2024屆江蘇省決勝新高考高三年級大聯(lián)考歷史試卷及答案

決勝新高考—2024屆高三年級大聯(lián)考

歷史

注意事項

考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求

1.本試卷共6頁，包含單項選擇題（第1題~第16題，共16題）、非選擇題（第

17題~第20題，共4題）兩部分。本次考試滿分為100分，考試時間為75分

鐘?？荚嚱Y束后，請將答題卡交回。

2.答題前，請務必將自己的姓名、考試號等用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆

填寫在答題卡上。

3.請認真核對答題卡表頭規(guī)定填寫或填涂的項目是否準確。

4.作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位

置，在其它位置作答一律無效。作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應題

目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。

一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計48分。在每題列出的四個選項中，只有一

項最符合題目要求。

1.春秋后期，吳國自認為其始祖太伯是周族“后稷之苗裔”。吳王夫差與中原諸國進行會

盟時取得盟主地位，周天子稱他為“伯父”。這反映出，吳國

A.擺脫了周王室的控制B.通過兼并戰(zhàn)爭建立霸權

C.產生了華夏認同觀念D.利用宗法血緣壯大實力

2.圖1是戰(zhàn)國和西漢時期農牧界限分布圖，該線以北是游牧區(qū)，以南是農耕區(qū)。圖中農牧界

限的變遷反映出

決勝新高考一一2024屆高三年級大聯(lián)考《歷史》第1頁（共6頁）

A.土地私有制度不斷推廣B.南方地區(qū)土地大量開墾

C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固D.文景之治推動經濟發(fā)展

3.金世宗時期，先后創(chuàng)立女真字學、女真國子學和女真太學，學生都使用女真文儒家經典

的教材。在此基礎上，又創(chuàng)立了女真進士科，正式確立了女真、漢人分科取士的制度。

世宗特“以女真字《孝經》，分賜護衛(wèi)親軍”學習。據此可知，金世宗的改革意在

A.推動女真族全面漢化

B.確立儒學獨尊的地位

C.提高女真官員的文化素質

D.沿襲北宋的崇文抑武政策

4.明清之際，江南地區(qū)棉紡織業(yè)中從軋棉到織布，一般都以家庭經營為主，但棉布織成之

后，農家小戶雖可以自己染布，但質量無法保證。踹布是棉布染色之后的最后一道工序,

也非普通農家二三勞力可以操作。于是染色便由染坊和踹坊來完成。這一現(xiàn)象反映出

A.手工業(yè)的專業(yè)化程度加深B.傳統(tǒng)小農經濟逐漸解體

C.紡織業(yè)首先出現(xiàn)手工工場D.農村雇傭勞動已經普及

5.成書于1826年的《皇朝經世文編》輯錄了不少有關經世致用的文章，其內容主要包括賦

稅、鹽政、漕運、河工等。但在后來眾多續(xù)作的《皇朝經世文補編》、《后編》中，夷

務日漸成為經世之學的大題目。這一變化

A.推動中西文化開始交融

B.引導人們關注世界形勢

C.表明傳統(tǒng)的政治難題已經解決

D.反映出“天朝上國”觀念盛行

6.咸豐、同治以后，一大群漢族士大夫成了封疆大吏。他們跟以往的督撫不一樣，不僅自

己手里有軍隊，而且通過收取厘金壯大了地方財政。在這些督撫控制區(qū)域，一個個現(xiàn)代

化企業(yè)破土而出，揭開了中國學習西方的第一篇章。這一局面的形成源于

A.太平天國運動B.洋務運動C.戊戌變法D.義和團運動

7.據昭通縣志稿載：“民國創(chuàng)興，起義者紛紛不一，眾議改用陽歷，即以其年一月一日為

‘元旦'，各省軍、政學界普同慶祝，由是造印歷書者陰陽并載。軍、政俱用陽歷，民

眾、農、商，凡年節(jié)一切仍用陰歷?！睂Υ死斫庹_的是

A.西方的陽歷在中國普及B.西方節(jié)日融入中國傳統(tǒng)元素

C.民國政府推行移風易俗D.國人盲目模仿西方節(jié)日習俗

8.1941年開始，華中抗日根據地陸續(xù)頒布《鄉(xiāng)選條例》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織法》等法規(guī)。鄉(xiāng)

選工作在多數鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開。到1944年底，以鄉(xiāng)行政委員會為代表的新鄉(xiāng)制已普遍建立。據

統(tǒng)計，淮北地區(qū)的198個正副鄉(xiāng)長中，中農和貧農占比達到94%。蘇北區(qū)臺北縣45名鄉(xiāng)

政府委員中，共產黨員27名，中間進步人士9名，國民黨員9名。華中抗日根據地的鄉(xiāng)

選活動旨在

A.貫徹和落實"三三制”原則

B.改造抗日根據地的基層政權

C.配合黨中央推行減租減息政策

D.開展創(chuàng)建人民革命政權的嘗試

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9.圖2是1950年丁魚創(chuàng)作的年畫《女拖拉機手》，該作品

