2024年河南省駐馬店市確山縣五校中考一模歷史試題(無(wú)答案)

2024年河南省中招第一次模擬考試試卷歷史注意事項(xiàng)：1．試卷共6頁(yè)，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無(wú)效。一、選擇題（共20小題，20分）1．中原文化是中華文明的重要源頭之一。道、墨、縱橫家創(chuàng)始人，雜家代表人物呂不韋和法家代表人物韓非均為河南人。中國(guó)漢族4820個(gè)姓氏中，起源于河南的約有1834個(gè)。材料表明，中原文化在中華文明體系中具有（）A．連續(xù)性 B．包容性 C．根源性 D．唯一性2．孟子在《得道多助，失道寡助》一文中表達(dá)了反對(duì)不義之戰(zhàn)的思想，強(qiáng)調(diào)了施行“仁政”的重要性。下列觀點(diǎn)與孟子的主張屬于同一派別的是（）A．“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格”B．“我無(wú)為，而民自我好靜，而民自正；我無(wú)事，而民自富；我無(wú)欲，而民自樸”C．“視人之國(guó)，若視其國(guó)。視人之家，若視其家。視人之身，若視其身”D．“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱”3．下圖是被譽(yù)為“中華第一燈”的西漢長(zhǎng)信宮燈。宮女體中為空心，燈盤中心和釬上插上蠟燭，點(diǎn)燃后，煙會(huì)順著宮女的袖管進(jìn)入體內(nèi)，可吸納排煙，不會(huì)污染環(huán)境，可以保持室內(nèi)清潔，又有審美價(jià)值。這一文物直接見證了西漢（）A．政治思想統(tǒng)一 B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 C．中外交流活躍 D．科技文化先進(jìn)4．魏晉以后，北方的鑄幣業(yè)基本停滯，人們用布帛谷粟替代金屬貨幣成為一種常態(tài)，但在南方，金屬貨幣的使用卻不斷擴(kuò)大。這反映了當(dāng)時(shí)（）A．商業(yè)呈現(xiàn)繁榮景象 B．經(jīng)濟(jì)重心完成南移C．南方政權(quán)更迭頻繁 D．北方社會(huì)不太安定5．《太平寰宇記》記載當(dāng)時(shí)全國(guó)戶數(shù)：秦嶺、淮河以南的戶數(shù)占全國(guó)59.1%，以北為40.9%，南多北少的戶口分布格局至此定型。據(jù)此判斷，《太平寰宇記》成書于（）A．漢代 B．唐代 C．宋代 D．明代6．明朝人羅貫中寫的小說(shuō)《三國(guó)演義》，在描寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”“諸葛亮借東風(fēng)”等情節(jié)，但這些膾炙人口的故事卻不見于史書記載。這反映出（）A．文學(xué)作品純屬虛構(gòu) B．史書記載真實(shí)可靠C．歷史事實(shí)難以重現(xiàn) D．史料價(jià)值需要甄別7．清代政府發(fā)布最高命令有兩種形式：一種是明發(fā)上諭，一種是寄信上諭。其中寄信上諭是指上諭由皇帝、軍機(jī)處擬定后，封蓋“辦理軍機(jī)處”印，不再經(jīng)由六部，而是直接寄給受命令之人。這一做法的主要作用是（）A．遏制了官僚腐敗 B．強(qiáng)化了專制皇權(quán) C．提高了行政效率 D．保證了決策機(jī)密8．京劇臉譜各具特色，悲劇人物西楚霸王項(xiàng)羽，眼角下斜，嘴角下撇，雖不失莊重，卻也預(yù)示著兵敗垓下、自刎烏江的命運(yùn)；關(guān)羽“面如重棗”，自然畫紅臉；包拯“鐵面無(wú)私”，則黑臉非他莫屬。由此可知，京劇臉譜（）A．滲透人們的價(jià)值取向 B．真實(shí)再現(xiàn)歷史場(chǎng)景C．客觀評(píng)價(jià)歷史人物 D．刻畫善變的人物性格9．“西方列強(qiáng)把清政府看作一艘快要沉沒的破船，爭(zhēng)先恐后撲上前來(lái)，想盡快從這里多撈取一把，掀起了在中國(guó)爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍的狂潮。”這段話描述的形勢(shì)出現(xiàn)的背景是（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) B．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的失敗C．維新思想的傳播 D．近代民主革命的興起10．“在官辦企業(yè)的倡導(dǎo)下，隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深入進(jìn)行，那些達(dá)官顯貴以辦洋務(wù)為榮，再不以經(jīng)商為恥，從根本上動(dòng)搖了幾千年的中國(guó)農(nóng)業(yè)文明‘重農(nóng)輕商’的觀念?！