2024年中考語(yǔ)文作文備考：《我以-為知己》（范文16篇+解題思路）

2024中考語(yǔ)文作文終極預(yù)測(cè)題目：

清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》一書(shū)中，有過(guò)如下一段議論：

天下有一人為知己，可以不恨，不獨(dú)人也，物亦有之。如菊以淵明為知己；梅以和靖為

知己；竹以子猷為知己；蓮以濂溪為知己；石以米顛為知己；茶以陸羽為知己；鵝以右軍為

知己；鼓以禰衡為知己……一與之訂，千秋不移。

張潮雖然列舉了眾多“物”以“人”為知己的故事，其實(shí)，都是“人”以“物”為知己

的傳奇。想必在你并不漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，一定也有過(guò)這種“一與之訂，輕易不移”的人生

知己，請(qǐng)以《我以為知己》為題，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。

要求：

1.先將題目填充完整。

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

解題思路:

此作文題的出奇之處在于，跳出了以往的認(rèn)知窠臼，不再要求考生寫(xiě)以“人”為知己的

套路文章，而是要求學(xué)生寫(xiě)以“物”為知己的創(chuàng)新作文一一材料中列舉了多個(gè)“物”以“人”

為知己的事例，實(shí)際上折射的是“人”以“物”為知己的關(guān)系，這就對(duì)學(xué)生提出了新的選材

要求：不能寫(xiě)我們慣常認(rèn)為的“小伙伴”、“好同桌”、“好朋友”，而要寫(xiě)與自己產(chǎn)生交

集、發(fā)生碰撞、激發(fā)意趣、溝通心意的一種“物”。

它們或許是墻角的一朵小花、路邊的一株小草、江邊的一顆鵝卵石；或許是書(shū)房里的一

只筆、床頭柜上的一本書(shū)、地臺(tái)上的一把吉他；或許是伴隨“我”成長(zhǎng)的一條古巷、陪著我

挑燈夜讀時(shí)窗前的一棵梧桐樹(shù)、始終放在我書(shū)包里的一面鏡子……這時(shí)候，“物”的身上已

經(jīng)打上了“人”的情感烙印，指向作者不同角度的人生體驗(yàn)與不同層次的生命感悟一一考生

在考場(chǎng)上選擇什么樣的“物”作為自己的情感載體，表現(xiàn)了作者“選材”的智慧和巧妙，也

決定了作文的思想高度。

滿分范文16篇:

01

我以扁擔(dān)為知己

記憶中，那扁擔(dān)似乎永遠(yuǎn)屬于父親。日升而作，日落而息。父親用它擔(dān)起了整個(gè)家。

但父親病了，于是就輪到我來(lái)挑起它，仿佛是挑起責(zé)任。

歲月在它身上留下了太多的痕跡，壓彎了它曾經(jīng)挺直的肩背，曾經(jīng)青綠的外衣被歲月剝

去。我拴住兩只寬大的木桶，將扁擔(dān)置于右肩，微微弓身，“嘿”地一聲，挑了起來(lái)?！昂?/p>

簡(jiǎn)單啊，一點(diǎn)都不累。”我笑著告訴父親?！叭グ??！备赣H什么也沒(méi)有說(shuō)，眼神肅穆而莊重，

仿佛是在參加什么儀式。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

很快地，竹扁堅(jiān)韌的材質(zhì)就讓我瘦弱的肩膀喘不過(guò)氣來(lái)。肩骨在它的壓迫與摩擦下仿佛

發(fā)出陣陣呻吟。我只好停下，揉揉發(fā)紅的肩膀。“真不知道父親是怎么做到的。"我抱怨道。

扁擔(dān)卻發(fā)出“吱丫”的聲響回應(yīng)著我。

終于，打到了水。我用手扶住扁擔(dān)，深吸口氣，雙腿猛地發(fā)力，扁擔(dān)發(fā)出痛苦的呻吟,

如同緊拉的弓弦。桶中的水浪不斷震顫著，蕩出圈圈不絕的漣漪。我脊背的骨仿佛發(fā)出聲聲

怒吼。隨著“嘿”地一聲，我終于挑起了它，但我卻怎么也無(wú)法像以前那般閑庭信步了。

我一步一步地走著，，每一步都在泥上留下一個(gè)扎實(shí)的腳印。扁擔(dān)上下顫抖著。腦中卻

不斷回想起父親挑著扁擔(dān)的樣子：微弓著背，腳步快而扎實(shí)。無(wú)論多么沉重的東西，父親總

能義無(wú)反顧地背起。他一個(gè)人挑起了我們整個(gè)家。

我突然就明白了臨行時(shí)父親眼神的深意。這是磨練啊，是承擔(dān)責(zé)任重的磨練，挑起這扁

擔(dān)則是擔(dān)起整個(gè)家庭的責(zé)任！

我不再那么抱怨起扁擔(dān)來(lái)，因?yàn)橛诟赣H，或者是我，這都是一種責(zé)任。為了這個(gè)家，我

們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，要學(xué)會(huì)磨礪自己的肩膀，讓自己有能力去擔(dān)起責(zé)任！

