浙江省杭州市2023年高考語(yǔ)文命題比賽試題(一)

2023年浙江省普通高等學(xué)校招生考試模擬卷

語(yǔ)文

考生須知：

1、本試卷共6頁(yè)，總分值150分，考試時(shí)間150分鐘。

2、考生答題前，須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。

3、選擇題的答案必須使用2B鉛筆將答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如要改動(dòng)，須將原

填涂處用橡皮擦擦凈。

4、非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，答案寫在本

試題卷上無(wú)效。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)

1.以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)

A.幾年來(lái)她們不知留下了多少色彩繽紛的文字，這其中有插科打渾，有集團(tuán)大會(huì)上的激情言

論，甚至還有偶爾酒醉的吃(yi)語(yǔ)。

B.所向披靡(mi)的推土機(jī)、鏟車兇猛地?fù)涞鼓切┓课蓓暱贪颜麄€(gè)村莊夷為平地。那是一場(chǎng)

摧枯拉朽的戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)蕩滌一切的風(fēng)暴，一片瓦、一塊磚都不留。

C.我所生長(zhǎng)與生活的這片神奇的土地，夾河高山，群峰競(jìng)秀，層層梯田，詭瑞(yii)神秘，

自是迷人。河岸高處住人家，座座吊角樓，美得讓人心醉。

D.風(fēng)雨交加的日子，狂風(fēng)如笞(chi),暴雨如鞭，天地要被凌遲，萬(wàn)物都在顫栗，合歡卻

能夠嬌弱地花顏永葆，又聳起了并不威武但柔韌如水的雙肩。

【命題意圖】此題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字音字形的識(shí)記，是最根本的能力測(cè)試。選句

來(lái)自散文與小說(shuō)，主要涉及字音字形根底，之上穿插局部通俗字詞考查。難度系數(shù)為0.7。

閱讀下面文字，完成2——3題

有些寂寞，實(shí)在高不可攀。

看墨西哥女畫家佛里達(dá)的一生，與愛(ài)情和病痛做斗爭(zhēng)的一生，雖然太多行為看上去叛逆,

但實(shí)在因?yàn)樘拍灰徽l(shuí)能理解她的疼痛與孤獨(dú)，唯有那支畫筆吧。

喜愛(ài)看她的自畫像，那樣冷艷、那樣寂寥、那樣不顧一切的狂妄……［甲］飽滿的色彩

與夸張的服飾，那張模糊的美麗的臉，如此讓人攝人心魄的憂傷。是從看佛里達(dá)的畫開(kāi)始，

認(rèn)同這種高不可攀的寂寞，只有自己知。在電影中，佛里達(dá)在臨終前說(shuō)：“我希望快些離世，〃

他頓了頓，“永遠(yuǎn)不再回來(lái)。"［乙］

畢加索的名畫？拿煙斗的男孩?是世界上最珍貴的油畫，1.04億美元的拍賣價(jià)至今仍然是

天價(jià)。畢加索創(chuàng)作它時(shí)只有24歲，那時(shí)他剛到法國(guó)蒙瑪特高地，也許那時(shí)他還懷著一腔單純

的熱情，也許還有許多純粹的寂寞，所以，這幅畫里少年的寂寞也是那樣高不可攀的寂寞。

幾乎看到這張畫的第一眼，我就被一種憂傷所侵略。

那是一種更安靜更徹底更堅(jiān)決的侵略！高不可攀的寂寞，綿延在這個(gè)少年的眼底,有什

么比少年的寂寞更寂寞？一一他的藍(lán)色衣服，這藍(lán)色多么正確，多么恰當(dāng)多么惆悵，又多么

哀傷！簡(jiǎn)單的樣式，裹住一個(gè)稍顯薄弱的身體！連這薄弱都如此完美！

不，不，這一切缺乏以構(gòu)成寂寞。［丙］

是他的眼神，是他頭上的花環(huán)，還有他手里的煙斗。

——也只有拿煙斗才能表達(dá)少年的那種難以言說(shuō)的孤單吧!

節(jié)選自雪小禪?高不可攀的寂寞?

