2024年初中生通知書評語篇

第頁2024年初中生通知書評語篇初中生通知書評語1

1.老師真的很寵愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維靈敏，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，美麗的文筆；一手美麗的好字，你得才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，令老師贊美，同學們艷羨。在你的帶領下，我班的黑板報始終在年級評比中名列前茅！希望今后你在學習中大膽施展自己的才能，這將使你更加精彩！老師期盼著！

2.你是一個特別聰慧，特別可愛的孩子。課堂上時常能聽到你富有“創(chuàng)建性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種漂亮的享受。你的學習成果優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并幫助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話

。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。

3.你那雙珍寶的大眼睛里，盛滿熱忱、聰慧……上課時，你思維靈敏、發(fā)言主動，那獨到的見解令人敬佩；你書寫的作業(yè)，端端正正，漂美麗亮，那獨具匠心的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這須要漸漸熬煉，不要焦急，我信任你能行！

4.或許你有些淘氣，有些好動，也常挨指責，可其實在老師的心里，始終認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的`，假如你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來仔細思索，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

5.你有一雙光明的大眼睛，里面裝著幾分靈氣、仔細，裝著幾分和善、真誠。課堂上能聽到你洪亮的發(fā)言；作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的學問面，增加自己的閱讀量，信任你的明天會更美妙。

6.喜愛你的文雅穩(wěn)重，愛勞動，講禮貌；喜愛你的仔細學習的看法，作業(yè)總是那么工整清秀，喜愛你的乖巧聽話，能與同學們和諧相處，自己的東西總是整理

得整齊有序……老師真為你興奮，希望你能再活潑一點、開朗一些，你會更可愛！孩子，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果；交換思想

，腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想

。試一試吧，主動思索發(fā)言、到同學們中間去，多與大家溝通，溝通，那樣你會學到很多很多，你會進步得令大家驚訝！

7.你是屬于那種能輕松地駕馭課本學問的聰慧孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來快樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是自告奮勇。希望你能為實現志向而孜孜不倦地學習，在學問的海洋里暢游。

8.你懂得拼搏向上，經過拼搏得到的成果是特別令人興奮的。你有劇烈的集體思想

和集體榮譽感，能主動參加集體的活動。能仔細執(zhí)行老師要求的學習任務。但假如你做事有心細如發(fā)的習慣，就會避開許多的錯誤。要知道間或的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦！

9.敬重師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀。期末考試的失利對你來說是一個總結

閱歷的好機會，期中考試的數理第一為你的語英填補了一部分空白，而期末的失利主要體現在數學和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導致當前的結果，利用寒假仔細總結

，力爭開學初的入學考試再打翻身仗。

10.敬重師長，團結同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你也間或遲到，學習成果優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知PC是否對你產生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。

初中生通知書評語2

她從小就文雅乖巧，成果始終名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操勞。有廣泛的.愛好愛好，喜愛書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理獨立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地和善，富有憐憫心，但就是不夠堅毅，較為懦弱，在面對挫折的時候不能夠英勇地去戰(zhàn)勝。如今考試在即，希望孩子能靠著堅決的信念，勇往直前。

初中生通知書評語3

課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很仔細，學習效率不高。孩子自己也意識到這點，假如將這種不良學習習慣，帶到初中，將會造成不良的.后果。希望在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

初中生通知書評語4

1.有要求上進的欲望，但無追求上進的信念，學習看法更令人擔憂，要知道你與正取生并沒有什么不同，而今的成果并不是由于什么客觀緣由造成的，假如你要分析，必需從自身找緣由，只有敢于正視自已并挑戰(zhàn)自已的人才有可能戰(zhàn)勝對手。也只有這樣，你離成果就不遠了。

2.在班主任的心目中，你始終是一個仔細而負責的學生，關切同學，酷愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；任團支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學習上比較抓緊，或許是分科以后不適應的緣由總分學科成果有所下滑，望剛好調整心態(tài)，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調整心態(tài)，卷土重來。

3.酷愛唱歌的你給班級帶來了快樂，能主動參與班級活動(元旦長跑)，擔當班級衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效；敬重師長但又常常不聽老師的勸說而犯錯，團結同學的同時不能限制自已的沖動而發(fā)生不應有的糾紛；其實你入學時的成果并不是很差，但不良的學習行為習慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。

4.你聰穎的頭腦、開朗的性格、好聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。敬重師長，團結同學，能主動參與班級活動。學習目標尚明確，學習看法比較端正，學習成果中游。從期末成果來看，語文英語拖了你的后腿，望仔細分析緣由，針對性地解決問題，力爭在下學習卷土重來。

5.你是一個比較緘默、內心世界豐富的男孩。雖然緘默但你尊師、守紀，有關切集體的熱忱。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。緘默不是缺點，但自信與志氣、與同學正常的學習溝通，更能熬煉你各方面的實力。不要忘了，假期有時間練練字哦！

6.每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，領先垂范的好學生。你的多才、你的仔細、你的聰慧數一數二。記住運動場上堅韌拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期盼你來年有更驕人的成果！

7.你性格比較好動、活躍。但因為你過分的好動，使你在學習上起色不大，經常因失誤而去買懊悔藥。請記住老師和爸媽的訓誨，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進步，信任你來年你會變得更自覺懂事的！

8.在學校里，你是屬于言語不多、作風踏實、性格較內向的女孩子，在你身上找不到傲慢。你對自己的學習比較重視，有正確的學習看法。緘默不是缺點，但自信與志氣、與同學正常的學習溝通，更能熬煉你各方面的實力。要努力哦，好成果會不斷向你涌來！

9.在運動場上，你是一名健將，在學習上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠……是個難得的德、智、體全面發(fā)展的好學生。作為班干部，你為班級的榮譽作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標進發(fā)。

10.你是一個文雅、踏實的小姑娘。對同學、摯友坦誠相待，學習看法端正，課堂上雖不能常?？吹侥丬S躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡、仔細的作業(yè)中，老師已經看到了一個擅長動腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實是甜蜜的，老師可不愿看到你馬虎和間或落作業(yè)的現象！

11.你學習看法端正，老師的學習要求總能主動達成，你學習上的這股韌勁猶如你的名字一樣，令大家對你刮目相看。你對難題有時候能提出自

己獨特的見解，這更值得大家學習。要是你在學習上再多些像那次在運動場上八百米長跑時的矯捷平穩(wěn)就更精彩了！

12.你好學上進，文雅、乖巧是你的風格。緘默的外表里面有你關切集體的`熱忱，并為班級做了不少事情。你有一副好嗓子，你的朗讀抑揚頓挫。下半學期，你各門功課學得特別棒，老師覺得很欣慰。努力后摘取的果實是甜蜜的，期盼你更驕人的成果！

