黑龍江省部分地區(qū)高三3月語(yǔ)文模擬試卷匯編：古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀黑龍江省齊齊哈爾市2024屆高三二模語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。別黃徐州①

陳師道姓名曾落薦書(shū)中，刻畫(huà)無(wú)鹽②自不工。一日虛聲滿天下，十年從事得途窮③。白頭未覺(jué)功名晚，青眼常蒙今昔同。衰病又為今日別，數(shù)行老淚灑西風(fēng)?！咀ⅰ竣冱S徐州：作者之友，時(shí)任徐州知州。②刻畫(huà)無(wú)鹽：《晉書(shū)·周覬傳》：“庾亮謂覬曰：‘諸人咸以君方樂(lè)廣?！J曰：‘何乃刻畫(huà)無(wú)鹽，唐突西施?！闭f(shuō)的是他自慚不如樂(lè)廣，別人稱譽(yù)太過(guò)，猶如刻畫(huà)無(wú)鹽，而以西施的形貌相加，就顯得唐突了。③途窮：《晉書(shū)·阮籍傳》：“（阮籍）率意獨(dú)駕不由路徑，車跡所窮，輒痛哭而返。”句中“途窮”是指紹圣元年（1094年）因黨事?tīng)窟B而被罷職。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．詩(shī)題中的“別”字表明，本詩(shī)是一首離別詩(shī)，“黃徐州”是辭別的對(duì)象。B．詩(shī)人認(rèn)為自己為官十年，只是浪得虛名，著實(shí)愧對(duì)于推薦自己的友人。C．黃庭堅(jiān)在《登快閣》詩(shī)中使用“青眼”的典故，其作用與本詩(shī)有所不同。D．尾聯(lián)，詩(shī)人由自己的現(xiàn)況著筆，點(diǎn)明詩(shī)為告別而作的主旨，情感真摯。16．尾聯(lián)中有“數(shù)行老淚”之語(yǔ)，你認(rèn)為這里的“淚”有哪些內(nèi)涵？（6分）15．B（“詩(shī)人認(rèn)為自己為官十年，只是浪得虛名”理解不當(dāng)，頷聯(lián)前句意思是一朝得有虛名，由友人推薦做官；后句意思是自己為官十年，現(xiàn)在仍有窮途之感。結(jié)合注釋來(lái)看，詩(shī)人因黨事?tīng)窟B而被罷職，并沒(méi)有表達(dá)出自己為官十年“只是浪得虛名”的意思，也沒(méi)有表達(dá)出愧對(duì)友人之感。）16．①官職被免之痛。詩(shī)人因事被免，不免有“途窮”之感，化用阮籍的典故，表達(dá)內(nèi)心的傷感。②年老體衰之傷?，F(xiàn)在自己已白頭，又“衰病”在身，不免有年華逝去，體衰不健的感慨。③惜別好友之凄。在秋風(fēng)之中，詩(shī)人要告別友人離去，離別之情不言自明。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)校2024屆高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。金錯(cuò)刀行①陸游黃金錯(cuò)刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨(dú)立顧八荒。京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。千年史冊(cè)恥無(wú)名，一片丹心報(bào)天子。爾來(lái)從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶能亡秦②，豈有堂堂中國(guó)空無(wú)人！【注】①《金錯(cuò)刀行》是作者從軍后第二年供職嘉州時(shí)所作。②此句借用戰(zhàn)國(guó)時(shí)兩句楚民謠“楚雖三戶，亡秦必楚?！背∮谇?，楚人欲雪此恨，乃有此謠。15.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“光芒”化用龍泉?jiǎng)鉀_牛斗的典故，與王勃寫(xiě)的“龍光射牛斗之墟”有異曲同工之妙。B.第三四句由刀而引出提刀人，提刀人渴望建功立業(yè)，但有志難伸，涌起頹廢絕望之感。C.“南山曉雪玉嶙峋”寫(xiě)山之潔白嶙峋，意與刀之光芒四射相映襯，使得二者相得益彰。D.本詩(shī)意氣慷慨，聲勢(shì)雄壯，四句一轉(zhuǎn)韻，適應(yīng)詩(shī)人感情的起伏變化，具大聲鞭瞽之美。