大學(xué)生策劃方案4篇

高校生策劃方案范文4篇一.活動(dòng)目的:本次活動(dòng)主要目的是以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展以宣揚(yáng)和實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)，從而令同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)綠色和諧校內(nèi)的良好氛圍，增加環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，明確植樹(shù)既是責(zé)任又是義務(wù)的意義，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增加綠色，凈化美化環(huán)境的目的。二.活動(dòng)對(duì)象：四川師范高校東校區(qū)全體學(xué)生三.活動(dòng)主題:綠色人文、和諧校內(nèi)四.活動(dòng)時(shí)間:3月12日下午3點(diǎn)30分主辦單位：四川師范高校東校區(qū)團(tuán)工委學(xué)生科承辦單位:四川師范高校東校區(qū)生活服務(wù)部及各學(xué)院生活服務(wù)部活動(dòng)地點(diǎn):四川師范高校東校區(qū)五.活動(dòng)流程：1)集合：各學(xué)院代表于3月12日15點(diǎn)30分到指定地點(diǎn)集合。2)四川師范高校東校區(qū)學(xué)生科科長(zhǎng)團(tuán)工委書(shū)記白永強(qiáng)老師講話(huà)。3)各學(xué)院一起宣誓，表明愛(ài)惜環(huán)境，綠化校內(nèi)的決心。4)宣布植樹(shù)起先。5)劃分場(chǎng)地。6)各學(xué)院代表參與植樹(shù)的師生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下挖坑、植樹(shù)。7)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)打算的“綠色寄語(yǔ)’’ktv板上面寫(xiě)下植樹(shù)節(jié)感想。8)展示征集的優(yōu)秀環(huán)保作品(照片，漫畫(huà)，感言，反映各種環(huán)境問(wèn)題的文章)并請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)表面對(duì)我們生存的空間以及當(dāng)前的環(huán)境狀況的感言，向社會(huì)發(fā)出綠色環(huán)保的呼吁。9)立標(biāo)牌，紀(jì)念本次植樹(shù)活動(dòng)。10)合影留念。六.留意事項(xiàng):1)假如當(dāng)天下大雨，活動(dòng)改期。2)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，參與的同學(xué)不應(yīng)打鬧。3)活動(dòng)人員應(yīng)遵守秩序，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下平安有序進(jìn)行植樹(shù)。4)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，參與植樹(shù)的同學(xué)應(yīng)隨時(shí)留意平安。關(guān)于高校生心理健康日系列活動(dòng)策劃方案一：活動(dòng)目的為迎接“5.25”全國(guó)高校生心理健康日的到來(lái)，同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康學(xué)問(wèn)，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問(wèn)題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己，相識(shí)自己，正視自己的問(wèn)題，幫助同學(xué)們解除心理困擾，減輕心理壓力，增加高校生的心理素養(yǎng)，為此菏澤學(xué)院資源與環(huán)境系心理健康部于5月23至5月27日實(shí)行高校生心理健康周系列活動(dòng)，以切實(shí)推動(dòng)我院高校生心理素養(yǎng)教化和心理健康工作。二：活動(dòng)主題：與心靈相約，與健康同行。三：活動(dòng)時(shí)間：5月23日至5月27日四：活動(dòng)對(duì)象：菏澤學(xué)院資源與環(huán)境系全體師生五：具體活動(dòng)流程活動(dòng)前期：創(chuàng)建“我手寫(xiě)我心”貼吧同學(xué)們將自己想說(shuō)的話(huà)（心里話(huà)，可以是心中的糾結(jié)、小郁悶，或自己感謝的人）寫(xiě)在紙上，貼在宣揚(yáng)報(bào)上（三樓和四樓樓梯口）（注：還可相互回復(fù)，留名隨意）。周一（5月23日）：高校生心理健康學(xué)問(wèn)講座時(shí)間與地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳晚上7:20主講人：北校區(qū)教化科學(xué)系：邢老師。著重講解高校生日常生活中所遇到的各種心理問(wèn)題及適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。