商務(wù)英語口譯Unit-8-Business-Interviews

1.2.3相反數(shù)第一章有理數(shù)

優(yōu)

翼

課

件

導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)七年級數(shù)學(xué)上（RJ）教學(xué)課件1.2有理數(shù)1.2.3相反數(shù)第一章有理數(shù)優(yōu)翼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助數(shù)軸理解相反數(shù)的意義，懂得數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱.（難點(diǎn)）2.會求有理數(shù)的相反數(shù).(重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助數(shù)軸理解相反數(shù)的意義，懂得數(shù)軸上表示相反數(shù)的

成語故事《南轅北轍》講了一個人……如果點(diǎn)O表示魏國的位置，點(diǎn)A表示楚國的位置，我們假設(shè)楚國與魏國的距離為30km，以魏國為坐標(biāo)原點(diǎn)0，我們規(guī)定向南為正方向，而此人從魏國出發(fā)向北到了點(diǎn)B也走了30km，請同學(xué)們把這3個點(diǎn)在數(shù)軸上表示出來．導(dǎo)入新課情境引入現(xiàn)在的位置魏國楚國OBA成語故事《南轅北轍》講了一個人……導(dǎo)入新課情境引入講授新課相反數(shù)的意義一觀察這兩個數(shù)，有什么相同和不同？數(shù)字相同符號不同合作探究講授新課相反數(shù)的意義一觀察這兩個數(shù)，有什么相同和不同？數(shù)字相

像3.5和-3.5這樣，只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù).

例如，-8的相反數(shù)是8，7的相反數(shù)是-7.

一般地，a和-a互為相反數(shù)；特別地，0的相反數(shù)是0.像3.5和-3.5這樣，只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為

判斷題：（1）－5是5的相反數(shù)（）;

（2）－5是相反數(shù)（）;

（3）與互為相反數(shù)（）;

（4）－5和5互為相反數(shù)（）.（5）相反數(shù)等于它本身的數(shù)只有0﹙﹚（6）符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)﹙﹚×√×√√×練一練判斷題：（5）相反數(shù)等于它本身的數(shù)只有0﹙﹚×9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。2024/4/22024/4/2Tuesday,April2,202410、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2024/4/22024/4/22024/4/24/2/202411:31:22PM11、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。2024/4/22024/4/22024/4/2Apr-2402-Apr-2412、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。2024/4/22024/4/22024/4/2Tuesday,April2,202413、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.誰把握機(jī)遇，誰就心想事成。2024/4/22024/4/22024/4/22024/4/24/2/202414、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。02四月20242024/4/22024/4/22024/4/215、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/202416、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。2024/4/22024/4/202April202417、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。2024/4/22024/4/22024/4/22024/4/2Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.

人必須相信自己，這是成功的秘訣。

9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親思考：在數(shù)軸上，畫出表示5與－5的點(diǎn)，并觀察這兩個點(diǎn)具有怎樣的特征？在數(shù)軸上，5與－5所對應(yīng)的點(diǎn)位于原點(diǎn)兩側(cè)，且與原點(diǎn)的距離相等.05-5-11思考：在數(shù)軸上，畫出表示5與－5的點(diǎn)，并觀察這兩個點(diǎn)具有怎樣1.互為相反數(shù)的兩個數(shù)分別位于原點(diǎn)的兩側(cè)（0除外）；2.互為相反數(shù)的兩個數(shù)到原點(diǎn)的距離相等.1.互為相反數(shù)的兩個數(shù)分別位于原點(diǎn)的兩側(cè)（0除外）；思考數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是2的點(diǎn)有____個，這些點(diǎn)表示的數(shù)是________；與原點(diǎn)的距離是5的點(diǎn)有____個，這些點(diǎn)表示的數(shù)是________.02-2兩2和-25和-5兩思考數(shù)軸上與原點(diǎn)距離是2的點(diǎn)有____個，這些點(diǎn)表示一般地，設(shè)a是一個正數(shù)，數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是a的點(diǎn)有_____個，它們分別在原點(diǎn)的______，表示_______，我們說這兩點(diǎn)________________.注意：數(shù)軸上，表示a和-a的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等.歸納：兩左右-a和a關(guān)于原點(diǎn)對稱一般地，設(shè)a是一個正數(shù)，數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是a的點(diǎn)多重符號的化簡二思考：a的相反數(shù)是什么？a

的相反數(shù)是－a

，a可表示任意有理數(shù).求任意一個數(shù)的相反數(shù)，就可以在這個數(shù)前加一個“－”號．多重符號的化簡二思考：a的相反數(shù)是什么？a的－（＋1.1）表示什么？－（－7）呢？－（－9.8）呢？它們的結(jié)果應(yīng)是多少？問題：若把a(bǔ)分別換成＋5，－7，0時(shí)，這些數(shù)的相反數(shù)怎樣表示？a=+5，-a=-（+5）a=-7，-a=-（-7）a=0，-a=0－（＋1.1）表示什么？－（－7）呢？問題：若把a(bǔ)分別換成例1(1)是____的相反數(shù)，(2)是______的相反數(shù)，=______．(3)是_______的相反數(shù)，．

(4)是_______的相反數(shù)，．＋4-4典例精析＋4-4典例精析問題：在一個數(shù)前面加上“－”號表示求這個數(shù)的相反數(shù)，如果在這些數(shù)前面加上“＋”號呢？在一個數(shù)前面加上“＋”仍表示這個數(shù)，“＋”號可省略．問題：在一個數(shù)前面加上“－”號表示求這個數(shù)的相反數(shù)，如果在這

化簡下列各數(shù)（先讀后寫）(1)-(+10)

(2)+(-0.15)

(3)+(+3)

(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)]例2

解：(1)-(+10)=-10

(2)+(-0.15)=-0.15

(3)+(+3)=3(4)-(-12)=12(5)+[-(-1.1)]=+(+1.1)=1.1(6)-[+(-7)]=-(-7)=7由內(nèi)向外依次去括號化簡下列各數(shù)（先讀后寫）例2解：由內(nèi)向外依次去括號1．-1.6是____的相反數(shù)，____的相反數(shù)是0.3．2．下列幾對數(shù)中互為相反數(shù)的一對為（）．A．和B．與

C．與3．5的相反數(shù)是____；a的相反數(shù)是___；1.6-a-5C-0.3當(dāng)堂練習(xí)1．-1.6是____的相反數(shù)，____的相反數(shù)是0.3．14．若a=-13，則-a=____;若-a=-6，則a=___．5．若a是負(fù)數(shù)，則-a是_____數(shù)；若-a是負(fù)數(shù),則

a是_____數(shù)．6.的相反數(shù)是_____，-3x的相反數(shù)是___