我輕輕拍了拍扁擔(dān)，它也回應(yīng)著我。一種奇妙的聯(lián)系油然而生，仿佛知己。

“我會(huì)去擔(dān)起這個(gè)責(zé)任的！"我輕輕說(shuō)著。壓力仿佛輕了些。家已遙遙在望，我不覺(jué)加

快了腳步。

02

我以雨聲為知己

獨(dú)愛(ài)聽(tīng)雨聲，聽(tīng)雨聲一曲，平和一絲，閑談一縷，堅(jiān)定一份，更聽(tīng)知己續(xù)續(xù)音，雨聲,

懂我。

小樓一夜聽(tīng)春雨

夜里獨(dú)坐桌旁，面對(duì)著還未復(fù)習(xí)的試卷，頹然坐著，夜深的很，窗外的燈光和秋后的果

實(shí)，一盞盞的沉了下去，心緒揉在墨色里，擰成一團(tuán)。

突然，雨聲四面來(lái)叩，長(zhǎng)一根短一根的落著，如長(zhǎng)短句的韻腳，不急不緩，如少女撫弦，

低眉信手續(xù)續(xù)談，放下筆聽(tīng)雨，心似為平和的雨聲撫靜，樹(shù)影斑駁在窗臺(tái)上，在雨的斜線里

密密地織著，隨著雨音，心平靜了。

雨聲如我知己，知我心之煩雜，慰我音之平和，雨聲，懂我。

瀟瀟暮雨子規(guī)啼

在城里待久了，便也想念起了鄉(xiāng)下的那縷閑時(shí)淡泊的心境，于是端午，回到故鄉(xiāng)。

山景林空，細(xì)雨乍到，似迎故友，瀟瀟落著。樹(shù)木翠綠明人眼，林間子規(guī)依舊啼。霧氣

迷蒙，雨音輕落，沿山而行，雨水夾香濕人衣，心似被這暮雨洗凈了。于是坐在蒼苔下，望

雨絲飄飄灑灑而落，聲音甚是輕柔，如與老友會(huì)晤，閑適淡泊之情油然而生，草木之間，各

具閑淡之趣。

雨聲如我知己，共賞山林閑淡之趣，彼此怡然，雨聲，懂我。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

晚上，夜闌初至，挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書(shū)。忽聞?dòng)曷暰盹L(fēng)而至，似知己為我鼓舞助力。

于是啟窗觀雨，雨夾狂風(fēng)飛散而落，濕盡發(fā)絲，鞋鞋整整，似馬蹄正疾，聲勢(shì)浩大，如

金珠落地，玉手撥弦，八音具備，節(jié)奏時(shí)起時(shí)落，時(shí)急時(shí)緩，雨音不絕，伴我筆墨揮毫，聽(tīng)

著淋漓而至的雨，心中多了一份堅(jiān)定。

雨聲如我知己，鼓舞助威，堅(jiān)定我決勝之心。雨聲，懂我。

雨聲如我知己，慰我煩憂，給我閑淡，贈(zèng)我堅(jiān)定。

雨聲清揚(yáng)兮臨窗聽(tīng)，知己相悅兮續(xù)續(xù)談。

3

我以桅子為知己

桅子花開(kāi)，素顏如雪。與世無(wú)爭(zhēng)，遂成知己。

----題記

周敦頤于《愛(ài)蓮說(shuō)》中嘗云：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君

子者也。”古往今來(lái)，菊、牡丹、蓮常為眾人之知己。桅子之淡雅，似略顯平庸，常為人所

遺忘。

然吾校之東有一勝地，植桅子花數(shù)株。適逢夏至，花次第開(kāi)，心向往之，遂于一晚自習(xí)