边@說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）A．促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 B．摧毀了中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)C．引起了思想領(lǐng)域的變革 D．從根本上觸及了舊制度11．1947年12月，毛澤東在《目前形勢(shì)和我們的任務(wù)》一文中指出：“中國(guó)人民的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！@是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！边@個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的主要標(biāo)志是（）A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 B．劉鄧大軍躍進(jìn)大別山C黨的七大勝利召開 D．國(guó)民黨軍隊(duì)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)12．男女平權(quán)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理；陰陽(yáng)合歷，你過(guò)你的年，我過(guò)我的年?！边@副對(duì)聯(lián)所反映的社會(huì)風(fēng)貌是（）A．男尊女卑 B．新舊并呈 C．封閉保守 D．自由博愛13．1951年，周恩來(lái)明確指出：“我們必須進(jìn)一步掀起抗美援朝運(yùn)動(dòng)的高潮，并把它同土地改革、肅清土匪、鎮(zhèn)壓反革命等工作結(jié)合起來(lái)?！边@樣做的根本目的是（）A．鞏固社會(huì)主義制度 B．徹底消滅剝削和壓迫C．肅清國(guó)內(nèi)外反動(dòng)政權(quán) D．鞏固人民政權(quán)14．中共二十大報(bào)告提出的中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，破解了人類社會(huì)發(fā)展的諸多難題，為人類提供了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。下列說(shuō)法最能體現(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案的是（）A．1964年第一顆原子彈爆炸成功 B．東方紅一號(hào)發(fā)射成功C．秈型雜交水稻研制成功 D．神舟五號(hào)發(fā)射成功15．它以強(qiáng)制性規(guī)范確立奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治秩序，有效調(diào)整了古東方早期奴隸制國(guó)家的社會(huì)關(guān)系。這里的“它”是指（）．A．習(xí)慣法 B．《漢謨拉比法典》 C．《十二銅表法》 D．《羅馬民法大全》16．中世紀(jì)西歐城市雖然具有明顯的封建特征或封建烙印，但它不像大多數(shù)東方封建國(guó)家的城市那樣始終是封建國(guó)家實(shí)行封建專制統(tǒng)治的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化中心，而是在產(chǎn)生以后很快就發(fā)展成為獨(dú)立或半獨(dú)立的市民階層的經(jīng)濟(jì)、政治和文化中心，成為一種反封建的革命因素。材料強(qiáng)調(diào)了（）A．西歐城市擁有一定的自治權(quán) B．西歐城市不受封建專制的統(tǒng)治C．西歐城市具有明顯封建特征 D．西歐城市產(chǎn)生了資本主義萌芽17．有學(xué)者認(rèn)為，歐洲于15世紀(jì)重新興起的肖像畫使“近代圖像史完成了從圣像到肖像，即從圣人的面容到正在通過(guò)目光注視世界的個(gè)體的臉的轉(zhuǎn)變”。出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因是（）A．封君封臣制的確立 B．西歐莊園制繁榮 C．人文主義思潮流行 D．殖民擴(kuò)張的推動(dòng)18．該國(guó)革命是整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代變革最為激烈的一次革命。它以“現(xiàn)代社會(huì)”取代了“舊制度”，在革命最激烈的階段，一切顯得非常激進(jìn)，以致此后一切革命運(yùn)動(dòng)都將這場(chǎng)革命視作自己的先驅(qū)?！霸搰?guó)”是指（）A．英國(guó) B．美國(guó) C．法國(guó) D．俄國(guó)19．