13.你是我們班學習上最有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取確定性作用的。當你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態(tài)的，但是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取勝利的果實。老師對你充溢信念！

14.你是一個美麗大方的小姑娘，口頭表達實力較強。小牛頓把制作好的風車擺在同學們面前時，不是由于講不出風車里面的原理而同樣遭到同學們的諷刺嗎你有一顆渴求學問和進步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢要知道，你只是在學習上缺乏持之以恒的精神

，對自己的信念不足而已，所以一些簡潔的基礎的東西反倒戰(zhàn)勝了你。聰慧的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎只要下苦功并再細心一點，你的心愿肯定會實現，老師期盼著這一天的早日到來。

15.還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前，給大家

唱了一首歌。真是悅耳好聽，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲！孩子，這一學期，你有了很大的進步，書越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發(fā)言越來越主動，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你驕傲。爭取下個學期你有更精彩的表現，老師送你一句話：有志者，事竟成！

16.你是一個聰慧、文雅的好學生，你自覺遵守紀律、團結友愛、酷愛勞動，經常為班級靜默地做事，為此，老師和同學感謝你。在學習上你能仔細完成老師布置的任務，但總少點鉆勁，少份細心。老師認為假如你能更嚴格要求自己，你可以做得特別精彩。

17.常能看到的是你略帶羞澀的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱忱有禮，友善助人，你的仔細學習，都給大家

留下了很好的印象。假如在課堂上也是這般熱忱，活躍并且英勇。我想，笑容將會更加絢麗。

18.敬重師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，雖然言語不多，對許多問題有深刻的相識，個頭不高，但藍球技術不錯。學習目標明確，看法較端正，或許是學習基礎可方法的緣由，本期學習成果沒有大的進步，望仔細總結

閱歷教訓，揚長避短，力爭在下學期有較大的突破。

19.酷愛唱歌的你給班級帶來了快樂，能主動參與班級活動(元旦長跑)，擔當班級衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效；敬重師長但又常常不聽老師的勸說而犯錯，團結同學的同時不能限制自已的沖動而發(fā)生不應有的糾紛；其實你入學時的成果并不是很差，但不良的學習行為習慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。

20.聰慧、活潑、可愛、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么不遺余力，踏實、仔細、敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素養(yǎng)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來年能始終看到你名列前茅！

21.你思想

很純樸，能與同學友愛相處。學校與班級的規(guī)章制度總能忠實地遵守。你能正確相識自己的學習狀況，并主動接受老師的輔導，能看到你理解學問時堅決地點頭，你付出了努力，這是確定的，學習也是棒的。要是你能寫出較為美麗的字那你就更好了。

22.你總是靜默無語地仔細學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上平穩(wěn)前進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成果的背后凝合著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最珍貴的品質，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者！

23.你是一個主動要求上進的學生，這一點老師特別觀賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠主動。聰穎的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。成果方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點不讓老師擔憂，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的學問面，去書中領會更多的學問！

24.你是一個聰慧懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正特性的體現。一學期來你的學習日漸不用老師那么操勞了。愿你再接再厲，把那點小聰慧靜靜藏起來，好嗎?最終老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲?！逼谂文銇砟晗踩说倪M步！

25.每每看到你可愛的小臉，天真爛漫的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成果老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過看法。不過，最近你又似乎進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你興奮。希望你更加努力地爭取好成果。努力吧！老師恒久支持著你！

26.記得你曾經告知過我，來到我們班是“為了學到更好的本事”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最志向的學生代表。在朗讀競賽中你表現精彩，讀得聲情并茂，讓人沉醉。但有時你放松了對自己的要求。希望你能細致踏實一些，能把學習、生活、工作中的事情做好。不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個實力的，信任老師沒有看錯你。

27.你文文雅靜、踏踏實實的作風令老師暢然。似一首高雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清爽、雋永之感。細細品嘗，清麗之中更隱藏著你堅毅的品行。你是我的學生，更似我的摯友，對你有別樣的關懷！只是由于你精神

壓力大，遇到數學考試就驚慌，所以未能語、數、英三門功課并駕齊驅。老師希望在新的學期中，克服弱項，勇往直前！信任在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告辭，你絢麗的笑臉會明媚如春！

28.你是一個很有特性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想

，也相當地倔強，對許多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，敬重老師，有責任心，做事踏實，聰慧機靈，學習成果優(yōu)秀，上課能主動舉手，大膽發(fā)表個人看法，課堂練習完成得又快又好。你總是靜默無語地仔細學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能觀賞到你清秀的字體，每次批改作文

都能感受到你的執(zhí)著，你會勝利的，我始終對你充溢信念。

29.你是特性格極其內向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大?。∧愕拿恳稽c進步，老師都為你感到興奮。希望你再加把勁，接著努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，信任不久的將來。你會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。

30.你文雅大方、秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美妙的享受。你有較強的審美實力，書法美術作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱情地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前熬煉并呈現自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望！

初中生通知書評語5

1.常駐臉上的笑容和球場上堅韌抨搏的身影勾畫出你樂觀而不服輸的性格，學習目標明確，看法比較端正，或許是學習基礎或方法的緣由，文化課成果有待進一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場上的抨搏精神

投入到學習中去，考入志向的體校不是不行能的。

2.你的品質、你的心靈是那么樸實無華，真實動人。早晨，你總是用你那顆純凈的心獻給校內一片干凈，留給同學一份溫馨。的確，你那靜默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神

，你那正視現實克服困難的志氣，你那精益求精的工作作風，的確讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很觀賞你，愿你在班級工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的激勵，同學們的贊歌伴隨著你走向勝利的旅程。

3.你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你始終都想做個成果優(yōu)異的學生，是不是你現在也能做到按時完成作業(yè)，上課仔細聽講，這些都是你的進步。但因你在學習上不喜愛動腦，做作業(yè)的效率也比較低，所以你的成果并不特別志向。希望你能勤奮學習，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭取優(yōu)異的成果。

4.你是個文明熱心的孩子，平?？偸菄朗丶o律，主動參與班級活動。你在這一學期中學習較踏實，能主動向上，書寫比較美麗，上課能主動發(fā)表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯捷身姿。張老師希望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地呈現自我，釋放靈氣、熬煉膽識，改進方法，且與好書為伴，爭取更大更多的收獲！

