2024年八年級體育教學工作計劃篇

第頁2024年八年級體育教學工作計劃篇八年級體育教學工作安排1

一、指導思想

本學期，體育工作的指導思想是：堅固樹立“健康第一”和素養(yǎng)教化的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面對全體學生，全面提高學生身心健康水平；使他們具有面對挫折的受實力和對待勝利的正確看法，以適應社會生活的須要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚科學精神，開展科學探究；留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培育德智美等全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才而努力。

二、學生狀況分析

本人任教的八年級學生新奇心強，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對簇新事物感愛好。因此在教學中要增加一些他們感愛好的嬉戲活動。

三、教材特點

軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地松軟、不易挫手，平安，易學，易駕馭，趣味性很高，特別適合初中學生健身、消遣。學好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易駕馭、規(guī)則敏捷而具有很高的體育熬煉價值，能豐富學生的體育熬煉生活，為終身體育奠定基礎。

四、教材內(nèi)容

主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練，發(fā)展學生力氣，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)；增加肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力氣，提高心肺功能；培育學生自尊、自信、合作、交往實力；培育學生拼搏主動精神和實踐探究實力，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容。

副教材：合作嬉戲──跳竹竿。目的使學生進一步在參加、合作與溝通中，重點發(fā)展下肢力氣及協(xié)調(diào)實力，培育學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受歡樂與勝利，獲得身心陶冶。

五、教學目標

體現(xiàn)課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，駕馭學科學問與基本技能，突出熬煉身體的實踐，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

學問與實力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點，熟識球性，使每個學生不同程度的駕馭正面雙手墊球的技術(shù)。

過程與方法目標：面對全體學生，敬重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學習，嘗摸索究、思索解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗歡樂與進步。

情感與看法目標：激發(fā)學生酷愛軟式排球運動，酷愛生活，渴望健康熱忱。

重難點

教學重點：插、夾、抬與擊球部位。（抬送幅度大）

教學難點：擊球時控球方向及力氣。

六、教學詳細措施

面對全體學生，敬重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學習，嘗摸索究、思索解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗歡樂與進步。

教法本課教學對象是八年級學生。初中學生教學課的效果，取決于老師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點，能否通過老師的心理誘導，激起與學生的情感溝通。依據(jù)初中學生具有視察仿照實力強、愛好廣泛、思維靈敏、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問（問題引入）──試（嘗試變更規(guī)則的競賽、練習）──疑（練習中激勵學生發(fā)覺問題）──解（老師講解、示范與指導學生合作互助）──評（學練中展示與評價）──用（實踐與運用于健身、消遣競賽、評比中）為主線，重點在激發(fā)學生愛好，為學生創(chuàng)設趣味多樣的`學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。

學法素養(yǎng)教化體育課堂要發(fā)揮學生主觀能動性，讓學生自主學習，使學生真正成為學習的主體。課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結(jié)合起來，把學習主動權(quán)交給學生。

“愛好”是最好的老師。本安排抓住學生新奇的特點，以趣味的問題引出學習內(nèi)容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采納學生寵愛的競賽、嬉戲等方式激發(fā)學習愛好，找尋解決問題的答案，學生通過視察示范和講解，在主動自主學練中駕馭技能，在展示評價中溝通，在體驗進步和發(fā)展中勝利，使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分體現(xiàn)學生的主體作用。

八年級體育教學工作安排2

一、教學指導思想

依據(jù)現(xiàn)代教化思想和新課程標準的宗旨，以及依據(jù)八年級學生的生理和心理特點，確立健康第一的指導思想，以學生發(fā)展為本。為學生營造寬松、和諧、民主的學練氛圍，把實踐和探究的空間留給學生：讓問題引發(fā)思索，讓實踐發(fā)覺規(guī)律，讓愛好發(fā)展實力，讓體驗收獲勝利，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使學生在潛移默化中獲得學問，發(fā)展實力，促進學生身心的健康發(fā)展。

二、學生狀況分析

本人任教的八年級學生新奇心強，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對簇新事物感愛好。因此在教學中要增加一些他們感愛好的嬉戲活動。

三、教材特點

軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質(zhì)地松軟、不易挫手，平安，易學，易駕馭，趣味性很高，特別適合初中學生健身、消遣。

