《小雅采薇》公開(kāi)課

《詩(shī)經(jīng)》如此岸花，即使無(wú)法摘取，也一直存活于心。

用詩(shī)的清雅去尋找，用經(jīng)的深邃去看待，它也許是前世的前世，我們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音。我們?cè)谝黄鹪?jīng)唱過(guò)的歌謠。

詩(shī)三百，不過(guò)是前生無(wú)邪的記憶。----安意如1、美讀詩(shī)意

在反復(fù)品讀中，整體把握本詩(shī)的情思和意境。2、領(lǐng)會(huì)詩(shī)情

體會(huì)詩(shī)中戰(zhàn)斗豪情與戍邊憂(yōu)怨交織的復(fù)雜情感；3、讀出妙筆

品味本詩(shī)中重章疊句、起興等藝術(shù)手法的運(yùn)用

采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。說(shuō)回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒(méi)有家，為跟玁狁去廝殺。沒(méi)有空閑來(lái)坐下，為跟玁狁來(lái)廝殺。采薇采薇一把把，薇菜新芽已長(zhǎng)大。說(shuō)回家呀道回家，心里憂(yōu)悶多牽掛。滿(mǎn)腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調(diào)動(dòng)難定下，書(shū)信托誰(shuí)捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈椏。說(shuō)回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。王室差事沒(méi)個(gè)罷，想要休息沒(méi)閑暇。滿(mǎn)懷憂(yōu)愁太痛苦，生怕從此不回家。什么花兒開(kāi)得盛？棠棣花開(kāi)密層層。什么車(chē)兒高又大？高大戰(zhàn)車(chē)將軍乘。駕起兵車(chē)要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居？一月要爭(zhēng)幾回勝！駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車(chē)立，兵士掩護(hù)也靠它。四匹馬兒多齊整，魚(yú)皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿(mǎn)天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿(mǎn)心傷感滿(mǎn)腔悲。我的哀痛誰(shuí)體會(huì)！課文翻譯一讀：讀準(zhǔn)字音，美讀詩(shī)意1、本詩(shī)是以什么人的口吻寫(xiě)的？一個(gè)退伍的征人、戍邊歸來(lái)的戰(zhàn)士2、本詩(shī)在內(nèi)容上可劃分為三局部，如何劃分？明確:第一局部〔前三節(jié)〕：思?xì)w之情憂(yōu)第二局部〔第四五節(jié)〕：戰(zhàn)爭(zhēng)狀況恨第三局部〔最后一節(jié)〕：歸途悲哀哀二讀：梳理思路，體悟情感1、本詩(shī)是以什么人的口吻寫(xiě)的？一個(gè)退伍的征人、戍邊歸來(lái)的戰(zhàn)士2、本詩(shī)在內(nèi)容上可劃分為三局部，如何劃分？明確:第一局部〔前三節(jié)〕：思?xì)w之情第二局部〔第四五節(jié)〕：戰(zhàn)爭(zhēng)狀況第三局部〔最后一節(jié)〕：歸途悲哀二讀：梳理思路，體悟情感1、本詩(shī)是以什么人的口吻寫(xiě)的？一個(gè)退伍的征人、戍邊歸來(lái)的戰(zhàn)士2、本詩(shī)在內(nèi)容上可劃分為三局部，如何劃分？明確:第一局部〔前三節(jié)〕：思?xì)w之情第二局部〔第四五節(jié)〕：戰(zhàn)爭(zhēng)狀況第三局部〔最后一節(jié)〕：歸途悲哀二讀：梳理思路，體悟情感明確:第一局部〔前三節(jié)〕：思?xì)w之情憂(yōu)第二局部〔第四五節(jié)〕：戰(zhàn)爭(zhēng)狀況恨/壯第三局部〔最后一節(jié)〕：歸途悲哀哀主要感情：思鄉(xiāng)之情報(bào)國(guó)之志本詩(shī)是以一個(gè)退伍士兵的口吻寫(xiě)的，寫(xiě)一位長(zhǎng)期戍守邊關(guān)的士兵在回家途中的所思所感，既有對(duì)遙遠(yuǎn)故土的濃的化不開(kāi)的思念，又有報(bào)效祖國(guó)，不惜血灑疆場(chǎng)的豪放情懷。二讀：梳理思路，體悟情感明確:第一局部〔前三節(jié)〕：思?xì)w之情憂(yōu)第二局部〔第四五節(jié)〕：戰(zhàn)爭(zhēng)狀況恨/壯第三局部〔最后一節(jié)〕：歸途悲哀哀主要感情：思鄉(xiāng)之情報(bào)國(guó)之志本詩(shī)是以一個(gè)退伍士兵的口吻寫(xiě)的，寫(xiě)一位長(zhǎng)期戍守邊關(guān)的士兵在回家途中的所思所感，既有對(duì)遙遠(yuǎn)故土的濃的化不開(kāi)的思念，又有報(bào)效祖國(guó)，不惜血灑疆場(chǎng)的豪放情懷。二讀：梳理思路，體悟情感小組研討：三讀：品味佳句，研讀妙筆1、《采薇》前三節(jié)采用了什么手法？有什么效果？2、四五兩章是怎樣表現(xiàn)行軍作戰(zhàn)的緊張劇烈的，又有什么效果？

