小學三年發(fā)展規(guī)劃（2023.9-2026.8）

XXXX小學三年發(fā)展規(guī)劃（2023.9-2026.8）一、現(xiàn)狀分析（一）基本情況XXXX小學始建于1938年，1991年由政府投資新建，是XX區(qū)首批省級規(guī)范化學校，現(xiàn)有26個教學班，在校生1065人。學校在崗教職工79人，副高職稱11人、中級職稱41人、初級職稱16人；50歲以上教師20人，35歲以下教師27人，平均年齡41歲。學校從1998年開始在中央教科所小學語文教學專家張?zhí)锶?、XX省教科所所長XX以及市區(qū)教科所有關領導的指導下，確立了“以高質量實施素質教育為核心，以成功教育為載體，以‘創(chuàng)設機遇，讓學生在成功愉悅中實現(xiàn)創(chuàng)新精神與實踐能力的自主培養(yǎng)與提高’為科研課題”的工作方略，逐漸形成了以“成功教育”為特色的學校文化。學校先后被評為全國紅旗大隊、XX省體育傳統(tǒng)項目學校、XX省藝術教育示范學校、省級綠色學校、全國青少年航天科普活動優(yōu)秀活動基地校，多次榮獲市區(qū)級先進單位等榮譽稱號。學校前四輪的三年規(guī)劃基本完成，目前學校處于讓每一個學生在成功愉悅的氛圍中、健康成長環(huán)境中協(xié)調發(fā)展，學校人文環(huán)境、綠化環(huán)境及其校園文化的改造和建設大幅完善，以成功教育為特色的辦學模式正在形成，學校各項工作正處于積極向上的態(tài)勢。（二）發(fā)展優(yōu)勢1.學校有著悠久的辦學歷史，有其深厚的底蘊，積淀了自己的文化和傳統(tǒng)，有著良好的社會聲譽，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。2.借著淄博市火車站北廣場片區(qū)改造提升項目建設開工的東風，我校正面臨難得的改擴建機遇，這也為我校改善辦學條件，增加學位供給，加強師資配備，推進學校教育高質量、高品質發(fā)展，解決教育資源不足等問題提供了快速提升的可能。3.有著老中青結合的教師隊伍。近三年，學校新分配大學生十余人，教師年齡結構得到了有效改善，教師隊伍發(fā)展態(tài)勢良好，為學校的可持續(xù)發(fā)展帶來了無限生機。學校立足實際建立了較為科學的教師管理體系，為整體素質的不斷提高、促進學校教育教學的發(fā)展提供了有力的保障。（三）面臨挑戰(zhàn)1.部分教師專業(yè)發(fā)展能力不足。作為一所老校，教師隊伍的老齡化十分明顯，我?，F(xiàn)有教師79人中，40歲以上的教師44人，約占總數(shù)的56%，部分教師缺乏活力，發(fā)展意識不強。新教師中非師范類畢業(yè)生較多，在專業(yè)學識專業(yè)水平上嚴重缺失，教育教學能力不足導致適應期、過渡期偏長，有的專業(yè)教學能力低，影響教育教學質量和班級管理水平提升。2.生源狀況挑戰(zhàn)學校管理。我校為外來務工子女定點學校，隨著老城區(qū)居民外遷的現(xiàn)象，片區(qū)內生源逐年減少，2021年招收新生中外來務工子女，已經占到總人數(shù)的86%，外來務工子女家長文化素質普遍偏低，經濟狀況不好，對孩子教育管理跟不上，孩子的養(yǎng)成教育存在諸多問題，這些都給學校的常規(guī)教育、教學質量提升提出了更大挑戰(zhàn)。3.辦學條件亟待改善。學校教學樓設施老化，硬件配套設施急需改善，其他教學輔助設施，如圖書、辦公設施、消防安全等設施陳舊老化，與迅猛發(fā)展的教育需要不匹配，需要維修維護的地方太多，導致公用經費非常緊張。二、規(guī)劃愿景（一）辦學理念堅持貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人”，以人為本，秉承成功教育“發(fā)展即成功”的理念，著眼學生“扎實走好邁向成功的每一步”，以尊重人的主體性為前提，以發(fā)掘人的創(chuàng)造潛能為重點，以體現(xiàn)人的個性為特色，以提升人的價值為導向。