四、教材內(nèi)容

主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練，發(fā)展學生力氣，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng);增加肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力氣，提高心肺功能;培育學生自尊、自信、合作、交往實力;培育學生拼搏進取精神和實踐探究實力，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的內(nèi)容。

副教材：合作嬉戲──跳竹竿。目的使學生進一步在參加、合作與溝通中，重點發(fā)展下肢力氣及協(xié)調(diào)實力，培育學生挑戰(zhàn)自我，探究享受歡樂與勝利，獲得身心陶冶。

五、教學目標

體現(xiàn)課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，駕馭學科學問與基本技能，突出熬煉身體的實踐，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

學問與實力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點，熟識球性，使每個學生不同程度的駕馭正面雙手墊球的.技術(shù)。

過程與方法目標：面對全體學生，敬重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學評價激勵方式，體驗歡樂與進步。

情感與看法目標：激發(fā)學生酷愛軟式排球運動，酷愛生活，渴望健康熱忱。

教學重點：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大)

教學難點：擊球時控球方向及力氣。

六、教學詳細措施

面對全體學生，敬重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學評價激勵方式，體驗歡樂與進步。

教法本課教學對象是八年級學生。初中學生教學課的效果，取決于老師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點，能否通過老師的心理誘導，激起與學生的情感溝通。依據(jù)初中學生具有視察仿照實力強、愛好廣泛、思維靈敏、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問(問題引入)──解(老師講解、示范與指導學生合作互助)──評(學練中展示與評價)──用(實踐與運用于健身、消遣競賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)學生愛好，為學生創(chuàng)設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。

學法素養(yǎng)教化體育課堂要發(fā)揮學生主觀能動性，使學生真正成為主體。課程標準提倡自主、合作，我把教法和學法有機的結(jié)合起來。

“愛好”是最好的老師。本安排抓住學生新奇的特點，以趣味的問題引出內(nèi)容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采納學生寵愛的競賽，找尋解決問題的答案，學生通過視察示范和講解，在主動自主學練中駕馭技能，在展示評價中溝通，在體驗進步和發(fā)展中勝利，充分體現(xiàn)學生的主體作用。

八年級體育教學工作安排3

新的一學期起先了，作為工作在第一線的我，為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學期的體育教學工作安排如下：

一、依據(jù)義務教化初中體育階段，培育的目標。

中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際狀況。有目的，有安排地進行體育教化教學工作，學習基本的體育理論學問，基本技能和保健學問。在教化教學的過程中，對學生進行思想品德的教化。激發(fā)學生主動主動學習的愛好和愛好。培育學生良好的熬煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

二、教學目的和要求：

1、使學生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進行體育熬煉。駕馭基本學問和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健學問和平安常識。培育學生仔細熬煉身體的看法。

2、學習田徑、技巧、球類等項目的'基本技術(shù)和基本技巧，進一步提高每一位學生的實力。

3、充分利用各種體育活動，提高學生熬煉身體的愛好和主動性。培育堅韌，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、主要工作：

1、仔細備課，上課。突出學生的主體地位。培育學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量。

2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區(qū)級運動會做好打算。

3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的指導。

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

五、詳細支配：

1、抓好八年級學生整體身體素養(yǎng)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠、籃球、100米等）。

2、充分利用好兩操對學生進行耐力訓練。

3、不斷改進教化教學方法，激發(fā)學生熬煉身體的主動性，培育他們的愛好，依據(jù)學生的'實際狀況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互激勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐性，愛心和關切，溝通和談心。激勵，大家都來關切的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、剛好駕馭學生學習狀況，提出新目標，新要求。

六、教學措施：

1、逐步提高學生熬煉身體的主動性，創(chuàng)建性。以及學習愛好。養(yǎng)成常常參與體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培育學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。

3、發(fā)展學生優(yōu)良的特性，培育學生英勇、堅韌、主動主動向上的精神風貌。

八年級體育教學工作安排4

一、指導思想：

本學期重點培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，以學生身心發(fā)展為本，突出“健康第一"的指導思想，提高學生身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培育學生實力，增加體育意識，駕馭熬煉方法，養(yǎng)成熬煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、激發(fā)學生愛好，主動引導培育學生參與體育活動的愛好與愛好。為終身體育的良好習慣打下的基礎。

