中國古代史3課件-高三歷史二輪專題復(fù)習(xí)

古史代講師：下窮歸墟知識點一;北宋加強中央集權(quán)措施藩鎮(zhèn)割據(jù)收精兵制錢谷削實權(quán)知州通判文武制衡分化事權(quán)——削弱相權(quán)，加強皇權(quán)改革科舉制度擴大取士名額文官隊伍龐大鎖院制度彌封制度謄錄制度別試制度收精兵方鎮(zhèn)太重君弱臣強杯酒釋兵權(quán)更戍法統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離兵不識將將不專兵軍事行動澶淵之盟：遼宋皇帝以兄弟相稱。北宋每年送給遼一筆錢物，稱為“歲幣”。通過這項協(xié)議，北宋勉強獲得了北部邊防的安定。宋夏和議：北宋與西北黨項族新建立的西夏發(fā)生戰(zhàn)爭，屢戰(zhàn)屢敗。雙方最終達成和議：西夏保持帝號，同時向北宋稱臣，北宋每年送給西夏錢物，稱為“歲賜”。藩鎮(zhèn)割據(jù)，文臣通判分其權(quán)興文立教，改革科舉納賢仕相權(quán)膨脹，二府三司化相權(quán)擁兵自重，朕以杯酒釋兵權(quán)三冗兩積知識點二：新政肅吏道，范仲淹慶歷施新政——吏治革時弊，王安石熙寧行變法——經(jīng)濟【富國之法】青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、市易法、均輸法【強兵之法】保甲法、裁兵法、將兵法、保馬法、軍器監(jiān)法【取士之法】改革科舉制度、整頓太學(xué)、三舍法青苗法內(nèi)容：在每年二月、五月青黃不接時，由官府給農(nóng)民貸款、貸糧，每半年取利息二分或三分，分別隨夏秋兩稅歸還。作用：大大增加了政府收入；限制了高利貸對農(nóng)民的剝削，一定程度上緩和了階級矛盾。局限：強制農(nóng)民借貸；利息偏高，農(nóng)民負擔依然沉重。募役法（又稱免役法）內(nèi)容：將原來按戶輪流服差役，改為由官府雇人承擔，不愿服差役的民戶則按貧富等級交納一定數(shù)量的錢，稱為免役錢。官僚地主也不例外。作用：農(nóng)民從勞役中解脫出來，保證了勞動時間，促進生產(chǎn)發(fā)展；增加了政府財政收入。局限：對貧苦人是沉重的負擔。方田均稅法內(nèi)容：下令全國清丈土地，核實土地所有者，并將土地按土質(zhì)的好壞為五等，作為征收田賦的依據(jù)。作用：清丈出大量隱瞞土地，增加了政府收入；部分農(nóng)民免除賦稅，得到實惠。均輸法內(nèi)容：設(shè)立發(fā)運使，掌握東南六路生產(chǎn)情況和政府與宮廷的需要情況，按照“徙貴就賤，用近易遠”的原則，統(tǒng)一收購和運輸。作用：降低國家支出，減輕了納稅戶的額外負擔，限制了富商大賈對市場的操縱和對民眾的盤剝，便利了市民生活。保甲法內(nèi)容：將鄉(xiāng)村民戶加以編制，十家為一保，民戶家有兩丁以上抽一丁為保丁，農(nóng)閑時集中，接受軍事訓(xùn)練。作用：加強對農(nóng)村的統(tǒng)治，維護農(nóng)村社會治安；建立全國性的軍事儲備；節(jié)省了大量的訓(xùn)練費用。裁兵法內(nèi)容：整頓廂軍及禁軍，規(guī)定士兵五十歲后必須退役。測試士兵，禁軍不合格者改為廂軍，廂軍不合格者改為民籍。作用：提高軍隊士兵素質(zhì)。將兵法（又叫置將法）內(nèi)容：廢除北宋初年定立的更戍法，用逐漸推廣的辦法，把各路的駐軍分為若干單位，每單位置將與副將一人，專門負責本單位軍隊的訓(xùn)練，以提高軍隊素質(zhì)。作用：改變了兵將分離的局面加強了軍隊戰(zhàn)斗力改革科舉制度內(nèi)容：頒布貢舉法，廢除明經(jīng)科，而進士科的考試則以經(jīng)義和策論為主，增加法科。作用：把科舉的立足點放在選拔具有經(jīng)綸濟世之志和真才實學(xué)的天平上，擴大考選名額。知識點三：歷史解釋歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質(zhì)上都是對歷史的解釋，即便是對基本事實的陳述也包含了陳述者的主觀認識。人們通過多種不同的方式描述和解釋過去，通過對史料的搜集、整理和辨析，辯證、客觀地理解歷史事物，不僅要將其描述出來，還要揭示其表象背后的深層因果關(guān)系。通過對歷史的解釋，不斷接近歷史真實。

