中考語(yǔ)文六大文體閱讀精講練++1.人物形象

中考語(yǔ)文六大文體閱讀精講練——1.人物形象一、考點(diǎn)解讀人物形象的概括與分析，幾乎是小說(shuō)文本中的必考題，部分考題是只概括，不分析；部分考題是概括之后再分析。建議大家在尋找概括分析的切入點(diǎn)的時(shí)候，可以從以下五個(gè)方面思考：1、從小說(shuō)中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等方面入手。因?yàn)檫@些直接決定人物的言行，影響人物的形象(性格)。2、從塑造人物形象的方法入手。通過(guò)小說(shuō)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫進(jìn)行分析，概括出人物的形象(性格)特征。這是概括分析人物性格時(shí)最需關(guān)注的一點(diǎn)。3、從分析情節(jié)入手，把握人物的形象(性格)特征。在情節(jié)的展開(kāi)中，通過(guò)描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，體現(xiàn)人物的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情節(jié)論人。但在分析時(shí)要全面，注意區(qū)別主次，注意人物性格的復(fù)雜性和發(fā)展變化。4、從分析環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)及其思想性格之所以如此的社會(huì)原因。人物的成長(zhǎng)變化、人物形象(性格)的形成與社會(huì)環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，什么樣的典型環(huán)境塑造什么樣的典型性格。小說(shuō)里的人物都是在一定的背景下活動(dòng)的，因此，分析人物形象，還要聯(lián)系人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景。這樣才能既準(zhǔn)確把握人物鮮明的個(gè)性，又深切理解人物的社會(huì)意義。5、從人物間的關(guān)系、作者的議論(評(píng)價(jià))、作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。許多小說(shuō)作品所描寫的人物往往不止一個(gè)，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個(gè)人物之間的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中，把握主要人物的性格特征。作者的評(píng)論或其他人物的評(píng)價(jià)，也能直接或間接體現(xiàn)人物性格特征。二、解題思路1．賞析主要人物形象的作用，主要是賞析人物形象的社會(huì)意義。首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析人物形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人帶來(lái)的某種啟示。也就是從作者塑造主要人物所反映的主題方面考慮。如《祝?！?，祥林嫂是舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型，在封建政權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)、神權(quán)的桎梏和毒害下毫無(wú)人身自由和生存權(quán)利，她掙扎過(guò)，也抗?fàn)庍^(guò)，最后還是遭到毀滅。應(yīng)該看到，在祥林嫂的性格中，主導(dǎo)方面還是她恪守“女子從一而終”的夫權(quán)思想。祥林嫂的悲劇意義在于，作品深刻揭示了封建禮教的系統(tǒng)周密、強(qiáng)大深固。壓迫祥林嫂的是從夫權(quán)、族權(quán)到神權(quán)，從物質(zhì)到精神，從陽(yáng)間世界到陰間世界，從魯四老爺、四嬸到婆婆、大伯甚至還有柳媽和魯鎮(zhèn)的群眾都參與這樣一個(gè)周密的封建觀念大網(wǎng)絡(luò)。這封建網(wǎng)絡(luò)決定了中國(guó)婦女的悲慘命運(yùn)，也無(wú)情地壓碎了祥林嫂的一切努力。作者塑造祥林嫂的目的就是想通過(guò)對(duì)祥林嫂一生悲慘遭際的描述，表現(xiàn)了中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女在封建政權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)、神權(quán)四條繩索捆綁下被吞噬的命運(yùn)，揭露了封建階級(jí)在思想上對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的壓迫和毒害。物象的作用如果小說(shuō)中引入特別重要的物件，其作用不外乎突出主要人物的性格特點(diǎn)、揭示主題等。有時(shí)物件反復(fù)出現(xiàn)，串起了相關(guān)情節(jié)，從而成為了文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。次要人物的作用，次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用可以從以下方面考慮：①為主要人物服務(wù)，對(duì)主要人物起到烘托作用。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖被誣陷下獄、刺配到滄州后在患難中忽然間遇見(jiàn)的李小二。作者順筆交代了林沖在東京時(shí)曾救助過(guò)他，使李小二免遭官司，還為他賠了錢財(cái)，又接濟(jì)他路費(fèi)。這一簡(jiǎn)短的插敘，既表現(xiàn)了林沖扶危濟(jì)困的性格特征，又使李小二夫妻感恩戴德的行為顯得合情合理，還反襯陸謙這位“朋友”的奸詐，而且為后文張本。②揭示或暗示主題。