2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)密卷（三）

五年級(jí)語(yǔ)文上（R版）學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)密卷（三）五年級(jí)語(yǔ)文上（R版）學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：（時(shí)間90分鐘總分100分）題號(hào)一二三四五六七八總分分?jǐn)?shù)一、填空。（14分）1.《牛郎織女》敘述的是一個(gè)民間故事，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出三個(gè)你知道的中國(guó)民間故事：、、。2.“學(xué)而不厭，誨人不倦”出自，這是一部家經(jīng)典著作，記錄了。3.與“牛郎織女”這個(gè)民間故事有關(guān)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是，時(shí)間是。4.在《鳥(niǎo)的天堂》這一課，我們知道了描寫(xiě)景物時(shí)可以有描寫(xiě)和描寫(xiě)，要寫(xiě)出景物的。5.《將相和》一文是依據(jù)寫(xiě)的《史記》中的故事改編的，文中主要描述了、澠池之會(huì)、這三個(gè)故事。二、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（6分）1.鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。（）A.張開(kāi)B.閉合C.稀有2.干將發(fā)硎，有作其芒。（）A.磨刀石B.刑罰C.砍傷3.美哉，我少年中國(guó)，與天不老?。ǎ〢.表示贊揚(yáng)，相當(dāng)于“啊”。B.表示疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”。C.表示驚訝，相當(dāng)于“啊”。三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（13分。補(bǔ)充詞語(yǔ)每個(gè)1分，選詞填空每個(gè)2分）難以()()()中不()應(yīng)接()()()()無(wú)味()()有味()情()意()直()壯()真()確相依()()1.我不喜歡看令人感到的《蕩寇志》。2.小表妹正在屋子里地看《西游記》。四、選一選。（8分）1.下面內(nèi)容不適合填在句中橫線(xiàn)上的一項(xiàng)是()像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。A.像烏云遮住天空B.像駿馬馳過(guò)草原C.像流星劃過(guò)蒼穹2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A.清新的海風(fēng)清新的詩(shī)句B.臉色蒼白話(huà)語(yǔ)蒼白C.山洪在咆哮狂風(fēng)在咆哮D.姿態(tài)優(yōu)美全新姿態(tài)3.下面關(guān)于課文結(jié)尾分析不正確的一項(xiàng)是()A.我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。（篇末點(diǎn)題，與課文題目“落花生”相照應(yīng)，表達(dá)了對(duì)花生悄悄無(wú)聞的品質(zhì)的贊揚(yáng)）B.就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)···.··(首尾呼應(yīng)，與開(kāi)頭的“我始終想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)－《青年近衛(wèi)軍》”相照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，自然明了）C.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（結(jié)尾與題目相照應(yīng)，把桂花與故鄉(xiāng)、童年自然地融合在一起，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)與童年的懷念之情）D.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（點(diǎn)明主旨，揭示搭石承載著鄉(xiāng)親們美好的情感）4.閱讀需要速度，下列關(guān)于提高閱讀速度的描述不正確的一項(xiàng)是()A.為了提高閱讀速度，我們要集中留意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。