2、文段中的劃線詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）

A.攝人心魄B.懷著C.綿延D.難以言說(shuō)

【命題意圖】此題考查識(shí)記'理解和正確使用詞語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為E。選段語(yǔ)言優(yōu)雅清麗,

散文語(yǔ)言色彩濃厚，考查的要點(diǎn)在于熟悉詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。難度系數(shù)0.8。

3.文段中加橫線的句子，標(biāo)點(diǎn)有誤的是（2分

A.【甲】B.【乙】C.【丙】

【命題意圖】此題考查學(xué)生對(duì)文本斷句和標(biāo)點(diǎn)使用的能力，能力層級(jí)為E。題目選句主要考查

對(duì)話標(biāo)點(diǎn)、破折號(hào)、頓號(hào)等。難度系數(shù)0.8。

4.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分

A.今年商務(wù)部將繼續(xù)推動(dòng)全面取消二手車限遷政策，加快修訂?二手車流通管理方法?，推進(jìn)

二手車信息和信用體系，標(biāo)準(zhǔn)二手車交易秩序，促進(jìn)二手車市場(chǎng)潛力進(jìn)一步釋放

B.隨著這部電影的放映，能夠讓觀眾在欣賞四翼恐龍的飛行神韻同時(shí)，了解遠(yuǎn)古時(shí)期的地理、

氣候等科學(xué)知識(shí)，感受遠(yuǎn)古恐龍世界的絢麗多姿。

C?陌生人?改編自法國(guó)劇作家弗洛里安?澤勒的？父親？，講述了單獨(dú)住在巴黎一間公寓的一

位年邁老人的故事。該劇也是澤勒最知名的一部作品，曾獲莫里哀獎(jiǎng)最正確作品等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

D.2023年，中科院將執(zhí)行第三次深淵科考，4500米載人潛水器“深海勇士”號(hào)將開(kāi)始試驗(yàn)性

運(yùn)行，一場(chǎng)場(chǎng)“大戲”即將在深?！拔枧_(tái)”上演。

【命題意圖】此題考查辨析語(yǔ)病的能力，能力層級(jí)為Eo考查的類型包括成分殘缺、句式雜糅、

語(yǔ)序不當(dāng)。選句來(lái)自新聞報(bào)刊。難度系數(shù)0.66。

5.以下材料為某報(bào)的一那么新聞，請(qǐng)為這那么標(biāo)題擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）（5分）（改編）

本報(bào)訊：（3月17日）15點(diǎn)10分，長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，成功

發(fā)射陸地勘查衛(wèi)星四號(hào)，衛(wèi)星隨后順利進(jìn)入預(yù)定軌道。

陸地勘查衛(wèi)星四號(hào)由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司五院所屬航天東方紅衛(wèi)星有限公司抓總研制，

主要用于開(kāi)展陸地資源遙感勘查。

執(zhí)行本次任務(wù)的長(zhǎng)二丁火箭由航天科技集團(tuán)八院抓總研制。此次發(fā)射是長(zhǎng)二丁火箭進(jìn)入2023

年以來(lái)的第4次發(fā)射，充分驗(yàn)證了火箭的可靠性與應(yīng)對(duì)高密度發(fā)射的能力。在此前的3次任務(wù)中，

長(zhǎng)二丁火箭先后將高景一號(hào)02組衛(wèi)星、陸地勘查衛(wèi)星三號(hào)、“張衡一號(hào)”以及其他6顆小衛(wèi)星送

入太空。本次發(fā)射是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第268次飛行，也是進(jìn)入戊戌新年后長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的

首次飛行。

【命題意圖】此題考查信息提取與概括，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、生動(dòng)，能力層級(jí)為E。新聞來(lái)自文匯報(bào)

民生版，內(nèi)容為近期的科研成果，弘揚(yáng)科學(xué)拓展精神，難度系數(shù)0.75。

6.“流水對(duì)”屬近體詩(shī)中的一種，是指出句與對(duì)句在意義上和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上上下相承，前后兩個(gè)句子

在意義上有連貫、因果、條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。如：“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！闭?qǐng)根據(jù)提供的詩(shī)

句，對(duì)寫相應(yīng)的流水對(duì)句。（6分）

（1）時(shí)有落花至，□□□□□.（2）江客不堪頻北望，□□□□□□□.