16.本詩(shī)的尾聯(lián)“楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國(guó)空無(wú)人！”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這兩句詩(shī)的精妙之處?！敬鸢浮?5.B16.①化用典故，借用了楚民謠，深刻說(shuō)明雖然南宋國(guó)力衰微，但民心不會(huì)死，民力可回天這一道理。②反詰收尾，表明盛大的“中國(guó)”，定會(huì)有英雄人物把金人趕出邊關(guān)。強(qiáng)化了“中國(guó)”必勝的壯烈情懷，具有鼓舞人心，催人奮起的力量。③結(jié)構(gòu)上與前文照應(yīng)，“中國(guó)”并非“空無(wú)人”，與“京華”多“奇士”相照應(yīng)。表明懷抱報(bào)國(guó)之心的并非只有自己，朝廷中已形成一個(gè)愛(ài)國(guó)志士群體，字里行間洋溢著同仇敵愾的自豪感?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“涌起頹廢絕望之感”錯(cuò)誤。既然提刀，必將有所作為，詩(shī)人有悲涼之感，但不頹廢絕望。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力?；玫涔剩脩?zhàn)國(guó)時(shí)“楚雖三戶，亡秦必楚”的楚國(guó)民謠作比。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦攻楚，占領(lǐng)了楚國(guó)不少地方，楚人激憤，有楚南公云：“楚雖三戶，亡秦必楚?！币馑颊f(shuō)：楚國(guó)即使只剩下三戶人家，最后也一定能報(bào)仇滅秦。借用了楚民謠，深刻說(shuō)明雖然南宋國(guó)力衰微，但民心不會(huì)死，民力可回天這一道理。反詰收尾，“豈有堂堂中國(guó)空無(wú)人”寫(xiě)難道我堂堂中華大國(guó)，竟會(huì)沒(méi)有一個(gè)能人，把金虜趕出邊關(guān)？用反詰句表明：漢族人民定有英雄人物能趕走女真統(tǒng)治者收復(fù)中原，表明盛大的“中國(guó)”，定會(huì)有英雄人物把金人趕出邊關(guān)。詩(shī)人在詩(shī)的最后發(fā)出了“豈有堂堂中國(guó)空無(wú)人”的時(shí)代最強(qiáng)音，強(qiáng)化了“中國(guó)”必勝的壯烈情懷，這種光鑒日月的愛(ài)國(guó)主義精神，是中華民族浩然正氣的體現(xiàn)，永遠(yuǎn)具有鼓舞人心、催人奮起的巨大力量。結(jié)構(gòu)上與前文照應(yīng)，上文“京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死”寫(xiě)我在京城里結(jié)交的都是些豪杰義士，彼此意氣相投，相約為國(guó)戰(zhàn)斗，同生共死?？梢?jiàn)“中國(guó)”并非“空無(wú)人”，與“京華”多“奇士”相照應(yīng)。懷抱報(bào)國(guó)丹心的并非只有自己，當(dāng)時(shí)朝廷中已經(jīng)形成一個(gè)愛(ài)國(guó)志士群體。隆興初年，朝中抗戰(zhàn)派勢(shì)力抬頭，老將張浚重被起用，準(zhǔn)備北伐，陸游也受到張浚的推許。這些愛(ài)國(guó)志士義結(jié)生死，同仇敵愾，是抗金復(fù)國(guó)的中流砥柱，字里行間洋溢著同仇敵愾的自豪感。黑龍江部分學(xué)校2023—2024學(xué)年高三下學(xué)期第二次模擬語(yǔ)文試卷閱讀下面這首宋詞，完成小題。賀新郎·寄辛幼安和見(jiàn)懷韻①陳亮老去憑誰(shuí)說(shuō)?？磶追⑸衿娉舾?，夏裘冬葛③。父老長(zhǎng)安今余幾，后死無(wú)仇可雪。猶未燥、當(dāng)時(shí)生發(fā)④。二十五弦多少恨，算世間、那有平分月。胡婦弄，漢宮瑟。樹(shù)猶如此⑤堪重別。只使君、從來(lái)與我，話頭多合。行矣置之無(wú)足問(wèn)，誰(shuí)換妍皮癡骨。但莫使、伯牙弦絕。九轉(zhuǎn)丹砂牢拾取，管精金、只是尋常鐵。龍共虎，應(yīng)聲裂⑥?！