5.在老師的`眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜蜜，你的字跡瀟灑美麗。而你的心靈手巧更是給老師與同學留下了深刻的印象！看你平常不多言多語，課堂上你卻用心聽講，仔細完成作業(yè)，經常受到同學和老師的贊許。假如課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期盼著！

6.你是位聰慧又可愛的小男孩，老師好喜愛你上課用心聽講、勤奮好學的勁兒。后學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要牢牢記住快中還要求好，千萬別馬虎，這樣好成果會始終跟你交摯友的。老師還要提示你，抓緊改掉上課亂說話的毛

7.你是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓練，后來者居上，在踢毽競賽中為班爭光；在學習上，你踏踏實實，成果優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐性細致地幫助后進生，真棒！誠心地希望你今后工作更加主動、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的勝利與喜悅。無論現在還是將來，張老師都會以你為榮！

8.你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百零一個放心。你學習自覺踏實，作業(yè)工整清晰，默寫總是較好。你還能放棄休息時間主動參與學校的歌詠活動。希望你課堂發(fā)言更加熱情一些，爭取各種機會熬煉自己的實力，且學會博覽群書、舉一反三，張老師信任這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者！

9.在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。一學期來，老師看到你的作文

水平提高很快，心里由衷地為你興奮。要是你在學習中能始終如一地保持你寫作

上的風范，信任你會特殊的精彩。少點馬虎，多點細心啊，老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁！

初中生通知書評語6

他是一個聰慧懂事的'好孩子，熱忱開朗、主動上進、善解人意、心地和善;孝敬父母，敬重師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發(fā)展，在學習上勤奮上進，學習實力很強，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現，曾多次參與市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科技競賽獲獎。她有很強的組織領導實力和創(chuàng)新實力。總之，全面發(fā)展、得才兼?zhèn)洹?/p>

初中生通知書評語7

1.你是一個開朗可愛的孩子，敬重老師，與同學相處開心，酷愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜愛參與課外活動，自覺熬煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作仔細，能幫助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人看法，學習較主動，能吃苦，成果優(yōu)良，老師希望以后上課能主動舉手發(fā)言!

2.你活潑好動，很頑皮，愛說話。有時上課不夠留心，還有些小動作，作業(yè)很馬虎，有時辨別不出寫了些什么字，和同學要好好相處，不要太小氣了。當然你也有你的優(yōu)點如：在田徑賽上，為班級爭得榮譽。不過老師更希望你能把更多的精力花在學習上。

3.能堅持參與晚自修這點做很好，主動參與各項集體活動，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴峻的錯誤：上課喜愛講話，影響到課堂的秩序。這個壞毛病肯定要改正，不要因為這個毛病影響了你的學業(yè)，也影響到你自己在老師同學眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學期你會變得很好!

4.看你作業(yè)仔細，字寫得美麗，的確是一種享受，說明你有著仔細的看法。老師始終認為上課好講話的同學肯定不會是你，但為什么又偏是你?假如能把這種看法用到課堂上，那么全部的同學包括老師肯定會對你另眼相看，那時的你肯定是很優(yōu)秀的，我期盼著你以后有好的表現。

5.你生性好動，聰慧活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整齊。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題剛好解決。希望你常常參與體育活動，熬煉好身體。

6.運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現不大好，有時還有違規(guī)的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少指責。老師希望你在假期好好思索，為什么自己就不能在各個方面都表現的特別好?好好努力吧!

7.課堂上的不留意聽課，時常做小動作。作業(yè)沒能仔細對待，簡潔的字都寫錯，學習上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸說，性格過于固執(zhí)。課間你常和同學打鬧，多危急啊!多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學努力學習。

8.你聰慧好學，誠懇純樸，優(yōu)點許多，前途無量!希望你不要滿意今日取得的成果，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美妙的藍圖變成現實。

9.你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏艱難，勇往直前的人!成功肯定屬于你!

10.你團結同學，酷愛集體，老師布置的事情，能靜默地記在心里，主動去做，不用老師操勞。希望你在學習上多下點功夫，不要被網絡的虛幻所迷惑，我信任你定能戰(zhàn)勝自己，努力學習老師與父母期盼著你的進步!

11.你敬重老師，關切班集體，仔細聽從老師的教育，能仔細負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學習上能盡力完成作業(yè)，只是成果還不盡人意，希望你肯定要仔細分析學習現狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成果提高上去。爭取全面發(fā)展。

12.你是個和善的小摯友，對于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個主動能干的小男子漢，對于班級的事情，你總主動參加;你又是個聰慧好學的小學生，總是有問不完的為什么。只是，你有時會有些放松，字還不夠美麗，老師希望你在下學期表現得更好!

13.你是一個守紀、肯學、求上進的學生，上課能用心聽講，留意力集中。你的基礎學問駕馭得不夠堅固，因而成果徘徊不前，還需付出很大努力。命運是自己確定的，它總是青睞那些有打算的人。希望你能緊緊抓住現在的學習機會，做自己命運的掌舵人。

14.你酷愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動力，經常不能很好的約束自己。你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進，將玩耍的時間用在學習上，在新的學期趕超現在的自己。

15.冰欣：小巧懂事的你，對人有禮貌，關切同學，酷愛班級。而且這學期的你比上學期又進了一步：上課發(fā)言主動大膽，小組長工作有條不紊，作業(yè)一絲不茍。假如做事再快速一些，把握時間，你的表現就更精彩了。希望下學期的你做時間的主子!不管你在哪里，老師都會關注你。

16.張寶元：聰慧活潑的你，尊師愛友，能主動開展課外閱讀，主動參與學校開展的各項活動，集體榮譽感強。假如能戒驕戒躁，虛心學習他人的特長，你的進步會更快。希望下學期的你加入到“三好學生”的行列!

