò)曬種,浸種和藥劑拌種等方法，增加種子發(fā)芽勢(shì)，提高發(fā)芽率，減輕病蟲(chóng)害，達(dá)到苗早,苗齊,苗壯的目的。1,曬種。將選出的種子在晴天中午攤在干燥向陽(yáng)的地上或席上，翻曬2-3天。2,浸種。一般采納冷浸和溫湯方法。冷水浸種時(shí)間為12－24小時(shí)，溫湯（55－58℃）一般6－12小時(shí)，也可用25公斤腐熟人尿兌25公斤水或沼液浸種12小時(shí)，另外也可用0.2%的磷酸二氫鉀或微量元素浸種12－14小時(shí)。留意：浸過(guò)的種子要當(dāng)天播種，不要過(guò)夜；在土壤干旱又無(wú)澆灌條件的狀況下，不宜浸種。3,拌種。可以用農(nóng)藥拌種如50%辛硫磷乳油，每公斤種子2.5ml辛硫磷乳油，也可用微量元素如“傲綠”牌養(yǎng)分素拌種，每公斤種子4－5克養(yǎng)分素。包衣種子無(wú)需浸種和拌種。三,足墑適時(shí)早播依據(jù)我市的氣候條件，早播有利于玉米早期蹲苗,延長(zhǎng)生育時(shí)期。麥龔套種，在小麥成熟前7－15天趁墑套種。高產(chǎn)田晚套種，中低產(chǎn)田早套種。鐵茬播種，為了實(shí)現(xiàn)早播，麥?zhǔn)蘸笞ゾo時(shí)間灌足底墑水，足墑鐵茬播種，要在6月15日以前播種完畢。鐵茬播種的方式有沖溝播種和挖穴點(diǎn)播。播種時(shí)要求深淺一樣，播深5厘米左右，點(diǎn)播每穴2－3粒，株距要?jiǎng)蚍Q(chēng)，覆土要嚴(yán)，確保一播全苗。四,合理密植玉米的合理密度受氣候,肥水,品種特性的影響，一般地力條件較高，施肥較多，澆灌條件好的密度要大些，植株矮小的葉片上沖的緊湊型品種密度應(yīng)大些?？刹杉{寬窄行種植，寬行80厘米，窄行40厘米。株距可依據(jù)密度而定。鄭單958相宜種植密度：500公斤以上產(chǎn)量水平4500株/畝，株距24厘米;400-500公斤產(chǎn)量水平4200株/畝，株距26厘米。農(nóng)大108相宜種植密度：500公斤以上產(chǎn)量水平3600株/畝，株距30厘米；400-500公斤產(chǎn)量水平3400株/畝，株距32厘米。（一）談話(huà)揭題師：1,同學(xué)們，你收集了哪些種子只是2,揭題：種子的選種。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文說(shuō)說(shuō)書(shū)上介紹了哪些新品種的選育？2.探討A,要留意哪些事項(xiàng)？（三）溝通生：（溝通,匯報(bào)）選取學(xué)生比較感愛(ài)好的選玉米種方法和步驟。（四）實(shí)踐準(zhǔn)備1,依據(jù)自己的實(shí)力和喜好選擇合作伙伴。2,制定好活動(dòng)安排。（五）實(shí)踐（六）小結(jié),延長(zhǎng)：1,今日你有什么收獲？第九課時(shí):透視中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日點(diǎn)擊熱點(diǎn)：春節(jié)是中華民族共同的傳統(tǒng)節(jié)日,每逢春節(jié)，全球華人喜氣洋洋“過(guò)大年”。及春節(jié)一樣，清明節(jié),端午節(jié)和中秋節(jié)等也是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。在中華民族大家庭中，各個(gè)民族有不同的傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日名目眾多,形式多樣,內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。不同的節(jié)日凝合著不同的內(nèi)涵?；顒?dòng)及建議：提出探討探討：關(guān)于春節(jié)，你知道春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是怎樣形成的？你知道為什么過(guò)春節(jié)叫做“過(guò)大年”嗎？傳統(tǒng)的過(guò)年有哪些習(xí)俗？你的爺爺,奶奶,爸爸,媽媽小時(shí)候怎能磁過(guò)春節(jié)？