咀ⅰ竣僭~人與友人辛棄疾約朱熹往紫溪會(huì)談，朱熹不能赴約，詞人只得回去，與辛棄疾分別，別后辛棄疾寄《賀新郎》一首給詞人，詞人寫(xiě)此詞唱和。②神奇臭腐：出自《莊子·知北游》“臭腐復(fù)化為神奇，神奇復(fù)化為臭腐”。言天下之事變化甚多。③夏裘冬葛：出自《淮南子·精神訓(xùn)》“知冬日之葛，夏日之裘，無(wú)用于己”，此喻世事顛倒。④生發(fā)：胎發(fā)。⑤樹(shù)猶如此：典出《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》，東晉桓溫北征時(shí)，見(jiàn)當(dāng)年移種之柳已大十圍，嘆息道：“木猶如此，人何以堪！”⑥龍共虎，應(yīng)聲裂：龍虎丹煉成而迸裂出鼎。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“父老”四句表達(dá)了詞人的憂慮，前輩人已紛紛離世，而后輩人在金朝統(tǒng)治下成長(zhǎng)，會(huì)“無(wú)仇可雪”。B.從《錦瑟》一詩(shī)可知瑟有五十弦，詞中瑟只有“二十五弦”，這是喻指宋朝半壁江山為金人所據(jù)。C.“樹(shù)猶如此”一句寫(xiě)詞人與辛棄疾多年未見(jiàn)，重逢后，再次分別，詞人內(nèi)心凄苦之情溢于言表。D.“九轉(zhuǎn)”五句交代詞人煉丹求仙的一事，寫(xiě)了詞人壯志未酬，內(nèi)心悲苦，轉(zhuǎn)求飛升的消極態(tài)度。16.本詞上片“老去憑誰(shuí)說(shuō)”，意思是老了無(wú)知音傾訴，下片“只使君、從來(lái)與我，話頭多合”，寫(xiě)自己與辛棄疾是知音，志趣相投，見(jiàn)解相同。這兩句話是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?5.D16.不矛盾。①詞的上片“老去憑誰(shuí)說(shuō)”是將自己與辛棄疾作為一體而言的，自己與友人辛棄疾都已經(jīng)老去，兩人都志在恢復(fù)，都遭遇到挫折，內(nèi)心苦悶無(wú)人訴說(shuō)。這一句總領(lǐng)上片后文內(nèi)容，訴說(shuō)詞人與辛棄疾一腔憂憤，滿腹牢騷的原因。②詞的下片“只使君、從來(lái)與我，話頭多合”抒發(fā)的是詞人對(duì)友人辛棄疾的情感。這一句解釋了“樹(shù)猶如此堪重別”的原因，突出了詞人對(duì)友人的不舍之情和惺惺相惜之感?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“寫(xiě)了詞人壯志未酬，內(nèi)心悲苦，轉(zhuǎn)求飛升的消極態(tài)度”錯(cuò)，“九轉(zhuǎn)”五句以煉丹為喻，表達(dá)了永不松懈，抓住一切時(shí)機(jī)，救國(guó)大業(yè)必能成功的信心。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感能力。不矛盾。①首句“老去憑誰(shuí)說(shuō)”，寫(xiě)知音難覓，而年已老大，不惟壯志莫酬，甚至連找一個(gè)可以暢談天下大事的同伴都不容易。詞人和辛棄疾都屬于主戰(zhàn)派，都有恢復(fù)之志，然而朝廷蜷縮江南，世事早已不同，縱然有化臭腐為神奇的想法，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。詞人這幾句不僅在說(shuō)自己，也在說(shuō)辛棄疾。這里的“老去憑誰(shuí)說(shuō)”是將自己與辛棄疾作為一體而言的，自己與友人辛棄疾都已經(jīng)老去，壯志難酬，內(nèi)心苦悶無(wú)人訴說(shuō)。這一句總領(lǐng)上片后文內(nèi)容，訴說(shuō)詞人與辛棄疾一腔憂憤，滿腹牢騷的原因。②下句“只使君、從來(lái)與我，話頭多合”，抒發(fā)的是詞人對(duì)友人辛棄疾的情感。此句與詞首“老去”一句遙相呼應(yīng)，詞人借此來(lái)說(shuō)明，即使世人都說(shuō)他們是“妍皮裹癡骨”，遭到誤解和鄙視，他們的志向也永不會(huì)變。正因兩人是知音，惺惺相惜，才“樹(shù)猶如此堪重別”，突出了詞人對(duì)友人的不舍之情和惺惺相惜之感。