17.你敬重老師，團結同學，能主動參與學校的各項活動，在勞動中你總是滿頭大汗，任務完成得很精彩。不過，在學習上你還不夠刻苦，不愿下苦功夫。老師真誠地希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。

18.王玉：小巧玲瓏的你，聰慧好學，尊師守紀，團結同學，對工作一絲不茍;能主動參與各項活動，在活動中起模范帶頭作用。希望你再接再厲，爭取百尺竿頭，更進一步。

19.老師對你還有一份特殊的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳頭，報以謙讓的一笑，信任你不會使我悲觀的。

20.趙貝貝：這學期的你接著保持了好學上進、不甘落后的精神，并且能和同學們友好合作，搞好班級團隊工作，是老師的小助手。希望你以后不驕不躁，爭取百尺竿頭，更進

21.呂金劍：帥氣陽光的你敬重老師，團結同學，主動參與學校組織的各項活動;上課發(fā)言主動英勇，聲音洪亮。不過打開你的作業(yè)本，就有點不樂觀了：你的字可沒有你的人帥哦!練好字是你的第一任務!其次要主動開展課外閱讀，拓寬學問面。

22.你是個聰慧學生，仔細學習，作業(yè)剛好完成，學習成果不斷進步。你酷愛集體，關切班級，字寫得還不夠端正美觀，假如你今后上課時能始終如一的仔細聽講，做作業(yè)不馬虎大意，老師信任，在不久的將來，老師肯定能看到一個更精彩的你。

23.在美國社會中流轉著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信念，大膽展示自己，不斷地熬煉己。

24.你樸實無華，思想健康，主動上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的興奮，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會恒久支持你、祝愿你!前進的道路是坎坷的'，愿你做一個無畏的勇士，采擷最漂亮的花朵!

25.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

26.你活潑樂觀，自信念強，敬重老師，是你的最大優(yōu)點，作業(yè)能按時完成，有劇烈的新奇心，惋惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

27.你眼睛里閃耀著才智的光線，你是一個思維靈敏的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文雅而又堅毅;秀氣、文靜的你有較強的領悟力，為人淳樸，品德端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地支配作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能珍貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰慧才智，你應當向學問的深度和廣度發(fā)展，使學習成果更上一層樓。

28.你關切集體、酷愛勞動，勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。假如你能在課堂上踴躍發(fā)言，主動思索，課后仔細完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

29.學習目的明確，看法端正，勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，整齊大方是你給諸位老師留下的共同印象，學習刻苦自覺，成果始終保持優(yōu)良。愿你時時擁有自信的笑意。

30.王軍：你是個集體榮譽感很強的孩子，主動參與學校開展的各種活動。這學期你的數學成果有所提高。可是這學期你的字不如以前美麗了，以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣仔細練字。孩子，加油!老師期盼你在新年取得更大進步!

初中生通知書評語8

1、王鋮浩：一個學期下來，你變的更加陽光帥氣了，微笑總是掛在你的臉上，但聰慧有余而踏實不足。希望你在新的學期能樹立更高的目標，與同學老師坦誠相待，做好自己該做的事情，嚴格要求自己，你肯定會取得更大的進步!

2、你為人誠懇，與同學關系相處不錯。在老師同學的眼里，你是一個可以信任的人，就猶如你的名字。學習上，你的基礎還不夠堅固，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，還不斷向成果好的同學學習，成果有肯定的進步，不過上課你還是要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次熬煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。老師信任只要你信念不倒，努力不懈，終有一天會到達勝利的彼岸!希望你能再接再厲，不負老師和家長的重望，你可要爭氣啊!

3、郝一凡;聰慧、美麗是你的天生麗質，好學、勤奮、自強不息、責任心強是你的人格的魅力。作為學生，你成果優(yōu)秀，品德端正。作為班長，識大體，顧大局，表現出了卓越的領袖氣質和寬廣的胸懷，是老師的得力助手。作為父母的好女兒，懂事明理，你始終是父母的傲慢。內心的熱忱，若能更多表達，青春之花將會更加漂亮!

4、你有較強的應變力和適應力，擅長調整自己的學問結構，學習踏實，表現較好，你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，學習目的明確，看法端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成果比上學期有肯定的進步。平常能主動參與體育熬煉。希望今后能與同學友好相處，團結好每一位同學。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執(zhí)，經常表現出以自我為中心，或許，我是說錯了，但我仍舊希望你能以此為鑒。

5、韓翱陽：短短一個學期，你的進步讓人驚異。不僅個子長高，人變帥氣，更重要的是越來越懂事、越來越上進、越來越踏實、是非觀起來越明晰，學會了與同學友好相處，學會了學習，學會了支配時間，學會了用心做事，學會了關切同學，表現出了很強的責任心與愛心……一個單純的小男孩正在成長為一個有正氣、陽光、向上的男子漢，若能樹立更大的志向，合理支配自己的學習，再刻苦一些，堅持不懈，你這顆太陽肯定會放出更加刺眼的光線!

6、你是一個上進心強，聰慧而且心地和善的女孩。你臉上的每一個表情都很溫柔，工作仔細負責，安排性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。學習上有鉆研精神，記憶力好，自學實力較強，你真不愧是我們班里的"首領"，你是老師的得力助手，更是老師最滿足的學生。你在學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思索，多練習，這對培育你的思維實力有很大的幫助。要知道"一山還有一山高"，愿你百尺竿頭更進一步。

7、孫浩杰：你給人的印象是踏實好學，勤學好問;你那憨態(tài)可掬的打破沙鍋問究竟的仔細勁兒，讓人感動，同時也喜愛不已。要認清自己，不要被外界干擾，做自己該做的事情，保持好學的精神，學習上再踏實一點，解除外界干擾，做好真正的自我，你的進步將是驚人的!

8、你有廣泛的愛好和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰慧機智的小家伙!但馬虎這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成果在班里，必定會名列前茅。

9、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰慧絕頂的女孩子。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲;賽場上你那精彩的表現，為班級贏得了不少榮譽;老師里有你那“小老師”的倩影，使同學們個個遵守紀律;你是難得的好生，同學們以你為榜樣。假如你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學們佩服，令老師觀賞!

10、你有一顆酷愛集體的心，并善解人意，能嚴格遵守紀律。你雖然刻苦仔細，但缺少課上的.精力集中和課后的學習效率。望你要進一步培育和提高自己的思維實力，加強基礎學問的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成果。

11、學習勁頭足，聽課又專注，做事更仔細，你是同學們學習的榜樣。但是，成果只代表昨天，并不能說明你明天就肯定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應當把成果當作自己騰飛的起點。

12、你是一個熱忱開朗的學生，敬重老師，與同學相處開心，酷愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜愛參與課外活動，自覺熬煉身體，有責任心，班干部工作仔細，能幫助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的看法，學習較主動，能吃苦，成果優(yōu)良，老師希望以后上課能主動舉手發(fā)言!

13、你有上進的欲望，做事比較機智，有較強的接受實力。老師喜愛你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。希望加強數學等學科的學習，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，努力開拓學習的深度和廣度。

14、為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教育，工作仔細負責，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人實力的發(fā)展比較均衡。學習不是簡潔的記憶，更重要的是能把所學的學問敏捷應用起來。希望你加強形象思維實力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足進步。

15、“胸中有丘壑?！蹦闶莻€深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步，但老師信任你肯定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更精彩!