【命題意圖】此題考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞對(duì)句的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生在理解流水對(duì)含義的根底上加

以簡(jiǎn)單地運(yùn)用，評(píng)分除表達(dá)流水對(duì)特點(diǎn)的根底分外，還應(yīng)考慮學(xué)生的煉字素養(yǎng)以及對(duì)仗工整，難度

系數(shù)0.45o

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（-）閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）〔改編〕

上古時(shí)代，茶在中國(guó)的植物圖譜中已經(jīng)出現(xiàn)，但是最早時(shí)，茶屬于藥品，或者屬于菜蔬，一直

到了唐代，隨著茶葉的廣泛種植和行銷到了游牧民族地區(qū)，茶才正式成為中國(guó)人的日常飲用之物。

這時(shí)候，陸羽創(chuàng)立了完整的茶葉科學(xué)體系，標(biāo)準(zhǔn)了飲用方法，包括提出了“茶有真香”的核心觀念。

根據(jù)一些古籍記載，戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，四川一帶已經(jīng)有飲用茶的習(xí)慣，秦滅蜀后，將之帶出來(lái)，這里也是

古茶樹(shù)的發(fā)源地之一，符合“南方有嘉木"的說(shuō)法。

到了三國(guó)魏晉時(shí)代，浙江和江南普遍種茶，飲茶人也增加，不再屬于貴族專利，擴(kuò)展到士大夫

階層，用以待客。當(dāng)時(shí)也做成餅，葉片大汁不能黏合的就用米湯去黏合，喝的時(shí)候先去研磨，然后

用沸水沖泡，還沒(méi)有形成唐時(shí)那種復(fù)雜精美的飲用法。不過(guò)當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江流域尤其是中下游，已經(jīng)很普

及飲用茶了，包括對(duì)器物和水都有講究，但是飲用方式還比擬古樸，茶處理如同蔬菜，放在水里煮

喝，加各種香料與佐料，根本上就像蔬菜湯。屬于實(shí)用階段。唐之后，茶飲不再是實(shí)用主義，而是

上升到了精神領(lǐng)域，這就成就了“飲茶之道"。茶之流行，除了交通和社會(huì)原因，也包括禪教大興，

在參禪過(guò)程中，為了提神不寐，也為了打坐，很多寺廟推廣喝茶。當(dāng)時(shí)禪宗影響很大，又影響到了

民間，滲透特別廣泛。

宋代茶書(shū)和茶人的世界首先在宮廷，當(dāng)時(shí)宮廷的飲茶習(xí)慣非常興旺，制作茶的技術(shù)比之唐代還

要復(fù)雜。先是龍鳳團(tuán)，后來(lái)開(kāi)展到石乳、白乳，再后來(lái)又有小龍團(tuán)，以及各種密云龍、瑞云祥龍，

越來(lái)越精細(xì)，層出不窮。當(dāng)時(shí)的點(diǎn)茶手法是水和茶要用得恰當(dāng)，比例均勻，否那么就外表的沫容不

勻。還有斗茶法，沒(méi)有水痕的最正確。為了到達(dá)效果，建立了一套新的系統(tǒng)，包括茶葉制作、茶葉

擊拂、茶葉品飲、器物優(yōu)略，都形成了儀式和系統(tǒng)。

明代的士大夫階層講究品茶，與品茗環(huán)境和制茶都有很大聯(lián)系，構(gòu)成了一種興旺的品茗體系，

所以明朝成為中國(guó)茶的復(fù)興時(shí)代。品茶的情趣方面，一是恢復(fù)了唐宋賞茗器的樂(lè)趣，對(duì)茶飲的程序

和器物的雅潔再三致意，不因?yàn)槊魇褂米仙皦貫橹鞯南鄬?duì)簡(jiǎn)單的品茗體系，就不欣賞器物了、不對(duì)

茶器物有追求了。另一方面，著重性靈世界，追求品茶所帶來(lái)的心靈的修養(yǎng)的提升，期待有和諧之

境界。

清代根本上延續(xù)了明朝的飲茶方式，有兩件事情值得一提。一是茶碗越來(lái)越少，到了最后就成

了根本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壺成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出現(xiàn)，導(dǎo)致了

小紫砂壺的流行，這都是明清的茶事重點(diǎn)。但是隨著清中期后民生的凋敝，整個(gè)的品茗雅趣開(kāi)始走

向沒(méi)落，走了下坡路。尤其是1890年之后，根本上沒(méi)有人有心心思提及品茗雅事了。這之后，戰(zhàn)

