《溫度計(jì)的秘密》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版

《溫度計(jì)的秘密》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景分析《溫度計(jì)的秘密》是一部針對(duì)兒童的科普讀物，通過(guò)描述溫度計(jì)的工作原理和應(yīng)用，引導(dǎo)孩子們探索科學(xué)世界。在小學(xué)低年級(jí)的自然科學(xué)教學(xué)中，溫度計(jì)是一個(gè)常見(jiàn)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解溫度計(jì)的原理和使用方法具有實(shí)際的意義。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深入理解溫度計(jì)的工作原理，并培養(yǎng)他們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解溫度計(jì)的定義和作用；2.認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的構(gòu)成和工作原理；3.學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度；4.培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.引入：通過(guò)故事、視頻等方式引入溫度計(jì)的話題，引發(fā)學(xué)生對(duì)溫度計(jì)的好奇心；2.講解：簡(jiǎn)要介紹溫度計(jì)的定義、作用，以及溫度計(jì)的構(gòu)成和工作原理；3.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和測(cè)量，探究溫度計(jì)的使用方法；4.討論：引導(dǎo)學(xué)生討論溫度計(jì)的應(yīng)用范圍，以及在日常生活中如何使用溫度計(jì)；5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出問(wèn)題供學(xué)生思考。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生自行制作簡(jiǎn)易溫度計(jì)，并在實(shí)驗(yàn)中觀察溫度計(jì)的工作原理；2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)與溫度計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中描述實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法和結(jié)果；3.思考問(wèn)題：提供若干溫度計(jì)相關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生進(jìn)行思考并寫(xiě)出自己的見(jiàn)解；4.日常應(yīng)用：要求學(xué)生在日常生活中使用溫度計(jì)，記錄下使用溫度計(jì)的場(chǎng)景，并寫(xiě)出心得體會(huì)。五、評(píng)價(jià)方式1.觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述和結(jié)論推理等；2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)驗(yàn)方法的合理性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性等；3.思考問(wèn)題答案：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括問(wèn)題的回答思路清晰、答案合理詳盡等；4.日常應(yīng)用記錄：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括記錄的場(chǎng)景描述清晰、心得體會(huì)深刻等。六、延伸活動(dòng)1.實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室或科技館，深入了解溫度計(jì)的更多應(yīng)用；2.科學(xué)展示：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作與溫度計(jì)相關(guān)的科學(xué)展示，展示給同學(xué)和家長(zhǎng)；3.科普講座：邀請(qǐng)科學(xué)家或?qū)＜议_(kāi)展關(guān)于溫度計(jì)的科普講座，讓學(xué)生深入了解溫度計(jì)的秘密。七、教學(xué)效果通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)溫度計(jì)的理解和掌握，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，為未來(lái)學(xué)習(xí)和探索科學(xué)世界奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)延伸活動(dòng)的開(kāi)展，將進(jìn)一步拓展學(xué)生的科學(xué)視野，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。以上為《溫度計(jì)的秘密》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，希望能為學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)啟發(fā)和幫助，引導(dǎo)他們走進(jìn)科學(xué)的世界，探索科學(xué)的奧秘。第二課時(shí)一、背景介紹《溫度計(jì)的秘密》是一部描寫(xiě)科學(xué)探索的兒童小說(shuō)，講述了一群孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，發(fā)現(xiàn)了溫度計(jì)背后的科學(xué)原理，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了科學(xué)的奇妙世界。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)對(duì)這部小說(shuō)的閱讀和理解，引導(dǎo)學(xué)生在課外拓展科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究精神。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，開(kāi)拓科學(xué)視野；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)探究能力；3.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.閱讀小說(shuō)《溫度計(jì)的秘密》，了解溫度計(jì)的基本原理和使用方法；2.設(shè)計(jì)溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察不同溫度下的水銀液面變化；3.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析溫度計(jì)的工作原理；4.撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)。四、作業(yè)要求1.準(zhǔn)備材料：溫度計(jì)、水槽、溫度計(jì)夾、溫水和冷水；2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意安全，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定；3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)儀器，保持實(shí)驗(yàn)室的整潔。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理性：包括實(shí)驗(yàn)步驟的清晰度和實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性；2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性：記錄數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性；3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)規(guī)范性：包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和結(jié)論的清晰度和連貫性。六、實(shí)施步驟1.學(xué)生閱讀小說(shuō)《溫度計(jì)的秘密》，了解溫度計(jì)的基本原理；2.老師組織學(xué)生進(jìn)行溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察水銀液面變化；3.學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；4.學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。七、拓展活動(dòng)1.利用溫度計(jì)測(cè)量不同溫度下的物體表面溫度；2.設(shè)計(jì)溫度計(jì)的改進(jìn)方案，提出自己的想法和建議；3.參觀實(shí)驗(yàn)室，觀察專業(yè)科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。八、總結(jié)反思通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠深入了解溫度計(jì)的工作原理，還可以培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)