校風為“文明嚴謹求實創(chuàng)新”，校訓為“勤”，教風為“德高博學教書育人”，學風為“勤奮志遠學有所長”。（二）總體目標●辦學目標打造一切為了學生發(fā)展的人文環(huán)境。經過不斷努力，力爭形成具有興學街小學特色的“生命化課堂，和諧的師生關系，優(yōu)雅的育人環(huán)境”等校園文化，讓學校充滿生機和希望。努力打造成功教師、成功學生、成功學校。把學校辦成管理機制科學、環(huán)境優(yōu)美、和諧向上、質量優(yōu)良、特色鮮明的區(qū)域內優(yōu)質學校?！衽囵B(yǎng)目標培養(yǎng)有信心、有愛心、樂學習、善合作的“成功”興小學子?！褶k學特色1.打造評價激勵機制完善、課程體系全面、展示平臺豐富的成功文化特色。2.注重強基固本，構建以生為本、互動合作、注重生成的生命化課堂教學特色。三、重點發(fā)展項目●體育工作項目名稱：五位一體，家校共建，打造陽光體育工作目標在“雙減”政策背景下，學校體育工作做“加法”。將體育課堂、大課間活動、課外活動、社團活動、體育賽事活動五個方面統(tǒng)一規(guī)劃，有效整合，形成興小特色的體育課程體系。學校秉持以“健康體魄與健全人格并重”的理念，圍繞學生的興趣、習慣、方法，培養(yǎng)學生1—2項體育運動技能，引導學生在豐富多樣的體育活動中鍛煉身體、塑造人格、錘煉品質。目標達成標志2022-2023學年：形成“五位一體”的體育工作模式，注重對青年教師培養(yǎng)，“青藍工程”項目推進，強化體育工作隊伍建設；立足課堂教學、課后集體教研，形成較為成熟的課堂教學模式和流程，初步培養(yǎng)學生的體育技能，自主申報課題開展研究工作；加強學校社團管理，重注社團梯隊建設。2023-2024學年：通過教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一支高素質的校內體育工作骨干隊伍；加強對不同課型的課堂研究，充分發(fā)揮《國家學生體質健康標準》的導向作用，全校學生的體質測試合格率達

98%以上，優(yōu)秀率不低于40%；打造具有影響力的品牌社團。2024-2025學年：培養(yǎng)在區(qū)域內有影響力的體育骨干教師，體育科研成果卓有成效；在校學生熟練掌握1—2項體育技能，體育社團在區(qū)中小學體育節(jié)團體類項目比賽中穩(wěn)居前列；積極爭創(chuàng)區(qū)級及以上體育工作特色學校。主要措施1.組建領導小組，制定方案，明確責任學校專門制定《XXXX小學加強學校體育改革創(chuàng)新工作實施方案》。為健全學?！耙槐P棋”的工作傳統(tǒng)，組建領導小組，明確責任。校領導班子統(tǒng)一領導學校體育工作，教導處、大隊部等職能部門分工合作、齊管共抓，班主任、體育組教師相互配合，完善考評和激勵制度，形成加強學校體育改革創(chuàng)新工作的長效機制。

2.嚴格落實“五位一體”的規(guī)劃方案，促進體育工作可持續(xù)發(fā)展（1）開齊開足體育課，上好體育課，同時因校制宜，增加課程內容的選擇性，創(chuàng)新活動形式，依據(jù)各年級學生的生理心理狀況，保證在校學生都能掌握1—2項體育技能。（2）開展豐富多彩的陽光大課間體育活動。每天上、下午各安排一次30分鐘的大課間活動，確保學生每天參加一小時體育鍛煉。大課間體育活動課的內容：分為指令性內容、指導性內容和創(chuàng)新性內容三部分。（3）指導好學生的課外活動，沒有體育課時當天安排課外活動，由專門老師指導，指導內容為：廣播操、長跑、跳繩、健美操、球類等，多種運動融合，既達到鍛煉的目的，又培養(yǎng)學生的運動習慣。