幼兒園大班美術(shù)教案《夏天來(lái)了》

匯報(bào)人：2024-01-26幼兒園大班美術(shù)教案《夏天來(lái)了》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與過(guò)程教學(xué)資源與建議學(xué)生作品欣賞與解析課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)夏天是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，有著豐富的自然景象和色彩。通過(guò)夏天這個(gè)主題，可以引導(dǎo)孩子們觀察、感受和理解自然界的變化。夏天的元素如陽(yáng)光、海灘、冰淇淋、水果等都可以作為創(chuàng)作的靈感來(lái)源。夏天主題背景學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料和技巧，如油畫(huà)棒、水彩、手指畫(huà)等。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力，鼓勵(lì)他們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和感受。美術(shù)課程目標(biāo)本教案適用于幼兒園大班的學(xué)生，年齡在5-6歲之間。孩子們應(yīng)該具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和色彩認(rèn)知能力。對(duì)于沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的孩子，教師可以在課前進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)和培訓(xùn)。教案適用對(duì)象02教學(xué)內(nèi)容與方法通過(guò)欣賞夏天的風(fēng)景、花卉、水果等圖片，引導(dǎo)幼兒感受夏天的色彩，如鮮艷的綠色、熱烈的紅色、溫暖的黃色等。指導(dǎo)幼兒了解不同色彩搭配帶來(lái)的視覺(jué)感受，并嘗試運(yùn)用在繪畫(huà)作品中，表現(xiàn)夏天的多彩與活力。夏天色彩認(rèn)知色彩搭配與運(yùn)用學(xué)習(xí)夏天的色彩特點(diǎn)教授幼兒運(yùn)用線條描繪夏天的事物，如用流暢的曲線表現(xiàn)飄動(dòng)的柳枝、用短促的線條刻畫(huà)烈日下的光影等。線描畫(huà)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水彩畫(huà)的基本技巧，如濕畫(huà)法、干畫(huà)法等，通過(guò)涂抹、暈染表現(xiàn)夏天的清新與透明感。水彩畫(huà)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式表現(xiàn)夏天的場(chǎng)景，如運(yùn)用遮擋關(guān)系表現(xiàn)遠(yuǎn)近層次、運(yùn)用特寫(xiě)手法突出主體等。創(chuàng)意構(gòu)圖創(chuàng)意繪畫(huà)技巧

手工制作與裝飾制作夏天主題的手工教授幼兒利用廢舊材料制作夏天主題的手工，如用卡紙制作遮陽(yáng)帽、用廢舊瓶子制作噴壺等。裝飾教室環(huán)境引導(dǎo)幼兒將制作好的手工作品用于裝飾教室環(huán)境，營(yíng)造夏天的氛圍，如將遮陽(yáng)帽掛在墻上、將噴壺放在植物角等。合作與分享鼓勵(lì)幼兒分組合作，共同完成一件大型的手工作品，如制作一幅夏天主題的壁畫(huà)或拼貼畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。03教學(xué)步驟與過(guò)程通過(guò)播放夏天相關(guān)的視頻或展示夏天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入夏天的話題，激發(fā)他們的興趣和好奇心。導(dǎo)入話題讓學(xué)生分享他們對(duì)夏天的印象和感受，引導(dǎo)他們觀察夏天的色彩、景物和氣氛等特點(diǎn)，為后續(xù)的繪畫(huà)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。觀察討論引導(dǎo)觀察與討論介紹繪畫(huà)所需的材料，如顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙等，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用這些材料。繪畫(huà)材料準(zhǔn)備示范繪畫(huà)制作指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)，展示如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)夏天的景象，同時(shí)講解繪畫(huà)的技巧和注意事項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)示范和自己的想法，動(dòng)手制作與夏天相關(guān)的手工作品，如夏天的扇子、遮陽(yáng)帽等。030201示范繪畫(huà)與制作個(gè)性化表現(xiàn)尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，引導(dǎo)他們運(yùn)用自己獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言和方式表現(xiàn)夏天，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)新能力。創(chuàng)作引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主選擇繪畫(huà)主題和表現(xiàn)方式，表現(xiàn)他們對(duì)夏天的理解和感受。教師巡回指導(dǎo)教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困難給予具體的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐將學(xué)生的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞和交流，分享彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。作品展示引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供改進(jìn)的方向。