西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《7,6加幾》教案_第1頁
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《7,6加幾》教案_第2頁
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《7,6加幾》教案_第3頁
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《7,6加幾》教案_第4頁
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文檔簡介

7、6加幾【教學(xué)內(nèi)容】

一年級教科書第78頁例1、例2及相應(yīng)的課題活動第2題和練習(xí)十五1——3題。【教學(xué)目標(biāo)】

1.經(jīng)探究7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。

2.能積極主動參與知識的探究過程，提高分析、解決簡單數(shù)學(xué)問題的能力。

3、通過問題情景的創(chuàng)設(shè)，獲得成功的體驗(yàn)，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、引入新課看口算卡片寫得數(shù)9+6=9+5=3+8=7+9=7+8=6+8=學(xué)生看卡片把得數(shù)寫完后集體更正，并抽兩道題讓學(xué)生說說是怎么計(jì)算的。計(jì)算下面各題7+3+8=4+6+7=6+4+3=3+7+5=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算結(jié)果后集體訂正，訂正時(shí)讓學(xué)生觀察這四道題有什么相同的地方。引導(dǎo)學(xué)生觀察出：這四道題的前兩個(gè)數(shù)加起來剛好“10”.讓學(xué)生感受“湊10”在計(jì)算中的重要作用。

二、探索新知

1.教學(xué)7加幾的進(jìn)位加法。

(1)

創(chuàng)設(shè)情景列算式。課件演示例1：爺爺摘了7筐蘋果，5筐梨，共摘了多少筐水果?教師：畫面上提了一個(gè)什么問題?學(xué)生：爺爺共摘了多少筐水果?教師：會根據(jù)問題列出算式來嗎?教師：請小朋友們根據(jù)這個(gè)問題列出一道加法算式。學(xué)生甲：將蘋果和梨合起來，用加法算式就是7+5。學(xué)生乙：也可以列成5+7。教師：說一說誰列的式子正確?學(xué)生：兩個(gè)都是正確的。因?yàn)?+5和5+7都是表示將兩個(gè)數(shù)合起來的意思。(2)探索算法。教師：我們前面學(xué)習(xí)了9

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