后，棄作業(yè)課本于案頭，欣然獨(dú)往，欲尋知己。

四周空曠，寂寥無(wú)人。繁星閃爍，若隱若現(xiàn)。皓月之下，花潔如玉，幽香如縷。江風(fēng)徐

徐拂來(lái)，樹(shù)葉簌簌作響，花朵微顫，蟲(chóng)聲齊鳴。香氣清新，不嬌不媚，質(zhì)樸無(wú)華。昏昏欲睡

著，聞之可神清氣爽；蠢蠢欲動(dòng)者，嗅之而心平氣和。

余靜佇良久，嘆曰：“此乃知己也！”可謂是：欲把桅子比仙子，夜色朦朧俏佳人。賞

此花者，則有心曠神怡，悠然自得，苦樂(lè)偕忘之感也。

次日午時(shí)，雅興又至，因而復(fù)往。午時(shí)校園，嬉戲聲、歡呼聲、交談聲，不絕于耳。桅

子花前，人頭攢動(dòng)，三五成群，爭(zhēng)賞不已。更有甚者，折枝、攜花而去。予觀之，心痛不已。

此皆不懂桅子者！

而桅子素顏依舊，白衫綠裙，笑語(yǔ)盈盈，宛若窈窕淑女。然烈日之下，花枝低垂，惹人

憐愛(ài)，終不如月下之色。

由此觀之，桅子之勝，月下最佳。雖其形僅隱約可見(jiàn)，然其暗香，遠(yuǎn)甚他時(shí)。兼之四周

靜謐，無(wú)熙熙攘攘之客，唯窸窸窣窣蟲(chóng)鳴，與知己獨(dú)處，可謂美哉！

桅子之花，雖不如菊、蓮之清高，亦不如牡丹之富貴，然其淡雅，似小家碧玉，余香繞

鼻，久久不絕?？此破接?，實(shí)則與世無(wú)爭(zhēng)。唯其不爭(zhēng)，方為我所青睞也，遂成知己。

喧囂惹人煩，清高去人遠(yuǎn)。靜謐無(wú)限好，又有知己伴。問(wèn)此是何味？人道是清歡。

4

我以水墨丹青為知己

一笠一翁，一槳一舟。我提筆臨紙，泛舟于一川墨色山水之間。以水墨丹青為知己，一

與之訂，千秋不移。

提筆，滾滾渾圓的墨色在筆底直透毫端。集全身之力，似輕猶重地緩緩于紙上劃過(guò)，猶

如一石激起千層浪般，橫帶幾分蒼勁與雄奇，如山之挺括巍峨，仰天直指；撇開(kāi)幾分蜿蜒曲

折，如水之回流婉轉(zhuǎn)，剛?cè)岵?jì)；豎下幾分迅疾飛速，如風(fēng)之飛卷疾下，摧枯拉朽。以水墨

丹青為知己，一筆一劃間盡享藝術(shù)之美感。

每每沉淪于喜怒哀樂(lè)中時(shí)，獨(dú)愛(ài)與水墨丹青互吐衷腸。欣喜自若時(shí)，筆便似輕了不少，

墨色輕輕濡濕紙面，一橫一豎一鉤一折間，夾雜著輕輕的喜悅與靈動(dòng)。若枝頭翻飛的喜悅小

雀，筆底像生了一雙輕翼，在紙上低翔淺唱。煩悶難以自己時(shí)，便極凝重地提筆，一腔悲傷

順著筆尾輕輕流淌，極慢地劃開(kāi)一道墨跡，橫則方正渾厚，豎則力穿全字，折畫(huà)像古木殘枝

在悲風(fēng)中“吱呀”一響，鉤如浸滿寒霜的鐮刀“喇”地留下一道寒光。怒氣難平時(shí)，渾厚筆

力在揮灑間直透紙背，墨汁淋漓紙上，不拘古意肆意流淌，字大半為墨隱去，也無(wú)妨！潑灑，

抒情，揚(yáng)起，奮飛……一筆一劃皆情語(yǔ)，而水墨丹青知我懂我，將我心之所向化作一幅幅作

品，為我笑，為我哭，同憂共樂(lè)。

閑來(lái)翻看往日書(shū)寫(xiě)的水墨丹青，或喜笑之意藏于字里行間，或于筆劃之間觸到少年閑

愁……原來(lái)，它早已為我收藏了我的一顰一笑，一憂一樂(lè)。嗚呼！知己如此，我復(fù)何求？

我以水墨丹青為知己，它以藝術(shù)之美聽(tīng)我傾訴，為我記錄。它不能增加我生活的長(zhǎng)度,

卻足以增加我的人生厚度。

我以水墨丹青為知己，攜手共度人生風(fēng)風(fēng)雨雨，一路必須有你。

5

我以清水為知己

倒水，執(zhí)杯，靜觀清水平復(fù)，澄澈清明。仰頭，入口，一飲而盡一一遂有久違知己之愉

悅，襲遍全身。清水知我，我知清水。

溪水流淌，澄澈萬(wàn)物。

隨長(zhǎng)者挑擔(dān)，提水。臨溪，俯察，溪清而魚(yú)現(xiàn)；卸桶，浸入，溪水拂指如柔帶；桶滿,

拎起，清水輕搖晃動(dòng)，漣漪擴(kuò)展如圓輪。歸家，以溪水滌衣物，清水過(guò)之，塵土不再，衣物

無(wú)染，甚奇。洗畢，污水竟不甚污。

湖水靜默，沉淀萬(wàn)物。

提壺，輕灌，湖水注于壺中。掂起，窺望，似有泥沙存于壺中。歸家，置于桌面，久候

之，不知壺中湖水將以何種神奇的方式濾其污濁？閉目清心，再窺之，泥沙附底，清水明凈，

堪比玻璃般晶瑩剔透。沉淀污穢后的清水怡人，似春風(fēng)拂面，似桃花飄香，令人心曠神怡,

遐思翩飛。

泉水灌溉，奉獻(xiàn)萬(wàn)物。

山有穴口，自冒清泉。人們以竹寬將其引入田圃，以此灌田。此后無(wú)論風(fēng)霜雨雪，無(wú)論

春夏秋冬，泉水日日自竹寬流至田間。之后，所灌樹(shù)木繁茂如蔭，莊稼穗大粒滿。觀其景,

泉水如玉珠連線，其景甚美，而其境更令人沉迷。執(zhí)杯前往泉穴，滿灌一杯品之，味甘美,

而心怡然，堪比天賜良物。天下之味，唯水之淡為最美，有此感焉。

見(jiàn)此三水，遂覺(jué)水之似我者甚矣。端水近唇，不禁感慨：水乃至清至潔之物，而飲水之

人，也乃至清至潔之人。此物于我，非物與人，而是知己也。水之知己，乃是知心，知意，

知情。水之于我猶魚(yú)之有水，劉備之有孔明者類(lèi)似。

由水觀之，世人當(dāng)均為君子。但世事難測(cè)，事實(shí)難料。有多少人并非真正愛(ài)水，有多少

人只是抱以生存的心態(tài)而飲水呢？

我以清水為知己，是慕其澄澈清明，慕其沉淀自潔，慕其日日奉獻(xiàn)。人當(dāng)如水，似水純

潔。

我以水為知己，水以我為友朋。水如君子，人亦君子，此乃我之愿也。

6

我以琴音為知己

“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺?！?/p>

初見(jiàn)

