深圳市南山外國語學校濱海小學教師招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考深圳市南山外國語學校濱海小學教師招聘考試試題及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的（）。A.榜樣法B.討論法C.引導法D.談話法【答案】：A2.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.獨特的人格魅力B.淵博的專業(yè)知識C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：A3.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.集體研究法C.發(fā)散思維法D.頭腦風暴法【答案】：D4.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）。A.榮譽權決定的B.人身自由權決定的C.人格尊嚴權決定的D.隱私權決定的【答案】：C5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.教師的道德教育水平B.學生被期望的品德發(fā)展水平C.社會的整體道德水平D.學生已有品德的水平【答案】：D6.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.想象的道德感B.理想的道德感C.直覺的道德感D.理性的道德感【答案】：A7.經常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.對比示范B.錯誤示范C.分解示范D.整體示范【答案】：D8.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.精神分析法B.個案法C.兩難故事法D.對偶故事法【答案】：D9.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.機械學習C.發(fā)現學習D.接受學習【答案】：C10.以個體認識論為基礎提出教學論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學建立在感覺活動的基礎之上的教育家是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：D11.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.安全的需要B.生理需要C.尊重的需要D.自我實現需要【答案】：D12.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.能力B.情感C.氣質D.認知【答案】：C13.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×50C.IQ=MA/CA×50D.IQ=CA/MA×100【答案】：A14.教師的言行對學生的人格產生了潛移默化的影響，這表現了（）對性格的影響。A.學校教育B.家庭環(huán)境C.生物遺傳因素D.社會文化【答案】：A15.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.創(chuàng)造性思維D.中等強度的動機【答案】：B16.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.阿特金森B.塞利格曼C.皮亞杰D.麥克萊蘭【答案】：B17.經濟全球化（）A.是少數國家推動的結果B.是生產力高度發(fā)展的產物；C.阻礙了生產力高度發(fā)展；D.與生產力高度發(fā)展無關；【答案】：B18.用于答復下級機關請示事項的公文是（）。A.請示B.命令C.批復D.報告【答案】：C19.成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。下面這些成語不是古今異義的是（）。A.大放厥詞B.按部就班C.明哲保身D.金蟬脫殼【答案】：D20.下列不屬于“命令”適用范圍的是（）。A.批準授予和晉升銜級B.宣布施行重大強制性措施C.任命黨和政府領導人D.公布行政法規(guī)和規(guī)章【答案】：C21.下列選項中，計算機會成本方式錯誤的是（）。A.王某上大學4年交了學費2.8萬元，上學期間生活費還花了8萬元。王某的同學李某高中畢業(yè)就外出打工，李某打工年收入約4萬元。王某上大學的機會成本是10.8萬元B.小林這學期在期末考試前一個月每天不帶手機去圖書館復習，結果這學期期末考試平均分比上學期高了25分。小林期末玩一個月手機的機會成本是考試增加的25分C.蔣阿姨當初買了一套房子花了100萬元，5年后將房子以200萬元賣出。5年前，銀行定期5年期存款年利率為4%。蔣阿姨買賣這套房子的機會成本是20萬元D.張大叔有一個機會去工廠看大門，一年能收入3萬元。現在他在家里種地，一年能收入4萬元。他種地的機會成本是3萬元，看大門的機會成本是4萬元【答案】：A22.核電站是利用原子核裂變反應放出的核能量來發(fā)電的裝置，其所使用的核燃料是（）。A.鐳B.氫C.氦D.鈾【答案】：D23.在商品社會中，個體勞動轉化為社會勞動的標志是（）。A.該商品廣告熱銷B.該商品得到有關機構的推薦C.