（4）體育社團活動，由體育老師和有專長的任課老師輔導，讓學有所長的學生進行專業(yè)訓練，獲得專業(yè)發(fā)展。（5）學校積極舉辦多層次多形式的體育競賽活動。堅持每年舉辦全校性春、秋季體育運動會，要建立和完善校內單項體育活動的聯(lián)賽制度，注重把開展體育活動作為學生班集體建設的重要內容，提倡通過群體體育增強班集體的凝聚力和向心力。3.完善評價機制，家校形成合力完善學生身體素質評定、體育教師績效考核、體育學科評價及學校體育工作評估四項評價機制，將自評、互評、師評、校評、家長評、社會評相結合。4.以課題為依托，研究實踐相結合做好體育課題研究，提高體育工作的實效性，適時推廣研究成果，把學校最優(yōu)秀的體育成果展示給家長和社會，從而贏得良好的辦學效益?！窠逃蒲许椖棵Q：聚焦校本教研，賦能教師發(fā)展工作目標探索建立“兩研融合，研訓一體”的教科研工作模式。堅持“科研引領、教研保障”的指導思想，讓“研究內容問題化，問題解決課題化”，以課程建設和課堂改革為主陣地，探尋學校特色發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的新路子，為學校高品質發(fā)展提供人力保障。培養(yǎng)一支“樂學習、會研究、懂教育”的“四有”教師隊伍。目標達成標志2022-2023學年：完善《XXXX小學教師梯度發(fā)展方案》、《XXXX小學校本培訓課程體系》；每名教師制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃；培養(yǎng)1-2名教壇新秀，2-3名骨干教師，力爭1名教師入選區(qū)域內的名教師。2023-2024學年：教壇新秀在區(qū)級活動中嶄露頭角，骨干教師師徒結對效果明顯，骨干教師發(fā)揮區(qū)域內的示范、帶動作用。2024-2025學年：總結經驗，形成推進教師專業(yè)成長良好機制；培養(yǎng)至少4名教壇新秀、5名骨干教師，力爭2-3名教師成為區(qū)域內的名教師。實施措施1.創(chuàng)設學校良好的教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境。管理層要將教師專業(yè)發(fā)展作為關注焦點，骨干和資深教師要將伙伴的成長視為一種責任，年輕教師要將自身專業(yè)發(fā)展當作幸福的體驗，樂業(yè)、專業(yè)、文雅成為每名教師的共同追求。2.完善管理制度，實施團隊帶動。根據(jù)實際需要完善《XXXX小學梯度化管理實施方案》，大膽改革、大膽創(chuàng)新、著眼激勵、著力完善，構建我校隊伍建設的激勵機制，有效推動我校教師隊伍的建設工作。通過分層管理，針對不同梯度教師的特點制定不同的管理辦法，真正實現(xiàn)教師自身跨越式發(fā)展。鼓勵教師嘗試在自己擅長的領域自主發(fā)展，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。3.扎實開展校本研修，引領教師走專業(yè)閱讀、專業(yè)交往、專業(yè)反思、專業(yè)寫作之路。積極探索和實施教、學、研一體化的校本培訓模式，真正實現(xiàn)教育與教學并重，形成教研與科研并舉、理念與實踐相結合、學校與教師同行的校本培訓新格局。完善校本培訓管理網(wǎng)絡，建立、健全學校校本培訓檔案。4.積極尋求各級教科研部門的支持，引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，組織教師參加各級各類研修活動，進一步探索教師外出學習經驗和教育教學實踐的有效融合。5.探討“專家教研帶教制”。