如《裝在套子里的人》中的次要人物柯瓦連科兄妹，他們是小說(shuō)中敢作敢為的人物，顯示了外來(lái)新派人物的力量，暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的希望。③若是線索人物，自然是貫串全文的線索。如初中教材上的小說(shuō)《孔乙己》中咸亨酒店的小伙計(jì)“我”和《祝福》中的“我”。三、習(xí)題精練一杯咖啡[瑞士]魏格曼①他走到一家咖啡館門前，剛進(jìn)得門兒，一股劣質(zhì)葡萄酒的難聞氣味撲鼻而來(lái)。②他向四周掃了一眼，墻上裝有自動(dòng)售貨機(jī)，他想喝一杯咖啡，便如數(shù)把硬幣放進(jìn)投幣口。但沒(méi)有反應(yīng)，不見(jiàn)杯子送出來(lái)，也聽(tīng)不見(jiàn)機(jī)器的工作聲。他輕輕觸了一下“退款”按鈕，硬幣也不見(jiàn)退出來(lái)。他有些沉不住氣了，用手拍打無(wú)動(dòng)于衷的投幣口，繼而用拳頭敲打，一下，二下，三下……自動(dòng)售貨機(jī)好像一只不懂人事的動(dòng)物，毫無(wú)反應(yīng)。③他向咖啡館內(nèi)瞥了一眼，看見(jiàn)一名女招待，身著淺紅色的工作服，一頭精心制作、發(fā)型別致的金黃色的假發(fā)，面部毫無(wú)表情，目光呆滯，給人一種矯飾之感。④“對(duì)不起，對(duì)面那部售貨機(jī)失靈了?！彼f(shuō)。她連眼皮也不抬一下：“我認(rèn)為您投幣的方法不正確?！彼驹谀莾海换I莫展，只得又向售貨機(jī)走去，繼續(xù)敲打。⑤“嗨！你是想把機(jī)器砸壞還是怎么著？”“金黃色”的聲音。他轉(zhuǎn)過(guò)身：“這家伙壞了，什么也出不來(lái)，我的錢還在里邊?！雹蕖敖瘘S色”走過(guò)來(lái)，按了下“退款”鈕，硬幣沒(méi)有出來(lái)，她隨后問(wèn)道：“您想喝什么？”“一杯咖啡?！雹咚职戳艘幌隆翱Х取扁o，依然什么也沒(méi)有?！敖瘘S色”聳了聳肩：“你還得交一次錢才行?！雹唷安恍校也桓?，我要取回我的錢！”⑨“金黃色”不屑地一笑：“你說(shuō)什么？你來(lái)錢也太容易了！誰(shuí)能證明你投過(guò)硬幣？”⑩“金黃色”撇了一下薄薄的嘴唇，代替回答。他惱羞成怒，用拳頭擂打桌面，大喊大叫：“這簡(jiǎn)直是騙局！你要不給錢，我可自己拿啦！”?“試試看吧！”“金黃色”幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)。?一個(gè)顧客走過(guò)來(lái)，證明他確實(shí)投過(guò)錢。另一個(gè)似乎是女招待的熟人說(shuō)，自己隨便取錢的事在這個(gè)咖啡館里從未有過(guò)。第三個(gè)則不偏不倚，在中間調(diào)和。?聲音越來(lái)越響，言辭一秒鐘比一秒鐘激烈，關(guān)系到這杯咖啡的內(nèi)容越來(lái)越少。?繼而兩對(duì)拳頭開(kāi)始相撞，然后便是大打出手，只見(jiàn)桌椅飛舞，酒杯相擊，咒罵、喊叫、呻吟混成一片。?結(jié)局不難想象，當(dāng)警察開(kāi)車趕到時(shí)，“戰(zhàn)斗”已經(jīng)結(jié)束。咖啡館一片狼藉。?受傷的當(dāng)然是這幕鬧劇的兩名主角，他們躺在擔(dān)架上退場(chǎng)了。?一切恢復(fù)了往常的寂靜。在死一般的寂靜中，只有塑料杯子正卡在售貨機(jī)的送杯口，機(jī)器在工作，清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)最后一滴咖啡落進(jìn)杯子里。一杯咖啡穩(wěn)穩(wěn)地被托放在托板上，而且還冒著熱氣兒呢！?咖啡的泡沫順著杯口緩緩?fù)饬髦?，一聲不響地漏進(jìn)自動(dòng)售貨機(jī)。（有刪改）1.請(qǐng)依據(jù)小說(shuō)第①段中畫框的語(yǔ)句，推敲作者如此設(shè)置場(chǎng)景的意圖。2.新考法故事中的女招待形象獨(dú)特，請(qǐng)你思考以下問(wèn)題，再結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析其人物形象。（1）女招待的穿著打扮有什么特點(diǎn)？（2）出場(chǎng)時(shí)，女招待的神情給你留下了怎樣的印象？（3）女招待講第?段這句話時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、神情動(dòng)作會(huì)是怎樣的？3.小說(shuō)中的其他顧客，類似于《變色龍》中的圍觀者，他們都是事件中的局外人，但他們真的是“局外人”嗎？請(qǐng)結(jié)合兩文相關(guān)內(nèi)容，發(fā)表你的見(jiàn)解。4.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析造成此種結(jié)局的原因，并分享你從故事中獲得的啟示。棋王（節(jié)選）阿城人是越來(lái)越多。后來(lái)的人拼命往前擠，擠不進(jìn)去，就抓住人打聽(tīng)，以為是殺人的告示。婦女們也抱著孩子們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍成一片。數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。王一生坐在場(chǎng)當(dāng)中一個(gè)靠背椅上，把手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土，像是被傳訊的歹人。我不禁笑起來(lái)，過(guò)去給他拍一拍土。他按住我的手，我覺(jué)出他有些抖。王一生低低地說(shuō)：“事情鬧大了，一有動(dòng)靜，一起跑。”我說(shuō)：“不會(huì)。只要你贏了，什么都好辦。怎么樣？有把握嗎？九個(gè)人哪！頭三名都在這里！”王一生沉吟了一下，說(shuō)：“參加過(guò)比賽的人的棋路我都看了，就不知道其他六個(gè)人會(huì)不會(huì)冒出冤家。書包你拿著，不管怎么樣，書包不能丟。書包里有……”王一生看了看我，“我媽的無(wú)字棋?！彼氖菽樕嫌指捎峙K，鼻溝兒也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動(dòng)一動(dòng)的，兩眼黑得嚇人。