該商品經過了專家鑒定D.該商品銷售出去【答案】：D24.維護公文的高度嚴密性是指（）。A.公文行文程序的嚴密B.公文的保密性C.公文語言結構的嚴密D.施行辦法的嚴密【答案】：C25.學術沒有錢就像藝術沒有錢一樣，大概是很難發(fā)展的。馬克思沒有恩格斯的資助，怕是寫不完《資本論》的--盡管他是天才。杜甫如果不是有當著刺史、節(jié)度使，可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴武輩可以投靠，他在成都那些年的生活、創(chuàng)作，都得是另外一副模樣--哪怕他是詩圣。但是，單靠錢也堆不出學術，堆不出藝術。這段文字的主要意思是（）。A.只有錢和沒有錢一樣，學術和藝術都不能得到很多好的發(fā)展B.沒有錢，學術和藝術的發(fā)展寸步難行C.馬克思和杜甫的成就離不開朋友的資助D.錢是學術和藝術發(fā)展的必要條件【答案】：A26.長期以來,政府對公共事務的處理處于相對壟斷狀態(tài)。隨著社會轉型加劇,社會治理遇到的挑戰(zhàn)越來越多,政府已無力也沒有必要去處理諸多繁雜的社會性事務。這一局面的出現,迫切要求厘清政府與社會的關系,社會能處理的交給社會,政府只是進行宏觀調控和監(jiān)督等必須由政府自身完成的事務,也就是從全能型政府轉變?yōu)榉招驼Ｕ徺I公共服務,有助于剝離政府的一部分職能,擴大社會自我服務的空間,使社會有能力進行自我管理和自我服務,最終促進社會整體效率的提高。這段文字意在強調（）A.社會轉型弱化了政府在處理公共事務中的作用B.購買公共服務是今后政府提高效率的首要方式C.政府對公共事務的壟斷阻礙了社會效率的提高D.政府職能向服務型轉變是社會轉型的內在要求【答案】：D27.最近，為防止艾滋病病毒進一步傳播，尼日利亞政府大力鼓勵艾滋病患者之間相互通婚。但是，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮，認為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無證據證明“艾滋病婚姻”有助預防艾滋病病毒蔓延，但是對于很多“艾滋病夫婦”來說，與艾滋病患者結婚能夠幫助他們對抗艾滋病，以及更有勇氣面對來自社會甚至親友的歧視和壓力。對于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦，政府會盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此，對于艾滋病夫婦來說，生子仍然是個有爭議性的決定。對以上這段文字理解正確的一項是：（）。A.是否生子是艾滋病患者的個人權利，政府不應過多干涉B.通過科學手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒C.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延D.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對抗艾滋病【答案】：D28.商品或服務沒有質量的保障，就像生命失去了健康一樣，一切都（）。人們進行網絡消費時，能夠一眼看到價格，卻很難發(fā)現是否存在質量問題。這種情況下，質量因素便更加關鍵。如果商家在營銷環(huán)節(jié)耍小聰明，以低價為噱頭，輕視質量，就如同（），等到“東窗事發(fā)”，注定會收到消費者的差評。A.黯然失色、買櫝還珠B.徒勞無功、作繭自縛C.無從談起、掩耳盜鈴D.無濟于事、飲鴆止渴【答案】：C29.在社會與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細翻閱報刊來捕捉當下集體意識的火花、把握社會想象的脈搏?；ヂ?lián)網上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網民只需手指一點，即可了解社會當天所發(fā)生的和最受關注的熱點。然而網絡搜索以及與此相關的討論，會因網絡信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會發(fā)展軌跡的“暫時性”保留下來，以便現在和將來作為了解社會的獨特窗口，將是一件富有創(chuàng)意的工作。如果這段文字是一篇文章的開頭，接下來作者最可能（）。A.探討如何使網絡成為直觀、直接了解社會的途徑B.介紹在收集、整理網絡熱點信息方面的某種嘗試C.剖析以快速、零碎為特征的網絡閱讀的潛在危害D.引導大眾科學、自覺地利用搜索引擎去了解社會【答案】：B30.無論從事何種產業(yè)，只要專注于一種產品、一個細分的市場、一個特定的領域，都有可能成就一番大事業(yè)。在一個巨大的市場中，哪怕開發(fā)一種極其個性化的產品，也不怕沒有足夠的客戶。著名經濟學家保羅·克魯格曼說過，巨大的市場會使產品多樣化，多樣化更接近個性化，從而就更具有市場價值，這種價值不僅可以帶來更多財富，而且可以給國際競爭力帶來優(yōu)勢。這段文字意在表明：（）。A.對規(guī)模經濟應予以更多關注B.多元化是未來經濟發(fā)展的趨勢C.個性化產品具有較強競爭優(yōu)勢D.產品的開發(fā)應以市場需求為導向【答案】：C31.孩子大多是被學校忽視的藝術家，但這并不否定命題繪畫的重要性。實際上，命題繪畫與自由發(fā)揮是相輔相成的。前者訓練的是孩子們的邏輯性和觀察力，而后者培養(yǎng)的是他們的敏感性和平衡感。