“身坐正，手放好，心端平。”這是古琴老師見(jiàn)我的第一句話。我端坐在檀木椅上，凝

視著面前的古琴。古色古香，古檀樟木般婚后的顏色柔和著橘黃色的燈光讓人舒心。七弦，

我伸出手將每根琴弦挑撥了一下，錚錚卻又渾淳的聲音回蕩在這不大的琴室。我用之間摩拿

這每根弦，卻好似久別重逢的老友在與我閑談。

只是初見(jiàn)，卻倍感熟悉。

再見(jiàn)

“左手指肚的力量加大，不把每一個(gè)指位按實(shí)，彈出來(lái)的琴音又怎么好聽(tīng)？”古琴老師

嗔視著我。已經(jīng)是第三次將左手指位壓虛了，奏出的琴音自是飄渺之音，全無(wú)大氣渾厚的音

色。我停下手，摩攣著被弦勒出紅印的左手肚，暗暗思索?！皠e愣神，繼續(xù)。”這次，我將

每一個(gè)指位都加大了力度，聽(tīng)著琴音渾淳的回蕩在琴房，嘴角不禁掛上了意思笑容。“太生

硬，用力過(guò)大，整個(gè)去找的流暢之感都被磨沒(méi)了。"我失望地望向眼前的古琴，難道我真的

不能與她為伴了嗎？

只是再見(jiàn)，卻有艱難險(xiǎn)阻。

回見(jiàn)

望向白紙上密密麻麻的黑字，刺得眼睛生疼。索性放下筆，坐上琴凳。我閉上雙眼，憑

著感覺(jué)彈奏那首記憶深處的《高山流水》。琴音如水，緩緩流瀉

滋潤(rùn)我的心田；琴音如月，映照出千年前伯牙與鐘子期的絕世知音；琴音如茗，捧一束

滿盈細(xì)細(xì)回味，如飲醴泉。張開(kāi)眼，己全無(wú)煩悶之感，只覺(jué)豁然開(kāi)朗，精神燦爛。

只是回見(jiàn)，卻不愿分離。

終了

“彈得不錯(cuò)，頗讓我想起鐘子期與伯牙的知音之感。身坐正，手放好，心端平。這不僅

是對(duì)琴的尊重，更是對(duì)陪你度過(guò)困苦時(shí)期的知己的應(yīng)有心態(tài)?！鼻僖?，已儼然成了我生活中

不可或缺的一部分一一知己。心中的不甘、憤懣、不愉快我也只會(huì)找它傾訴，它總會(huì)與我不

離不棄。

高山流水善鼓琴，一念琴音永知己。

點(diǎn)評(píng)：

學(xué)琴是一個(gè)漫長(zhǎng)且辛苦的過(guò)程,正因如此體驗(yàn)也更深刻。作者抓住自己難得的人生體驗(yàn)，

從初見(jiàn)的親切到再見(jiàn)的艱難到終了的不離不棄，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。作者緊扣“知己”

這個(gè)關(guān)鍵詞，初見(jiàn)古琴時(shí)就如久別重逢的老友，再見(jiàn)時(shí)有不能與之為伴的擔(dān)憂，回見(jiàn)時(shí)與絕

世知音的共鳴，終了時(shí)已儼然成為不離不棄的知己。全文主題鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言細(xì)膩。

