部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《藏戲傳統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《藏戲傳統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)1.教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)部編版六年級(jí)語文下冊(cè)中《藏戲傳統(tǒng)》這篇文章所設(shè)計(jì)的，旨在通過學(xué)習(xí)和了解藏戲傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和跨文化交流能力。2.教學(xué)目標(biāo)-理解《藏戲傳統(tǒng)》中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。-了解藏戲在藏民族生活中的重要地位。-培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)閱讀能力和跨文化交流能力。-提升學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.教學(xué)內(nèi)容-文學(xué)鑒賞：通過課文分析，了解藏戲的歷史淵源、角色扮演和音樂舞蹈等方面的特點(diǎn)。-跨文化交流：通過圖片、視頻等多媒體資源，展示藏戲在藏民族傳統(tǒng)文化中的地位和影響力。-創(chuàng)意表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與藏戲相關(guān)的故事、繪畫或手工制作等。4.教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入活動(dòng)-利用圖片或視頻介紹藏戲的背景和特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。步驟二：文學(xué)鑒賞-學(xué)生課前閱讀《藏戲傳統(tǒng)》這篇課文，并準(zhǔn)備一些問題，用于課堂討論。-學(xué)生自由討論，分享對(duì)藏戲的理解和感受。-引導(dǎo)學(xué)生深入分析藏戲的歷史淵源、角色扮演和音樂舞蹈等方面。步驟三：跨文化交流-展示一些關(guān)于藏戲的圖片、視頻等多媒體資源。-學(xué)生觀看并討論，了解藏戲在藏民族傳統(tǒng)文化中的地位和影響力。-引導(dǎo)學(xué)生思考并比較藏戲與其他地方戲曲的異同。步驟四：創(chuàng)意表達(dá)-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與藏戲相關(guān)的故事、繪畫或手工制作等。-學(xué)生可以在小組內(nèi)共同合作或個(gè)人完成作品。-學(xué)生進(jìn)行展示和分享，互相欣賞和評(píng)價(jià)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)-通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組作品和個(gè)人創(chuàng)作等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括對(duì)藏戲的理解程度、創(chuàng)意表達(dá)能力和跨文化交流的能力等。6.教學(xué)資源-部編版六年級(jí)語文下冊(cè)教材《藏戲傳統(tǒng)》課文。-多媒體資源：圖片、視頻等。-創(chuàng)作工具和材料：紙張、顏料、畫筆、貼紙等。7.教學(xué)延伸-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)和傳承藏戲傳統(tǒng)。-組織參觀藏戲演出或邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行講座。以