16、聰穎，沉穩(wěn)，文雅，堅毅，秀氣而文靜。你品德優(yōu)良，待人懇切，表里一樣。上課時專心聽講的神情，讓人感到你的專注和仔細。你應當向學問的深度和廣度發(fā)展，堅決、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

17、你頭腦聰慧，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。駕馭學問不夠堅固，學習成果不容樂觀，需努力提高學習成果。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，信任經過努力，肯定會取得更大的進步。

18、學問可以變更一個人的命運。酷愛學習吧，因為學習是獲得學問的源泉。

19、你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎學問比較扎實。學習目的明確，看法端正,成果比較優(yōu)秀，自學實力較強。希望你更加大膽地工作，嚴于自律，成為表率，帶動其他的同學，共同進步。

20、有遠大的志向，有明確的目標，有英勇而堅決的行動，就能創(chuàng)建光輝絢麗的明天!

21、懂得珍惜時間的人，會擁有不盡的財寶;懂得珍愛生命的人，會擁有人生無限的春光!

22、你活潑可愛，聰穎好學，“沉穩(wěn)”是全部老師對你的一樣評價，勤奮的學習換來了優(yōu)異的成果，從容地面對這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學素養(yǎng)，多與他人溝通溝通，主動主動地參加集體活動，信任來年我肯定會看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。

23、你是一個好學生，老師們喜愛你，喜愛你的得才兼?zhèn)?，喜愛你的全面發(fā)展;同學們也喜愛你，喜愛你的熱忱純樸，喜愛你的落落大方。

24、我知道，你已經為自己設計好了一幅美妙的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。我信任你肯定能勝利。祝愿你，美妙的明天屬于不斷進取的攀登者!

25、今日是一面鏡子，照著你的表現，照著你的將來。你對今日的表現滿足頭嗎?

26、我們每個人都要學會善待自己，善待別人;學會嚴于律己，寬以待人。要做學問先做人。

27、你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏志氣與膽識、實力還不夠。你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求、不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

28、你是一位內心世界非常豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成果也非常優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰慧學生。

29、對于學校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要留意多參與一些對學習對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。

30、誠懇純樸的你已經揚起了志向的風帆。只要披荊斬棘，勇往直前，就肯定能夠到達勝利的彼岸!

初中生通知書評語9

1、該生能很好地履行中學生行為規(guī)范，能始終嚴守班規(guī)校紀，主動參與社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成果穩(wěn)定上升。敬重師長，團結同學，勞動主動。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素養(yǎng)高的好學生。

2、你是一個特別聰慧，特別可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)建性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種漂亮的享受。你的學習成果優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并幫助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增加光彩。希望你接著努力，成為全面發(fā)展的好學生。

3、作為班長的你為班級做了許多工作，辛苦了。你做事堅決潑辣;學習仔細進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長，你的學習好像還缺少點持之以恒，你的為人處事也好像缺少點憐憫與諒解，更少了點為班級服務的心，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己，以身作則，這樣就更簡單開展工作，熬煉自己的實力。

4、你是一個品德兼優(yōu)的好孩子，有肯定的組織實力和責任心，能幫助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，學習仔細主動，主動思索，大膽發(fā)言，課堂練習獨立快速完成，思維開闊，老師很喜愛你。但同時你身上也存在著許多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點，信任你肯定會成才的!

5、該生遵紀遵守法律，主動參與社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動主動肯干。敬重師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學習成果優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注意德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素養(yǎng)。

6、你是個可愛和善，懂事乖巧的女孩。作為語文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對人也是特殊真誠熱忱，間或透露出的'愁悶是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，中學是人生的重要階段，英勇地邁好每一步吧，享受成長帶來的全部苦痛和歡樂!

7、你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅毅隱忍，能從大局動身考慮問題，在許多時候能獨當一面。你獨立實力強，能夠吃苦，但在進入中學的學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有無望的境況，只有對境況無望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!

8、當你把自己的“杰出”一幅漂亮的畫給老師觀賞的時候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情肯定跟老師一樣激烈吧!這幅畫是你化了很多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告知你。學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。

9、你像只歡樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰慧、機智、乖巧……老師是那么的喜愛你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行早朗讀;你還是位小指揮官，安排同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬敞，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜愛圍在你身旁。你那工整、美麗的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你接著努力的學習、工作，加強體育熬煉，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在學問海洋中的雛鷹!

10、不要計較老師總指責你，其實老師是喜愛你的，喜愛你聰慧，對待工作的熱忱。你的成果不志向是因為你上課沒有專心聽講，假如專心聽講你的成果會趕上來的，那么老師會更喜愛你。和同學們來個競賽有志氣嗎?有老師幫助你，你進步肯定會很快的。

1、雖然本學期你又因為體弱多病，缺席好多天，但是你總是笑呵呵的，好象從未經驗過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師觀賞你的機敏;你制作的電腦小報別出心裁。當你在努力的奮斗中享受勝利的喜悅時，老師與同學們也在為你興奮呀!愿你在渴求學問的同時，不斷的提高自己的工作實力，努力完善自我。下學期能增加體質，努力學習!老師祝愿你，也期盼著你的迎頭趕上!

2、當你仔細時，你特別精彩，學習成果進步極快;當你開朗的時候，你很愛笑，樣子很可愛;當你上課用心聽講主動發(fā)言時，你是那樣的生動可愛……信任你還有更多的才能沒有展示出來。假如能抓住機會，做事更主動些，學習更勤奮些，你肯定會有更大的發(fā)展。

3、中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真實地感受到了“牛犢”的魅力。班會課上，你講的鬼故事讓全部的同學都記憶猶新;數學課上，你常常提出別出心裁的假設和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅決的決心和信念。老師信任，只要你不懈地努力，肯定能像“初生牛犢”那樣解除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。隨著歲月的消逝，你將成為一個英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰慧與才智，希望下學期中優(yōu)秀的學習成果為你錦上添花!

4、這學期，你似乎一下子長大了很多。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真興奮啊!你是個當小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我信任，要求上進、不甘落后的你會更加嚴格要求自己，成為班中最棒的學生。

5、你平常能主動參與體育熬煉和有益的文娛活動。但簡單受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別實力。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨意。學習成果不容樂觀，需努力提高學習成果。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到惋惜。端正學習看法，改進學習方法，提高作業(yè)的質量，這必將有助于你的學習成果的提高。愿你拿出志氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成果，提高各項實力!