7

我以悠琴為知己

琴音繞耳，風(fēng)兒靜默。我掀起紅綢，去拜訪一位多日不見(jiàn)的老友。

自從拿到考級(jí)證書(shū)后，我便將古箏閑置在家中角落。而它被掩周四紅綢下，漸漸浮上灰

塵。

一日，被父母關(guān)在家里復(fù)習(xí)，燥熱的天氣不斷抓撓著我的心，讓我無(wú)法靜下心來(lái)。我索

性起身，在屋里晃悠。正前方，便是一塊紅綢，琴弦凹凸不平地?fù)沃t綢，如水波般一層層

散開(kāi)，蕩到我的心門(mén)。

我上前掀開(kāi)，灰塵在那一瞬間被揚(yáng)起，籠在琴的上空，我沒(méi)有將它們扇走，因?yàn)槟鞘乔?/p>

饋以我的見(jiàn)面禮。我輕輕打開(kāi)琴箱，深棕色的撥片整齊地躺著。我將它們纏在手上，每一圈

膠布都像是一個(gè)字符，透過(guò)指尖傳達(dá)到內(nèi)心深處。

我輕撫著這位老朋友，音符便從這白綠相間的弦中間一個(gè)接一個(gè)地蹦出來(lái)，落在手上、

頭上。這微妙的觸覺(jué)是我從未體會(huì)過(guò)的，我只覺(jué)琴已幻作人形，我與她并排走著，就算一路

無(wú)言，風(fēng)兒靜默，這也本是歲月最美好的樣子，更何況她在輕笑，在絮語(yǔ)。靈動(dòng)的樂(lè)章在我

頭頂飄忽著，身旁的樹(shù)葉揚(yáng)著，我低頭走著，生怕一抬頭就撞進(jìn)她被歲月善待的眉眼里，她

眼里的星辰只為我一人閃爍，嘴角的茉莉花也只為我一人吐芳?；秀遍g我領(lǐng)悟，也許這就是

知己吧。

我一遍遍地撩撥著琴優(yōu)美的長(zhǎng)發(fā)，芬芳撲著我的琴音繞著我的耳，她的絮語(yǔ)化作風(fēng)，也

吹動(dòng)著我的心弦。

我不忍再將紅綢蓋住她的長(zhǎng)發(fā)，可我也怕她遭歲月的折磨，我收好撥片，仍是整齊地?cái)[

著。

琴以我為知己，我以琴為知己，我們就這樣并排走著，無(wú)須多言，因?yàn)槟切┰捳Z(yǔ)都成了

心底的字符，心照不宣。

8

我以菖蒲為知己

五月的故鄉(xiāng)，彌漫著菖蒲的清香。那蒼綠的菖蒲，便是我的知己，陪我走過(guò)年少時(shí)光。

記憶中的端陽(yáng)，清香依舊。奶奶總會(huì)采來(lái)那尚浸潤(rùn)著露水的菖蒲，系在那粗糙的木制大

門(mén)上，給滿屋帶來(lái)清香。剛摘下的菖蒲帶著淺淺的陽(yáng)光，露珠染上了綠意，順著葉脈墜落,

氤氤著清香。我總愛(ài)伸出手去，細(xì)細(xì)撫摸那劍形葉上的紋路，沾染那抹綠意。朝夕相對(duì)，菖

蒲便好似我的知己般，給小小的我，帶來(lái)蓬勃的活力。

時(shí)光似水，轉(zhuǎn)瞬即逝，城里的日子，離開(kāi)了故鄉(xiāng)，離開(kāi)了奶奶，離開(kāi)了菖蒲，年年的端

午，不復(fù)清香，我仿佛失去了朋友般，不知所措，不知何去何從。

尋尋覓覓，終是無(wú)處可尋那菖蒲，母親無(wú)奈，只好與我乘上那開(kāi)往故鄉(xiāng)的大巴。一座座

山峰隨一個(gè)個(gè)拐彎而變了形，天上云卷云舒，地上花開(kāi)花落似乎也沒(méi)有意義，心不知早已去

往何處，腦海之中，只剩那清香依然，菖蒲依然。

與母親拾階而上，追尋青苔的痕跡，回到了那熟悉的小院。迎而便是隨風(fēng)而來(lái)的一陣清

香，好似接迎著久違的朋友，奶奶坐在門(mén)檻旁，摸起腳邊的一株株菖蒲，細(xì)心地揀去發(fā)黃的

葉，布滿皺紋的手卻是靈動(dòng)的紛飛著，另一邊，是一束束扎好的菖蒲?！澳昴甓际侨绱四?