亂頻繁，革命事起，品茗之趣長(zhǎng)期無(wú)人提及，結(jié)果現(xiàn)在很多中國(guó)人覺(jué)得茶道是日本的國(guó)粹，與中國(guó)

文化無(wú)關(guān)，這也是歷史失落太久的緣故。大多數(shù)中國(guó)百姓用大杯沖泡茶，倒是也符合質(zhì)樸之道。

1選自？醒獅國(guó)學(xué)?）

7.以下符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，四川一帶己經(jīng)有飲用茶的習(xí)慣，說(shuō)明在先秦時(shí)期茶已經(jīng)成為人們的日常飲用之物。

B.唐朝茶道大興，最主要的原因就是禪教的興盛，在參禪過(guò)程中，為了提神不寐，也為了打坐，

很多寺廟推廣喝茶。

C.著重精神世界，追求品茶所帶來(lái)的個(gè)人修養(yǎng)的提升，以期到達(dá)和諧的境界，是明代士大夫品茶的目的

之一o

D.宋代的制茶技藝較唐代有很大的進(jìn)步，如龍鳳團(tuán)，后來(lái)開(kāi)展到石乳、白乳，再后來(lái)又有小龍團(tuán)，以

及各種密云龍、瑞云祥龍，都要求水和茶要用得恰當(dāng)，比例均勻。

【命題意圖】此題考查篩選和整合信息能力，能力層級(jí)為C?？忌业娇疾榉秶?xì)心核對(duì)信

息，此題較注重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本細(xì)節(jié)的能力，難度值0.68。

8.以下關(guān)于品茶方式的內(nèi)容，不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A.三國(guó)魏晉時(shí)代，長(zhǎng)江流域尤其是中下游的飲用方式還比擬古樸，屬于實(shí)用主義。而茶到了唐朝，

卻上升到了精神領(lǐng)域。

B.現(xiàn)在很多中國(guó)人覺(jué)得茶道是日本的國(guó)粹，與中國(guó)文化無(wú)關(guān)，這是戰(zhàn)亂頻繁，民生凋敝，導(dǎo)致茶

道歷史失落太久的緣故。

C.清代根本上延續(xù)了明朝的飲茶方式，茶碗越來(lái)越少，到了最后就成了根本使用青花杯，或者白

瓷杯，紫砂壺成了最主要的泡茶工具。

D.明朝成為中國(guó)茶的復(fù)興時(shí)代，因?yàn)槊鞔氖看蠓螂A層講究品茶，構(gòu)成了一種興旺的品茗體系。

【命題意圖】此題考查篩選和整合信息和理解文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層級(jí)為C。因?yàn)轭}目考查

范圍為全篇，且對(duì)邏輯思維有一定的要求。難度系數(shù)0.7。

9.根據(jù)文意分點(diǎn)概括文中介紹了哪些方面的茶道文化，并各舉一例。（3分）

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【命題意圖】此題考查對(duì)文本的整體信息把握和分析，能力層級(jí)為D?？忌枰獜淖掷镄虚g找到作

者答題的依據(jù)，組織語(yǔ)言進(jìn)行概括整合，難度系數(shù)0.6。

（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）

臥鋪

阿城

第一班坐火車的臥鋪，心跳著進(jìn)了臥鋪車廂。哨，像現(xiàn)代化養(yǎng)雞場(chǎng)，一格一格的，三層到頂。

我是中鋪，下鋪是一個(gè)兵，頭剃得挺高，沖我笑笑，問(wèn)：“你到哪兒？”河南人。對(duì)面下鋪一位老

者聽(tīng)說(shuō)我去南方，就說(shuō)：“南方還暖和，北邊兒眼瞅著冷啦。您瞧這位同志，都用上大衣了。"河

南兵一笑，說(shuō)：“部隊(duì)上發(fā)了絨衣褲兒，俺回家探親，先領(lǐng)了大衣。"

開(kāi)車鈴聲響了。呆了一會(huì)兒，又慢慢來(lái)了一個(gè)挺年輕的姑娘。

那姑娘拉平了聲兒說(shuō)：“誰(shuí)的？別放在人家這里行不行？“我把提包放在我對(duì)面的中鋪上了，

于是趕緊提下來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，忘了忘了。"姑娘借著窗玻璃，理了一下頭發(fā)，脫掉半高跟兒鞋,