6、假如生命是樹，那么，志向是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，假如能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索勝利，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成果穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我始終對你有信念，信任你能靠實力做一個出類拔萃的人!

7、你是位聰慧又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜愛你上課用心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別馬虎，這樣好成果會始終跟你交摯友的。你還是一個敢講真話、能做實事，擅長思索，具有肯定辦事實力的人，你富有朝氣與信念，常能帶給班級一股青春與清爽的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和諧，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的好學生!

8、你有較強的應變力和適應力，擅長調整自己的學問結構，學習踏實，表現較好，你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，學習目的明確，看法端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成果比上學期有肯定的進步。平常能主動參與體育熬煉。希望今后能與同學友好相處，團結好每一位同學。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執(zhí)，經常表現出以自我為中心，或許，我是說錯了，但我仍舊希望你能以此為鑒。

9、你是一特性格獨立堅毅的女孩子，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，敬重老師，酷愛學校生活，主動參與課外活動，愛勞動，講究個人衛(wèi)生，學習仔細，上課主動舉手，回答問題聲音洪亮，學習成果優(yōu)良。你的古詩朗誦讓大家都沉醉在古韻中!你像沙地上暖和的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，學習上的仔細與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象。老師愿你放開心扉，創(chuàng)建出自己明日的輝煌。

10、你，學習成果拔尖，但從不傲慢自滿;到處遵守紀律，但照舊天真活潑;平常說話細聲細氣，但課堂上能洪亮地回答問題。老師打心眼里喜愛你!你是個盡責的紀律委員，課前五分鐘，你儼然是個小老師，帶領同學們作好課前打算工作;課堂上你全神貫注地聽講，仔細的思索，主動的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，接著努力，讓自己真正在班中保持恒久的領先地位!

初中生通知書評語10

她是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格和善溫柔、與人為善，充溢主動向上的生活看法;在家中與父母為友，聽取家長訓誨;在學校能與同學友好相處，協作老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成果穩(wěn)定。主動、踴躍參與學校社會活動，競選學生會干部，增加了與人溝通和協調實力，同時還寵愛書法、長笛、足球、排球等運動，注意陶冶情操，熬煉身體。我們以女兒為傲慢，因為她是一個放飛心靈歡樂明朗的`好孩子。

初中生通知書評語11

1、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的志向是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現志向，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期盼著你的進步!

2、你是個讓人寵愛的男孩，打掃衛(wèi)生看法仔細，每天堅持最終一個走，老師始終被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)覺你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你興奮。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信念嗎?努力吧!

3、雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發(fā)覺了潛在你身上的優(yōu)點：敬重老師，聰慧機智。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小摯友們一起玩。那么老師告知你，××，要做一個讓其他小摯友寵愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不信任你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的`觀點嗎?老師期盼著你的進步。

4、你其實很聰慧，這學期，老師很興奮看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能用心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯剛好改正，信任你會進步的。老師期盼著你的進步。

5、你是位聰慧的學生，你想和好成果交摯友嗎?那上課可要用心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨意曠課，你能做到嗎?老師信任你可以的，對嗎?那好成果就會跟你交摯友，老師期盼這你的進步。

6、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你洪亮正確的回答，你努力仔細地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!接著加油，你將會變得更加精彩的!

7、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你用心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛，但老師更喜愛主動開動腦筋，英勇地回答老師問題的學生，你肯定會的，是嗎?這樣你確定能取得優(yōu)異的成果。

8、你有很多優(yōu)點：誠懇純樸，樂于助人，酷愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告知老師要努當個最棒的學生，老師真為你興奮。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

9、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，假如只貪玩不學習，學問會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

10、一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個美麗可愛的小姑娘。你團結同學，酷愛勞動，關切集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告知你好成果是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，仔細剛好完成作業(yè)，這樣你才能取得好成果，你能做到嗎?

初中生通知書評語12

1、在探究活動中，你給老師的印象就是：你是一個聰慧、樸實、懂事而又仔細的女孩。你經常自薦為探究小隊的隊長，帶領隊員們主動參加每次探究活動。你對待活動一絲不茍，對待集體關懷有加。遇到困難永不退縮，看到勝利再求進步。我為你感到無比的興奮，希望你不屈不撓、勇往直前，在開心的探究天地中，采擷最漂亮的花朵!

2、在老師的眼里，你是一個富有朝氣、勇于探究、富有進取心的男孩。課內、課外都有一片劇烈的探究熱忱，你的探究資料最完整，考察報告頂刮刮。小組活動時，你能帶頭出辦法，想方法，順當地完成探究任務。在你的評價單上，星星是最多的。信任你今后的探究熱忱會更足，收獲會更多。

3、在老師眼里，你是一個聰慧活潑，擅長開動腦筋，勇于探究，富有進取心的好學生。在探究活動中你勤奮，擅長組織隊員開展活動，遇到困難，能協調好隊員之間的關系，是一名精彩的活動組織者、參加者。

4、你性情溫柔，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人懇切、禮貌，作風踏實，得才兼?zhèn)洌釔郯嗉?，仔細做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成果穩(wěn)步提高。愿你培育自己活潑的特性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成果!

5、你是一個上進心強，聰慧而且心地和善的孩子。從上課時專心聽講的神情，讓人感到你的專注、仔細。你能嚴格要求自己，學習、表現堪為同學表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學。望接著努力提高成果，爭取各方面更上一層樓。

6、你學問豐富，思路開闊，并對學問探究具有深厚的愛好。每一次探究課上，你都能帶領本組的小摯友徜徉在學問的海洋，是小伙伴的好榜樣，是老師的小幫手，希望你能搏擊長空，愈飛愈高。

7、你能夠在老師的指導下，自己完成上網查閱有關節(jié)日的信息，并且提出種種有建設性的問題，諸如：現在過春節(jié)，怎么年味越來越淡了?為什么只有我們中國有傳統的春節(jié)?等等。你的探究愛好很濃，也有了許多的探究成果，希望你接著努力，在探究的海洋中獲得更多的歡樂……

8、你的聰慧伶俐，心靈手巧給老師留下了深刻印象。探究活中，你新奇新穎的見解，不同凡響思維給大家留下了深刻的印象。在探究活動中，你進步很大，老師堅信：勝利屬于你。

9、每次探究活動，你都能主動參加，而且你的表達實力和實踐實力也較強，有關節(jié)日的學問，你也了解得比較多。希望你能再接再厲，不斷地去探究，大膽地去實踐。

10、每次探究活動，你都主動主動，仔細對待。你看，課堂上，你總是充溢活力，全心投入;課堂外，你總是主動收集資料，指導隊員。正是因為你的投入，你成了大家心目中的“探究小能人”。希望你能把這種珍貴的探究精神運用到生活的各個角落中去。

