人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)木鼓歌教案

木鼓歌授課時(shí)間新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能過(guò)程與之情重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)法、領(lǐng)唱法教學(xué)過(guò)程演奏上節(jié)課已學(xué)過(guò)曲子的一小節(jié)情緒?(放錄音《豐收鑼鼓》的片段)師：同學(xué)們，看一看，老師帶來(lái)了什么鼓，教師拿出實(shí)物讓學(xué)生看。(軍鼓、腰鼓、手鼓、堂鼓、鈴鼓、撥浪鼓等)師接著講一講：鼓是一種打擊樂(lè)器，通過(guò)節(jié)奏的變換來(lái)表達(dá)情感,中國(guó)的鼓樂(lè)文化包羅萬(wàn)象,各地區(qū)的鼓文化不盡相同極富魅力，鼓的種類(lèi)有300余種。今天我們學(xué)習(xí)一首《木鼓歌》,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第15頁(yè)。1、聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲歡快、活潑的情緒。2、木鼓介紹：(邊放課件教師邊講解)木鼓是佤族特有的一個(gè)鼓種，在佤族人民心目中，木鼓是通天神器，是最為尊貴和神圣的樂(lè)器,一是能驅(qū)邪和保佑村寨平安,二是用來(lái)報(bào)警山寨發(fā)生火災(zāi)或遭受外來(lái)侵略時(shí)敲響木鼓報(bào)警，召集寨人應(yīng)急，三是用來(lái)歌舞娛樂(lè)，佤族人民唱起歡樂(lè)的木鼓歌，跳起3、學(xué)唱歌曲：采取聽(tīng)唱法。學(xué)生聽(tīng)著錄用磁帶輕聲學(xué)唱。第一遍唱完教師講解下滑音記號(hào)。再按照要求唱一遍，師敲鼓表?yè)P(yáng)。先采取自學(xué)的方法，借助課堂教學(xué)樂(lè)器口風(fēng)琴掌握音準(zhǔn)，學(xué)生自由練習(xí)然后,大家一起拍著節(jié)奏跟著老師的琴聲唱歌譜5、節(jié)奏訓(xùn)練：隨音樂(lè)拍節(jié)奏練習(xí)節(jié)奏注意節(jié)奏變化：6、解決難點(diǎn)：采取聽(tīng)辯和比較的方法。師：同學(xué)們，老師唱你們聽(tīng)一聽(tīng)，比一比哪種聲音演唱能夠表達(dá)歌曲歡快、活潑的情緒?為什么?師：同學(xué)們都能說(shuō)上，那好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)嚦槐楹脝?學(xué)生很投入的演唱師敲鼓表?yè)P(yáng)。師：我們還可以為歌曲加伴奏，在休止符的地方，比如，師曲有休止符的地方加入打擊樂(lè)為歌曲伴奏，老師發(fā)各種鼓讓師彈琴，部分學(xué)生用鼓伴奏，其他同學(xué)演唱歌7、歌曲處理：多種形式演唱歌曲。例如，老師彈琴女生唱歌詞，男生加伴奏；獨(dú)唱，大家加伴四、鞏固練習(xí)課后練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)中速