小班藝術(shù)《奇妙的小樹葉》教案

小班藝術(shù)《奇妙的小樹葉》教案匯報(bào)人：2024-01-24課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識(shí)講解：認(rèn)識(shí)小樹葉的奧秘實(shí)踐操作：動(dòng)手制作小樹葉藝術(shù)品作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)秋天是豐收的季節(jié)，也是樹葉飄落的季節(jié)。對(duì)于小班幼兒來說，秋天的小樹葉是充滿神秘和吸引力的。通過本課程，幼兒可以更加深入地了解秋天的樹葉，感受大自然的魅力。藝術(shù)教育是幼兒教育中不可或缺的一部分。通過藝術(shù)教育，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。本課程以樹葉為主題，通過繪畫、手工等藝術(shù)形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)。課程背景與意義了解樹葉的形狀、顏色、紋理等基本知識(shí)；認(rèn)識(shí)不同種類的樹葉。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫技巧表現(xiàn)樹葉的形態(tài)和色彩；能夠動(dòng)手制作樹葉手工品。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情；激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。030201教學(xué)目標(biāo)與要求展示不同種類的樹葉圖片和視頻，幫助幼兒更加直觀地了解樹葉的形態(tài)和特征。多媒體課件彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等，供幼兒選擇使用。繪畫材料彩色卡紙、膠水、剪刀等，用于制作樹葉手工品。手工材料教具準(zhǔn)備02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣0102展示小樹葉實(shí)物或圖片或者通過展示小樹葉的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小樹葉。教師出示一片小樹葉，讓幼兒觀察并引起他們的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察并描述小樹葉特征教師引導(dǎo)幼兒觀察小樹葉的形狀、顏色、紋理等特征。讓幼兒嘗試用自己的語言描述小樹葉的特征，如“小樹葉是綠色的，形狀像一把小扇子”。通過問題導(dǎo)入課程主題，讓幼兒對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣和期待。通過以上導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以成功激發(fā)幼兒對(duì)小樹葉的興趣和好奇心，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教師向幼兒提出問題，如“你們知道小樹葉是從哪里來的嗎？”，“小樹葉有什么作用呢？”。提問導(dǎo)入課程主題03知識(shí)講解：認(rèn)識(shí)小樹葉的奧秘小樹葉的形狀各異，有圓形、橢圓形、心形、扇形等。通過觀察和比較不同形狀的樹葉，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。小樹葉的顏色隨著季節(jié)的變化而變化，春天嫩綠、夏天深綠、秋天金黃或紅色。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉顏色的變化，感受大自然的色彩之美。小樹葉的形狀與顏色變化顏色豐富形狀多樣生長(zhǎng)過程從嫩芽中長(zhǎng)出，經(jīng)歷生長(zhǎng)、成熟、衰老和脫落的過程。通過講解和圖示，幫助幼兒了解樹葉的生長(zhǎng)周期。作用小樹葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，能夠吸收陽光、二氧化碳和水，制造出氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。同時(shí)，樹葉還能為植物提供遮蔭、減少水分蒸發(fā)等作用。通過講解，使幼兒了解樹葉對(duì)植物和生態(tài)環(huán)境的重要性。小樹葉的生長(zhǎng)過程及作用小樹葉的生長(zhǎng)和脫落與季節(jié)變化密切相關(guān)，反映著氣候的變化。引導(dǎo)幼兒觀察不同季節(jié)樹葉的變化，理解樹葉與氣候的聯(lián)系。與氣候的關(guān)系許多動(dòng)物以樹葉為食，同時(shí)樹葉也為動(dòng)物提供棲息和遮蔭的場(chǎng)所。通過介紹與樹葉相關(guān)的動(dòng)物和植物，使幼兒了解生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物之間的相互依存關(guān)系。與動(dòng)物的關(guān)系人類利用樹葉進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、制作工藝品等，同時(shí)樹葉也能為人類提供遮蔭和凈化空氣的作用。通過講解和示范，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。與人類的關(guān)系講解小樹葉與大自然的關(guān)系04實(shí)踐操作：動(dòng)手制作小樹葉藝術(shù)品收集各種形狀、大小和顏色的樹葉，提供膠水、彩紙、剪刀、顏料等制作工具。準(zhǔn)備材料首先選擇一片樹葉作為基底，然后利用其他樹葉和工具進(jìn)行拼貼、剪裁和繪畫，創(chuàng)造出獨(dú)特的小樹葉藝術(shù)品。制作步驟在使用剪刀和膠水等工具時(shí)，要確保幼兒的安全；同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行制作。注意事項(xiàng)提供材料，示范制作方法引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。指導(dǎo)幼兒使用工具進(jìn)行拼貼、剪裁和繪畫，鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作能力。鼓勵(lì)幼兒在制作過程中嘗試不同的組合和搭配，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)作想法和風(fēng)格，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表達(dá)。提供多種材料和工具，讓幼兒有更多的選擇空間，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。在幼兒完成作品后，給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。同時(shí)，可以組織幼兒互相欣賞作品，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，個(gè)性化創(chuàng)作05作品展示與評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，相互欣賞交流將幼兒完成的作品擺放在教室的展示區(qū)，讓其他幼兒和家長(zhǎng)都能欣賞到。鼓勵(lì)幼兒向其他小朋友和老師介紹自己的作品，包括作品的名字、使用的材料和創(chuàng)作的靈感等。引導(dǎo)幼兒們相互欣賞和交流，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并從中獲得啟發(fā)和靈感。從創(chuàng)意、美觀度和完成度三個(gè)方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，要注重肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作成果，同時(shí)也要給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平。創(chuàng)意方面，主要看作品是否有獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表現(xiàn)手法；美觀度方面，要看作品的色彩搭配、畫面布局等是否和諧、美觀；完成度方面，要看作品是否按照預(yù)期的目標(biāo)完成，細(xì)節(jié)部分是否處理得當(dāng)。評(píng)價(jià)作品創(chuàng)意、美觀度及完成度在作品展示的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和感受?？梢宰層變褐v述自己在創(chuàng)作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及是如何克服這些困難的。引導(dǎo)幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中的快樂和成就感，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作過程和感受06課程總結(jié)與延伸010204總結(jié)本次課程知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)學(xué)習(xí)了樹葉的基本形狀和特征，能夠辨別不同種類的樹葉。掌握了樹葉拓印的基本技巧，能夠運(yùn)用不同顏色和材料進(jìn)行創(chuàng)作。通過手工制作，鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。03樹葉除了可以制作拓印畫和手工制品外，還可以用來做什么呢？鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，思考更多創(chuàng)意用途。如果我們有一片神奇的樹葉，你希望它有什么特殊的功能呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，拓展思維。樹葉在不同的季節(jié)里會(huì)有怎樣的變化呢？引導(dǎo)幼兒觀察并描述樹葉在春、夏、秋、冬四季中的不同表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒思考小樹葉的更多可能性請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒收集不同種類的樹葉，并制作成樹葉標(biāo)本或樹葉相冊(cè)，記錄每一種樹葉的名稱和特點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察家中的植物葉子，讓幼兒描述葉子的形狀、