我知道他拼了，心里有些酸，只說(shuō)：“保重！”棋開(kāi)始了。上千人不再出聲兒。風(fēng)吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來(lái)蕩去。太陽(yáng)斜斜地照在一切上，燒得耀眼。前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個(gè)個(gè)土眉土眼，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短吹得飄，再?zèng)]人動(dòng)一下，似乎都把命放在棋里搏。我不由伸手到王一生的書包里去掏摸，捏到一個(gè)小布包兒，拽出來(lái)一看，是個(gè)舊藍(lán)斜紋布的小口袋，上面繡了一只蝙蝠，布的四邊兒都用線做了圈口，針腳很是細(xì)密。取出一個(gè)棋子，確實(shí)很小，在太陽(yáng)底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧著。我把它攥在手里。太陽(yáng)終于落下去了。人們?nèi)栽诳粗?。里邊兒傳出一句王一生的棋步，外面的人就嚷?dòng)一下。專有幾個(gè)人騎車為在家的冠軍傳送著棋步。我看見(jiàn)腳卵很高興的樣子，心里就松開(kāi)一些，問(wèn)：“怎么樣？我不懂棋?！蹦_卵抹一抹頭發(fā)，說(shuō)：“蠻好，蠻好。這種陣式，我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你想想看，九個(gè)人與他一個(gè)人下，九局連環(huán)！車輪大戰(zhàn)！”有兩個(gè)人從各自的棋盤前站起來(lái)，朝著王一生鞠躬，說(shuō)：“甘拜下風(fēng)?！本湍笾殖鋈チ?。王一生點(diǎn)點(diǎn)頭兒，看了他們的位置一眼。他仍舊雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處，喉結(jié)許久才動(dòng)一下。我找了點(diǎn)兒涼水來(lái)，悄悄走近他，在他跟前一擋，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一會(huì)兒才認(rèn)出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接過(guò)去，正要喝，一個(gè)局號(hào)報(bào)了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動(dòng)。他看著碗邊兒，回報(bào)了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒。這時(shí)下一個(gè)局號(hào)又報(bào)了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報(bào)了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過(guò)來(lái)，眼睛望望我，有一種說(shuō)不出的東西在里面游動(dòng)，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開(kāi)一道溝兒。忽然人群發(fā)一聲喊。我回頭一看，原來(lái)只剩了與冠軍的那一盤。盤上只有不多幾個(gè)子兒。王一生的黑子兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地峙在對(duì)方棋營(yíng)格里，后方老帥穩(wěn)穩(wěn)地待著，尚有一“士”伴著……紅子兒半天不動(dòng)，大家不耐煩了，嗡嗡地響成一片。我的肚子拖長(zhǎng)了音兒在響，腳下覺(jué)得軟了，就揀個(gè)地方坐下，仰頭看最后的圍獵，生怕有什么差池。忽然人群亂起來(lái)，只見(jiàn)一老者，由旁人攙著，慢慢走出來(lái)，嘴嚼動(dòng)著，上上下下看著八張定局殘子。眾人紛紛傳著，這就是本屆地區(qū)冠軍，是這個(gè)山區(qū)的一個(gè)世家后人。只見(jiàn)老者進(jìn)了大門，立定，往前看去。王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看著我們，雙手支在膝上，猶如一個(gè)鐵鑄細(xì)樹(shù)樁，似無(wú)所見(jiàn)，似無(wú)所聞。高高的一盞電燈，暗暗地照在他臉上，眼睛深陷進(jìn)去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，灼得人臉熱。眾人都呆了，都不說(shuō)話。半晌，老者咳嗽一下，底氣很足，十分洪亮，在屋里蕩來(lái)蕩去。王一生發(fā)覺(jué)了眾人，輕輕掙了一下，卻動(dòng)不了。老者推開(kāi)攙的人，向前邁了幾步，立定，雙手合在腹前摩挲了一下，朗聲叫道：“后生，老朽身有不便，命人傳棋，實(shí)出無(wú)奈。你小小年紀(jì)，就有這般棋道，匯道禪于一爐，神機(jī)妙算，先聲有勢(shì)，后發(fā)制人，遣龍治水，氣貫陰陽(yáng)，古今儒將，不過(guò)如此。老朽有幸與你接手，感觸不少，中華棋道，畢竟不頹，愿與你做個(gè)忘年之交。老朽這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可愿意平手言和，給老朽一點(diǎn)面子？”王一生再掙了一下，仍起不來(lái)。我和腳卵急忙過(guò)去，托住他的腋下，提他起來(lái)。半晌，他才嗚嗚地說(shuō)：“和了吧?！比藵u漸散了，王一生還有一些木。我忽然覺(jué)出左手還攥著那個(gè)棋子，就張了手給王一生看。王一生呆呆地盯著，似乎不認(rèn)得，可喉嚨里就有了響聲，猛然“哇”的一聲兒吐出一些黏液，嗚嗚地哭著說(shuō)：“媽，兒今天……媽——”大家都有些酸，掃了地下，打來(lái)水，勸了。夜黑黑的，伸手不見(jiàn)五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還似乎耳邊人聲嚷動(dòng)，眼前火把通明，山民們鐵了臉，掮著柴火在林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起來(lái)，想：不做俗人，哪兒會(huì)知道這般樂(lè)趣？