——歷史課程標準（2017年版）第二章：學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標知識點四：偏安一隅靖康恥，武穆御金臣子恨，紹興和議風(fēng)波亭，英雄冤死臨安城，君臣偏安紹興和議題臨安邸[南宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。每日三省吾身高否？富否？帥否？白否？富否？美否？否？滾去學(xué)習(xí)！1.關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗(時為晉王)的活動，北宋時期有不同記載?！独m(xù)湘山野錄》記載，宋太宗當晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒，并宿于宮中;《涑水記聞》則稱，那晚宋太宗并未進宮。這反映出A.歷史事實都是通過歷史敘述呈現(xiàn)B.同一歷史事實會有不同歷史記載C.歷史敘述不能客觀準確再現(xiàn)歷史事實D.綜合多種歷史敘述即可確認歷史事實（B）（2020·全國Ⅱ卷高考·26）宋太祖開寶六年（973年）省試后，主考官李昉徇私錄取“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟川一事被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉A．否定了世家大族特權(quán)B．確立了省試考試權(quán)威C．完善了考試錄取程序D．提高了人才選拔標準（c）（2019.4·浙江高考·7）有學(xué)者認為：“治天下猶曳大木然，前者唱邪，后者唱許?！痹谥袊糯沃贫鹊陌l(fā)展變化中，治理天下與君臣關(guān)系的處理，尤以相權(quán)的調(diào)整為要。下列項中屬于相權(quán)調(diào)整的舉措是()A．建立世官制 B．增設(shè)“參知政事”C．強化“外朝” D．實行察舉制（B）（2019·全國Ⅲ卷高考·26）北宋實行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時達120多萬人。這一制度()A．加重了政府財政負擔B．提升了軍隊的戰(zhàn)斗力C．弱化了對地方的控制D．加劇了社會貧富分化（A）（2017·北京高考·13）北宋名臣包拯清正廉潔、剛正不阿，民間尊稱他為“包相爺”。他曾擔任過轉(zhuǎn)運使、兵部員外郎、開封府知府和樞密副使等職務(wù)，其中“位同宰相”的是()A．轉(zhuǎn)運使B．兵部員外郎C．知府D．樞密副使（D）（2015·山東高考·14）唐宋時期，地方官任職避親、避籍漸成定制。該制度旨在()A．瓦解宗法體系 B．防止地方勢力膨脹C．健全地方行政機構(gòu) D．完善地方監(jiān)察制度（B）知識點五：遼政治制度政權(quán)遼時間916-1125民族契丹族建立者耶律阿保機都城上京主要制度南北面官滅亡于金南北面官制特點：因俗而治，蕃漢分治作用緩和了民族矛盾，穩(wěn)定了契丹的統(tǒng)治促進了遼朝社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展加快了民族交融四時捺缽特點：流動的國家政治中心作用·進行軍事訓(xùn)練·籠絡(luò)歸屬民族酋長知識點六：西夏政權(quán)西夏時間1038-1227民族黨項族建立者元昊都城興慶府主要制度模仿北宋滅亡于蒙古知識點七：金政治制度政權(quán)金時間1115-1234民族女真族建立者完顏阿骨打都城中都主要制度沿襲唐宋猛安謀克滅亡于蒙古猛安謀克（1）內(nèi)容：一種兵民合一的制度。以三百戶為一謀克，十謀克為一猛安，以郡縣制建置進行管理，將過去領(lǐng)兵打仗的千夫長猛安，百夫長謀克，改革為受封的地方領(lǐng)地、領(lǐng)戶之長。（2）特點：猛安謀克與地域性的村寨結(jié)合起來，形成了地方政權(quán)的雛形，由地緣政權(quán)代替了血緣的氏族組織。（3）效果：不僅節(jié)約了財政開支，而且保證了較強的戰(zhàn)斗力。知識點八：元政治制度政權(quán)元時間1206（蒙古）1271-1368民族蒙古族建立者鐵木真（蒙古）忽必烈（元）都城大都主要制度行省制度四等人制滅亡于蒙古