上了中鋪，翻開(kāi)書(shū)包，取出一本兒書(shū)，立刻就看進(jìn)去了。河南兵坐得很直，手捏成拳頭放在膝上，

臉紅紅地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)文化哩！”

我點(diǎn)起一支煙。姑娘用手挺快地在臉前揮了揮，眉頭皺起來(lái)，側(cè)身兒向里，仍舊看書(shū)。河南兵

對(duì)我說(shuō)：“你不抽煙不中？”我學(xué)著他的音兒：“中?！卑褵熛恕?/p>

車開(kāi)了。那老者拉了毯子睡下。河南兵仍舊坐得很直，我正想說(shuō)什么，就聽(tīng)車廂過(guò)道口鬧起來(lái)。

河南兵伸出頭去，說(shuō)：“敢是俺的戰(zhàn)友兒看俺來(lái)？”他們這一吵，驚動(dòng)了臥鋪車廂的人，上上下下

伸出頭來(lái)，睜著眼問(wèn)：“怎么了？"那個(gè)結(jié)實(shí)兵一邊走一邊揮著手，說(shuō)：“沒(méi)啥，沒(méi)啥。俺們到俺

們戰(zhàn)友兒這兒來(lái)看看臥鋪是個(gè)啥樣子?！ù蠹倚ζ饋?lái)，又都縮回去。

我問(wèn)：“就買了一張臥鋪？“河南兵紅了臉。結(jié)實(shí)兵粗聲大氣地說(shuō)：“俺這位戰(zhàn)友兒的娘才有

意思來(lái)！坐過(guò)幾回火車兒，就是不知道臥鋪是個(gè)啥樣子，來(lái)信問(wèn)他當(dāng)了兵可是能坐臥鋪兒？俺這位

戰(zhàn)友兒硬是借了錢買了一張臥鋪票兒坐，回去給娘學(xué)說(shuō)。俺們講說(shuō)沾個(gè)光，也來(lái)望望，回去也給俺

們家里人學(xué)說(shuō)?！闭f(shuō)到這里，中鋪的姑娘扭動(dòng)了一下。仍舊看書(shū)。河南兵趕忙說(shuō)：“你小聲兒說(shuō)話

不中？這臥鋪里的人凈是學(xué)文化的，看驚動(dòng)了。"結(jié)實(shí)兵這才覺(jué)察中鋪躺著一個(gè)姑娘，笑著打了河

南兵一拳：“你小子坐臥鋪兒不說(shuō)，還守著個(gè)姑娘，看美得你！"姑娘使勁動(dòng)了一下。河南兵臊紅

了臉，說(shuō)：“你不敢亂說(shuō)！"結(jié)實(shí)兵很快樂(lè)地回去了。其他的兵一個(gè)一個(gè)地來(lái)，都很仔細(xì)地瞧那個(gè)

姑娘的背影，倒不象是看臥鋪來(lái)的。

參觀完了，河南兵顯得挺累，嘆一口氣，從挎包里摸出一個(gè)果子，遞給我說(shuō)："你吃?！蔽壹?/p>

忙也拿出一個(gè)果于說(shuō)：“我有?！蓖谱屃艘粫?huì)兒，互相拿了對(duì)方的果子。有閑沒(méi)鹽地聊了半天，都

說(shuō)睡覺(jué)吧。河南兵扯出軍大衣，問(wèn)我："你蓋？"我說(shuō)："鋪上有毯子。"

上了中鋪，我看那邊的姑娘已不再讀書(shū)，蜷起身子睡著，瞄了瞄老者，正是香甜的時(shí)候。我頭

沖窗子躺下，后半夜，裹緊了毯子，真有點(diǎn)冷。

大清早，突然被一聲喊叫嚇了一跳：“這是誰(shuí)的呀？這么大味兒！"我連忙扭頭去看、只見(jiàn)那

個(gè)姑娘半撐著身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布領(lǐng)子，往外拽著。

車廂的人聞聲過(guò)來(lái)好幾個(gè)，睜著眼看那姑娘。那老者躺在下鋪，立屈著腿說(shuō)：“姑娘家說(shuō)話好

聽(tīng)點(diǎn)兒！半夜看你冷，替你蓋了，怎么就臟了你？總比凍著強(qiáng)吧？"河南兵從底下冒出來(lái)，后脖子

也是紅的，說(shuō)：“醒啦？大衣是俺的哩"看熱鬧的人都笑起來(lái)，散回去。

我下到下鋪，只見(jiàn)河南兵疊他的大衣。放在枕頭上，又抻，又抹。我笑著說(shuō)：“你的大衣有什

么味兒？”河南兵也不回頭，說(shuō)：“咋會(huì)來(lái)？許是他們借穿照相？那么一小會(huì)兒，不會(huì)串味兒來(lái)！”

