節(jié)奏與旋律 統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

人教統(tǒng)編版道德與法制七年級下冊節(jié)奏與旋律教學(xué)課件指若干樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形

成的有組織、有節(jié)奏的序列。指音樂運動中音的長短和

強弱。旋律節(jié)奏個體【小麗的生活】小麗是七年級一班的副班長，因為組織活動的能力強，學(xué)校推選她擔任了學(xué)生會宣傳部長，在課余時間里，與同學(xué)們一起參加了機器人創(chuàng)新團隊的活動，學(xué)校每次排練節(jié)目，舞蹈隊里總

少不了她的身影，節(jié)假日她也沒有閑下來，經(jīng)常與青湖市志愿者團隊一起參加社會公益活動。她的生活每天都被安排的慢慢的

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·青湖市志愿者團隊(志愿者)機器人創(chuàng)新團隊(隊員)請分析小麗身上有哪些角色?承擔什么責任?小麗扮演的角色學(xué)生會(宣傳部長)班委會

(副班長)七(1)班

(學(xué)生)舞蹈隊

(隊員)生活中的“你”,一定也在不同的集體，不同的時間中扮演著不

同的角色，數(shù)一數(shù)你扮演的角色有

多少?都有哪些角色?我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。班級成員、班干部、

學(xué)生會干部、運動員

、社團成員、值日生

、團員、

……興趣班成員、志

愿者、讀者、乘

客、顧客、

……子女、孫子

女、哥姐第

妹

…

…社會家庭學(xué)校線上教學(xué)中，你是否有過這樣的生活節(jié)奏?“上課時間到了，我還沒吃飯呢”

,

“班主任老師要求七點上傳早讀照片，我又睡過頭了

”

,

“手機電腦都在我手里，晚上我可以偷偷的多玩會手機了”……這樣的生活節(jié)奏與線上教學(xué)的主旋律是否一致?會帶來什么影響?不和諧音◆當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時

，就會產(chǎn)生不和諧旋律，影響集體和諧?！舢斪约旱墓?jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可和諧音以順利地融入集體。為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏?！厩榫疤骄俊恳粋€周五的晚上，小麗媽媽的手機上收到了三條發(fā)給小麗的信息：一個周五的晚上，小麗媽媽的手機上收到了三條發(fā)給小麗的信息：1.你能說說小麗的煩惱是什么?2.如果你是小麗，你會如何做?說一說你的理由。中

國

移

動來自班主任來自校學(xué)生會主席收到短信的同學(xué)：我已經(jīng)和校外舞蹈老師聯(lián)系過，她只有本周六下午有時間。時間較緊，所以請收到同學(xué)們安排好自己的時間，務(wù)必參加排練。我們班的節(jié)目就靠大家了!具體時間下午1:15,地點：青少年宮三樓舞蹈房。路上注意安全!各位學(xué)生會部長：鑒于平時

大家學(xué)習都較忙，我們定于

本周六下午1點召開我校學(xué)生

會部長會議，主要商量換屆選舉問題，請大家務(wù)必克服

困難，準時參加!各位學(xué)員：由于周六上午本

人有事外出，經(jīng)協(xié)商確認，本周的跆拳道課程調(diào)整至周

六下午1點，請準時參加!來自跆拳道教練WV93%■高學(xué)狀況結(jié)果(要求)1.個人節(jié)奏與集體旋律相.和諧

時我們可以順利地_

融入_集體2.個人節(jié)奏與集體旋律存在_差異_時我們需要_調(diào)整

自己的節(jié)奏3.不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時角色之間的_

沖家能給我們帶煩惱個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系小麗的選擇：選擇參加跆拳道興趣班王

理由：這是興趣、愛好。選擇班級節(jié)目排練■理由：心中班級最重要，任務(wù)緊迫，缺我不可。選擇參加學(xué)生會會議

理由：學(xué)生會的工作是影響全校學(xué)生管理的大事，最重要。小麗對待角色沖突時的考慮：自己更關(guān)注哪個集體，角色和責任的重要性，自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等?！厩榫疤骄慷啃←惤?jīng)過一學(xué)期的跆拳道的培訓(xùn)，月底馬上要參加縣里的青少年跆拳道大賽了，心里無比的高興，如果能在這次大賽里獲獎，是對自己辛苦付出的最好肯定。這時，學(xué)校來通知說，本校組織排練的舞蹈節(jié)目將參加市里的表演，這對于小麗所在的學(xué)校是第一次參加市里的表演，對學(xué)校的榮譽至關(guān)重要。兩個活動卻在同一天進行。小麗不知如何抉擇……小麗面臨兩難抉擇，請你幫她分析一下，該作何抉擇，理由是什么?當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自學(xué)地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。集體利益?zhèn)€人

利益怎樣排解角色沖突(

1)考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考

慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

，(3)在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突

中學(xué)習過集體生活，讓自己更好的融入集體.(2)當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)集體中的小群體集體中的小群體在學(xué)校班級中，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)“三人一圈”“五人一伙”的小群體現(xiàn)象。

他們放學(xué)一起走，作業(yè)一起做，生日一起過

……在集體生活中，

一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。盤點學(xué)霸宿舍上述材料中，你是否感悟到小群體的積極作用?你是否屬于某個小群體，你在這個群體中獲得了哪些幫助?盤點學(xué)霸宿舍她們是西北大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2016級本科生周凡、何愷凝、張雪婷白彩荷、金慧琳，經(jīng)濟管理學(xué)院2016級本科生程家鳴。如今，六人分別保送至復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、西安交通大學(xué)、比利時布魯塞爾自由大學(xué)以及湖南大學(xué)。記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：他們平時在學(xué)習上彼此激勵，互相幫助，耐得住寂寞，吃得了苦

……(1)在小群體中，彼此相互接納，

相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。(2)我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。(3)小群體融入集體生活時能感受到集體生活的美好。積極影響七年級有一個“小幫派”,周軍為“大哥”,他們“重義氣”,不愛學(xué)習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同

學(xué)給他們零花錢……探究活動：1你是否喜歡和這些同學(xué)交往?2這些“小群體”會給他們帶來怎樣的影響?影響消極(1)當小群體不能很好地融人集體生活時，我們就會與小群體之外的其他同學(xué)、集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。(2)小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自己利益置于集

體利益之上，淪為小團體主義?！局R拓展】江湖義氣，意思是多指不顧原則地一味講求朋友間的義氣。江湖義氣的特點是只講友情，不講是非，它表現(xiàn)為互相隱瞞、包庇和助長壞思想、壞行為，它的后果一害同學(xué)，二害自己，三害集體。政治生態(tài)中的小團體主義鄧小平曾說過：“小圈子那個東西害死人吶!很

多失誤就從這里出來，錯誤就從這里犯起。”習近平總書記明確指出：誰搞團團伙伙，誰沒好明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。下場。如何正確對待小團體主義?我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是

非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。君子和而不同。

--《論語》君子周而不比。

--《論語》各美其美，美人之美，美美與共，天下大同!反

相

成

、

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、

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相

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、

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