現(xiàn)在，過(guò)春節(jié)有七天長(zhǎng)假，人們通常怎樣過(guò)春節(jié)？你盼望怎樣過(guò)春節(jié)？★你最感愛(ài)好的傳統(tǒng)節(jié)日是哪個(gè)？你為什么對(duì)這個(gè)節(jié)日有愛(ài)好？★關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，你還有哪些問(wèn)題？制定活動(dòng)安排：探討中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，相宜運(yùn)用的方法主要是文獻(xiàn)法和調(diào)查法。1,假如應(yīng)用文獻(xiàn)法，在分工收集資料之前，最好能設(shè)計(jì)一個(gè)資料收集的表格，小組成員在查尋資料時(shí)填寫(xiě)表格，以便分類(lèi),歸納和分析各種信息。例：表格我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文獻(xiàn)探討表序號(hào)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱(chēng)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)傳統(tǒng)節(jié)日盛行的區(qū)域主要民俗書(shū)刊或網(wǎng)站名稱(chēng)關(guān)鍵詞小組成員要進(jìn)行分工，分別查尋資料，摘錄重要資料，填寫(xiě)小組設(shè)計(jì)的表格，以便匯攏,溝通,歸納和分析資料。還要規(guī)定完成的時(shí)間，每個(gè)組員都要依據(jù)規(guī)定的時(shí)間完成自己的任務(wù)，以便小組能按時(shí)完成文獻(xiàn)資料的收集和整理工作。這些在制訂安排時(shí)要盡量細(xì)致。實(shí)施活動(dòng)安排文獻(xiàn)法我組的選題是：我所查閱文獻(xiàn)資料：我查找,收集信息的主要渠道包括：拓展及延長(zhǎng)1,為什么情人節(jié),愚人節(jié),母親節(jié),父親節(jié)和對(duì)誕節(jié)等“洋節(jié)日”在我國(guó)開(kāi)始或已經(jīng)“熱”起來(lái)了？你喜愛(ài)過(guò)這些節(jié)嗎？你認(rèn)為最該引進(jìn)的“洋節(jié)日”是什么？為什么？2,你贊成將清明節(jié),端午節(jié)和中秋節(jié)訂為我國(guó)的法定假日嗎？為什么？第十課時(shí)時(shí)尚詞語(yǔ)知多少我們這個(gè)變化快的世界有許很多多曾經(jīng)流行,正在流行和將會(huì)流行的時(shí)尚詞語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，有些時(shí)尚詞語(yǔ)對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)已經(jīng)耳熟能詳，如“沖浪”,“網(wǎng)蟲(chóng)”,“靚”,“酷斃了”,“帥哥”等。你喜愛(ài)時(shí)尚詞語(yǔ)嗎？你會(huì)經(jīng)常運(yùn)用時(shí)尚詞語(yǔ)嗎？你會(huì)在什么場(chǎng)合運(yùn)用時(shí)尚詞語(yǔ)？對(duì)于時(shí)尚詞語(yǔ)，同學(xué)們?cè)趺纯?？你們的父?老師怎樣看？我們身邊究竟有多少時(shí)尚詞語(yǔ)？有哪些時(shí)尚詞語(yǔ)？哪些時(shí)尚詞語(yǔ)廣泛受到喜愛(ài)并常被運(yùn)用？哪些時(shí)尚詞語(yǔ)會(huì)引起爭(zhēng)議？活動(dòng)及建議提出探討問(wèn)題關(guān)于時(shí)尚詞語(yǔ)，我們組想要探討的主題是：主要的探討內(nèi)容是：我們將采納的方法主要是：制定活動(dòng)安排收集時(shí)尚詞語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)尚詞語(yǔ)收集表，可以通過(guò)報(bào)刊,廣播,電視,網(wǎng)絡(luò)等收集時(shí)尚詞語(yǔ)。