講座后，同學(xué)們提問(wèn)，請(qǐng)老師幫助解答，師生互動(dòng)。要求：全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)周二（5月24日）心理電影賞析（播放健康、感人、勵(lì)志片如《奮斗》、《媽媽再愛(ài)我一次》等）。時(shí)間與地點(diǎn)：晚上7:001號(hào)樓201教室周四（5月26日）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì).時(shí)間與地點(diǎn):下午4:20一號(hào)樓小廣場(chǎng)競(jìng)賽項(xiàng)目：1、海底撈月競(jìng)賽人數(shù)：每班10名選手(5男5女)競(jìng)賽賽制：一場(chǎng)確定輸贏，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝競(jìng)賽規(guī)則：（1)每班10名選手依次排開(kāi)排成一列，間距一臂;（2)第一名隊(duì)員雙手舉起籃球，其余隊(duì)員彎下腰，雙腳分開(kāi)，當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后，第一隊(duì)員將球從胯下傳給其次名隊(duì)員，依次類(lèi)推，當(dāng)?shù)谑?duì)員接到球后，持球跑到第一名隊(duì)員前面依次傳球，當(dāng)?shù)诰琶?duì)員接到球后，持球跑到第十名隊(duì)員前面依傳球，依次輪換傳球;（3)當(dāng)?shù)谝幻?duì)員站在最終一位并雙手持球后視為競(jìng)賽結(jié)束（競(jìng)賽過(guò)程中，第一名隊(duì)員是不跑動(dòng)的）;（4）在傳球過(guò)程中，球落地后，須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球。2、多人大繩競(jìng)賽人數(shù)：每班10名選手競(jìng)賽方法：每組競(jìng)賽由兩個(gè)班，每班2個(gè)人搖繩，8個(gè)人跳（4男4女，次序不限）。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以8個(gè)人全部進(jìn)入大繩起先計(jì)數(shù)。最終以3分鐘內(nèi)計(jì)數(shù)多者為勝。道具：兩條約20米的長(zhǎng)跳繩具體規(guī)則：競(jìng)賽前列隊(duì)在繩一側(cè)，裁判員施令后起先搖繩，并起先計(jì)時(shí)。最終以3分鐘內(nèi)大繩搖過(guò)的圈數(shù)多者為勝。假如途中有任何一名隊(duì)員沒(méi)有進(jìn)入大繩，則取消成果。3、小型保齡球方法：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距十米的平行線(xiàn)，一條為投擲線(xiàn)，另一條為擺瓶子（由上到下依次為4321個(gè)瓶子）的線(xiàn)。競(jìng)賽起先，運(yùn)動(dòng)員持實(shí)心球擲向瓶子，最終以碰倒瓶子多少判定名次。道具：裝滿(mǎn)土的易拉罐10個(gè)4、呼啦圈競(jìng)走競(jìng)賽競(jìng)賽人數(shù)：每班兩人方法：每位同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈行走50米，每班的三名同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)的總共計(jì)時(shí)最少的班級(jí)勝出。道具：呼啦圈四個(gè)主題橫幅簽名（師生共同參與的簽名活動(dòng)）要求：各班級(jí)踴躍報(bào)名競(jìng)賽人員名單由各班團(tuán)支書(shū)周二晚8:30之前交至體育部獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（以班級(jí)為單位）一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名周四（5月26日）晚：各班開(kāi)展有關(guān)切理健康的論壇活動(dòng)、辯論賽、主題班會(huì)活動(dòng)、心理嬉戲等，加強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)我意識(shí)，心理健康學(xué)問(wèn)普及（由各班團(tuán)支書(shū)組織）。高校生記者團(tuán)晚會(huì)策劃方案一、晚會(huì)背景：焦作師專(zhuān)高校生記者團(tuán)于XX年創(chuàng)立以來(lái)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，從一個(gè)很小的團(tuán)體從風(fēng)雨中成長(zhǎng)起來(lái)，，將迎來(lái)記者團(tuán)11年生日，我們將以晚會(huì)的形式為之慶祝。二、晚會(huì)目的：慶祝高校生記者團(tuán)11歲生日，提高高校生新聞職業(yè)素養(yǎng)，培育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)力，豐富高校文化，增進(jìn)青年高校生學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)和諧校內(nèi)建設(shè)。