我抬頭看了看姑娘，姑娘低了頭，僵坐在中鋪。女子早上沒(méi)有梳洗大約是最難看的時(shí)候。

老者不說(shuō)話，只用手輕輕拍著膝蓋，獗起下嘴唇兒。

我呆不自在，就洗漱去了?；貋?lái)一看，三個(gè)人還在那里。

我問(wèn)河南兵：“你不洗洗？”河南兵這才抬起頭來(lái)：'‘俺不洗了，到了家，痛痛快快用熱水洗,

娘快樂(lè)哩。”我說(shuō)："也不能叫老婆看個(gè)累贅相呀。"河南后說(shuō)：“哪兒來(lái)老婆？"我說(shuō)："當(dāng)了

兵，還不是有姑娘想跟著？"河南兵說(shuō)：“咋說(shuō)哩！俺借錢坐臥鋪兒，東西買少了，怕是人家不愿

意哩！"老者笑著說(shuō)：“將來(lái)當(dāng)了軍官，怕啥？”河南兵看了看姑娘：“軍官得有文化哩。"

姑娘正慢慢下來(lái)，歪著腰提上鞋，拿了手巾、口缸去了。半天回來(lái)，低頭坐在下鋪，不再看書(shū)。

老者問(wèn)她到哪兒，她借答話，看了一眼河南兵，又低下頭去。河南兵掏出果子讓大家吃。我把到手

的一個(gè)轉(zhuǎn)給姑娘。姑娘接了，卻放在手里并不吃。我問(wèn)河南兵：“你的刀呢？"河南兵以為是說(shuō)昨

天的事，就說(shuō)：“武器離了部隊(duì)就收，不方便哩?！袄险吲つ槙r(shí)姑娘說(shuō)：“洗洗吃吧，不臟?！惫?/p>

娘更埋了頭，我趕忙把我的刀遞過(guò)去。姑娘接了，拿在手里慢慢地削。削好，又切成幾瓣兒，抬起

頭，朝大家笑一笑，慢慢地小口兒小口兒吃起來(lái)。

10.聯(lián)系全文，試分析河南兵的人物形象。（6分）

【命題意圖】此題考查小說(shuō)中人物形象的分析，能力層級(jí)為D。答題時(shí)要圈畫出文中有關(guān)河南兵的

文字，結(jié)合主旨分析其形象。難度系數(shù)0.7。

11.請(qǐng)人物描寫手法的角度賞析以下句子的表達(dá)效果。（4分）

大清早，突然被一聲喊叫嚇了一跳：“這是誰(shuí)的呀？這么大味兒！"我連忙扭頭去看。只見(jiàn)那個(gè)姑

娘半撐著身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布領(lǐng)子，往外拽著。

▲

【命題意圖】此題考查場(chǎng)景描寫中語(yǔ)言描寫與動(dòng)作描寫的作用，能力層級(jí)為E。在答題時(shí)要緊扣情

節(jié)，聯(lián)系情節(jié)的開(kāi)展來(lái)思考描寫的功能，考生還需了解人物描寫作用的一般指向，思考人物、情節(jié)'

主旨等相關(guān)維度。答題時(shí)要求分兩處分析，條理清晰，答題點(diǎn)明確。難度系數(shù)0.68。

12.文中除了姑娘與河南兵，還有“我”"老者”“其他的兵”等人物，請(qǐng)賞析這些人物的作用（4分）

【命題意圖】此題考查對(duì)次要人物作用的賞析，要結(jié)合上下文內(nèi)容，主要從襯托'比照、反襯的方

面思考，次要人物對(duì)情節(jié)也有一定作用，需要考生有一定的概括整合能力，考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力

和對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握水平。難度系數(shù)0.64。

13.文章的結(jié)尾頗耐人尋味，請(qǐng)賞析。（6分）

【命題意圖】此題考查對(duì)文學(xué)作品結(jié)尾的探究，能力層級(jí)為E。結(jié)尾運(yùn)用動(dòng)作與語(yǔ)言描寫，寫出了