11、浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。這句話在你身上有了很好的體現。瞧你在探究活動課上那滔滔不絕的發(fā)言，繪聲繪色的表演，給大家留下了多么深刻的印象。在和你的合作溝通中，伙伴們獲得了歡樂，得到了幫助，接著努力，信任你會有更加精彩的表現。

12、你是一個上進心強，聰慧伶俐的小姑娘。你在探究課上那專心聽講的神情，告知我們你的專注、仔細。你是一個酷愛生活，細心能干的小姑娘。你在探究課上展示的美麗的報告，告知我們你的塌實、淵博。用你的特長去幫助那些須要幫助的同學吧!讓我們攜起手來共同進步。

13、你是我們班中的“小博士”，同學們經常用敬佩的眼光看著你，因為你的課外學問總是那么的豐富。在探究活動中，遇到困難你從不退縮，你那永不言敗的精神值得大家學習。老師信任，靠著你的仔細勁兒，肯定能成為一個真正的博士娃。

14、你是一名聰慧、文雅而勤奮好學的孩子。在每一次的探究活動中，你是那么主動主動，成果也是精彩紛呈;活動中遵守紀律，卻又不失天真活潑;你頭腦敏捷，但又從不傲慢自滿?？梢哉f，你是個精彩的孩子。努力吧，你會勝利的!

15、你那雙充溢靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰慧的孩子。在探究活動中，你很愛動腦筋，你總把你那雙小手舉得高高的，生怕老師看不到。你總是一絲不茍，認仔細真地完成任務。老師希望你能再接再厲!

16、聽話、懂事的'你，能按老師要求去探究活動，每次探究任務完成精彩，是同學們學習的榜樣。老師知道這與你平常的愛看書，愛動腦分不開。盡管有時也耍點小孩的脾氣，但你在探究方面有肯定的鉆研精神。對探究活動中有困難的同學你總是樂于前往幫忙。信任你，在將來的明天肯定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

17、你很有禮貌，遠遠地見到老師就會送上一句真誠的問候——“老師好”。老師喜愛你有新奇心、愛提問、勤探究的看法，在探究活動中，全班數你最主動，你得到的“小紅花”也是全班最多的，同學們都特別艷羨你。老師希望你上課能更主動一些，英勇地表現自己。

18、你是個聰慧、愛思索的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主子，仔細探究，提出別出心裁的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求學問的目光，老師內心不知多么高興;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清晰楚時，同學們都打心眼里佩服你。真誠地希望你能再接再厲，更上一層樓!

19、你的學問面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都夸夸其談，于是伙伴們送你個美稱“小博士”。因為你每次都主動主動地完成老師布置的探究任務，在上課的時候把很多珍貴的資料與大家共享，贏得了全部人的喜愛，成為了探究小組長，真棒!希望你能保持下去!

20、擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小獨創(chuàng)、小創(chuàng)建上的鉆研精神，以及對待工作仔細負責的精神，都是那樣令人贊美!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。老師期盼著你這顆明星能在探究的領域中發(fā)出更加刺眼的光線!

21、你是個聰慧伶俐的小姑娘，探究課上常常能看到你主動動腦、主動探究的情形，聽到你洪亮的、有獨到見解的回答。希望你接著努力下去，爭取更棒!

22、你主動參加探究活動，探究愛好深厚;能仔細傾聽他人看法，能正確表達自己的想法，也能加工或制作簡潔的作品，是個有進取心的孩子，老師和同學們都喜愛你!

23、在本學期中，你能主動主動參加探究活動，有新奇心，愛提問，勤探究，質疑想像實力較強。老師喜愛你這種的樂于學習，主動探究的看法。

24、你是老師得力的小助手，不但自己主動參加各個探究活動，制作精致的小作品，還能幫助老師做好信息的收集和整理工作，幫助有困難的同學開展探究活動，是老師、同學信任的小干部。希望你再接再厲，老師信任你肯定能強壯成長，長大成為祖國的棟梁之材。

25、在探究課上，我們必需有恒心，尤其要有自信力!我們必需信任我們的天賦是要用來做某種事情的。探究的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅毅的人例外。

26、你是一個活潑可愛的學生，接受實力強，對老師所講的學問有自己獨特的見解。對探究內容愛好深厚，能主動上網查找資料，操作時動手靈活，構思精致，布局合理。希望在今后的學習與探究中，更上一層樓!

27、老師真的很寵愛你!你勤奮好學，思維靈敏，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，令老師贊美，同學們艷羨。希望今后你在學習中大膽施展自己的才能，使你更加精彩!

28、在課堂上，你能主動思索，開動腦筋，大膽發(fā)言和探究，隨時提出問題，語言表達實力強。你廣袤的學問面和不同凡響的思維給我留下了深刻的印象。老師喜愛你那敢想、敢說、敢問、敢辯的表現。，愿你在探究的前進道路上，做一個無畏的勇士，采擷到最漂亮的花朵!

29、你是一個新奇心強、愛提問、勤動腦、樂探究的好學生，而且動手實力也棒，接著努力!

30、你有很強的新奇心，課上總能看到你高舉的小手，聽到你提不完的問題，接著努力，小腦筋不斷開動，才會更棒!

31、和你接觸了一個學期，老師驚喜地發(fā)覺你是一個擅長探究的孩子，對老師提出的探究課題特殊感愛好，能用多種方式表達自己的想法，并和同學一起共享溝通，老師觀賞你，希望你再接再厲，接著努力!

32、你言語不多，但對探究學科很感愛好，能收集探究活動的學習資料，并能對課題主動探究，老師很觀賞你的探究成果。

33、你是一個很有特性的小女孩，有一口流利的一般話伴隨著你那甜蜜的笑容，你實力很強，經常幫助同學完成試驗。聽課時，你毫不馬虎，在課后主動搜集資料和動手操作。把自己融入學校這個大家庭中，融入到探究科學學問的歡樂之中的你，肯定能夠收獲一個屬于自己的美妙生活與歡樂時代。

34、知道嗎，本學期，你又取得進步了!你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你洪亮正確的回答，你努力仔細地完成老師布置的操作和探究任務，都讓老師深切地體會到你在越來越好!接著加油，你將會變得更精彩。

35、你的學問面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都夸夸其談，于是伙伴送你個美稱“小博士”。這是你日積月累的結果。學好課堂學問，提高動手實力是你遨游學問海洋的“船”和“槳”，有一艘堅實的“船”和敏捷的“槳”，會使你盡早地到達學問的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎?