B.為了提高閱讀速度，我們要做到：遇到不懂的詞語(yǔ)要停下來(lái)，該回讀要回讀。C.為了提高閱讀速度，我們要抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行閱讀，準(zhǔn)時(shí)捕獲有用的信息。D.為了提高閱讀速度，我們要不斷練習(xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。五、按要求，完成練習(xí)。（9分）我拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。1.“居然”可以用詞語(yǔ)“”來(lái)代替。（2分）2.“一知半解”的意思是（）（3分）A.知道得不全面，理解得也不透徹。B.知道得比較多，理解得比較少。C.只要知道一點(diǎn)，就可以理解一半。3.把下列關(guān)于讀書(shū)的詞語(yǔ)和其相應(yīng)的意思連線(xiàn)。（4分）開(kāi)卷有益形容讀書(shū)多，學(xué)問(wèn)豐富。立地書(shū)櫥比方讀書(shū)越多，道理越明。源頭活水讀書(shū)總有好處。學(xué)富五車(chē)比方讀書(shū)多、學(xué)識(shí)廣的人。六、按要求，完成句子練習(xí)。（8分）1.或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）2.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（照樣子，寫(xiě)句子）3.語(yǔ)文是清甜可口的泉水，讓人消暑解渴。（照樣子，補(bǔ)充句子）語(yǔ)文是。4.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地；一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是。（補(bǔ)全句子）七、閱讀材料，完成練習(xí)。（12分）材料一：學(xué)?！拔覀兊墓?jié)日－中秋節(jié)”活動(dòng)位置示意圖多功能廳歌舞表演多功能廳歌舞表演致遠(yuǎn)廣場(chǎng)手工月餅制作通道意趣樓詩(shī)詞大致遠(yuǎn)廣場(chǎng)手工月餅制作通道意趣樓詩(shī)詞大材料二：中秋節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)又稱(chēng)祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)聚節(jié)等。中秋節(jié)起源于古代對(duì)月的崇拜，歷史悠久?！爸星铩边@一詞最早記載于《周禮》。因我國(guó)古時(shí)的歷法，農(nóng)歷八月十五日，正好是一年的秋季，而且是八月中旬，故稱(chēng)為“中秋”。另外，在一年四季中，每季分為“孟、仲、季”三部分，故秋季的第二個(gè)月名為“仲秋”。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成了固定的節(jié)日。民間流傳有“吳剛伐桂”“嫦娥奔月”的神話(huà)傳奇?？傊?，依據(jù)史籍的記載，古代的帝王，多有祭月活動(dòng)，日期定于農(nóng)歷八月十五日。因?yàn)榇藭r(shí)正是三秋之半，故名為“中秋節(jié)”。中秋節(jié)到了，各地都有自己的習(xí)俗。但各地的中秋節(jié)習(xí)俗的共同之處不外乎祭月、賞月和吃月餅。除此之外，各地還有拜月、舞火龍、燃寶塔燈、偷菜求郎、竊瓜祈子、中秋博餅、祭月燒香斗、乞月照月爬月、走月亮、走三橋等習(xí)俗。1.在學(xué)校的中秋節(jié)文化活動(dòng)中，小蘭想要去看姐姐的歌舞表演，她應(yīng)當(dāng)去；每天想要為家人親自制作一個(gè)月餅，他應(yīng)當(dāng)去。（2分）2.材料二是從、、這三個(gè)方面介紹中秋節(jié)的。（3分）3.依據(jù)材料內(nèi)容，推斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（5分）（1)中秋節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于唐代。()（2)中秋節(jié)源于嫦娥奔月的傳奇。()（3)中秋節(jié)的習(xí)俗眾多，有拜月、舞火龍、燃寶塔燈、賽龍舟等。()（4)小華在意趣樓參與了詩(shī)詞大會(huì)，吟誦了詩(shī)句“海上生明月，天涯共此時(shí)”。()（5)我們一般稱(chēng)秋季的第一個(gè)月為“孟秋”。()4.除了中秋節(jié)，你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)習(xí)俗？選一個(gè)，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）八、習(xí)作。（30分）你喜歡什么小動(dòng)物或植物？它有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你選擇一種熟悉的動(dòng)物或植物，介紹給大家，寫(xiě)出它的特

點(diǎn)以及你喜歡它的緣由。要求：①語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感；②寫(xiě)出動(dòng)（植）物的特點(diǎn)；③題目自擬，不少于400字。參考答案一、1.示例：《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過(guò)?！?.《論語(yǔ)》儒孔子及其弟子的言行3.七夕農(nóng)歷七月初七4.靜態(tài)動(dòng)態(tài)變化5.司馬遷完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪二、1.B2.A3.A三、置信美足不暇索然津津詩(shī)畫(huà)理氣千萬(wàn)為命生1.索然無(wú)味2.津津有味四、1.A2.C3.A4.B五、1.竟然2.A3.開(kāi)卷有益形容讀書(shū)多，學(xué)問(wèn)豐富