護理管理培訓班學習報告課件

市人民醫(yī)院

護理管理培訓班學習報告護理管理培訓班學習報告匯報內(nèi)容1理論學習收獲參觀考察感悟未來工作展望23

護理管理培訓班學習報告二、理論培訓

2013.10.14至10.25日在安醫(yī)護理學院參加了為期兩周的安徽省護理干部培訓班，通過學習，對于各種護理理念有了更深入的理解，并對構(gòu)建和諧團隊、護理崗位管理等有了新的領會。

安徽省護理學會舉辦第九期護理部主任培訓班理論學習：10月14-25日參觀學習：11月12-14日護理管理培訓班學習報告理論學習收獲之一1、重視上級文件精神，根據(jù)政府要求，院長目標逐步做事，沿著政府、醫(yī)院的軌道走2、掌握了護士崗位管理具體實施步驟，進行崗位管理可以提升護理人員的積極性。3、通過績效管理體現(xiàn)護理工作中的功勞、苦勞、能力、態(tài)度、才干與品格4、實施優(yōu)質(zhì)護理延伸服務---居家護理：可以縮短患者平均住院日，提高床位周轉(zhuǎn)率1、運用“一個核心（情商），二項評估（團隊成員的個性特征及個人需求），三項技能（有效傾聽、合理表達、化解沖突）”的溝通策略建設高效護理工作團隊。2、提升自我及護理團隊的核心競爭力是競爭優(yōu)勢之源3、應用領導生命周期理論提升護理管理水平4、了解和掌握創(chuàng)新的基本原理和方法，如何用創(chuàng)造性思維來培養(yǎng)創(chuàng)新型護理人才1、了解了循證護理實踐的步驟，樹立循證的思想開展護理管理和臨床護理等工作2、學習了合肥一院臨床護理專業(yè)建設與發(fā)展的歷程，為今后我院護理學科的發(fā)展指明方向。3、開展品管圈活動可以持續(xù)改進護理管理和服務質(zhì)量水平，營造護理團隊合作及學習成長的環(huán)境現(xiàn)代醫(yī)院管理與服務管理理論引入護理管理護理學科發(fā)展與品質(zhì)管理護理管理培訓班學習報告理論學習收獲之二1、護理管理管理中應用柔性管理的必要性2、如何減輕護理工作者的壓力及工作中的沖突1、醫(yī)院感染管理工作的新理念、新思路----將“感染控制”更改為“感染預防”，提倡醫(yī)院感染“零寬容”2、初步了解了開展護理科研的方法護理管理的領導職能

護理教育與臨床

醫(yī)院感染及護理科研1、做好教學前的評估，根據(jù)崗位需要的知識和技能類別對護士進行培訓2、重視評價，將教學效果與績效考核掛鉤，用數(shù)據(jù)評價優(yōu)秀帶教老師及科室護理管理培訓班學習報告2013.11.12—11.14參觀了南京的兩所醫(yī)院江蘇省人民醫(yī)院和鼓樓醫(yī)院參觀考察所獲護理管理培訓班學習報告江蘇省人民醫(yī)院

硬件設施雖陳舊，但文化底蘊深厚每個樓道連接處的文化長廊護理管理培訓班學習報告護理部將優(yōu)質(zhì)護理病房分為A、B、C三級提供不同的護理服務，真正做到了以患者需求為導向，以專業(yè)要求為標準，使得優(yōu)質(zhì)護理工作更加貼近臨床，也充分體現(xiàn)了護理部的人性化管理理念院部將優(yōu)質(zhì)護理服務費用的90%返還給病區(qū)，病區(qū)護士長可以根據(jù)工作量的需要申請增加護理員，護理員由物業(yè)公司提供，工資由科室的優(yōu)質(zhì)護理費發(fā)，合理地調(diào)配了人力資源優(yōu)質(zhì)護理服務模式護理管理培訓班學習報告此家屬是送飯來75個病人，24個護士，3個護理員門禁系統(tǒng)江蘇省人民醫(yī)院---創(chuàng)傷骨科病房A級病房走廊雖然加床，但井然有序護理管理培訓班學習報告病區(qū)宣傳展板處處體現(xiàn)以病人為中心的理念病人信息至于床頭，一目了然，方便核對護理管理培訓班學習報告細節(jié)服務老年科患者記不住責護的姓名，科室將護士的圖片制成臺歷，今天誰值班就翻成那一頁。護理管理培訓班學習報告鼓樓醫(yī)院護理管理培訓班學習報告這是醫(yī)院嗎？是手術患者家屬等候區(qū)護士也可做門診啦！護理管理培訓班學習報告急救中心護理管理培訓班學習報告普通病區(qū)物品同一位置擺放、整齊有序這里住了70個患者，病房卻如此安靜護理管理培訓班學習報告不同?？撇灰粯拥姆旨壸o理標準護理管理培訓班學習報告以提高素質(zhì)為核心，繼續(xù)壯大護理隊伍以崗位管理為抓手推動護理隊伍建設以?？瓢l(fā)展為引領，提高專業(yè)技術水平逐步建立和完善質(zhì)量評價體系，將結(jié)果控制轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程控制。實踐延伸護理，使護理服務進入社區(qū)，服務大眾多部門合作，加強護理信息化建設我該如何學以致用護理管理培訓班學習報告通過對護理管理人員進行全面系統(tǒng)的管理知識培訓與臨床實踐，掌握與崗位相適應的管理思路、基本方法和管理手段，使其勝任角色，善于駕馭和解決管理中的實際問題，提高獨立工作能力。護理管理培訓班學習報告

