湘美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊《樹叢中》教案_第1頁
湘美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊《樹叢中》教案_第2頁
湘美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊《樹叢中》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

湘美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊《樹叢中》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解樹叢中的生態(tài)環(huán)境和自然景物。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀描繪樹叢中的景物。3.提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教材:湘美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊《樹叢中》。2.教具:彩色鉛筆、水彩顏料、畫筆、素描紙、彩色紙等。3.其他準(zhǔn)備:展示樹叢中的圖片、幻燈片或視頻。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟第一課時(shí):觀察和描繪樹叢中的線條和形狀1.展示樹叢中的圖片,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察樹叢中的線條和形狀。2.學(xué)生用素描紙和鉛筆,嘗試描繪樹叢中的線條和形狀。3.學(xué)生互相展示和評(píng)價(jià)自己的作品,老師給予指導(dǎo)和建議。第二課時(shí):描繪樹叢中的顏色1.展示樹叢中的彩色圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察樹叢中的顏色。2.學(xué)生用彩色鉛筆或水彩顏料,嘗試描繪樹叢中的顏色。3.學(xué)生互相展示和評(píng)價(jià)自己的作品,老師給予指導(dǎo)和建議。第三課時(shí):創(chuàng)作樹叢中的景物1.學(xué)生用彩色紙剪出樹叢中的形狀和景物,并拼貼在畫紙上。2.學(xué)生可以根據(jù)自己的想象,添加其他元素,如鳥、花等。3.學(xué)生互相展示和評(píng)價(jià)自己的作品,老師給予指導(dǎo)和建議。四、教學(xué)總結(jié)與反思本教案設(shè)計(jì)了三個(gè)課時(shí),通過觀察、描繪和創(chuàng)作的方式,幫助學(xué)生了解樹叢中的生態(tài)環(huán)境和自然景物,并提高他們的觀察能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程中,學(xué)生可以互相展示和評(píng)價(jià)自己的作品,從中獲得更多的啟發(fā)和建議。同時(shí),老師要給予學(xué)生積極的指導(dǎo)和建議,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力,完成優(yōu)秀的作品。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以通過學(xué)生的作品展示和評(píng)價(jià)來進(jìn)行。學(xué)生作品反映了他們對(duì)樹叢中線條、形狀和顏色的描繪能力,以及對(duì)樹叢中景物創(chuàng)作的能力。評(píng)價(jià)時(shí)可以考慮學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)等方面。同時(shí),給予學(xué)生積極的反饋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論