三、晚會(huì)對(duì)象：焦作師專(zhuān)、焦作高校、河南理工高校四、晚會(huì)主題：“記”錄絢麗昨天人抒寫(xiě)輝煌明天“者”五、晚會(huì)流程：1、節(jié)目篩選：本次晚會(huì)的節(jié)目征集面對(duì)校內(nèi)外，定于？月？日進(jìn)行節(jié)目篩選。2、節(jié)目彩排：本次晚會(huì)節(jié)目進(jìn)行兩次彩排六、晚會(huì)前期工作：總負(fù)責(zé)人：（1）聯(lián)絡(luò)組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)老師的支持，保證晚會(huì)所需的設(shè)備，設(shè)施。場(chǎng)地支配的精確到位。邀請(qǐng)到領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。各大院校優(yōu)秀社團(tuán)、學(xué)生會(huì)參與觀看晚會(huì)。（2）宣揚(yáng)組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：制作宣揚(yáng)橫幅懸掛于校內(nèi)內(nèi)人流量大的地段。制作宣揚(yáng)板報(bào)，突出主題放在教學(xué)樓前。（3）場(chǎng)務(wù)組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：會(huì)場(chǎng)布置所需物品的選購(gòu) 及獎(jiǎng)品的打算，主持人及演員服裝的租借，各個(gè)節(jié)目所需道具的籌備，會(huì)場(chǎng)座位的劃分與會(huì)場(chǎng)布置。（4）預(yù)備組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：參與臨時(shí)任務(wù)，是各組人員的保障隊(duì)伍，在各組人員有需求時(shí)，供應(yīng)幫助。后期工作：每個(gè)組長(zhǎng)結(jié)合本部成員交一份工作總結(jié)。七、晚會(huì)時(shí)間：晚會(huì)地點(diǎn)：八、贊助可行性分析：(一)、高校校內(nèi)市場(chǎng)的特點(diǎn)1、市場(chǎng)容量大2、市場(chǎng)分布相對(duì)集中3、市場(chǎng)呈穩(wěn)健增長(zhǎng)趨勢(shì)4、市場(chǎng)連續(xù)性強(qiáng)(二)、高校生消費(fèi)特點(diǎn)：1、高校生可塑性與偏好性強(qiáng)2高校生有廣泛的群體性3、學(xué)生留意好用性強(qiáng)(三)、記者團(tuán)的實(shí)力記者團(tuán)是一支快速反應(yīng)校內(nèi)文化生活，敏銳洞察新聞動(dòng)態(tài)的一支優(yōu)秀宣揚(yáng)團(tuán)隊(duì)，是校內(nèi)文化氛圍的締造者之一，這為日?；顒?dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，能夠充分利用校內(nèi)外的媒體進(jìn)行宣揚(yáng)。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣揚(yáng)海報(bào)、入場(chǎng)券、邀請(qǐng)函、宣揚(yáng)單、熒光棒、彩帶、禮花、氣球十、留意事項(xiàng)：1、節(jié)目工作要在協(xié)商一樣后，在確定的框架內(nèi)進(jìn)行，同時(shí)符合晚會(huì)主題。2、外聯(lián)工作務(wù)必在晚會(huì)實(shí)行前十天完成全團(tuán)予以協(xié)作。3、宣揚(yáng)工作要突出主題，進(jìn)行有效性的宣揚(yáng)。4、要在活動(dòng)中熬煉新人，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才。最新有關(guān)高校生愚人節(jié)活動(dòng)策劃方案范文精編在1564年，法國(guó)因?yàn)槭紫炔杉{新改革的紀(jì)年法格里歷(即目前通用的公歷)，以1月1號(hào)為一年之始。但這個(gè)改革遭到許多守舊的人反對(duì)，仍舊依照舊歷的4月1日這一天慶祝新年，送禮物。而主見(jiàn)改革的人對(duì)這些守舊者的做法大加嘲弄。于是聰慧滑稽的人也在4月1號(hào)(即后來(lái)演化成為愚人節(jié))就給他們送假禮品，并且邀請(qǐng)他們參與假款待會(huì)。從今人們?cè)?月1號(hào)便相互愚弄，成為法國(guó)流行的風(fēng)俗。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是播種希望的季節(jié)，春天是運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，春天是戀愛(ài)的季節(jié)。我們?cè)谶@個(gè)充溢朝氣與活力的春天里，讓心靈放飛，將苦惱拋棄。因此，學(xué)院舉辦了以下活動(dòng)策劃：活動(dòng)目的及意義本次特色活動(dòng)定于4月1日愚人節(jié)實(shí)行，一方面通過(guò)慶祝節(jié)日來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān);另一方面增進(jìn)全院同學(xué)之間的感情，此外為本學(xué)期開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端，營(yíng)造一種輕松，歡愉的氛圍?