二、學生基本狀況分析：

本學期我所任教八年級學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素養(yǎng)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成果，從而丟失信念，產(chǎn)生自卑心理，膽怯 或躲避體育課，也就談不上學習愛好。有的學生對體育缺乏正確的了解和相識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進自己的身心健康，增加體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參與體育熬煉，身體狀況也可以，也基本能滿意學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參與體育熬煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不行忽視的實際狀況。

三、教學目的：

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學要求：

1、仔細備課、上課，提高教學質(zhì)量。在每堂課前，仔細學習鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，仔細備課；在上課時，面對全體學生并區(qū)分對待，采納多種教學手段，豐富教學方法，充分利用學生的`生理、心理特點，提高教學質(zhì)量。

2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關系、學生之間的關系是影響學生身心健康重要因素。

3、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)課外體育熬煉的結(jié)合的各項工作，提高教學質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作，提高運動技術(shù)水平；面對全體學生，因材施教，仔細做好體育與健康課的評價工作；加強教學探討，不斷總結(jié)教學閱歷，積累資料，探究教學規(guī)律，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

五、教學措施：

1、教學常規(guī)方面：備課時探討新課程標準，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生愛好，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導，講解示范與仿照練習；增加練習強度、密度，提高學生學習愛好，有利于駕馭和技能形成與提高。

2、培育學生實力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，激勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)建，這樣不僅滿意了學生的愛好和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力的提高。

3、心理健康教化方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要留意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。

六、校本培訓方面：

細心打算公開課，仔細上好展示課，主動參與校、縣組織的教研活動，聽、評課10節(jié)以上，仔細撰寫校本培訓的研訓記錄。

在工作中到處以老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，為人師表。

八年級體育教學工作安排5

一、運用的教材：人教版體育與健康

二、學情分析

學生的實際學習水平的分析（指上、中、下不同群體的學生的學習愛好、基礎學問，智力、實力、思想品質(zhì)等方面的基礎及缺陷，做到心中有學生，尤其是要有學習困難的學生）

八年級6個班，每個班人數(shù)都在50人左右，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素養(yǎng)中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

三、教材分析

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎學問；田徑：跑、跳、投；球類：

籃球、乒乓球；身體素養(yǎng)練習。

教材的重點：跑中的快速跑；跳動中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；

教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳動中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、學期教學總目標（含學問、實力、技能、思想品質(zhì)等方面）

1、學生能知道一些科學熬煉身體和評價熬煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學學問指導健身活動。

2、能正確地完成本學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作，身體素養(yǎng)和運動綜合實力有進一步提高。

3、學生人人能駕馭一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關學問，并能自主開展體育熬煉，培育體育實踐實力創(chuàng)新精神。

4、能主動參與體育熬煉，樂于參與體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待輸贏，體驗勝利的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結(jié)協(xié)作的精神。

五、教學詳細措施（指本學期完成教學任務，提高教學質(zhì)量的主要措施）

探討的.主要課題（依據(jù)本學期教學內(nèi)容，提出重點探討的課題，并說明探討的課題解決什么問題，探討的成果形式）含觀摩課、公開課、閱歷介紹等

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、依據(jù)學生年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、依據(jù)學生實際，不斷改變練習方式，不斷激發(fā)學生的練習愛好。

5、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和主動向上的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、造性。

八年級體育教學工作安排6

一、指導思想

本學期，體育工作的指導思想是：堅固樹立“健康第一”和素養(yǎng)教化的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面對全體學生，全面提高學生身心健康水平。使他們具有面對挫折的受實力和對待勝利的正確看法，以適應社會生活的須要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動。發(fā)揚科學精神，開展科學探究。留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培育德智美等全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才而努力。

二、更新觀念，樹立全新的教學觀

當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育熬煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領悟“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學生的學習愛好和體鍛熱忱，為終身體育奠定基礎。要充分發(fā)揮體育的育人功能，面對全體學生，培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實力和創(chuàng)新人格以及社會實踐實力，發(fā)展學生特性，培育學生競爭意識。建立民主、同等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主子。