“我〃與姑娘實(shí)際屬于同一社會(huì)群體，與老者和河南兵，結(jié)尾實(shí)際表達(dá)當(dāng)時(shí)社會(huì)群體間的相互理解

與交融，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，理解了結(jié)尾，對(duì)主旨的解讀有幫助。難度系數(shù)0.58。

三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）〔改編〕

（一）閱讀下面的文言文，完成14T8題。（20分）

李靖,字藥師，京兆三原人。姿貌魁秀，通書(shū)史。嘗謂所親曰：“丈夫遭遇，要當(dāng)以功名取富

貴，何至作章句儒！"其舅韓擒虎每與論兵,輒嘆曰：“可與語(yǔ)孫、吳者，非斯人尚誰(shuí)哉！"仕隋

為殿內(nèi)直長(zhǎng)，吏部尚書(shū)牛弘見(jiàn)之曰：“王佐才也！"左仆射楊素拊其床謂曰：“卿終當(dāng)坐此！"

大業(yè)末，為馬邑丞。高祖擊突厥，靖察有非常志，自囚上急變，傳送江都，至長(zhǎng)安，道粳。高

祖己定京師，將斬之，靖呼曰：“公起兵為天下除暴亂，欲就大事，以私怨殺誼士乎？”秦王亦為

請(qǐng)，得釋，引為三衛(wèi)。從平王世充，以功授開(kāi)府。

九月，舟師山夷陵，銃⑴將文士弘以卒數(shù)萬(wàn)屯清江，孝恭欲擊之，靖曰：“不可。士弘健將，

下皆勇士，今新失荊門，悉銳拒我，此救敗之師，不可當(dāng)。宜駐南岸，待其氣衰乃取之。"孝恭不

聽(tīng)，留靖守屯，自往與戰(zhàn)，大敗還。

靖每參議，悒惻以不能言，以沈厚稱。時(shí)遣使十六道巡察風(fēng)俗，以靖為畿內(nèi)道大使，會(huì)足疾，

懇乞骸骨。帝遣中書(shū)侍郎岑文本諭旨曰:“自古富貴畫知止者蓋少，雖疾頓憊，猶力于進(jìn)。"

帝將伐遼謂靖日公北破突厥西定吐谷渾惟高麗未服亦有意乎對(duì)日往憑天威得效尺寸功今疾雖

袁陛下誠(chéng)不棄病且謬矣帝憫其老,不許。二十三年，病甚，帝幸其第，流涕曰：“公乃朕生平故人，

于國(guó)有勞。今疾假設(shè)此，為公憂之。"薨，年七十九，贈(zèng)司徒、并州都督，給班劍、羽葆、鼓吹，

陪葬昭陵，謚日景武。

節(jié)選自？新唐書(shū)?列傳第十八?

⑴銃：蕭銃［583-621〕隋末起兵，自稱梁王，次年稱帝，后兵敗降唐，被殺于長(zhǎng)安。

14.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.道粳梗：堵塞B.舟師叩夷陵叩：靠近

C.悒恤似不能言恂恂：溫和恭順的樣子D.帝幸其第第：貴族的宅邸

【命題意圖】此題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的理解，能力層級(jí)為B。此題考疑難字詞的上下

文推敲，成語(yǔ)聯(lián)想等文言實(shí)詞推敲法?？忌鶕?jù)上下文推斷、回憶已有知識(shí)，辨析實(shí)詞的詞義。難

度系數(shù)0.68,

15.以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.王佐才也風(fēng)之積也不厚

B.以卒數(shù)萬(wàn)屯清江以資政殿學(xué)士行

C.此救敗之師去今年墓而葬焉

D.于國(guó)有勞學(xué)于余

【命題意圖】此題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中意義和用法的理解，能力層級(jí)為B。選項(xiàng)的前一句來(lái)自

于選文，后一句來(lái)自于課本。難度系數(shù)0.68。

16.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.李靖樣貌英俊魁梧，精通古史，志向遠(yuǎn)大，曾經(jīng)對(duì)周圍人說(shuō)大丈夫禮應(yīng)以建功立業(yè)求富貴，部尚書(shū)牛