法國評論家安德烈·馬爾羅曾說過：“孩子既是藝術家，又不是藝術家。因為此時的他們被自己的天賦所支配，而并非他們在支配天賦。”安德烈·馬爾羅在此最想表達的觀點是?A.孩子們無法意識到自己的天賦B.學會支配天賦才能成為藝術家C.單憑天賦是不能成為藝術家的D.孩子的天賦可能大多被忽視了【答案】：B32.哲人說:“你的心態(tài)就是你真正的主人。”樂觀向上、心態(tài)陽光,即便一時身處困境,仍有“竹杖芒鞋輕勝馬”的（）,在茫茫暗夜中亦能讀出星星指引的方向。相反,悲觀低沉、心態(tài)消極,（）也能感受“夕陽西下,斷腸人在天涯”的悲情,在一杯愁緒中迷失自我。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是:（）A.堅韌B.純真C.狂喜D.曠達【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理B.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚C.辦事公道以法律、道德、政策等為依托D.辦事公道涉及到當事人雙方的利益【答案】：BD34.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用B.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做D.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行【答案】：ABCD35.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.想象力B.興趣C.學習材料D.學習目標【答案】：CD36.依法執(zhí)教的內容包括（）。A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：BCD37.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.簡化計劃法D.逆推法【答案】：ABCD38.從眾現象主要表現在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現象的有（）。A.人云亦云B.標新立異C.隨波逐流D.堅持己見【答案】：AC39.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的規(guī)范性B.行為的示范性C.行為的嚴謹性D.行為的寬泛性【答案】：ABD40.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.積極驗證階段B.觀察與分析階段C.具體經驗階段D.重新概括階段【答案】：ABCD41.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.明確目標B.借助學習工具C.利用好社會教育資源D.好學多問【答案】：ABD42.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.個體本身的情感體驗B.直覺的情緒體驗C.倫理道德的情感體驗D.由道德形象引起的情緒體驗【答案】：BCD43.對（）。的工資，單位可以根據工作需要和人才創(chuàng)造的業(yè)績，根據市場及行業(yè)情況與人協(xié)商確定。A.管理人才B.急需的高學歷人才C.科技人才D.學術和技術帶頭人【答案】：ABCD44.拉動世界經濟的“三駕馬車”包括：A.世界貿易組織B.世界銀行C.國際貨幣基金組織D.關貿總協(xié)定【答案】：ABC45.下列關于抄送機關格式的說法，正確的有（）。A.抄送機關在印發(fā)機關和印發(fā)日期之上一行、左右各空一字編排B.如有抄送機關，一般用4號仿宋體字C.回行時與冒號后的首字對齊，最后一個抄送機關名稱后不用標注標點符號D.“抄送”二字后加半角冒號和抄送機關名稱【答案】：AB46.行文規(guī)則是指各機關在公文擬制過程中所必須遵循的原則，它包括（）。等。A.行文時要考慮是否服從工作需要B.行文時要明確發(fā)文權限C.行文時要尊重機關職權D.行文時要尊重組織系統(tǒng)隸屬關系【答案】：ABCD47.下面屬于上行文的有（）。A.請示B.批復C.指示D.報告【答案】：AD48.在社會工作者老趙的幫助下，戒毒康復人員大李不僅重新找到了工作，還與前妻復婚了。街道宣傳部門希望在街道微信公眾號上宣傳報道此事，這讓老趙很為難。一方面老趙所在的機構在該街道有服務項目，他擔心如果直接拒絕可能會影響合作關系：另一方面，老趙也擔心公開報道會給大李帶來不利影響。根據社會工作倫理守則，老趙恰當的做法有（）。A.建議街道宣傳部門直接說服大李同意刊登B.向街道的宣傳部門說明需要為服務對象保密C.以大李不同意為由.婉拒街道宣傳部門要求D.由老趙與大李溝通。征得其同意后再刊登【答案】：AB49.《基本農田保?護條例》明確規(guī)定，禁止任何單?位和個人在?基本農田保?護區(qū)內建窯?、建房。（）A.采石B.采礦C.挖砂D.取土?！敬鸢浮浚篈BCD50.有一天，入住某養(yǎng)老機構的王奶奶特意把社會工作者小范叫到房間，送給她一個錢包，感謝她一直以來的照顧，并偷偷告訴她，自己的入住擔保人是朋友的女兒而不是自己的女兒，雖然不符合機構的規(guī)定，但還請小范保密，上述情況中，小范遇到社