自我評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)教師也要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和總結(jié)，肯定他們的成績(jī)和努力。他人評(píng)價(jià)作品展示與評(píng)價(jià)04教學(xué)資源與建議繪畫(huà)材料準(zhǔn)備水彩顏料、丙烯顏料或油畫(huà)棒等，適合幼兒使用的安全無(wú)毒顏料。選擇較厚的畫(huà)紙，如素描紙或水彩紙，以便更好地表現(xiàn)顏料的層次和效果。提供不同大小和形狀的畫(huà)筆，讓幼兒能夠自由選擇并嘗試不同的筆觸和效果。準(zhǔn)備足夠的調(diào)色盤(pán)，以便幼兒混合和調(diào)配顏料。顏料畫(huà)紙畫(huà)筆調(diào)色盤(pán)03展示區(qū)預(yù)留一塊墻面或展示板，用于展示幼兒的繪畫(huà)作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情和自信心。01教室布置將教室布置成夏天的氛圍，如掛上綠色的樹(shù)葉、彩色的氣球和夏天相關(guān)的圖片，為幼兒創(chuàng)造身臨其境的感受。02繪畫(huà)區(qū)域設(shè)立專(zhuān)門(mén)的繪畫(huà)區(qū)域，放置繪畫(huà)材料和紙張，方便幼兒隨時(shí)取用。環(huán)境布置建議家長(zhǎng)溝通01提前與家長(zhǎng)溝通課程內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與和支持幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)。材料準(zhǔn)備02請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集一些夏天相關(guān)的圖片或物品，如扇子、草帽、水果等，以便在課堂上引導(dǎo)幼兒觀察和創(chuàng)作。家庭作業(yè)03布置與夏天主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制一幅夏天景象的畫(huà)作或制作夏天主題的手工作品，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，加強(qiáng)親子互動(dòng)和合作。家長(zhǎng)參與與合作05學(xué)生作品欣賞與解析《夏日海灘》這幅作品以鮮艷的色彩描繪了夏日的海灘景象，小朋友運(yùn)用了豐富的色彩和細(xì)膩的筆觸，表現(xiàn)出了海水的波光粼粼和沙灘的柔軟質(zhì)感?！逗商猎律愤@幅作品展現(xiàn)了一片寧?kù)o的荷塘，在月光下閃爍著銀色的光芒。小朋友巧妙地運(yùn)用了色彩的明暗對(duì)比，營(yíng)造出了靜謐的夜晚氛圍。《夏日水果派對(duì)》這幅作品以水果為主題，描繪了西瓜、菠蘿、草莓等夏季水果的盛宴。小朋友通過(guò)夸張的造型和鮮艷的色彩，表現(xiàn)出了水果的甜美和夏日的熱烈。優(yōu)秀作品展示123小朋友們?cè)谧髌分姓宫F(xiàn)了自己獨(dú)特的視角，如從海底看海灘、從荷葉上看荷塘等，為觀眾帶來(lái)了全新的視覺(jué)體驗(yàn)。獨(dú)特的視角通過(guò)運(yùn)用各種繪畫(huà)技巧，如色彩的疊加、筆觸的變化等，小朋友們成功地表現(xiàn)出了夏日的熱烈、清新與寧?kù)o。生動(dòng)的表現(xiàn)力在作品中，小朋友們發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)造出了許多有趣的形象和場(chǎng)景，如水果們的歡樂(lè)派對(duì)、荷塘中的神秘精靈等。豐富的想象力創(chuàng)意亮點(diǎn)分析色彩運(yùn)用鼓勵(lì)小朋友們大膽運(yùn)用色彩，尤其是對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，以表現(xiàn)出夏日的熱烈和活力。同時(shí)，也引導(dǎo)他們注意色彩的和諧與統(tǒng)一，營(yíng)造出舒適的畫(huà)面效果。筆觸與肌理指導(dǎo)小朋友們嘗試運(yùn)用不同的筆觸和繪畫(huà)工具，創(chuàng)造出豐富的畫(huà)面肌理和層次感。例如，用刷子畫(huà)出沙灘的柔軟質(zhì)感，用棉簽點(diǎn)出水果的顆粒感等。構(gòu)圖與布局引導(dǎo)小朋友們注意畫(huà)面的構(gòu)圖和布局，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比、重復(fù)、對(duì)稱等構(gòu)圖原則來(lái)組織畫(huà)面元素。同時(shí)鼓勵(lì)他們嘗試打破常規(guī)構(gòu)圖方式，創(chuàng)造出更具個(gè)性和張力的作品。技巧指導(dǎo)與啟示06課程總結(jié)與延伸繪畫(huà)技能提升通過(guò)本次課程，學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)技能方面有了明顯的提升，能夠運(yùn)用不同的線條和色彩表現(xiàn)夏天的景象。創(chuàng)意發(fā)揮學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，創(chuàng)作出各具特色的夏天畫(huà)作。情感表達(dá)學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)了對(duì)夏天的熱愛(ài)和向往，體現(xiàn)了積極向上的情感。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況總結(jié)每位學(xué)生的作品都展現(xiàn)出了獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)性，沒(méi)有出現(xiàn)雷同或抄襲的情況。創(chuàng)意獨(dú)特性學(xué)生們的作品在色彩、線條和構(gòu)圖等方面都表現(xiàn)出了豐富的變化，展現(xiàn)出了較高的繪畫(huà)水平。表現(xiàn)力豐富學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)中注入了自己的情感和體驗(yàn)，使得作品更加生動(dòng)、有趣。情感真摯學(xué)生創(chuàng)意表現(xiàn)評(píng)價(jià)強(qiáng)化繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)基礎(chǔ)