也可以通過(guò)小組同學(xué)溝通，及親朋好友交談，甚至走出學(xué)校，走上街頭，到社會(huì)上去收集各種各樣的時(shí)尚詞語(yǔ)，對(duì)此，要制訂切實(shí)可行的安排。實(shí)施活動(dòng)安排收集時(shí)尚詞語(yǔ)我收集時(shí)尚詞語(yǔ)的渠道是：我收集時(shí)尚詞語(yǔ)的方法是：溝通及反思小組座談會(huì)我最喜愛(ài)的時(shí)尚詞語(yǔ)是：，緣由是；我不喜愛(ài)的時(shí)尚詞語(yǔ)是：緣由是:拓展及延長(zhǎng)舉辦主題為”我們及時(shí)尚”的辯論會(huì)。正方辯題：時(shí)尚是進(jìn)步。反方辯題：還是不要時(shí)尚好。第十一課時(shí)及時(shí)俱進(jìn)話(huà)標(biāo)語(yǔ)每個(gè)人在自己的人生中幾乎都會(huì)刻下對(duì)標(biāo)語(yǔ)心動(dòng),心醉可心碎的記憶。我們的長(zhǎng)輩們會(huì)清晰地記得新中國(guó)建立初期，“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”激勵(lì)著多少熱雪青年踴躍報(bào)名參與中國(guó)人民志愿軍；“文命”中，“廣袤天地，大有作為”伴隨著千千萬(wàn)萬(wàn)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，“再窮不能窮教化，再苦不能苦孩子”等有關(guān)教化方面的標(biāo)語(yǔ)令我們倍感受親切。中國(guó)可謂是一個(gè)標(biāo)語(yǔ)大國(guó)。標(biāo)語(yǔ)在當(dāng)代中國(guó)人的生活中，有著廣泛而深刻的影響?；顒?dòng)及建議本活動(dòng)我們可以通過(guò)查閱資料,進(jìn)行調(diào)查和訪(fǎng)談等方式，來(lái)收集,整理各個(gè)時(shí)期,各個(gè)方面的標(biāo)語(yǔ)，分析標(biāo)語(yǔ)產(chǎn)生的時(shí)代背景和作用，了解和分析社會(huì)問(wèn)題，由此活動(dòng)提交主題材為“墻頭上的歷史”的探討報(bào)告。選擇活動(dòng)主題新中國(guó)建立以來(lái)，在不同的時(shí)期，影響我們祖輩,父輩的標(biāo)語(yǔ)主要有哪些？在我們生長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)我們有著深刻影響的標(biāo)語(yǔ)有哪些？這些標(biāo)語(yǔ)揭示了哪些社會(huì)問(wèn)題？隨著社會(huì)的前進(jìn)和發(fā)展，標(biāo)語(yǔ)發(fā)生著怎樣的變化？現(xiàn)在深入人心的標(biāo)語(yǔ)是哪些？為什么？假如由我們來(lái)創(chuàng)建和制作標(biāo)語(yǔ)，我們?cè)谏鐓^(qū)和校園里，準(zhǔn)備樹(shù)立和涂刷哪些方面的標(biāo)語(yǔ)？……制定活動(dòng)安排依據(jù)本組的活動(dòng)主題，制定活動(dòng)安排例如，某小組的活動(dòng)主題是“標(biāo)語(yǔ)對(duì)父母人生的影響”，本活動(dòng)請(qǐng)每個(gè)同學(xué)及父母進(jìn)行促膝談心，了解父母的人生經(jīng)驗(yàn)，了解標(biāo)語(yǔ)對(duì)父母人生的影響。小組同學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查表，將同學(xué)對(duì)父母的訪(fǎng)談填寫(xiě)在調(diào)查表中。實(shí)施活動(dòng)安排實(shí)施安排的過(guò)程中要留意小組同學(xué)的合作。外出活動(dòng)應(yīng)經(jīng)過(guò)老師的批準(zhǔn)，留意安全。我們組的活動(dòng)主題是：我們制定的我們制定的安排是：我們活動(dòng)的過(guò)程主要是我們活動(dòng)的過(guò)程主要是：我們組的我們組的探討成果是：溝通及反思1,小組座談，談?wù)勛约和ㄟ^(guò)活動(dòng)得到的收獲,體會(huì)或感想。