中央制定：中書省吏部戶部禮部兵部刑部工部中書?。ㄐ姓┰褐袝∫皇≈朴放_（監(jiān)察）樞密院（軍事）左丞相右丞相平章政事相權(quán)反彈行中書?。盒姓矢哂欣诩訌娭醒雽Φ胤降目刂疲ㄓ欣诩訌娭醒爰瘷?quán)）；有利于多民族國家的鞏固和統(tǒng)一；有利于加強民族融合；為后世行政區(qū)劃奠定了基礎(chǔ)。行省制影響驛站制度——急遞鋪邊疆：西域：設(shè)北庭都元帥府、宣慰司等管理軍政事務(wù)吐蕃：由中央政府的宣政院進行管理臺灣：設(shè)澎湖巡檢司，履行行政管理職能民族關(guān)系：四等人制目的：保障蒙古貴族的統(tǒng)治利益，評價：有利于擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，同時鞏固蒙古貴族的統(tǒng)治，從而加強中央集權(quán)；民族間的交往和交融也得到進一步發(fā)展。

民族矛盾更加尖銳，加速的元朝的滅亡。每日三省吾身高否？富否？帥否？白否？富否？美否？否？滾去學(xué)習(xí)！（2020·濰坊高一檢測）元朝的行省轄區(qū)廣闊，掌握地方軍政大權(quán)，但是沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨行省長官就不能更改賦稅和調(diào)動軍隊。據(jù)此可知，行省制的設(shè)置A．削弱了中央集權(quán)

B．消除了割據(jù)隱患C．完善了對地方的管控

D．促進了地方經(jīng)濟發(fā)展C（2020·日照高一模擬）《中國民族史名詞解釋》中對古代史某一政治制度做出如下解釋：產(chǎn)生于女真氏族社會末期，是一種部落聯(lián)盟的組織形式，最初是以血緣為紐帶建立起來的，后來逐漸由血緣組織向地域組織轉(zhuǎn)化。平時出獵、戰(zhàn)時作戰(zhàn)。據(jù)此判斷這一制度是A.行省制 B.南北面官制 C.四等人制 D.猛安謀克制D（2020·濰坊高一模擬）《元史卷202》載：“元起朔方，固已崇尚釋教（佛教），及得西域，世祖以地廣而險遠，……思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設(shè)官分職，而領(lǐng)之于帝師?！边@里“官”的管轄權(quán)屬于A.宣政院 B.腹里 C.理藩院 D.駐藏大臣A（2020·濰坊高一模擬）遼太宗耶律德光統(tǒng)治時期，采取了“胡漢分治”的制度，即“以國制治契丹，以漢制待漢人。”這一做法的出發(fā)點在于A.適應(yīng)不同的生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式 B.鞏固契丹族的奴隸制度C.為了籠絡(luò)扶植漢族地主官僚 D.頑固推行民族分化政策A知識點九：宋元時期經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)1.一年兩熟的稻麥復(fù)種制得到普及。2.一些地區(qū)出現(xiàn)了固定種植某種經(jīng)濟作物的農(nóng)戶。3.棉花逐漸被種植和推廣（元）。4.邊疆地區(qū)獲得進一步開發(fā)。（遼夏金元）5.“蘇湖熟，天下足”——經(jīng)濟重心南移。6.租佃關(guān)系盛行。農(nóng)業(yè)手工業(yè)規(guī)模擴大，部門增多。1.制瓷技術(shù)有重要改進，宋朝出現(xiàn)五大名窯，元朝出現(xiàn)了彩瓷。2.采煤技術(shù)得到普遍應(yīng)用，提高了金屬冶煉的產(chǎn)量和質(zhì)量。3.印刷業(yè)成為新興的手工業(yè)，推動了造紙業(yè)的發(fā)展。商業(yè)1.貨幣需求量激增，出現(xiàn)世界上最早的紙幣。交子、會子2.城市興盛，坊市制被打破，經(jīng)濟功能增強。3.各民族間經(jīng)濟往來頻繁，榷場貿(mào)易活躍。4.海外貿(mào)易發(fā)達，出現(xiàn)廣州、泉州等港口城市。5.城市人口數(shù)量增長,市民階層初步形成。商業(yè)繁榮，城市興盛，貿(mào)易發(fā)達。招牌幌子大行其道服務(wù)性行業(yè)勃興草市興起