；顒?dòng)主題:快樂(lè)愚人節(jié)活動(dòng)時(shí)間:4月1日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校廣場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：全部學(xué)生活動(dòng)流程：1、怪味可樂(lè)嬉戲規(guī)則：每組5人，分四組，每組每人隨機(jī)自行選取已加入各種調(diào)味料的可樂(lè)(糖，鹽，醋，芥末，辣椒水)，競(jìng)賽者須快速喝完手中的可樂(lè)，最慢的人將受到懲處喝下終極怪味可樂(lè)(加入全部調(diào)味料的可樂(lè))一杯。2、爆破行動(dòng)擊鼓傳花，被選中者回答主持人的問(wèn)題，要求2分鐘內(nèi)答對(duì)8道題，失敗者要戳破自己身邊的氣球。此嬉戲進(jìn)行5輪。3、情侶猜猜猜嬉戲規(guī)則:有4對(duì)情侶，其中有1對(duì)是真情侶，全部同學(xué)通過(guò)視察他們的默契判別他們是否為真的情侶。(擊鼓傳花，接到花的人猜，可向情侶提問(wèn)題)，猜錯(cuò)的人受到懲處，依據(jù)打算好的音樂(lè)進(jìn)行仿照與表演。4、中場(chǎng)節(jié)目(1)女生獨(dú)唱(2)爵士舞秀(3)小提琴獨(dú)奏(4)小合唱(全體學(xué)生會(huì)成員)(5)男聲獨(dú)唱5、非誠(chéng)勿擾第一關(guān)，支持人選定的男女選手上場(chǎng)(4男20女)，女生依據(jù)第一印象進(jìn)行選擇，若全部滅燈，則晉級(jí)下一關(guān)，否則進(jìn)入下一關(guān)。其次關(guān)，進(jìn)入此關(guān)后，女方對(duì)男選手提出問(wèn)題進(jìn)一步了解，進(jìn)行其次次投票，規(guī)則同一。第三關(guān)，此關(guān)為男選手反選，男聲對(duì)女生提出問(wèn)題，進(jìn)行最終選擇，勝利的可以獲得精致禮品。高校生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)支配實(shí)施方案依據(jù)杭州市人民政府辦公廳《關(guān)于實(shí)施杭州市“萬(wàn)名高校生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程”的指導(dǎo)看法》的要求，現(xiàn)就實(shí)施杭州市高校生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)支配提出如下方案。一、指導(dǎo)思想

圍繞高校學(xué)生的就業(yè)須要，堅(jiān)持以就業(yè)為目標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)行政策引導(dǎo)，政府資助，開(kāi)展針對(duì)性、好用性強(qiáng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高高校生就業(yè)所需的崗位技能水平，并供應(yīng)相應(yīng)的技能鑒定和技能崗位對(duì)接服務(wù)，以增加高校生技能來(lái)促進(jìn)他們更多更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。二、目標(biāo)任務(wù)

2010至2010年3年內(nèi)，組織在杭高校學(xué)生、以及有杭州戶(hù)籍且未就業(yè)的高校生開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，并取得國(guó)家相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。同時(shí)，建立相應(yīng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)崗位的緊密對(duì)接，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。三、主要內(nèi)容

（一）開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，提高技能水平。要結(jié)合實(shí)際，實(shí)行本校培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等方法，主動(dòng)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。要結(jié)合人力資源市場(chǎng)需求，大力開(kāi)展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合。要依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位崗位規(guī)范要求，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，突出操作訓(xùn)練，提高高校生的崗位適應(yīng)實(shí)力和職業(yè)技能水平。（二）實(shí)施職業(yè)技能鑒定，供應(yīng)技能水平認(rèn)證服務(wù)。