2,各組匯報(bào)活動(dòng)主題,活動(dòng)安排和活動(dòng)過(guò)程，展示各組的活動(dòng)成果。拓展及延長(zhǎng)如何設(shè)計(jì)出創(chuàng)意新奇或寓意深刻的及時(shí)俱進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)？第十二課時(shí)自辦校園報(bào)刊優(yōu)秀的校園報(bào)刊是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，是我們才智的結(jié)晶。校園報(bào)刊講解并描述我們身邊的故事，記載我們熠熠生輝的真實(shí)生活，刻錄我們成長(zhǎng)的軌跡，訴說(shuō)我們獲得勝利和遭受挫折時(shí)的切實(shí)感受，抒發(fā)我們對(duì)親人,對(duì)同學(xué),對(duì)老師,對(duì)朋友以及對(duì)班級(jí)和學(xué)校的真摯情感，表達(dá)我們對(duì)社會(huì),對(duì)自然和對(duì)將來(lái)的關(guān)注和思索?；顒?dòng)及建議我們每個(gè)同學(xué)都有辦好校園報(bào)刊的實(shí)力。我們可以依據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好組成小組，例如，愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)組成文學(xué)小組，辦自己的文學(xué)報(bào)刊；愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)組成美術(shù)小組，辦自己的美術(shù)報(bào)刊；愛(ài)好計(jì)算機(jī)的同學(xué)組成電腦小組，辦自己的IT報(bào)刊；愛(ài)好體育的同學(xué)組成某個(gè)體育項(xiàng)目的小組，辦自己的體育報(bào)刊；酷愛(ài)環(huán)保事業(yè)的同學(xué)組成環(huán)保小組，辦自己的“綠色”報(bào)刊等，集小組的才智和力氣，辦一期或幾期具有本組特色的校園報(bào)刊。自愿組成小組同學(xué)們依據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，自愿組成小組。小組選取出一名組織實(shí)力強(qiáng)的確良學(xué)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，通過(guò)小組會(huì)議的方式安排任務(wù)。明確創(chuàng)作主題辦好自己的校園報(bào)刊要有明確的創(chuàng)作主題，要研討自己的辦報(bào)刊的風(fēng)格。確定創(chuàng)作流程辦好自己的報(bào)刊要了解辦報(bào),辦刊物的工作程序，小組同學(xué)集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充，確定小組創(chuàng)作的流程。進(jìn)行小組分工依據(jù)流程，每個(gè)同學(xué)認(rèn)領(lǐng)自己的任務(wù)，進(jìn)行小組分工。小組分工要充分發(fā)揮每個(gè)組員的主動(dòng)性和特長(zhǎng)。按安排準(zhǔn)備同學(xué)們接受任務(wù)后，依據(jù)安排按時(shí)完成自己的任務(wù)，為制作手抄報(bào)作準(zhǔn)備。報(bào)刊創(chuàng)編過(guò)程我們組的組長(zhǎng)是：我們創(chuàng)編的目的是：我組同學(xué)的特長(zhǎng)是我組同學(xué)的特長(zhǎng)是：我們的報(bào)刊具有的特色是我們的報(bào)刊具有的特色是：溝通及反思1,暢談報(bào)刊制作過(guò)程中的收獲和體會(huì)，及小組同學(xué)溝通改進(jìn)意見(jiàn)。2,仔細(xì)閱讀和觀(guān)賞其他組同學(xué)創(chuàng)作的校園報(bào)刊。說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的哪份報(bào)刊，或哪一篇文章。