你奶奶，總會(huì)扎好你喜歡的菖蒲，等你的來(lái)到?！蹦赣H的話響起，我終于明白，這些年來(lái),

菖蒲始終沒(méi)有離開(kāi)，它寄托著奶奶的愛(ài)，在故鄉(xiāng)靜靜地陪伴著我，將那一縷清香隨著風(fēng)寄到

我的心間，菖蒲知我意，便寄情于風(fēng)，陪我走過(guò)年少時(shí)光。菖蒲，便是我的知己。

歲月如風(fēng)，來(lái)去無(wú)蹤?？晌业闹海瑓s依然氤意著清香，守護(hù)著我走過(guò)，帶著愛(ài)與希望

我向前走去。

以菖蒲為知己，我走過(guò)那段年少時(shí)光。沒(méi)有孤寂，因?yàn)?，你的陪伴中有奶奶的?ài)……

9

我以蒲扇為知己

掬水月在手，弄花香滿衣，執(zhí)一柄蒲扇弄影，溫一壺月光下酒，以蒲扇為知己，在悠悠

香風(fēng)中，啜一口月光彌香。

知己是香，靜雅時(shí)光。

月光如水般在腳邊靜淌，倚一把竹椅，執(zhí)蒲扇一柄。清風(fēng)搖綴，飲露的寒蟬伏在庭院瓦

檐上斜插的一枝桃枝上，清越地一聲又一聲歌唱。

那一縷縷蒲扇的香便一點(diǎn)一點(diǎn)輕觸著人鼻息，讓它悠長(zhǎng)。三分沉寂五分撫慰。像檀的芳

香，讓人心生禪意，忍不住悠悠一搖，又是一陣涼風(fēng)來(lái)，夏的燥引來(lái)的內(nèi)心浮躁全在這悠悠

一扇中，都散了。

你是知悉了我內(nèi)心煎熬特送來(lái)這一悠悠清涼嗎？

知己是藥，治愈心傷。

洗藥，煎藥，熬藥，等藥。一碗褐色的藥汁，細(xì)細(xì)盛好，端給母親，那清苦滋味里，可

否含了一絲兒蒲扇的清明之香。

等待是煎熬的。爐火吐著鮮艷的小舌，燥熱了空氣。一柄蒲扇獨(dú)舞于空中，孤獨(dú)寂寞地

灑出一丁點(diǎn)清涼，眼要自由，找不到綠水青山；鼻要自由，找不到芳草香花；耳要自由，找

不到清越蟬鳴。惟一扇伴我，等出時(shí)間放出歌謠。

汗水撫摸著我的背脊，撫摸著我的眉眼，幾顆呆頭呆腦的甚至探入眼眶，眨巴眨巴又落

到地，韻出一片水漬。然而蒲扇的芳香始終清明著我，告訴我：愛(ài)的束縛是幸福的亦是美麗

的。香如知音，淡雅我心，歡愉自怡，在一片藥味的苦澀中也能自成一片有情的天地。

悠悠的藥香盈滿的是蒲扇清明的一縷淡香，也同樣盈滿在我心。

念起無(wú)際大師“心藥方”中十味藥：慈悲心一片，好肚腸一條，溫柔半兩，道理三分,

信行要緊，中直一塊，孝順十分，老實(shí)一個(gè)，陰鷺全用，方便不拘多少。

知己是藥，是一帖心藥。

執(zhí)扇而起，悠悠揮動(dòng)，心澈如水，我似聞見(jiàn)那悠悠一縷清明之香。

執(zhí)扇而起，夏夜里似有低喃起：愛(ài)的束縛是幸福的亦是美麗的。

執(zhí)扇而起，香來(lái)，香去。

10

我以詩(shī)詞為知己

金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)……我與它，一剎那的相遇，便注定攜手同行，緣分

大抵如此吧...

記得一個(gè)暗沉沉的初秋，下過(guò)一陣雨，空氣便潮潤(rùn)潤(rùn)地彌漫著草木味兒，窗外是各樣的

小蟲(chóng)，為挽留夏日而爭(zhēng)涌著奏響樂(lè)章。我百無(wú)聊賴(lài)地在書(shū)柜角落處抽出一本書(shū)，隨意翻到一

頁(yè)，“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，這莫不是神諭？我屏住呼吸，重新打量起這本書(shū)

來(lái)一一紙張是昏黃的，字也黯淡不清，但一句句、一篇篇，在朦朧中仍有攝人心魄的美……

“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，向外看去，江面鋪上長(zhǎng)龍一樣的霧，連著山林與

建筑，浸沒(méi)了一切又直入遠(yuǎn)方，如夢(mèng)如幻，抬頭仰望，藍(lán)天清朗明凈，云層細(xì)膩飽滿，像古

典油畫(huà)般，隱藏住了筆觸，愈發(fā)柔軟開(kāi)闊了……

驀地，恍悟一一詩(shī)詞絕不是生澀難懂的古典音韻，不是遙不可及的虛幻意境，詩(shī)詞是真

正鮮活的文字，存在永恒的時(shí)空里，永不老去。就這樣，你的光彩魅力讓我情不自禁走進(jìn)了

你...

忘不了，在校園小水洼里窺見(jiàn)樹(shù)的倒影，葉與枝交錯(cuò)將天空割分，不由想到了你一一“疏

影橫斜水清淺”，不禁竊喜，憧憬著一個(gè)月華如水的清亮夜晚，打這里經(jīng)過(guò)，品味醞釀出的

芬芳，邂逅“暗香浮動(dòng)月黃昏”了。自此，月光便是“桂華流瓦”，燕雀是“似曾相識(shí)”，

晚上要“秉燭夜游”，跑步乃“千里快哉”了……你如此體貼地融進(jìn)了我的生活！

是的，你這位知己、摯友，給我?guī)?lái)了多少歡悅和信念??！你用“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病

樹(shù)前頭萬(wàn)木春”來(lái)抹平我的失意；用“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”來(lái)造就我的決心；用“莫

等閑，白了少年頭，空悲切”來(lái)提醒我的虛度……

千古流傳的你，載了多少真情！它們都將化作我的骨中骨，血中血，與我同生共長(zhǎng)！此

刻我多想執(zhí)子之手，同赴杏花村館，共飲濁酒盟誓，從此相伴終老，永生不渝。即使不能遂

愿，又何憾？

兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮……

11

我以翰墨為知己

一方硯啟，半尺卷舒。取來(lái)墨塊細(xì)研硯上，絲縷翰墨清香索繞不散，筆尖潤(rùn)墨且試淺行

紙上，閑晴正好，我與這翰墨知己之間的交流，恰好開(kāi)始。

我與知己始逢于隸。

彼時(shí)年少，學(xué)不太來(lái)分辨優(yōu)劣好壞。只覺(jué)得，鐫刻于石碑上的隸書(shū)，鋒芒皆藏含蓄雋永。

自此與知己相逢，它輕聲用筆劃向我訴言著歷史變遷，那渾厚天成的字體鐫入我心。

我與知己相伴于楷。

長(zhǎng)大了些，厚實(shí)的隸書(shū)又轉(zhuǎn)而為楷，它復(fù)又向我展示了楷書(shū)的端莊，筆畫(huà)有規(guī)，整齊劃

一，說(shuō)全是方塊字也不足為過(guò)。它耐心地將漢字這一源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化教與我一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)