1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的愛好。

2、充分體現(xiàn)教學的層次性，對不同特性、愛好、愛好、相識實力、發(fā)育水平的學生，采納不同的要求和方法。

3、注意學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展。

4、力求在教與學的共同努力下，達到駕馭提高運動方法，增加體質(zhì)的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維實力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結(jié)合。

5、進一步強化體育課堂常規(guī)和平安教化。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣。同時留意加強對學生進行平安學問的教化，并落實好平安措施。

三、面對全體學生，發(fā)展學生特性特長

針對學生不同的身體特點，不同的愛好愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育熬煉，努力使學生素養(yǎng)得到有效提高。

1、首先要以素養(yǎng)教化為指導，主動構(gòu)建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。

2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生寵愛的群眾性課外體育熬煉與體育競賽活動，力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注意實效性。試開展“冬季體育活動月”活動，豐富學生課余生活。

四、極積參與科學探討，不斷創(chuàng)新和武裝自己。

新一輪國家基礎教化課程改革正以迅猛之勢在全國開展，它對我校的體育教學工作帶來無限的朝氣，如何貫徹“健康第一，以人為本”的思想，并依據(jù)我校自身特點，尋求體育發(fā)展的`特色，如何提高老師的學問結(jié)構(gòu)和實力，培育老師的主動精神和工作責任感，是我們面臨的重要課題。

我要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的學問充溢自己，尤其要學習現(xiàn)代教化論、教學論和課程論，結(jié)合自己的教學實踐，領悟“課標”和“課改”的新理念，把教學訓練等與科研結(jié)合起來，成為實踐理論結(jié)合型的“科研型”老師。

本學期，我將依據(jù)學校、政教處、教育處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，激昂精神，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實工作，為我校的學校體育衛(wèi)生工作,做出我們應有的貢獻。

八年級體育教學工作安排7

一、指導思想；

貫徹“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，仔細落實我?！白屆總€學生閃光”的辦學理念，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)建力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、課程標準對本學期要求

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、球類、體操、武術(shù)等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展學生素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。

三、教學目標

1、養(yǎng)成良好的熬煉習慣，駕馭中考可能被測試的項目。

2、收集并引導他們駕馭更多的體育時事，豐富他們的學問，以備綜合實力考試。

3、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中熬煉身體，增加體質(zhì)。

四、學情分析：

八年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應實力強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進行體育熬煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的`教學內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學生參加活動和學習的須要。因此要因勢利導，培育學生主動參加體育熬煉。

五、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有安排地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習慣；駕馭科學熬煉身體的基本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德教化。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎學問；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；武術(shù)；民族傳統(tǒng)體育活動；身體素養(yǎng)練習等。教材的重點：跑中的快速跑；跳動中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；

教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳動中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

六、詳細措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、依據(jù)學生年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、依據(jù)學生實際，不斷改變練習方式，不斷激發(fā)學生的練習愛好。

5、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、造性。

七、進度支配

（略）

八年級體育教學工作安排8

教學對象分析

1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性較差。四個班級有肯定數(shù)量的體育尖子生，他們情愿在課堂上進行教學競賽和體育嬉戲，有很強的仿照實力，擅長接受新動作和新技術(shù)。

2、學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的愛好極高，而且愛好廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有肯定的積累，能夠在課堂上充分呈現(xiàn)自己，平常課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立實力差，留意力集中時間不長，個別學生的自制實力不志向，對于一些基本跑、跳練習表現(xiàn)為不主動，學習習慣和看法有待提高。

3、五個班級學習環(huán)境良好，主動性高。

4、五個班級的學生中，個別差異明顯，平常課堂上存在倦怠現(xiàn)象，心理上對體育運動就比較的厭煩，上學期就有個別缺席課堂。

5、八（12）班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標，學生具有良好的意志品質(zhì)，形成努力上進、主動拼搏、團結(jié)協(xié)作的作風。

6、學習成果優(yōu)秀的學生在體育方面表現(xiàn)的還不是非常的志向，個別學生的穩(wěn)定性不夠，平常學習習慣較差的學生，在練習中的看法也是同樣的，學生的心理素養(yǎng)不夠穩(wěn)定。

