幼兒園中班說(shuō)課稿《陌生人我不怕》

匯報(bào)人:2024-01-27幼兒園中班說(shuō)課稿《陌生人我不怕》目錄CONTENCT課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)安全意識(shí)培養(yǎng)及延伸活動(dòng)01課程背景與目標(biāo)社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，兒童安全問(wèn)題日益突出，提高兒童自我保護(hù)意識(shí)至關(guān)重要?！赌吧宋也慌隆氛n程旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助中班兒童樹(shù)立安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)陌生人的基本技巧。背景介紹知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)使兒童了解什么是陌生人，認(rèn)識(shí)到與陌生人交往的潛在危險(xiǎn)。培養(yǎng)兒童觀(guān)察、判斷和應(yīng)對(duì)陌生人的能力，以及在緊急情況下的自我保護(hù)能力。增強(qiáng)兒童的自我保護(hù)意識(shí)，形成對(duì)陌生人的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。課程目標(biāo)中班兒童處于具體形象思維階段，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)主要依賴(lài)于直觀(guān)感知和實(shí)際操作。他們好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和探索，但缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。因此，本課程將通過(guò)生動(dòng)的故事、游戲和角色扮演等形式，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握自我保護(hù)的知識(shí)和技能。適齡兒童特點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)010203了解什么是陌生人，認(rèn)識(shí)到與陌生人交往時(shí)需要注意的安全問(wèn)題。學(xué)習(xí)如何辨別陌生人的好壞，掌握基本的防范意識(shí)。通過(guò)情境模擬和角色扮演，培養(yǎng)幼兒在遇到陌生人時(shí)的自我保護(hù)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理強(qiáng)調(diào)陌生人的定義和危險(xiǎn)性，使幼兒明確陌生人的概念。通過(guò)實(shí)例和故事，讓幼兒了解與陌生人交往時(shí)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)。教育幼兒如何在遇到陌生人時(shí)保持警惕，不輕易相信陌生人的話(huà)。重點(diǎn)內(nèi)容突010203040545%50%75%85%95%難點(diǎn)：如何讓幼兒真正理解陌生人的危險(xiǎn)性，并能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。應(yīng)對(duì)策略利用生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)、故事等形式，吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解陌生人的概念。通過(guò)情境模擬和角色扮演等互動(dòng)方式，讓幼兒在參與中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)與陌生人交往的正確方式。在日常生活中不斷提醒和引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)他們的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。難點(diǎn)解析及應(yīng)對(duì)策略03教學(xué)方法與手段通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考遇到陌生人的情境，激發(fā)他們的思維能力和判斷力。利用故事、案例等啟發(fā)式材料，幫助幼兒理解陌生人的概念，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)陌生人。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法和想法，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同角色，模擬與陌生人相遇的場(chǎng)景，加深他們的印象和理解。在情景模擬和角色扮演中，引導(dǎo)幼兒掌握正確的應(yīng)對(duì)方法和技巧。設(shè)計(jì)遇到陌生人的情景模擬，讓幼兒在模擬場(chǎng)景中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)陌生人。情景模擬與角色扮演利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)資源，幫助幼兒更加直觀(guān)地了解陌生人的概念。通過(guò)圖片、音頻等多媒體手段展示遇到陌生人的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。結(jié)合多媒體教學(xué)資源進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多媒體輔助教學(xué)運(yùn)用04課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐80%80%100%互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓幼兒扮演不同角色，學(xué)習(xí)如何與陌生人進(jìn)行安全互動(dòng)。老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考并回答問(wèn)題，加深幼兒對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。鼓勵(lì)幼兒分享自己曾經(jīng)遇到陌生人的經(jīng)歷，以及如何應(yīng)對(duì)陌生人的方法，促進(jìn)幼兒之間的經(jīng)驗(yàn)交流。情境模擬問(wèn)答互動(dòng)分享交流安全知識(shí)接龍安全標(biāo)志連連看安全行為模仿秀游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)展示各種安全標(biāo)志，讓幼兒通過(guò)連連看游戲的方式認(rèn)識(shí)和記憶這些標(biāo)志。老師示范正確的安全行為，幼兒模仿并表演出來(lái)，加深幼兒對(duì)安全行為的理解和記憶。通過(guò)接龍游戲的形式，讓幼兒依次說(shuō)出與陌生人相關(guān)的安全知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。將幼兒分成小組，讓他們圍繞與陌生人相關(guān)的安全話(huà)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力。分組討論角色扮演游戲安全知識(shí)競(jìng)賽幼兒在小組內(nèi)扮演不同角色，模擬與陌生人相遇的場(chǎng)景，共同商討并演示正確的應(yīng)對(duì)方法。以小組為單位進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)小組內(nèi)的合作與交流。030201小組合作與交流機(jī)會(huì)05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)

觀(guān)察記錄法在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)的情緒、態(tài)度和行為變化。教師可以采用軼事記錄法，對(duì)幼兒在特定情境下的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的描述和記錄，以便更好地了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需求。觀(guān)察記錄法可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題和困難，為后續(xù)的教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)口頭反饋的方式，及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極性。同時(shí)，教師可以布置一些與陌生人交往相關(guān)的書(shū)面作業(yè)，如繪畫(huà)、手工制作等，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)陌生人的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)口頭反饋和書(shū)面作業(yè)的結(jié)合，教師可以全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和成果，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。口頭反饋和書(shū)面作業(yè)結(jié)合同時(shí)，教師可以向家長(zhǎng)提供一些建議和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒正確面對(duì)陌生人，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中來(lái)，與幼兒一起進(jìn)行互動(dòng)和交流，增強(qiáng)幼兒的安全感和信任感。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)和聽(tīng)取教師的反饋，更好地了解幼兒在陌生人交往方面的發(fā)展?fàn)顩r和需求。家長(zhǎng)參與度及反饋06安全意識(shí)培養(yǎng)及延伸活動(dòng)在日?；顒?dòng)中，經(jīng)常提醒幼兒注意自身安全，如不隨便跟陌生人走、不輕易透露個(gè)人信息等。通過(guò)故事、兒歌等形式，向幼兒傳遞安全知識(shí)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解安全的重要性。在幼兒園內(nèi)設(shè)置安全標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并遵守各種安全規(guī)則。日常生活中安全意識(shí)滲透與家長(zhǎng)密切合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭教育中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，如告訴幼兒家庭地址、父母電話(huà)等重要信息。利用社區(qū)資源，組織幼兒參加安全知識(shí)講座、消防演練等活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。鼓勵(lì)幼兒與鄰居、朋友等建立良好的關(guān)系，互相照應(yīng)，共同維護(hù)社區(qū)安全。家庭、社區(qū)資源整合利用定期組織幼兒進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，