夜市開始興盛知識點十：宋元時期社會發(fā)展表現(xiàn)1.門第觀念淡化。2.社會成員身份趨向平等。3.國家對社會的控制相對松弛。社會階層流動加強，百姓可以自由遷移。每日三省吾身高否？富否？帥否？白否？富否？美否？否？滾去學(xué)習(xí)?。?020·全國Ⅰ卷高考·26）北宋時，宋真宗派人到福建取得占城稻三萬斛，令江淮兩浙諸路種植，后擴大到北方諸路；宋仁宗時，大、小麥被推廣到廣南東路惠州等地。南宋時，“四川田土，無不種麥”。這說明宋A．土地利用效率提高B．發(fā)明翻車提高了生產(chǎn)力C．區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展均衡D．民眾飲食結(jié)構(gòu)根本改變A（2017·海南高考·4）“唐初，兵之戍邊者，大曰軍，小曰守捉，曰城，曰鎮(zhèn)”，鎮(zhèn)將只掌防戍守御。宋代，諸鎮(zhèn)“置于管下火煙繁盛處，設(shè)監(jiān)官，管火禁或兼酒稅之事”。鎮(zhèn)的功能變化反映了()A．商品經(jīng)濟的發(fā)展B．坊市制度被逐漸打破C．地方行政機構(gòu)權(quán)力擴大D．邊患問題得到解決A（2017·上海高考·5）“市舶之利，頗助國用”這種現(xiàn)象的發(fā)生得益于()A．張騫出使西域B．遣唐使節(jié)來華C．海上絲路繁榮D．朝貢貿(mào)易推行C（2016·全國Ⅱ卷高考·26）宋代，有田產(chǎn)的“主戶”只占民戶總數(shù)20%左右，其余大都是四處租種土地的“客戶”。導(dǎo)致這種狀況的重要因素是()A．經(jīng)濟嚴重衰退 B．土地政策調(diào)整C．坊市制度崩潰 D．政府管理失控B知識點十一：宋文化繁榮的原因政治；民族政權(quán)并立，國家由分裂割據(jù)逐步走向統(tǒng)一，民族融合加強。經(jīng)濟：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)繁榮發(fā)展，對外貿(mào)易發(fā)達知識點十二：儒學(xué)發(fā)展演變春秋：孔子創(chuàng)立戰(zhàn)國：儒墨顯學(xué)秦朝：焚書坑儒；打擊；西漢：獨尊；（董仲舒；五經(jīng)博士；）魏晉南北：吸收佛道，玄學(xué)；隋唐：三教合一；唐中后期：韓愈儒學(xué)復(fù)興；宋明：宋明理學(xué)；清