家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有真人生在里面，識(shí)到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人類，就是每日在忙這個(gè)?？舌笤谄渲?，終于還不太像人。倦意漸漸上來(lái)，就擁了被子，沉沉睡去。（有刪改）【注】王一生的母親起初反對(duì)王一生下棋，后來(lái)同意了。她撿牙刷把磨了一副無(wú)字棋，臨死前送給了王一生。5.結(jié)合全文，分析選文開(kāi)頭場(chǎng)面描寫的作用。6.小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，請(qǐng)找出一例具體分析。7.小說(shuō)中的烘托手法在人物塑造中運(yùn)用得非常突出，請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。8.小說(shuō)中三次寫到了王一生媽媽為他做的“無(wú)字棋”，請(qǐng)結(jié)合全文理解這樣寫的深刻意蘊(yùn)。柳先生的正骨膏劉玲海①邾鎮(zhèn)東大街新開(kāi)張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來(lái)到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長(zhǎng)骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說(shuō)，他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無(wú)論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。②日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹(shù)，震得昏了過(guò)去。半日后醒來(lái)，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹(shù)，如小臂粗的樹(shù)干被炸斷，僅連接著一部分樹(shù)皮，顏老爺兩眼一黑又昏過(guò)去。那株樹(shù)是兒子帶回來(lái)的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí)，壯烈殉國(guó)，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹(shù)根下，更是視樹(shù)為生命。③現(xiàn)在，兒子的樹(shù)被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣難受。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹(shù)的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的“稻草”，一路跌跌撞撞來(lái)到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見(jiàn)到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。④柳先生來(lái)到花樹(shù)前，小心地扶起來(lái)，把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹(shù)葉竟振作起來(lái)，十日后，樹(shù)葉重新泛綠，一月后，樹(shù)干斷處長(zhǎng)好了。⑤顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說(shuō)：“你救了我兒子，也救了我?。　雹捋ユ?zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進(jìn)左手的戥子里一稱，正好。繼續(xù)一味味抓藥，骨碎補(bǔ)十錢、藏紅花十錢……⑦漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開(kāi)了，聽(tīng)聲音不是手推開(kāi)的，是腳踢開(kāi)的。一群日本兵擁進(jìn)來(lái)，后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。⑧翻譯官提著手槍走近柳先生，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你醫(yī)術(shù)高明，請(qǐng)你為少佐先生治傷，傷愈后重賞?！闭f(shuō)著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了?！雹崃壬徽?，然后緩步上前，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個(gè)日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。⑩柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來(lái)，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再用竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。?“好了，隔日過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥。”柳先生說(shuō)著直起身去洗手，不再說(shuō)話。翻譯官放下大把銀圓，日本兵抬著那個(gè)日本少佐走了。?隔日，翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來(lái)?yè)Q膏藥，又放下大把銀圓。?又隔日，那個(gè)日本少佐被抬過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥，翻譯官再放下大把銀圓。?