黑龍江省哈師大附中2024屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)合模擬考試語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。法惠寺橫翠閣（節(jié)選）蘇軾春來(lái)故國(guó)歸無(wú)期，人言悲秋春更悲。已泛平湖思濯錦，更看橫翠憶峨眉。雕欄能得幾時(shí)好，不獨(dú)憑欄人易老。百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺(tái)。游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來(lái)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．歲月流逝，歸期渺無(wú)，作者用春比秋悲的說(shuō)法，將思鄉(xiāng)愁緒展現(xiàn)得更為濃烈。B．三四句緊承思鄉(xiāng)之情，懷念過(guò)往，回憶起在家鄉(xiāng)泛舟平湖、觀覽群山的情景。C．由“平湖”思及“濯錦”、由“橫翠”憶及“峨眉”，聯(lián)想自然，對(duì)仗工整，圓轉(zhuǎn)流動(dòng)。D．詩(shī)中暗用了李煜“雕欄玉砌應(yīng)猶在”和“獨(dú)自莫憑欄”等詞句，反其意而用之。16．最后四句，詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）15．B【解析】三四句是虛實(shí)結(jié)合，“平湖”“橫翠”為眼前所見(jiàn)，是實(shí)寫(xiě)；“濯錦”“峨眉”，為家鄉(xiāng)之景，為虛寫(xiě)。16．【參考答案】①詩(shī)人的情感由悲嘆轉(zhuǎn)為曠達(dá)、灑脫。②“百年”兩句感慨人事代謝、歲月滄桑變遷。詩(shī)人由百年興廢推“草莽”與“池臺(tái)”的轉(zhuǎn)化。③“游人”兩句，詩(shī)人自信多年后一定會(huì)有人因?qū)ぴ?shī)人的游蹤而到吳山來(lái)。黑龍江省2024屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考模擬檢測(cè)語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。夏旱白居易太陰不離畢①，太歲仍在午②。旱日與炎風(fēng)，枯焦我田畝。金石欲銷鑠③，況茲禾與黍。嗷嗷萬(wàn)族中，唯農(nóng)最辛苦。憫然望歲④者，出門(mén)何所睹。但見(jiàn)棘與茨，羅生遍場(chǎng)圃。惡苗承診氣，欣然得其所。感此因問(wèn)天，可能長(zhǎng)不雨。【注】①太陰，月。離，接近。畢，星宿名。古人認(rèn)為月離于畢為雨象。②古人認(rèn)為午年主旱。③銷鑠：熔化。④望歲：盼望豐收。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩(shī)歌前兩句照應(yīng)標(biāo)題，通過(guò)對(duì)天文現(xiàn)象的描述，揭示這個(gè)夏天發(fā)生旱災(zāi)的事實(shí)。B．“金石”兩句寫(xiě)金石都快要熔化，更何況禾、黍等莊稼呢，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)干旱的嚴(yán)重。C．“欣然”句語(yǔ)意一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出農(nóng)人因干枯作物受“診氣”滋潤(rùn)而豐收在望的欣喜之情。D．結(jié)尾兩句中詩(shī)人用問(wèn)天的方式，發(fā)出何時(shí)才能下雨緩解旱情，結(jié)束旱災(zāi)的感嘆。16．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？是如何抒發(fā)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：_______________________________________________________________________________15．C（“語(yǔ)意一轉(zhuǎn)，寫(xiě)出農(nóng)人因干枯作物受‘滲氣’滋潤(rùn)而豐收在望的欣喜之