為有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熈可砥刚垖＜覐慕處熥晕野l(fā)展的三年規(guī)劃制定、課堂教學、課題研究、教育成果整理等各個方面進行跟蹤指導，培養(yǎng)高素質的研究教學型青年教師群體。6.減輕教師負擔，搭建發(fā)展平臺。適度為教師“瘦身”，讓有潛力的教師能夠有時間、有精力搞教學研究，將論文課題等教學成果納入教師考核，鼓勵教師積極參與課題研究、撰寫論文或論著，50%以上的教師主持或參與課題研究。為教師“走出去，請進來”搭建發(fā)展平臺，真正實現(xiàn)“讓想干事的有機會，能干事的有舞臺，干成事的有地位”，使老師有思考、有激情、有發(fā)展的內驅力，享受工作的樂趣和幸福?！窠虒W工作項目名稱：打造“學為中心同伴互助”的高效課堂工作目標依托中小學教師信息化2.0能力提升工程，融合“先學后教，當堂訓練”生本課堂模式，以“扎實走好邁向成功的每一步”為指導，全面落實立德樹人的根本任務，以“引領和推進學生自主學習、同伴互助”為核心，推動適合本校學生學習需求、成長需要的高效能學習和實踐，構建“學為中心同伴互助”的高效課堂。目標達成標志2022-2023學年：全員參與并按時完成中小學教師信息化2.0能力提升培訓，提升教師的信息化素養(yǎng)；深入推進課堂教學改革，通過研讀XX區(qū)教研室各學科教學主張，思考自己的課堂教學實踐，總結提煉自己的個性化學科教學主張，優(yōu)化教學方法，形成適合學校特點的實踐經驗。2023-2024學年：教師靈活運用30個微能力點，熟練使用交互式教學平臺開展有效教研，課堂教學實現(xiàn)“少講多練”，學生初步養(yǎng)成課前預習、課上認真聽講、自主合作探究的學習習慣，形成學習共同體。2024-2025學年：在“學為中心同伴互助”高效課堂理念下，各學科形成同伴互助、高效自主的課堂教學體系，形成顯著的研究成果，積極推進成熟的經驗推廣。從理論與師德、教研與科研、教育教學能力等方面達成教師三年發(fā)展規(guī)劃目標，形成教師團隊專業(yè)快速發(fā)展的良好局面。實施措施1.全面加強日常教學管理，培養(yǎng)學生良好學習習慣。一是成立學校高效課堂評估小組，加大監(jiān)督檢查力度，增強學生基本知識和基本技能，做好教學質量評價與管理。二是各學科教師培養(yǎng)學生會聽、會問、會思、會說、會寫的學習習慣。三是通過開展系列學科展示評選活動、社團活動等形式活躍學生思維，發(fā)展學生個性特點。2.以課題研究為核心，優(yōu)化高效課堂教學模式。一是行政推進，以日常教學、教研為重點，通過開展半日研修、教研組互聽互評活動等有效性的實踐研究，不斷提高備課的質量，晚上學科曬課評選及觀摩研討機制，整體提升教師駕馭課堂的專業(yè)能力。二是深層次對“學為中心同伴互助”高效課堂的教學結構進行研究，優(yōu)化校本研修模式，促進教師教育教學行為的轉變，加強各學科作業(yè)優(yōu)化與評價的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。三是從問題出發(fā)，以課例為載體，聚焦學生學習習慣的養(yǎng)成，進行個性化教學研究，形成經驗，推廣結果。3.教學評價以高效課堂理念為依托，形成三級評價主體（學生評價、教師評價、學校評價）、三維觀察內容（知識與能力、方法與過程、學生課堂參與狀態(tài)）、兩種觀察對象（教師的教學行為與學生的學習行為）相結合的立體評價體系。所有評價結果及時反饋給相應教研組、備課組及教師個人，并隨時對教學工作作出相應調整。學校成立質量檢測工作小組，深度推進活動評價、過程評價、綜合評價。●書香校園項目名稱：構建閱讀共同體，打造書香校園工作目標：結合語文課堂教學的改革，增強全科閱讀指導力度，提高學生的閱讀興趣和能力，培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣，增大學生的課外閱讀量和經典誦讀的積累量，同時進行與閱讀相關的表達訓練，提升學生的口語表達和書面表達能力，夯實文化底蘊，為培養(yǎng)學生的終身學習能力奠基。以閱讀活動為載體，家校合作，構建閱讀共同體。家校攜手，努力創(chuàng)建“書香校園”，營造“書聲瑯瑯，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。目標達成標志：2022-2023學年：