這些日子，柳先生藥鋪里來(lái)治病的人越來(lái)越少，以致門可羅雀。?半月后，日本少佐是拄著拐杖來(lái)的，兩個(gè)日本兵扶著，見(jiàn)了柳先生露出一臉笑，不住地說(shuō)：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說(shuō)話。日本少佐換完藥走了，當(dāng)然還留下許多銀圓。?柳先生聽(tīng)到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹(shù)嘎吱一下當(dāng)腰折斷，丟在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。?柳先生一臉淡然。?一個(gè)月后，是日本少佐自己走著來(lái)的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開(kāi)始喝酒，喝酒的時(shí)候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒(méi)盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來(lái)。?翻譯官抱著酒壇子回來(lái)時(shí)，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。?柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没?shù)換藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹(shù)折斷處周匝固定著木棍，花樹(shù)枝青葉綠，一派盎然。?刑場(chǎng)上，翻譯官問(wèn)柳先生：“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷？”?“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲?！绷壬f(shuō)。?“那你干嗎又殺死他？”翻譯官追問(wèn)。?“我是中國(guó)人，不能壞了中國(guó)人的名聲！”柳先生冷冷一笑。（選自《小說(shuō)月刊》，有刪改）9.請(qǐng)根據(jù)提示，梳理文章的故事情節(jié)，填寫空缺部分?；?shù)被炸→①_____________→少佐求醫(yī)→②_____________→③_____________→少佐被殺→柳先生就義10.按要求賞析下列句子。（1）柳先生一怔，然后緩步上前，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識(shí)。（賞析加粗詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（2）蓮花缸換了新的，缸里的花樹(shù)折斷處周匝固定著木棍，花樹(shù)枝青葉綠，一派盎然。（從描寫的角度賞析）11.小說(shuō)以《柳先生的正骨膏》為題，你認(rèn)為好在哪里？12.文中的柳先生這一人物具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13.請(qǐng)比較本文第?~?段和鏈接材料，分析其寫法上的相同和寫作意圖上的不同?！炬溄硬牧稀俊拔也钜稽c(diǎn)兒扔了這把老骨頭，你還咒我！”這一回吵架，爺爺卻不肯向奶奶低頭服軟兒，忍氣吞聲，“日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！先在東三省立了個(gè)小宣統(tǒng)的滿洲國(guó)，又在口外立了個(gè)德王的蒙疆政府，往后沒(méi)有殷汝耕的公文護(hù)照，不許出口一步。這一趟，蒙疆軍把我跟掌柜的扣住，硬說(shuō)我們是共產(chǎn)黨，不過(guò)是為了沒(méi)收那幾百匹馬。掌柜的在牢房里上吊了，他們看我是個(gè)榨不出油水的窮光蛋，白吃他們的獄糧不上算，才把我放了。”（劉紹棠《蒲柳人家》）一只煙斗①十九歲的張三，由爹托人，進(jìn)城在國(guó)營(yíng)工藝廠當(dāng)了學(xué)徒工。張爹在旁叮囑：“你小時(shí)候就好搗鼓泥巴，這下也算對(duì)了卯，可要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)?！雹诔踹M(jìn)廠，看著倉(cāng)庫(kù)里流光溢彩的成品，張三眼睛一熱。他人活泛、機(jī)靈，頗得老工人喜歡。③那幾日廠子里不太平，遭了賊，車間主任叫他值夜。深夜無(wú)聊，張三想起爹的生辰，一時(shí)孝心大發(fā)，竟挑了幾塊黃銅，藏在一隅。他耗費(fèi)了幾晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的銅煙斗。④張三心里得意，回家顯擺給老爹看。⑤張爹瞇著眼細(xì)看了一番，低聲問(wèn)：“哪兒來(lái)的？”⑥張三笑嘻嘻道：“店里買的。”⑦張爹信了。干活兒間隙，他總將煙斗摩挲于手心，很招人眼。一次張爹趕集，迎著風(fēng)口抽煙，恰被鄰村一個(gè)同在工藝廠的人撞見(jiàn)。那人納悶兒，這煙斗的材質(zhì)分明和廠里新進(jìn)的那批銅料差不離，回廠后，他就向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了。⑧張三被領(lǐng)導(dǎo)叫去問(wèn)話，他心存僥幸，不肯承認(rèn)。不想張爹聽(tīng)到消息后，連夜進(jìn)城，當(dāng)著全車間人的面，紅著臉交出銅煙斗，又向領(lǐng)導(dǎo)賠不是，說(shuō)是自己教子不當(dāng)。證據(jù)確鑿，廠里將張三辭退。⑨張爹將兒子帶回家，扇了他幾耳光，痛罵：“還抓賊呢，你自己就是個(gè)賊！我要你巴結(jié)個(gè)啥？”⑩四張三既愧又悔，更怨老爹絕情，只能躲在房里，不敢也不愿見(jiàn)人。?張爹對(duì)著兒子，始終冷著一張臉?！靶睦镞€沒(méi)捋順是不？孬種！在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)！”?張三沒(méi)頂嘴，但心里的麻結(jié)越擰越牢。每至深夜，他心里還不忘打磨煙斗時(shí)的美妙聲音，哧哧，沙沙。