圖2

A.表明婦女成為工業(yè)建設主力軍B.說明耕作機械化已在農村得到普及

C.展現(xiàn)農村社會主義改造的成果D.描繪農村生產方式變革的美好愿景

10.基辛格在1973年給尼克松的匯報中寫道，只要華盛頓謹慎處理與中國的關系，它將繼續(xù)

向我們支付紅利：緩和亞洲的緊張狀態(tài)，促進與莫斯科的關系。美國在保持與中國的高層

接觸和建交談判的同時加緊推行對蘇緩和政策。對基辛格的匯報內容解讀正確的是

A.中美兩國建交步伐在不斷加快

B.中美蘇構成了相互制衡的局面

C.中美外交關系受到蘇聯(lián)因素影響

D.美國試圖結束與蘇聯(lián)的長期冷戰(zhàn)

11.1980年，位于西安的陜西綜合勘察院于開始嘗試企業(yè)化管理。該院改變過去那種“菩薩

廟中坐，靜等香客來”的作風，多方聯(lián)系任務。至當年11月，該院已完成國家部委的245

個工程項目。全院提交的勘察成果優(yōu)良品率達到98%。上述改革反映出

A.現(xiàn)代企業(yè)制度改革全面展開

B.政企職責不分弊端得到解決

C.國有企業(yè)的經營自主權擴大

D.城市經濟體制改革成效顯著

12.里程碑是羅馬大道上的顯著標識，用以路人了解行路地點和距離。奧古斯都時期，羅馬

皇帝的頭銜名字逐漸成為了碑上文字的主體，而兩地之間的距離則放在末尾表示，有的

甚至都不進行標識。里程碑內容的變化

A.折射羅馬政治體制的轉換B.反映羅馬境內經濟聯(lián)系加強

C.源于羅馬統(tǒng)治范圍的擴大D.表明羅馬對行省的控制削弱

13.中世紀西歐的公眾慶典主要以宗教性活動為主。15世紀意大利的公眾慶典活動場面宏

大，慶典表演節(jié)目種類繁多，“幾乎所有的工匠和在游行處經營店鋪的人都將他們擁有

的最珍貴的東西拿出來展示”。這從側面反映出，當時意大利

A.宗教改革取得進展B.城市自治開始興起

C.民主政治日益完善D.人文主義思潮流行

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14.表1所示為19世紀英國傳記作家筆下的工匠精神描繪。據此可知，當時傳記作家

表1

要素內容傳記的模式

思想基礎個人主義杰出工匠的個人傳記

價值取向創(chuàng)新對發(fā)明家型工匠的重視

工作方法實踐、實驗敘述工匠通過反復探索完成發(fā)明

工作態(tài)度勤奮、毅力講述工匠克服困難完成發(fā)明的故事

A.客觀記錄了英國社會發(fā)展狀況B.深受工業(yè)社會價值觀的影響

C.致力于推動近代自然科學發(fā)展D.同情工人階級的不公正境遇

15.1932年1月，蘇聯(lián)最高國民經濟委員會被新建的重工業(yè)、森林工業(yè)和輕工業(yè)人民委員部

所取代。后來人民委員部的數量繼續(xù)增加，到衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始時，蘇聯(lián)有21個工業(yè)人民委