1.借助圖書角、長廊、三味書屋等營造學校書香氛圍。2.制定切實可行的讀書活動總體方案，各班級結合總方案制定本班的讀書活動規(guī)劃，并繪制出各年級的閱讀活動路線圖。3.多種交流形式不定期舉行各級部、各班讀書成果展，總體引領，互促互進；評選書香班級、書香家庭、書香少年。遵循“重參與、重實效、淡形式、忌速成”的原則，表彰獎勵積極參與到讀書活動中的學生，家庭和個人，以激勵式評價促進學生閱讀動力的形成。2023-2024學年：1.完善閱讀課，并利用閱讀課時間，對學生進行閱讀指導，構建學校閱讀資源庫。2.各個班級有濃厚的閱讀氛圍，每個學生能夠愿意進行課外閱讀和誦讀，閱讀有一定效果，能有較高質量的班級常規(guī)閱讀活動，并進行學校層面的交流推廣。2024-2025學年：1.完善學生閱讀水平的課外閱讀書目體系，并形成重點書目的閱讀指導、評價體系，學生的經典積累量大增，有固定的等級評價方案。2.形成“常規(guī)+特色”的讀書節(jié)系列活動，書香系列評比制度覆蓋學生、班級、家庭，達到激勵閱讀的目的。3.創(chuàng)建淄博市書香校園。實施措施：1.把書香校園的建設與語文課程改革結合起來，轉變課堂的教學方式，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的自主學習意識、能力和習慣，把課外閱讀與語文教學結合起來，開設閱讀課，舉辦各種讀書活動，推進閱讀的深度和廣度，在閱讀中培養(yǎng)學生探究和質疑精神。2.堅持十個結合：堅持閱讀與課程相結合、閱讀與教學相結合、主題閱讀與自由閱讀相結合、自主閱讀與合作閱讀相結合、紙質閱讀與電子閱讀相結合、閱讀與實踐相結合、校內交流與校外交流相結合、閱讀與小課題研究相結合、閱讀與道德養(yǎng)成相結合、閱讀與校園文化建設相結合，確保閱讀效果。3.建立閱讀共同體：一是建立家校共同體，制定家校閱讀計劃，將課內閱讀與課外閱讀相結合，學校閱讀與家庭閱讀相結合；二是建立師生閱讀共同體，鼓勵師生同讀同享。4.保證教師教研和時間，鼓勵教師大膽進行課堂教學改革與研討，積極探索有效的閱讀教學模式，并定期對優(yōu)秀教師的經驗進行推廣。鼓勵教師閱讀，做好學生表率。5.建立檢查考評和表彰激勵機制，使師生愛讀樂讀。把活動納入學校常規(guī)工作進行管理，分級管理，明確職責。學校行政組人員負責書香校園的環(huán)境創(chuàng)建及師生閱讀活動的開展，教導處和語文教研組全體成員負責有關材料的收集整理和閱讀教學研討工作。少先隊大隊部每天對各班活動進行常規(guī)讀書活動巡視檢查。制定書香少年、書香家庭、書香班級評定方案，對優(yōu)秀的讀書典型進行表彰。四、實施保障（一）優(yōu)化學校管理1.成立學校規(guī)劃領導小組，由校長任組長，并由各部門負責人擔任組員。各部門及時反饋規(guī)劃實施情況，領導小組分階段分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況，有效督促規(guī)劃的目標達成。2.學校黨政要定期召開工作會議，各部門對規(guī)劃實施情況進行及時總結、調度、調整，做到全員參與，責任到人。3.充實完善各項規(guī)章制度，要通過教職工代表大會對年度工作進展情況進行評估，針對規(guī)劃實施中的具體問題收集意見和建議。（二）改善辦學條件1.本著“服務于教學，服務于師生”的原則，緊緊圍