初中生通知書評語13

1、在美國社會中流傳著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要在探究活動中大膽展示自己，不斷地熬煉自己。

2、你忠實忠厚，聽話懂事;你心系集體，樂意助人;你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，在中隊的探究活動中，總是帶有觀望的看法導致探究資料不全，評價不高。俗話說天下無難事，只怕有心人。望你重拾自信，反省自我，信任自己點點滴滴的積累肯定會孕育勝利。

3、純真樸實的你，喜愛開動腦筋思索問題，有肯定的分析實力，總是靜默地做著自己的事情，經常能做出人驚異的成果，然而我們開展的活動是一個集體活動，集體的才智確定要遠遠大于個人，望你把自己融入到集體當中，參加集體的探討，接受集體支配的任務，發(fā)揮集體的才智，那么你將做出更大的成果。

4、“天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，接著努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。

5、你的一言一行，一舉一動，都充分地證明白你是個懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一個馬虎、馬虎的小毛病。老師認為你是一個很精彩的孩子，不過，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會更精彩的!

6、你是個淘氣的孩子，所以探究活動中看不到你全心的投入。要學會和別人合作，要知道，一個人的力氣是有限的，只有團結合作才能發(fā)揮集體的才智。希望你以后能在集體中找到自己的位置!

7、你知道嗎?那些真正聰慧的人，學習的時候比一般人更要用勁，因為他們深知，積累學問在于勤，學問淵博在于恒?；蛟S這門探究課程的內容并不是你感愛好的，或許到課外收集資料是一件困難的事情，或許你還沒有學會怎樣進行探究活動，或許……但是我信任，當有一天你用“勤”和“恒”去戰(zhàn)勝這一個個“或許”后，你會成為同學眼中的“聰慧人”自己心中的“小巨人”。

8、大科學家愛因斯坦曾說過，天才出于百分之一百零一的.汗水加百分之一的天賦，可見，勝利的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個聰慧的孩子，肯定明白了這話中的意思。希望你能主動參加探究活動，仔細完成小隊長布置的任務，與隊員們更好地合作。

9、你是個聰慧的孩子，可你對自己是那么的不自信，要時刻記住：我能行!上課時要主動動腦，要主動參加到小組活動中，和同學合作時要主動協作。假如你能照老師的話去試一試，肯定會令老師和同學對你刮目相看。

10、你是一個活潑可愛的孩子，可你交的一個“壞摯友”卻老是使你在探究活動中收獲較少，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞摯友，再交上個好摯友：仔細傾聽、仔細探究、摸索，細致完成探究任務，那么，勝利屬于你。

初中生通知書評語14

1、不要計較老師總指責你，其實老師是喜愛你的，喜愛你聰慧，對老師、同學熱忱。你的成果不志向是因為你上課沒有專心聽講，假如專心聽講你的成果會趕上來的，那么老師會更喜愛你。和同學們來個競賽有志氣嗎?有老師幫助你，你進步一這會很快的。

2、該同學在校表現一般。能遵守校規(guī)校紀、敬重師長、團結同學、勞動主動性高。但心情波動較大，遇到不快樂的.事情時就會郁郁寡歡，與其他同學隔開距離，這樣也影響到學習的成果。要變更這種局面就必需變更自己的性格，要讓自己堅毅起來，當然時間較長還要有信念，不過只要你肯去做就肯定會勝利的。

3、該生學習仔細，作業(yè)也能剛好完成，看法端正，學習成果較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正，上課時把留意力放到學習上，你就會發(fā)覺成果有很大的提高。

4、該生性格活潑開朗好動，主動參與體育。但學習不仔細，上思想有進不大集中，間或還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業(yè)成果，望能改正缺點爭取進步。

5、該生表現較好，但很簡單傲慢，有時上課會與其他同學講話。學習上頭腦較為敏捷，思維靈敏，答題速度較快。只是無法用心故成果起伏很大。望今后要取長補短。保持成果的穩(wěn)定。

初中生通知書評語15

1.你是位聰慧機智的小男孩，課堂上你總是“沖”在最前面，搶著回答問題，可見你上課很用心，思索很主動!可不知什么時候你慢慢傲慢起來，身邊也多了一位“馬虎”這位摯友，知道嗎?這樣好成果是不會和你交摯友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上摯友。你會做到的，是嗎?

2.你是一個聰慧活潑的孩子，敬重老師，團結同學，喜愛課外活動，有個人思想，識字實力強，課外學問面廣，口頭和書面表達實力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受實力強，學習成果優(yōu)秀。學習上也比較主動，課堂效率較高，期末的作業(yè)書寫工整美觀，能自己管理自己。小品表演的勝利有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫字能保持一貫的仔細細致，爭取更好的成果!

3.你心直口快，做事主動主動，思維靈敏，課堂上常常聽到你洪亮的回答。你待人熱忱大方，讓人感到春天般的暖和，每次活動你都踴躍參與，不遺余力，如表演小品，為本班足球隊呼喊助威等。但人非完人，你也存在著一些不足，往往粗枝大葉，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進學習方法，博覽群書，做任何事情都細致扎實些，爭取優(yōu)異的成果!

4.你文雅內秀，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特殊愛動腦，寫作也較精彩。每次批改你的作業(yè),都能觀賞到你那清秀的字體，大家還常常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成果。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”，還期盼你增加自己的閱讀量，在學問的海洋里揚起你志向的風帆。你的天地會更開闊!

5.假如生命是樹，那么，志向是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好文章，假如能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索勝利，你的生命之樹才會開花結果。

6.你是一個心地和善的孩子，學習比較自覺，聽講用心。你主動競選為小組長，工作仔細細致，你堅持參與女足訓練和長跑訓練，意志堅韌，在競賽中表現精彩。學習方面經過自己的努力有較大的進步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學望塵莫及，這都是你努力的結果。張老師期盼你在課堂上能大膽熱情地發(fā)言，不斷提高自己各方面的實力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!

7.你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令老師贊美!同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能訂正你的這些不良看法，老師信任，你將是最棒的!努力吧!

8.居安思危人才會執(zhí)著奮勉，憧憬勝利人才會不懈努力，激流勇進。面對這個競爭的社會，我不反對甚至觀