羅斯福在總統(tǒng)就職演說(shuō)中指出：“我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做。由政府直接募工，可以部分地完成這一任務(wù)。”新政措施中最能體現(xiàn)“這一任務(wù)”的是（）A．整頓金融體系 B．推行“以工代賑” C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 D．建立社會(huì)保障制度20．該巨著被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書”，其作者站在現(xiàn)實(shí)主義的角度，從研究客觀世界的宏觀出發(fā)，洞悉整個(gè)法蘭西政治、經(jīng)濟(jì)、思想、道德以及歷史發(fā)展的總趨勢(shì)。這部作品是（）A．《哈姆雷特》 B．《復(fù)活》 C．《人間喜劇》 D．《物種起源》二、非選擇題（共5小題，30分）21．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一東漢時(shí)，南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明了水力風(fēng)箱——水排。水排利用水流的沖擊，帶動(dòng)皮橐（tuó）鼓風(fēng)，將空氣送入冶鐵爐，大大提高了生產(chǎn)效率。——摘編自普通高中教科書《歷史選擇性必修2》材料二兩河流域的蘇美爾人發(fā)明了帆船，利用風(fēng)驅(qū)動(dòng)船只遠(yuǎn)行。依靠帆船，蘇美爾人沿幼發(fā)拉底河建立了眾多貿(mào)易據(jù)點(diǎn)?！幾詤擒姟度蚩萍纪ㄊ贰罚?）在生活實(shí)際中，類似上述智慧的發(fā)明還有很多，請(qǐng)?jiān)倥e一例并予以說(shuō)明。（2分）22．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦的新式學(xué)堂簡(jiǎn)表（部分）類別年份學(xué)堂名稱地點(diǎn)創(chuàng)辦人外語(yǔ)學(xué)堂1862京師同文館北京奕?1863上海廣方言館上海李鴻章軍事學(xué)堂1887廣東水陸師學(xué)堂廣州張之洞1890江南水師學(xué)堂南京曾國(guó)藩技術(shù)學(xué)堂1866福州船政學(xué)堂福州左宗棠1887臺(tái)灣西學(xué)堂臺(tái)灣劉銘傳——摘編自王哲《近代中國(guó)職業(yè)教育的興起與中國(guó)近代化》材料二蔡元培在北京大學(xué)任職期間提出了“思想自由、兼容并包”的教育思想，促進(jìn)了新思潮、新思想在北大的傳播，使北大最終成為五四運(yùn)動(dòng)的搖籃和中心。同時(shí)，他在北大還培養(yǎng)了一大批具有各種專業(yè)知識(shí)的人才，并為以李大釗、鄧中夏、毛澤東等為代表的一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子提供幫助，為中國(guó)的新民主主義革命培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的干部?！幾月穫ァ墩摬淘嗟拿裰魉枷搿罚?）據(jù)材料一，概括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦的新式學(xué)堂的特點(diǎn)。（2分）（2）據(jù)材料一和材料二，概括中國(guó)近代教育思想發(fā)生的變化，并說(shuō)明中國(guó)近代教育產(chǎn)生的影響（3）綜上所述，你從中國(guó)近代教育發(fā)展中得到了什么啟示？（1分）23．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二立足整體，從全面出發(fā)，航天科技總體效益還是非?？捎^的，在無(wú)特殊情況下，對(duì)航天領(lǐng)域投入1元錢，對(duì)社會(huì)將會(huì)產(chǎn)生1～14元的帶動(dòng)效應(yīng)。應(yīng)用衛(wèi)星給人們的生活提供了極大的利，從醫(yī)學(xué)儀器、公共安全、農(nóng)作物品質(zhì)的改善，到環(huán)境與資源管理模式的變革，現(xiàn)階段的航天技術(shù)給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了極大的影響，目前，人們也開發(fā)出了大量的太空產(chǎn)品，如干素、半導(dǎo)體材料、抗生素、酶、激素等等，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。——摘編自白慶豐《淺談航天科技對(duì)人類社會(huì)的影響》材料三航天人始終以獻(xiàn)身航天、科技報(bào)國(guó)為己任，把強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷體現(xiàn)在崗位上，落實(shí)在行動(dòng)中。