在各高校主動(dòng)提倡實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對(duì)參與崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)并有鑒定要求的高校生，由市勞動(dòng)行政部門(mén)統(tǒng)一支配鑒定機(jī)構(gòu)供應(yīng)鑒定服務(wù)，對(duì)其職業(yè)實(shí)力進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。對(duì)參與職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定合格的，發(fā)給相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。（三）做好就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)技能崗位對(duì)接。各高校要主動(dòng)為高校生參與職業(yè)技能培訓(xùn)供應(yīng)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目信息服務(wù)；要廣泛開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)，幫助高校生依據(jù)市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，選擇合適項(xiàng)目參與培訓(xùn)。要接著實(shí)施"技能崗位對(duì)接行動(dòng)"，面對(duì)高校生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動(dòng)保障事務(wù)代理、社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)等工作，改進(jìn)服務(wù)方式，切實(shí)幫助高校生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。四、保障措施

（一）加大工作力度，明確目標(biāo)任務(wù)。各高校要進(jìn)一步提高對(duì)高校生職業(yè)培訓(xùn)工作的重視程度，要依據(jù)在校學(xué)生落戶(hù)杭州的意愿，制定職業(yè)培訓(xùn)工作支配，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，逐步建立培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)高校生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要引導(dǎo)高校生參與符合杭州產(chǎn)業(yè)升級(jí)和發(fā)展導(dǎo)向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓(xùn)，共同促進(jìn)高校生就業(yè)。要將高校生職業(yè)培訓(xùn)工作納入目標(biāo)管理，對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)實(shí)行業(yè)績(jī)考核，定期進(jìn)行督促檢查。要加強(qiáng)與政府有關(guān)部門(mén)的溝通與合作，共同推動(dòng)高校生職業(yè)培訓(xùn)工作。（二）整合教學(xué)資源，完善職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。要?jiǎng)訂T我市具備條件的企事業(yè)單位及各類(lèi)教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)高校生職業(yè)培訓(xùn)工作。勞動(dòng)保障部門(mén)要依據(jù)"條件公開(kāi)、同等競(jìng)爭(zhēng)、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定、社會(huì)公示和公布"原則，確定一批社會(huì)信譽(yù)佳、專(zhuān)業(yè)特色強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓(xùn)中心及民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為技能培訓(xùn)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。要引導(dǎo)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)依據(jù)企業(yè)須要和市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)與市場(chǎng)需求的有效連接。同時(shí)，要加快杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在2010年底面對(duì)在杭高校開(kāi)展技能操作訓(xùn)練和技能鑒定服務(wù)。（三）主動(dòng)開(kāi)展定向、訂單培訓(xùn)，有效促進(jìn)高校生就業(yè)。