有時(shí)，他也用泥巴捏著玩，捏好了，再扔進(jìn)河里。張三娘不忍，手搟了面條，端進(jìn)兒子屋里?！奥?tīng)說(shuō)三十里外有個(gè)老銅匠，銅壺鐵漏，煙斗口哨，什么都能打磨，你不如和他學(xué)點(diǎn)兒手藝，也好有口飯吃……”?張三還是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。?一日吃飯，娘又遞給他一碗餃子。張爹將碗摔了個(gè)粉碎。張三娘嗚咽：“他爹，總要讓娃兒吃飯??！”?“吃再多，心里瞎黑，有啥用？”?張三一氣之下，當(dāng)夜就卷了包袱，按他娘給的地址，去找那銅匠。那夜大雨瓢潑，他吃了閉門羹?？伤靼鬃约阂褵o(wú)路可退，就在門外冷風(fēng)冷雨里熬著，終于感動(dòng)了老藝人。?日子過(guò)得很快。張三經(jīng)過(guò)了這些挫折，人已顯穩(wěn)重。銅匠家中堆積了不少貴重銅銀，可他熟視無(wú)睹，再不做別念。張三聰明，又肯勤學(xué)，老藝人見(jiàn)他是個(gè)可造之才，便傾囊相授。張三遂得師父真?zhèn)?，手工打磨的銅蟈蟈兒、錫蛐蛐兒之類的小玩意兒，很受歡迎。?這一番來(lái)回，張三以為爹對(duì)他的態(tài)度該緩和一些了，沒(méi)想到還是那樣。張三咬著牙，心里憋著氣，繼續(xù)跟隨師父學(xué)藝做人。?幾個(gè)冬春過(guò)去，張三滿師，在城里開(kāi)了間工作室。他制作了許多器具，但煙斗的數(shù)量最多，有各種款式和質(zhì)地的，都擺放在柜臺(tái)里。一日，一個(gè)外國(guó)人進(jìn)到店里，看中一只鑲翡翠的紫檀木根瘤煙斗，當(dāng)即付了五千美金。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)這只煙斗被國(guó)外一家著名的展覽館收藏。?歲末，已經(jīng)有些發(fā)福的張三，開(kāi)著車，給老銅匠送去昂貴的禮品，感謝他數(shù)年來(lái)的栽培。老銅匠目光凝重，緩緩道：“你不用謝我?！睆埲唤?。?“你呀，要謝的是你爹。”?“我爹？他連見(jiàn)都不想見(jiàn)我！”他心里有氣。?“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激將法呀。為了讓我收下你，他不知求了我多少回！”?張三泥塑般僵住。?當(dāng)天，頂著鵝毛大雪，張三帶著妻兒回了老家。小路蜿蜒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看到村口的那棵蒼柏，踉蹌著撲過(guò)去，在樹(shù)旁的墳塋跪倒。?他有太多太多的話想和爹說(shuō)。可是，陰陽(yáng)相隔，爹再也聽(tīng)不到了。張三撫摸著墓碑，淚如雨下。（選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改）14.請(qǐng)?jiān)跈M線上依次概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)。張三偷黃銅制煙斗贈(zèng)父親→_____________________→_____________________→_____________________→_____________________→陰陽(yáng)兩隔，張三淚如雨下15.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，回答問(wèn)題。當(dāng)天，頂著鵝毛大雪，張三帶著妻兒回了老家。小路蜿蜒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看到村口的那棵蒼柏，踉蹌著撲過(guò)去，在樹(shù)旁的墳塋跪倒。（“鵝毛大雪”“小路蜿蜒”屬于什么描寫？有何作用？）16.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)析張三是個(gè)怎樣的人。17.閱讀本文結(jié)尾與李森祥《臺(tái)階》結(jié)尾，比較兩者在寫作手法與思想情感上有何不同。我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。好久之后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：“這人怎么了？”怎么了呢，父親老了。

答案以及解析1.答案：從“一股劣質(zhì)葡萄酒的難聞氣味撲鼻而來(lái)”可知，故事背景被設(shè)置在一個(gè)凌亂、嘈雜的咖啡館；依據(jù)下文服務(wù)員的惡劣態(tài)度以及與顧客大打出手的行為可見(jiàn)，這一設(shè)置是符合邏輯的，這讓之后故事的發(fā)展更加順理成章。解析：本題考查分析場(chǎng)景描寫作用的能力。畫框的句子寫的是咖啡館的環(huán)境，從氣味的難聞和葡萄酒的劣質(zhì)，暗示了咖啡館的凌亂、嘈雜，結(jié)合第③段“看見(jiàn)一名女招待，身著淺紅色的工作服，一頭精心制作、發(fā)型別致的金黃色的假發(fā)，面部毫無(wú)表情，目光呆滯，給人一種矯飾之感”和第?段“繼而兩對(duì)拳頭開(kāi)始相撞，然后便是大打出手”可知，開(kāi)頭的環(huán)境描寫為下文做了鋪墊。因?yàn)榭Х瑞^環(huán)境的不堪，使下文中女招待惡劣的服務(wù)態(tài)度和大打出手的行為變得順理成章，符合事情發(fā)展的邏輯，從而讓故事順理成章。2.答案：女招待身著工作服，又精心甚至過(guò)分地包裝著自己的外在形象，但她的神情顯露出對(duì)工作的心不在焉、麻木呆滯。她對(duì)顧客態(tài)度輕蔑，對(duì)顧客說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣充滿不屑，對(duì)顧客反映的問(wèn)題充滿嘲弄和幸災(zāi)樂(lè)禍。所以，她有著表面光鮮，但對(duì)待工作漫不經(jīng)心，對(duì)待顧客蠻橫無(wú)禮的形象。解析：本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)第③段中寫女招待身著工作服，又精心甚至過(guò)分地包裝著自己的外在形象，但毫無(wú)表情，目光呆滯，第⑨段“不屑地一笑”，第⑩段“撇了一下薄薄的嘴唇”等可以看出，她的神情顯露出對(duì)工作的心不在焉、麻木呆滯，對(duì)顧客的態(tài)度輕蔑；根據(jù)第④段“她連眼皮也不抬一下：‘我認(rèn)為您投幣的方法不正確。’”