在他們當(dāng)中，有新中國(guó)成立后，放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，歷經(jīng)萬(wàn)難，輾轉(zhuǎn)回國(guó)，投身新中國(guó)建設(shè)的我國(guó)航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森；有造了一輩子“中國(guó)星”，先后主持北斗導(dǎo)航、月球探測(cè)等航天重大工程建設(shè)，在耄耋之年依然堅(jiān)守在航天第一線的孫家棟；有潛心鉆研技術(shù)，夜以繼日，埋頭不息，最終積勞成疾、英年早逝的技術(shù)帶頭人羅健夫……這些人前赴后繼、舍家為國(guó)，用生命詮釋著愛國(guó)精神?！谘浴段▽?shí)創(chuàng)新的航天精神》（1）比較材料一中的兩幅圖片，指出我國(guó)航天科技領(lǐng)域發(fā)生的變化。（2分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括航天科技進(jìn)步對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響。（3分）（3）據(jù)材料三，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“航天人”身上的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？（1分）24．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一殖民地時(shí)期（建國(guó)前）美國(guó)共有九所高等學(xué)院，成為現(xiàn)代美國(guó)高等教育發(fā)展的基石?！趁竦貙W(xué)院是美國(guó)殖民地時(shí)代歷史發(fā)展的客觀需要。同時(shí)，它的建立和發(fā)展促進(jìn)了歷史的發(fā)展。在殖民地學(xué)院中孕育的獨(dú)立的思想影響著所有接受高等教育的青年，使他們?cè)谒枷肷细鼮槌墒?，?dāng)革命時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，這些人便在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)他們的抱負(fù)，從而開創(chuàng)了人們歷史的新篇章?！对囌撝趁竦貢r(shí)期美國(guó)高等教育對(duì)其社會(huì)的影響》材料二下面是1870—1900年英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)在世界工業(yè)總產(chǎn)值中的比例（%）。年份英國(guó)法國(guó)德國(guó)美國(guó)1870年321013231900年1871631材料三據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)在1870年至1900年，小學(xué)生人數(shù)由690萬(wàn)增加到1500萬(wàn)。1900年，每1萬(wàn)人口中平均有大學(xué)生31.4人，把其他主要國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到后面。而當(dāng)時(shí)，在1萬(wàn)人中的大學(xué)生：德國(guó)有8.3人，法國(guó)有7.6人，英國(guó)只有6人。……第一次工業(yè)革命中，重要的新機(jī)器和生產(chǎn)方法都是英國(guó)發(fā)明的。第二次工業(yè)革命中，英國(guó)雖然也有一些重要發(fā)明，但內(nèi)燃機(jī)、柴油機(jī)、發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)等發(fā)明和改進(jìn)，大部分是德國(guó)發(fā)明的；而縫紉機(jī)、白熱絲燈和電話以及“泰羅制”的科學(xué)化生產(chǎn)管理方法，則是由美國(guó)發(fā)明的。——摘編自劉宗緒主編《世界近代史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明殖民地學(xué)院如何“促進(jìn)了歷史的發(fā)展”。（2分）（2）據(jù)材料二，說(shuō)明美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位的變化。據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位變化的原因。（3分）（3）綜合上述材料，談?wù)勎覀冊(cè)诎l(fā)展方面可以汲取的啟示和經(jīng)驗(yàn)。（1分）25．（6分）下面是歐洲大事記（