員部。這種變化

A.出于增強國防的需要B.源自于指令性計劃體制

C.導致農輕重比例失衡D.旨在發(fā)揮市場調節(jié)作用

16.一位荷蘭人在回憶錄中寫道，1976年前后的荷蘭，沒有多少荷蘭人會非常努力地工作，

在富裕的社會，人們不會因為變得更加富有而感到更幸福。而今，我們都成了職業(yè)至上

者。生活被重新定義為一場賽跑，從一出生就開始了。他經歷的變化主要由于荷蘭

A.失去商業(yè)殖民霸權B.福利規(guī)模不斷擴大

C.中間階層人數增加D.經濟運行機制調整

二、非選擇題：本大題共4題，滿分52分。

17.（16分）閱讀材料，完成下列要求。

材料公元607年，日本推古女皇派小野妹子等出使隋朝。小野妹子回國時，隋煬帝

派裴世清陪送到日本，揭開了中日交往的新篇章。此后，日本頻繁遣使來華。遣唐使每次

來華，都送來100至250名留學生和留學僧。同時將“五經”與諸子、史學等漢字書籍帶

到日本。公元646年，大化新政府成立以后，任命長期居留中國并熟知中國典章制度的高

向玄理、僧旻為國博士，參與新政府的施政。日本政府制定了《大寶律令》，仿唐朝官制，

稱為“二官八省制”。在地方官制方面也大體仿照唐制，設國、郡和里三級。佛教于公元6

世紀從中國傳入日本，日本派遣僧人留學唐朝，佛教許多宗派傳入日本.律宗高僧鑒真也

受邀去日本傳經講道。鑒真師徒用漢語講讀經書，使?jié)h語廣泛地滲入日本的社會生活。促

進了日本漢文學和音韻學的發(fā)展.漢字伴隨著漢文化東傳日本，形成，漢字文化圈，。該

文化圈又因漢字所承載的中華文明，而被稱為“中國文化圏”。

一一摘編自袁行需等主編《中華文明史》

（1）根據材料并結合所學知識，概括隋唐時期華夏文明東傳日本的背景。（6分）

（2）根據材料，歸納日本學習華夏文明的途徑。（5分）

（3）根據材料并結合所學知識，簡析華夏文明東傳日本的意義。（5分）

決勝新高考一一2024屆高三年級大聯(lián)考《歷史》第4頁（共6頁）

18.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料20世紀30年代國恥地理教育

歷史學家賈逸君編寫了《中國國恥地理》一書，對日本在華租借地、割

1930年

讓地以及滿洲問題大書特寫，希望國人“共謀挽救之策”。

教育部通令各級學校每周“專講”日本侵華歷史數小時，重視“本國歷

1931年

史地理”，增強學生救國雪恥的自覺性與主動性。

中華書局出版的《小學地理課本教學法》要求兒童制作“割讓地圖”“租借

1933年

地表“，鼓勵學生擬定“收回割讓租借地的計劃書

江蘇省立教育學院拍攝國難教育卡通片《五十六病史》，片中通過地圖

1936年

對國土淪陷后的嚴峻形勢進行了直觀形象展示。

北平民眾教育館則在明恥樓展示中華國恥地圖，同時對“國恥時間、起

1937年

因及損失”加以略述，強烈的視覺與情感沖擊給觀眾留下深刻的印象。

——摘編自熊斌《近代中國的國恥地理教育》

（1）根據材料，概括20世紀30年代國恥地理教育的特點，結合所學知識分析國恥地理教

育加強的原因。（7分）

（2）根據材料并結合所學知識，簡析20世紀30年代國恥地理教育的歷史意義。（5分）

19.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料1950年的淮河水災立即引起中共中央的高度重視。根據毛澤東根治淮河的指示，

黨和政府開始啟動淮河治理工作.10月，周恩來主持制定了《政務院關于治理淮河的決定》,

正式將“蓄泄兼籌”作為新中國治理淮河的指導方針。為了統(tǒng)一治淮工程的領導，中央人

民政府籌組治淮委員會，負責規(guī)劃和領導淮河流域的水利工作。11月，第一期治淮工程正

式開始。潤河集分水閘是控制整個淮河干流洪水的關鍵，其所需要的鋼鐵間門及機件，由

上海140余家工廠制造并在一個半月內趕制完成.治淮工程遍及河南、皖北、蘇北的48個

縣，來自全國各地參加建設的工程技術人員在1萬人以上。這些工程在當年的抗洪排水中

就發(fā)揮了一定作用。1951年11月，治淮第二期工程開工后，河南、安徽、江蘇三地政府調

集大量民工投入到淮河各處工地。治淮民工普遍開展了勞動競賽運動，并在競賽中改進施

工方法和提高勞動效率。1952年7月，治淮工程基本完成。這些工程攔蓄的洪水灌溉了大

量農田，使淮河流域連續(xù)獲得豐收，淮河干支流的航運事業(yè)的發(fā)展也加強了物資交流。

——摘編自王瑞芳《從點到面：新中國成立初期的淮河治理》

（1）根據材料，概括新中國成功治理淮河的因素。（6分）

（2）根據材料并結合所學知識，分析新中國成功治理淮河的意義。（6分）

決勝新高考一一2024屆高三年級大聯(lián)考《歷史》第5頁（共6頁）

20.（12分）閱讀材料，回答問題。

材料

圖3

圖4

一一據張芝聯(lián)等《世界歷史地圖集》

提取兩幅圖中有關非洲政治形勢變化的主要信息，并結合所學知識予以簡要說明。（要

求：提取有效信息，邏輯清晰，表達成文。）

決勝新高考一一2024屆高三年級大聯(lián)考《歷史》第6頁（共6頁）

決勝新高考——2024屆高三年級大聯(lián)考

歷史參考答案及評分細則

一、選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一個選項最符合題意。

題號12345678910111213141516

答案CCCABACBDcDADBBD

二、非選擇題：本大題共4題，滿分52分。

17.（1）背景：隋唐完成大一統(tǒng)，國力強盛；（1分）中國是當時的世界文化中心；

（2分）對外交通發(fā)達；（1分）中日兩國統(tǒng)治者的重視與推動。（2分）

（2）途徑：派遣唐使和留學生；（1分）仿照唐制；（2分）廣泛使用漢字；（1分）

佛教傳播。（1分）

（3）意義：推動日本文化的發(fā)展；（1分）促使日本建立中央集權制的國家；（1分）

有利于中日兩國的友好往來；（1分）促進中華文化圈的發(fā)展。（2分）

18.（1）特點：內容豐富，形式多樣；（1分）政府與民間相結合；（1分）教育對象

不斷擴大。（1分）

原因：民族危機日益加深；（2分）國民政府推動；（1分）各界愛國人士的倡

導。（1分）

（2）意義：喚醒民眾的