學期教學要求

教材分析：

1、堅持“健康第一”的指導思想，強調(diào)以學生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學教化理念，重視培育學生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐實力，構(gòu)建基礎扎實，內(nèi)容廣泛，敏捷有效，具有時代特征的學習平臺，為學生終身體育意識和實力的`形成奠定良好的基礎。

2、體育教材中的活動項目大都易在校內(nèi)里開展，適合學校的體育設施和場地，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學生在課堂上得到發(fā)揮和學習到新的學問。

3、教材供應選擇的面很廣，老師能夠依據(jù)學生身心發(fā)展的特點，按部就班的選擇教學內(nèi)容，教材能夠幫助學生增加體質(zhì)，培育作風，樹立品質(zhì)。

4、教材內(nèi)容中的活動項目不僅成為體育教學的工具，而且也對學生進行愛國、愛校、愛家的教化，重點突出學生身體健康、心理健康的培育。

5、能夠起到豐富校內(nèi)文化生活的作用，真正做到調(diào)整學生身心的作用，幫助學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

缺點：

1、對于社會上新的體育項目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。

2、課本內(nèi)容過于乏味，學生對教科書缺乏愛好。

學期教學要求

教學目標：

1、通過教學，使學生駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、進一步增加學生的綜合體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和身體力氣，發(fā)展學生的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性，促進敘述的身體生長發(fā)育。

3、培育學生具有良好的健康意識，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習慣，在教學中，老師剛好有效的滲透德育教化，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。

4、通過一學期的體育教學和熬煉，培育學生的集體主義精神，愛國主義情操，增加學生的自信念，為學生終身體育意識打下堅實的基礎。

5、促進學生的心理健康。

6、通過教學使全體學生都能順當通過身體素養(yǎng)達標，具有良好的體魄。

7、仔細做好“寄宿式學校開展體育俱樂部式活動的可信性探討”。從學生的詳細狀況中去調(diào)查和統(tǒng)計，總結(jié)出科學依據(jù)，并讓學生主動的參加進去。

改進教學詳細措施

1、隨著學生身體素養(yǎng)的不斷提高和體育學問的仿佛，老師可以在體育課堂上剛好采納對抗性、競爭性的嬉戲，從而達到增加學生的對抗實力，也能起到培育學生對體育運動的愛好，促使學生在今后的體育課堂上會仔細、主動的學生新的教學內(nèi)容，另外，在體育課堂上實行學生自主性的分組競賽對學生的心理素養(yǎng)也是有很大提高的，在課堂上的教學競賽，能夠幫助學生克服害怕、羞澀的心理，敢于在全部同學面前展示自己的風采。

2、因材施教。兩個班級的學生的確存在著個別差異，特殊是男女學生的體育基礎和實力是無法比擬的，在今后的教學中，老師將適時采納分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增加學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的歡樂，體會體育的意義。

3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現(xiàn)的困難，體育老師要以信任和激勵的方式確定學生，幫助潛能生克服自卑、樹立自信念、養(yǎng)成英勇拼搏，主動上進的作風和品質(zhì)，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識。

4、堅持“歡樂體育”的教學思路，進一步強調(diào)品德教化，在體育教學中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學生心靈起到教化意義，為培育學生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻。

5、進一步做好體育課外學問的教化。老師在每課中能努力將課外學問傳授給學生。

6、設計具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂部活動模式可行性探討”的實踐調(diào)查。

八年級體育教學工作安排9

一、教材分析

在八年級體育教學中多以跑、跳球類運動等為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素養(yǎng);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳實力為主要的練習內(nèi)容，如：跨越式跳高，立定跳遠等;在發(fā)展力氣方面，主要以素養(yǎng)練習為主;在球類學習中主要以籃球排球練習等為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡潔體操為主。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增加學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要主動做到以下三點：

1、駕馭基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、駕馭快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及一些體操的動作技巧和球類學習要求，提高學生的運動實力。

3、對學生的運動實力得到穩(wěn)步提高。

三、教學重點、難點分析

依據(jù)新課標和教材要求、八年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，素養(yǎng)熬煉，體操，球類學習為主要內(nèi)容，在