端正，將這種文化注入心底，化作一道不散的暖流。

我與知己相成于行。

楷書(shū)寫(xiě)罷，行書(shū)現(xiàn)于卷端。不同于碑刻的筆畫(huà)，拓寫(xiě)的字貼甚至能觀到筆墨濃淡的交疊

變化。那行云流水的筆意也滲出紙面沁人心脾。且看那暮春之初的蘭亭會(huì)集，王羲之的筆不

僅蘸了墨，又更攜帶了飲盡瓊漿之后的恣意張揚(yáng)。涂抹隨心，章法隨意，我仿佛讀懂了在那

崇山峻嶺之中，茂林修竹之下，蘭亭雅集的眾人的自由與愉悅，更應(yīng)看那壬戊之秋，七月既

望時(shí)與客相游的蘇子，展書(shū)卷臨之，赤壁之下徐來(lái)的清風(fēng)，不興的水波亦緩緩映在心頭。別

有情懷暗處生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，它就這樣不聲不息地將這份情懷駐進(jìn)了我心中。

更有那，娟然小楷細(xì)言古籍佛法經(jīng)典，方寸之地寥寥勾畫(huà)亦是自有風(fēng)骨；勻稱(chēng)小篆回環(huán)

繞折工整，不成篇章亦可自成一體……自握筆那一刻起，我與翰墨即訂為知己，兩相不移。

得此，翰墨知己，聆它訴我筆法，教我文化，奏我情懷，此生又復(fù)何求？

12

我以竹為知己

且聽(tīng)竹語(yǔ)，共品悲歡。

----題記

年前的一個(gè)周五,我被母親喚出了教室。母親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地拉著我上了車(chē)，

向鄉(xiāng)間駛?cè)ァ?/p>

長(zhǎng)久的沉默里，我好像明白了些什么，該是爺爺，出了些事情吧。自從幾個(gè)月前爺爺在

路邊被車(chē)蹭倒，做了手術(shù)后便一直只能躺在床上望著孤燈，半只腳早已踏進(jìn)了鬼門(mén)關(guān)。

遙遙地看見(jiàn)老屋被裹上一層素白，連外沿的竹林內(nèi)都籠著一層白紗。心底明白了猜測(cè)的

正確性。

那穿梭在竹林中大半輩子的老人，終是要長(zhǎng)眠于這土地了。風(fēng)淺淺地掠過(guò)，帶起一陣沙

沙竹語(yǔ)，零落的葉片翩然而下，鋪在居于庭院正中的棺木上。

我突然掙脫了母親的手，向那竹林里奔去。我躲在重重疊疊的竹影后，終于敢放聲地哭

泣。

其實(shí)，終于擺脫了無(wú)望掙扎的苦海，對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，該是一件好事吧！他終于解脫了，

終于可以枕著黃土，聆聽(tīng)竹海的濤聲了?？墒牵灰幌氲?，從今以后，那個(gè)會(huì)拉著我的手

摘葡萄給我吃,雨后提著夢(mèng)筐給我挖來(lái)一籃香筍，坐著門(mén)前就著斜陽(yáng)把溫暖編織進(jìn)竹筐的人,

從今以后再也無(wú)法對(duì)著我笑了，眼淚就不由自主地下墜，砸在剛冒出芽的新筍上。

我哭著哭著，忽然聽(tīng)到一種聲音。葬禮迎賓的鑼鼓聲沒(méi)有半點(diǎn)瀉入我的耳，反倒是那竹

葉摩擦的輕聲作響慢慢大了起來(lái)。

這片竹林陪伴了爺爺?shù)囊簧臀业耐辍Ｄ切├仙俣藸恐衷谥窳种新降那榫?，?/p>

慢清晰了起來(lái)。

竹語(yǔ)紛紛，一如當(dāng)年的每一個(gè)黃昏。這每一株翠竹，都是爺爺?shù)闹?，也是我的知己?/p>

葉翩趾起舞，輕淺的香氣氤意開(kāi)來(lái)，落在斑駁的土壤上，繪成了一幅幅畫(huà)卷。

，，不要哭呀丫頭，不要哭啊?！?/p>

我似乎聽(tīng)見(jiàn)那沙沙的竹語(yǔ)這樣說(shuō)著，亦或是那故去的爺爺這樣說(shuō)著。葉片偶爾拂過(guò)我的

臉頰，一如那粗糙卻溫暖的大手。

我漸漸止住了淚，情不自禁地?fù)嵘狭艘恢旮呗柸朐频拇渲??！盃敔敳幌Ｍ冶瘋?，我

輕輕地念著，看著眼前這身著青衫身量高挑的知己，終于淺淺地露出了一個(gè)笑容。

且聽(tīng)竹語(yǔ)，共品悲歡。我明白，我失去了爺爺，可我的知己，將長(zhǎng)久地陪伴著我，分擔(dān)

我的悲傷，給我?guī)?lái)希望。

親愛(ài)的竹，感謝你愿作我的知己。

13

我以幽笛為知己

一剪閑云一溪月，一程山水一華年,一聲幽笛一段情,一位佳人一心笛……佳人與知己，

吾伴與幽笛，情不知所以，一往情深。

“明月樓，幾時(shí)休，良辰美景上心頭，醉一番，不知愁……”幽幽笛聲飄然入耳，似遠(yuǎn)

