自閉癥兒童問題行為的矯正

關(guān)于自閉癥兒童問題行為的矯正問題行為的一般矯正方法懲罰過度糾正法（overcorrection）阻斷法（blocking）隔離法（timeout）消退法（extinction）忽視（ignoring）消極練習(xí)法第2頁,共18頁，2024年2月25日，星期天自閉癥兒童問題行為自我刺激行為自我傷害行為攻擊行為第3頁,共18頁，2024年2月25日，星期天自閉癥兒童問題行為矯正的取向干預(yù)問題行為的后果或情境發(fā)展正常行為第4頁,共18頁，2024年2月25日，星期天功能分析方法在問題行為矯正中的運(yùn)用第5頁,共18頁，2024年2月25日，星期天功能分析方法的理論基礎(chǔ)每一個(gè)行為都有特定的功能行為受環(huán)境因素的影響第6頁,共18頁，2024年2月25日，星期天行為功能評(píng)定需確定的因素行為（B）：什么行為、發(fā)生頻率、持續(xù)時(shí)間、強(qiáng)度前因（A）：時(shí)間、地點(diǎn)、周圍人物及其活動(dòng)、當(dāng)時(shí)環(huán)境條件結(jié)果（C）：如：引起他人注意、“交流”、支配別人、自娛自樂、探索第7頁,共18頁，2024年2月25日，星期天評(píng)估行為功能的方法（一）：觀察分析時(shí)間范圍先行事件問題行為行為結(jié)果備注第8頁,共18頁，2024年2月25日，星期天評(píng)估行為功能的方法（二）在訪談及觀察分析的基礎(chǔ)上：提出假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)：實(shí)驗(yàn)法第9頁,共18頁，2024年2月25日，星期天評(píng)估行為功能的方法（三）：實(shí)驗(yàn)法列舉：ABAB注：A：基線狀態(tài)（無干預(yù)）

B：干預(yù)第10頁,共18頁，2024年2月25日，星期天行為功能評(píng)定的要求準(zhǔn)確具體第11頁,共18頁，2024年2月25日，星期天自閉癥兒童問題行為的主要原因和功能生理性正強(qiáng)化生理性負(fù)強(qiáng)化社會(huì)性正強(qiáng)化社會(huì)性負(fù)強(qiáng)化第12頁,共18頁，2024年2月25日，星期天矯正以生理性正強(qiáng)化為功能的行為調(diào)節(jié)環(huán)境區(qū)別性強(qiáng)化消退法阻斷法第13頁,共18頁，2024年2月25日，星期天矯正以生理性負(fù)強(qiáng)化為功能的行為醫(yī)學(xué)檢查無條件強(qiáng)化區(qū)別性強(qiáng)化阻斷法避免使用：隔離法、無視法第14頁,共18頁，2024年2月25日，星期天矯正以社會(huì)性正強(qiáng)化為功能的行為（一）滿足孩子的關(guān)注需求消退法隔離法5~20分鐘，每隔3~5天一次過度糾正法消極練習(xí)法第15頁,共18頁，2024年2月25日，星期天矯正以社會(huì)性正強(qiáng)化為功能的行為（二）注意：1、停止的是對(duì)問題行為的鼓勵(lì)，而不是對(duì)正常行為的強(qiáng)化和對(duì)孩子的關(guān)心。2、不要用批評(píng)或講道理的方法3、接受問題行為暫時(shí)增高的現(xiàn)象第16頁,共18頁，2024年2月25日，星期天矯正以社會(huì)性負(fù)強(qiáng)化為功能的行為消退法調(diào)節(jié)要求過度糾正法懲罰區(qū)別性獎(jiǎng)勵(lì)避免使用：隔離法和無視法第17頁