3、本詩(shī)“昔我往矣，楊柳依依”一章被后人譽(yù)為《詩(shī)經(jīng)》中最好的句子，談?wù)劥司涞拿钐帲?、《采薇》前三節(jié)采用了什么手法？有什么效果？重章疊句整首詩(shī)分幾章，各章結(jié)構(gòu)相似，句數(shù)相同，句式相同，各章相應(yīng)位置的字有的雖有不同，但表意相近，這樣的手法就叫做重章疊句。一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)，開(kāi)拓了詩(shī)的意境，充裕了詩(shī)的內(nèi)容，又加強(qiáng)了詩(shī)的音樂(lè)性和感染力，加強(qiáng)了所要抒發(fā)的感情：主人公焦慮、痛苦隨著服役時(shí)間的期限沉重，思鄉(xiāng)之情越來(lái)越濃。三讀：品味佳句，研讀妙筆1、《采薇》前三章采用了什么手法？有什么效果？興賦表達(dá)，直抒胸臆寫(xiě)生活的艱苦，戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁，思念家鄉(xiāng)的憂(yōu)愁先言他物，以引起所詠之詞。表現(xiàn)了時(shí)間的流逝，時(shí)序的更替。抒發(fā)了主人公的焦慮，痛苦的心情隨著服役期限的無(wú)限延長(zhǎng)越來(lái)越重,思鄉(xiāng)之情越來(lái)越濃。薇是一個(gè)時(shí)間的見(jiàn)證，人生的比照。從薇蒼老中，我們也能看到思念的成長(zhǎng)，看到生命蒼老的痕跡。三讀：品味佳句，研讀妙筆三讀：品味佳句，研讀妙筆2、四五兩章是怎樣表現(xiàn)行軍作戰(zhàn)的緊張劇烈的，又有什么效果？對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)：密密層層的唐棣之花、雄峻高大的戰(zhàn)馬、威風(fēng)凜凜的將軍，華貴的弓箭，齊整的戰(zhàn)車(chē)。詩(shī)人自問(wèn)自答，以“維常之華”，興起君子之車(chē)，流露出軍人特有的自豪之情。細(xì)節(jié)描寫(xiě)形象的概況了威武的軍容、高昂的士氣和頻繁的戰(zhàn)斗，表達(dá)報(bào)效國(guó)家的豪放情懷。昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！資料一：劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》：“謝公〔謝安〕因弟子集聚，問(wèn)《詩(shī)》何句最正確，遏〔謝玄〕稱(chēng)曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！辟Y料二：清人王夫之在論《小雅·采薇》這兩句時(shí)說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。”

三讀：品味佳句，研讀妙筆三讀：品味佳句，研讀妙筆〔1〕今昔比照，“楊柳依依”與“雨雪霏霏”比照，突出今昔之感：以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂(lè)襯內(nèi)心之悲哀；〔2〕以景寫(xiě)情，情景交融，具有強(qiáng)大的情感張力，留下巨大的期待；〔3〕典型意象：“楊柳”意象雋永，味之無(wú)盡；“雨雪”交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲，歸家之難；小結(jié)作業(yè)：1、背誦全詩(shī)；

2、嘗試用本課的鑒賞方法，賞析一首《詩(shī)經(jīng)》中其他思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)題材的詩(shī)歌作品，如《無(wú)衣》、《黍離》等