和第⑤段“‘嗨！你是想把機(jī)器砸壞還是怎么著？’‘金黃色’的聲音”，第?段“‘金黃色’幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)”可知，她對(duì)顧客說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣充滿了不屑，對(duì)顧客反映的問(wèn)題充滿嘲弄和幸災(zāi)樂(lè)禍。據(jù)此分析可知，女招待有著表面光鮮，但對(duì)待工作漫不經(jīng)心，對(duì)待顧客蠻橫無(wú)禮的形象。3.答案：我認(rèn)為他們不是局外人。本文中的其他顧客不是事件的主要參與者，但是他們各依據(jù)自己的想法或親疏關(guān)系來(lái)勸說(shuō)，不僅沒(méi)有起到任何勸解作用，甚至起到反作用；《變色龍》中的圍觀者也不斷地傳遞著信息，推動(dòng)著事件發(fā)展，他們構(gòu)成了事件的小環(huán)境，凸顯了人們的麻木冷漠，所以他們也是事件參與者。解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)選文第①段可知，文中的其他顧客，雖然不是事件的主要參與者，但他們當(dāng)時(shí)都在咖啡館，可以說(shuō)是事件的見(jiàn)證者，因此都不是局外人，再結(jié)合第?段可知，他們沒(méi)有進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)和勸阻，對(duì)兩人矛盾的升級(jí)沒(méi)有任何阻止作用，甚至起到了反作用；同《變色龍》中的圍觀者相似，他們憑借自己的一知半解和判斷不斷地給主人公傳遞著信息，事實(shí)上推動(dòng)了事件的發(fā)展和事態(tài)的升級(jí)，因此構(gòu)成了事件的小環(huán)境。作者這樣寫，凸顯了人們的麻木冷漠，從這個(gè)角度看他們也是事件的參與者。4.答案：文章以咖啡機(jī)在鬧劇后成功運(yùn)作作為結(jié)尾，以平靜的場(chǎng)景收束，諷刺了剛剛的這場(chǎng)風(fēng)波。顧客沒(méi)有等待的耐心，店員沒(méi)有服務(wù)的意識(shí)，圍觀群眾煽風(fēng)點(diǎn)火，均是這場(chǎng)悲劇的導(dǎo)火索。這是一場(chǎng)看似關(guān)乎咖啡但實(shí)則不然的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，人們?cè)诳旃?jié)奏的生活下逐漸變得急躁、冷漠，缺少了對(duì)彼此應(yīng)有的尊重，暴露出人類冷漠自私的本性。因此，只有保持耐心，心懷對(duì)生活和工作的熱情，才能使社會(huì)更加和諧、美好。5.答案：設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；渲染熱鬧、緊張的氣氛，為王一生的出場(chǎng)做鋪墊。解析：本題考查分析開(kāi)頭段作用的能力。第1段是場(chǎng)面描寫，描寫了一個(gè)人多、擁擠、吵鬧的場(chǎng)面。為什么這么多人？為什么這么擁擠？開(kāi)頭設(shè)置了懸念，吸引讀者。同時(shí)“以為是殺人的告示”“數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷”營(yíng)造了緊張的氛圍，為下文王一生的出場(chǎng)做鋪墊。6.答案：“眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處”，運(yùn)用神態(tài)描寫生動(dòng)形象地刻畫出王一生正陷入深深的思考（聚精會(huì)神），沉浸于棋局之中，進(jìn)入無(wú)我之境的狀態(tài)。解析：7.答案：小說(shuō)中的烘托手法在人物塑造中運(yùn)用得非常突出。如文中千人觀戰(zhàn)，吵嚷聲一片，棋局開(kāi)始后又無(wú)比安靜，棋局牽動(dòng)人心，以此烘托王一生棋藝高超，遠(yuǎn)超世俗；八人先后認(rèn)輸，老者先是在家里傳棋，后親赴棋場(chǎng)，細(xì)看其他八局，再高度評(píng)價(jià)王一生，以此來(lái)烘托王一生的棋藝已是世間罕有；棋局進(jìn)行時(shí)，王一生表現(xiàn)出的遲鈍烘托出他作為棋手精神壓力巨大。解析：本題考查分析寫作手法的能力。烘托手法是指寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。本篇文章多處使用烘托手法，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。8.答案：①媽媽的無(wú)字棋三次出現(xiàn)，貫串全文，深化主旨，寄寓了母子間濃濃的親情和愛(ài)；②體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解與期待；③寄托著王一生對(duì)母親深深的思念與感激之情。解析：本題考查理解小說(shuō)情節(jié)的能力。作答此題，應(yīng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析?！盁o(wú)字棋”結(jié)構(gòu)上貫串全文，是文章的情感線索，深化主旨，寄寓了母子間濃濃的親情和愛(ài)。內(nèi)容上可從語(yǔ)句的表層義和深層義著手分析。從表層義上看，王一生的母親起初反對(duì)王一生下棋，后來(lái)同意了。她撿牙刷把磨了一副無(wú)字棋，臨死前送給了王一生，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子選擇下棋的理解與期待。從深層義上看，王一生結(jié)束比賽后對(duì)著媽媽留下的無(wú)字棋激動(dòng)落淚，體現(xiàn)了王一生對(duì)母親深深的思念及感激之情。9.答案：①醫(yī)治花樹(shù)；②為少佐治?。虎垲伬蠣斔じ渍刍?shù)解析：本題考查梳理故事情節(jié)的能力。