方鐘鼓樓上縹緲的歌聲，悄悄地編織著童話般的夢(mèng)境,是薄荷般的清涼抑或是丁香般的憂傷,

靜靜地，那傳奇般的鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

深夜，月華為大地鑲上一道華麗的金邊，天上水中兩月同收，新奇空靈，任天月溫柔的

風(fēng)輕撫我的發(fā)髻，飄揚(yáng)我的裙裾，持一桿青翠玉笛，置于嘴邊，緩緩吹奏……

這笛非同一般，由外公精心選竹打磨而成，吹出的笛聲也格外清新雅致，銘記外公的諄

諄教導(dǎo)，用緩和一致的氣息徐徐吹奏，手指在笛桿上輕盈地躍動(dòng)，相互配合，只聽(tīng)得那笛聲

時(shí)而溫柔婉轉(zhuǎn)如倩女之it面，時(shí)而鏗鏘有力似戰(zhàn)鼓聲聲，時(shí)而憂愁發(fā)憤恰如一腔春水東

逝……我醉心于這幽幽笛聲，醉心于如夢(mèng)似幻的千回百轉(zhuǎn)，醉心于此刻久違的安詳與深情、

思情與懷想……

深知，再多悠揚(yáng)的笛聲已然無(wú)法喚回外公豪情放笛的身影，恍，他已幻化為這幽笛。靜

靜陪伴我，我視幽笛為知己，心中怡然。

又是深夜，持一桿青翠玉笛，置于嘴邊，緩緩吹奏，吹出我深藏于心的思念，靜享此刻

幽笛所帶來(lái)的安寧。

我以幽笛為知己，是外公的寄寓，是我的思念；我以幽笛為知己，是它堅(jiān)挺如竹的身姿

教我屹立不倒，我以幽笛為知己，是幽笛所在喧囂塵世中的片刻寧?kù)o，讓我怡然，我以幽笛

為知己，只愿這桿青笛永存，寧?kù)o永駐。

一聲幽笛一段恩情，一位佳人一枝心笛。

我以幽笛為知己，但愿內(nèi)心如笛般清雅高尚，青翠永駐，愿世界如笛般寧?kù)o純潔，溫柔

以待。

14

我以香樟為知己

那條路，香樟滿地，回憶滿心。

----題記

童年的時(shí)光就那么不帶絲毫眷戀地從指間溜走，我還想繼續(xù)沒(méi)頭沒(méi)腦、無(wú)憂無(wú)慮下去，

可一切都已不再。只留下滿樹(shù)香樟葉嘩嘩作響。

上小學(xué)的時(shí)候，每天中午放學(xué)，我都要與小伙伴們共同走過(guò)一段公園路，然后各回各家。

那段時(shí)間是童年里最快樂(lè)的時(shí)光了。和煦的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫，被樹(shù)葉子們仔細(xì)地挑

選、篩下，留下那束最美的光灑在我們身上，拼湊成一

個(gè)個(gè)美麗而斑駁的圖案。圍墻上的爬山虎連綿不斷地向上延伸著,翠綠的藤蔓相互纏繞,

相互依托，緊緊依偎在一起。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，追逐打鬧，總是會(huì)有女孩子的小布娃娃

被調(diào)皮的男孩子扔到荷花池中，惹來(lái)一陣尖叫、呼喊和打罵。

分別之后，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)小巷。這里是一天之中最安靜的地方，我也遇見(jiàn)了我的一生

知己一一香樟。小路的兩旁中滿了香樟樹(shù)。從我認(rèn)識(shí)它們開(kāi)始就已經(jīng)長(zhǎng)得高聳入云了。風(fēng)輕

輕拂過(guò)，它們碩大的葉子就搖擺起來(lái)，有的忽然飄落了，像一只只蝴蝶上下翩趾，遲遲不肯

落地，仿佛要在生命的最后一程舞出它們的繽紛與靚麗。但最終還是落下了，停在我腳邊。

我輕輕躍過(guò)，生怕驚擾了它們沉睡的美夢(mèng)。有時(shí)，我會(huì)坐在樹(shù)陰下，撿起一片樹(shù)葉，研究它

精致的紋理，但更多的是訴說(shuō)我的心事。

親愛(ài)的香樟樹(shù)啊，六年來(lái)，你的葉片聽(tīng)過(guò)我多少次快樂(lè)的笑聲，你的泥土又承載了我多

少滴憂傷的淚水？你可知，這長(zhǎng)長(zhǎng)的六年回家路上，我只視你一人為知己？每天中午我真情

吐露的心聲，你可曾理解？

我知道，你一定懂得，因?yàn)槊慨?dāng)我快樂(lè)大笑時(shí)，你的葉片也隨我一起開(kāi)心地?fù)u擺；每當(dāng)

我默默流淚時(shí)，你用無(wú)聲的溫暖將我的悲傷深埋入土；每當(dāng)我安然睡去時(shí)，你在窗外用滿樹(shù)

蔥蘢為我輕哼著搖籃曲……

現(xiàn)在的我正在朝更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，不能?？匆?jiàn)你了。但是，我已在心中種下了一顆香樟

的種子，只為有一天，香樟滿心田。

前路有知己相伴，何懼？

15

我以漢服為知己

寬袖交領(lǐng)，半臂襦裙，我以漢服為知己，縱一生徜徉于漢風(fēng)古韻中。

壹邂逅

在一個(gè)煙雨濠濠的四月，下江南。我踏過(guò)這塊石階，就撞入這冥冥之中牽引我的衣袂,

這是個(gè)博物館，燈光黯了下來(lái)，繁復(fù)的暗紋在靜謐中顯現(xiàn)出來(lái)，