拓展及延長(zhǎng)環(huán)保小組將小報(bào)他別貼到校園和社區(qū)，進(jìn)行有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的宣揚(yáng)，他們是環(huán)境愛(ài)護(hù)的小衛(wèi)士。你們辦的報(bào)刊的宗旨是什么？你們準(zhǔn)備怎樣宣揚(yáng)自己的主見(jiàn)？第十三課時(shí)聚焦一次性木筷我們每天用餐都離不開(kāi)筷子.大多數(shù)筷子是木制或竹制的。目前我國(guó)大大小小的快餐店或中餐館廣泛運(yùn)用一次性木筷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年生產(chǎn),出口和消耗一次性木筷高達(dá)450億至500億雙，生產(chǎn)這些木筷，每年至少需砍伐樹(shù)木2500萬(wàn)棵?；顒?dòng)及建議假如我們辦個(gè)筷子展覽，可能會(huì)展出各種質(zhì)地,各種色調(diào),各種特色的樣品。生活中最常見(jiàn)和最大量的可能還是一次性木筷，讓我們聚焦一次性木筷，去發(fā)覺(jué)和探討及筷子相關(guān)的一些問(wèn)題吧。提出探討問(wèn)題1,筷子起源于什么時(shí)期？筷子是什么人獨(dú)創(chuàng)的？除我國(guó)以外，還有哪些國(guó)家和地區(qū)運(yùn)用筷子？筷子發(fā)展的歷史過(guò)程怎樣？2,你所在的城鎮(zhèn)餐飲業(yè)運(yùn)用一次性木筷的狀況如何？你和你的同學(xué)們對(duì)于運(yùn)用一次性木筷持何種的看法？你的親友們?nèi)绾慰创@個(gè)問(wèn)題？3,既然一次性木筷奢侈森林資源，人們是否贊同制止運(yùn)用一次性木筷？4,一次性木筷又稱(chēng)為“衛(wèi)生筷”,“便利筷”，那么一次性木筷的衛(wèi)生狀況究竟怎樣？制定活動(dòng)安排我組確定采納的主要探討方法是：假如采納調(diào)查法，我組的調(diào)研范圍是：實(shí)施活動(dòng)安排由各小組選擇的課題不同，所制定的活動(dòng)安排不同。我們創(chuàng)編的目的是：我們的調(diào)查設(shè)計(jì)：我們的調(diào)查設(shè)計(jì)：溝通及反思1,召開(kāi)班級(jí)溝通會(huì)。每個(gè)同學(xué)用一句話(huà)對(duì)本次活動(dòng)做小結(jié)。2,展示各組的成果：小論文,調(diào)查報(bào)告,試驗(yàn)報(bào)告等。拓展及延長(zhǎng)這次活動(dòng)是以筷子和一次性木筷為主題，由同學(xué)們自己選擇課題進(jìn)行探討活動(dòng)。從活動(dòng)中同學(xué)們已經(jīng)體會(huì)到，提出問(wèn)題和選題是探討性學(xué)習(xí)特別關(guān)鍵的一步。既然選擇探討課題這么重要，讓我們作一次選題試驗(yàn)，針對(duì)你感愛(ài)好的問(wèn)題做一個(gè)選題，練習(xí)填寫(xiě)課題申報(bào)表，嘗試作一次開(kāi)題報(bào)告。第十四課時(shí)用廢舊一次性木筷種蘑菇大批廢舊一次性木筷隨生活垃圾一起被處理，使大量木材被白白扔掉，還造成環(huán)境污染。本課請(qǐng)同學(xué)們回收廢棄的一次性木筷，再以一次性木筷作為培育基種植蘑菇。那么，不僅廢物得到再利用，我們還學(xué)會(huì)了種蘑菇的技能。活動(dòng)及建議回收木筷在旁邊的餐館聯(lián)系回收廢棄的一次性木筷。每組大約回收100雙左右。想一想，怎樣及餐館負(fù)責(zé)人溝通，用什么方法得到人們的理解和支持？我組在范圍內(nèi)回收廢棄的一次性木筷。我組回收廢棄的一次性木筷共活動(dòng)次，用時(shí)約小時(shí)。我組在回收廢棄的一次性木筷活動(dòng)中遇到的困難：我組在回收廢棄的一次性木筷活動(dòng)中遇到的困難：我們克服困難的方法是：我們克服困難的方法是：消毒木筷用自來(lái)水清洗數(shù)次，然后加適量高錳酸鉀，浸泡10分鐘后用清水清洗干凈。洗凈的木筷應(yīng)用清水浸泡數(shù)日，每日換