本文第②③兩段寫顏老爺家花樹(shù)被炸，④⑤兩段寫柳先生醫(yī)治花樹(shù)，第⑥~⑨段寫少佐求醫(yī)，第⑩～?段寫為少佐治病，第??段寫顏老爺摔缸折花樹(shù)，第?~?段寫少佐被殺，第?~?段寫柳先生就義。10.答案：（1）加粗詞語(yǔ)是動(dòng)詞，是對(duì)柳先生的神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了柳先生對(duì)看到日本人的意外，為下文醫(yī)治少佐做鋪墊。（2）運(yùn)用環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地寫出了柳先生將花樹(shù)醫(yī)治得生機(jī)盎然的情景，與上文花樹(shù)被摔被折的情節(jié)相照應(yīng)，也襯托出柳先生刺殺少佐后的英武形象。解析：本題考查賞析句子的能力。（1）“怔”，動(dòng)詞，是發(fā)愣，發(fā)呆的意思。這是對(duì)柳先生的神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了柳先生看到日本人的意外，同時(shí)也表現(xiàn)了柳先生內(nèi)心的糾結(jié)，為下文寫柳先生給少佐醫(yī)治腿傷做鋪墊。（2）“花樹(shù)枝青葉綠，一派盎然”運(yùn)用環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地寫出了花樹(shù)此時(shí)的生機(jī)盎然，與上文花樹(shù)被摔被折的情節(jié)相照應(yīng)。同時(shí)，這是以花樹(shù)的“枝青葉綠”來(lái)襯托柳先生刺殺少佐之后的英武形象。11.答案：①正骨膏是全文的線索，貫串始終，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。②概括了文章的主要內(nèi)容：柳先生用正骨膏治好了花樹(shù)和少佐。③具有象征義，正骨膏不但能救人救樹(shù)，還能正人心，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)的主題。④揭示中心，表達(dá)了作者對(duì)柳先生醫(yī)術(shù)高明、有愛(ài)國(guó)情懷和浩然正氣的贊美之情。解析：本題考查分析標(biāo)題作用的能力。小說(shuō)題為《柳先生的正骨膏》，其中柳先生以“正骨膏”救人，以“正骨膏”救樹(shù)，以“正骨膏”醫(yī)治少佐，又以用“正骨膏”救少佐為誘餌殺死少佐，可見(jiàn)“正骨膏”是全文的線索，貫串始終，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；本文主要內(nèi)容是柳先生用正骨膏醫(yī)治花樹(shù)和少佐，故該題目概括了文章的主要內(nèi)容；同時(shí)，“正骨膏”具有象征義，一個(gè)“正”字，正的不只是骨，還有人心，從而強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)的主題；“正骨膏”揭示文章中心，既表現(xiàn)了柳先生的醫(yī)術(shù)高明，又彰顯了柳先生的愛(ài)國(guó)情懷和浩然正氣。12.答案：醫(yī)術(shù)高超；醫(yī)德高尚，恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；堅(jiān)持正義，堅(jiān)守民族氣節(jié)，忠心報(bào)國(guó)。解析：本題考查分析人物形象的能力。分析人物特點(diǎn)要根據(jù)選文中人物的言行來(lái)思考。柳先生治好了被炸斷的花樹(shù)和日本少佐的斷腿說(shuō)明他醫(yī)術(shù)高超；柳先生耐心給傷者治病且愿意給日本少佐治療斷腿，以及柳先生回答給少佐醫(yī)傷的原因時(shí)所說(shuō)的話，體現(xiàn)了他醫(yī)德高尚，恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；柳先生殺了日本少佐以及他解釋這樣做的原因，說(shuō)明他是一個(gè)堅(jiān)持正義，堅(jiān)守民族氣節(jié)，忠心報(bào)國(guó)的人。13.答案：寫法上的相同點(diǎn)：多用語(yǔ)言描寫。寫作意圖上的不同點(diǎn)：本文中柳先生幫日軍少佐醫(yī)治傷腿，再把少佐殺死，結(jié)局出人意料，震撼人心，發(fā)人深思，點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)柳先生醫(yī)術(shù)高明、有愛(ài)國(guó)情懷和浩然正氣的贊美之情；鏈接材料中借何滿子的爺爺之口點(diǎn)明當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代日軍入侵，兵荒馬亂，民不聊生，揭示上文爺爺表現(xiàn)反常的懸念，表現(xiàn)了廣大人民的愛(ài)國(guó)熱情和反抗意識(shí)的覺(jué)醒。解析：本題考查比較閱讀的能力。相同點(diǎn)：兩篇文章都是通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言描寫的方式交代故事情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。不同點(diǎn)：本文先寫柳先生給少佐治病，還收了日本人大量的銀圓，并且和少佐推杯換盞，塑造出一個(gè)投靠日本人的“叛國(guó)者”形象。正是這樣一個(gè)人，卻出其不意地殺死了少佐，結(jié)局出人意料。通過(guò)結(jié)尾的交代，柳先生一方面“救人”，一方面“殺人”的情節(jié)合情合理。結(jié)尾的語(yǔ)言描寫，點(diǎn)明了文章中心，既贊揚(yáng)了柳先生的高明醫(yī)術(shù)，又贊美了他的愛(ài)國(guó)情懷和浩然正氣。而鏈接材料選自《蒲柳人家》，借語(yǔ)言描寫交代出日本入侵、民不聊生的時(shí)代背景；“日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！”“硬說(shuō)我們是共產(chǎn)黨，不過(guò)是為了沒(méi)收那幾百匹馬”揭示了上文爺爺表現(xiàn)反常的懸念，點(diǎn)明了廣大勞