提高素質(zhì)為核心，繼續(xù)壯大護理隊伍

采取有效措施保證臨床一線護士數(shù)量足夠。

通過對2年內(nèi)新護士進行基礎理論和技術的短期強化培訓，加以高年資護士對低年資護士的現(xiàn)場帶教，使低年資護士掌握以臨床操作技能和護患溝通為重點的基本業(yè)務能力，盡快適應臨床工作角色獨立工作，為病人提供安全、規(guī)范、專業(yè)的護理服務通過對在職在崗護士進行護理專科知識的規(guī)范化培訓和臨床科室輪轉(zhuǎn)，使其具有良好的醫(yī)德醫(yī)風和服務態(tài)度，熟悉臨床護理工作流程，具備病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理的能力，真正會解決病人的問題，勝任臨床護理工作。實施護士規(guī)范化培訓制度實施護理管理人員崗位培訓制度實施“年輕護士素質(zhì)提高行動”參照省立醫(yī)院模式，結(jié)合我院實際，探索實施護士的崗位設置管理，科學設置護理崗位，制定崗位目錄、職責和任職條件，建立崗位責任制度，實行按需設崗、競聘上崗、按崗聘用，逐步將護士按身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘磵徫还芾?。以崗位管理為抓手推動護理隊伍建設護理管理培訓班學習報告以?？瓢l(fā)展為引領，提高專業(yè)技術水平廣泛開展?？茖４罅Πl(fā)展?？谱o理，為病人提供專業(yè)的優(yōu)質(zhì)護理服務探索實施部分高危重點科室的護士崗位準入制度，普及擴大?？谱o理的培訓面，以適應醫(yī)學科學快速發(fā)展和病人的護理需求廣泛開展?？茖２〉膶I(yè)化培訓落實?？谱o士培訓制度重點骨科護理、重癥監(jiān)護、急診急救、傷口/造口護理、腫瘤護理等領域集中培養(yǎng)“知識全、專業(yè)精、技能高”的臨床護理骨干；開展護理科學研究工作結(jié)合護理臨床重點專科建設，組織崗位管理、績效考核、彈性排班、質(zhì)控方法等專項業(yè)務的課題研究，積極開展護理新技術、新項目，促進臨床護理學科建設。將?？谱o士作為一線崗位納入崗位管理探索專科護士在臨床護理工作中的角色定位，積極發(fā)揮其專業(yè)特長，帶動學科建設和發(fā)展，為病人提供優(yōu)質(zhì)護理服務.護理管理培訓班學習報告逐步建立和完善質(zhì)量評價體系，將結(jié)果控制轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程控制。--調(diào)查—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—作出計劃重點督查護理措施的落實率而不是結(jié)果咋樣DPAC護理管理培訓班學習報告開展品管圈活動促進護理質(zhì)量的提升統(tǒng)計知識解決問題相同或相關聯(lián)部門頭腦風暴5-10人護理管理培訓班學習報告積極開展延伸服務鼓勵對出院患者進行隨訪，將常規(guī)隨訪、專科隨訪和專病隨訪相結(jié)合，在醫(yī)院層面建立多部門合作機制。探索與社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)建立合作關系，為社區(qū)急危重癥患者轉(zhuǎn)入醫(yī)院開辟“綠色通道”，將康復期住院患者轉(zhuǎn)至社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)，逐步實現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)診，滿足患者就醫(yī)需求，提高醫(yī)療資源利用效率。從神經(jīng)內(nèi)科及內(nèi)分泌出院患者做起護理管理培訓班學習報告通過物聯(lián)網(wǎng)，簡化及減去護理文件的各種手工記錄，提高護理工作效率和效能，促進臨床護理工作“