弘和左仆射楊素都對(duì)他贊譽(yù)有加。

B.李靖參政時(shí)恭順有禮，頗為沉穩(wěn)，皇帝派他巡察風(fēng)俗，他因腳生病推辭，于是皇帝沒(méi)有派他前去。

C.李靖精通兵法，擅長(zhǎng)謀略，蕭銃急于集結(jié)兵馬出擊，而李靖認(rèn)為應(yīng)等對(duì)方將士銳氣衰竭之前方可進(jìn)

攻。

D.皇帝想要攻打遼，前去詢問(wèn)李靖的意見(jiàn)，李靖以年老體衰且疾病纏身拒絕了帶兵的請(qǐng)求。

【命題意圖】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，要點(diǎn)的歸納、中心意思的概括，能力層級(jí)為D。要求考

生對(duì)全文有全面系統(tǒng)的理解，并能對(duì)一些具體的文句做出正確細(xì)致的解讀，理解其文下之意。能力

等級(jí)0.6o

17.用“/〃給文中畫波浪線的局部斷句。（3分）

帝將伐遼謂靖日公北破突厥西定吐谷渾惟高麗未服亦有意乎

對(duì)曰往憑天威得效尺寸功今疾雖衰陛下誠(chéng)不棄病且修矣

【命題意圖】此題考查對(duì)文言文句子內(nèi)容和句式的理解，能力層級(jí)為E?？忌枰莆找欢ǖ奈难?/p>

斷句規(guī)律，對(duì)句子結(jié)構(gòu)有所了解，同時(shí)還需要對(duì)文本內(nèi)容有正確的理解。難度系數(shù)0.6。

18.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

⑴姿貌魁秀，通書(shū)史。嘗謂所親曰：“丈夫遭遇，要當(dāng)以功名取富貴，何至作章句儒！”［4分）

⑵時(shí)遣使十六道巡察風(fēng)俗，以靖為畿內(nèi)道大使，會(huì)足疾，懇乞骸骨。（4分）

【命題意圖】此題考查文中句子的理解和翻譯，能力層級(jí)為E。翻譯要求字字落實(shí)，文句通順。同

時(shí)能夠考慮到句式，詞類活用，古今異義等文學(xué)知識(shí)。難度系數(shù)0.58。

（二）閱讀下面二首詩(shī)，完成19-20題（8分）

?蝶戀花？宋?朱淑真［1］

樓外垂楊千萬(wàn)縷。欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮。隨春且看歸何處。綠滿山川聞

杜宇［2］。便做無(wú)情，莫也愁人苦。把酒送春春不語(yǔ)。黃昏卻下瀟瀟雨。

?春盡？唐?韓催⑶

惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見(jiàn)酒痕。

細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。

入閑易有芳時(shí)恨，地勝難招自古魂。

慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。

【注】⑴南宋女詞人。［2］杜鵑。⑶晚唐五代詩(shī)人，本詩(shī)為其晚年寓居南安之作。

19.從詩(shī)詞內(nèi)容分析，兩首詩(shī)詞皆以時(shí)節(jié)為主題，都采用了為詩(shī)詞意象。（2分）

【命題意圖】此題考查詩(shī)詞內(nèi)容的辨析能力，能力層級(jí)為E。難度系數(shù)0.8。

20.兩首詩(shī)詞在情與景的運(yùn)用上各有其精妙之處，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容賞析。（6分）

【命題意圖】此題考查文學(xué)作品語(yǔ)言表現(xiàn)力的鑒賞，能力層級(jí)為Eo此題需要考生結(jié)合詩(shī)句賞析

詩(shī)詞中情與景運(yùn)用的不同側(cè)重與表達(dá)效果，“結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容〃尤為重要。難度系數(shù)0.6。

（三）閱讀下面材料，完成21-22題。（原創(chuàng)）

道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫

見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也——?禮記?中庸？

所謂誠(chéng)其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也?！?禮記?大

學(xué)？

類君子之有道，入暗室而不欺?！樫e王?螢火賦？

21.請(qǐng)根據(jù)材料解釋“慎獨(dú)"之義?！?。（2分）

【命題意圖】此題考查傳統(tǒng)文化經(jīng)典的內(nèi)容識(shí)記理解掌握與拓展思考能力，能力層級(jí)為A,難度系

數(shù)07。

22.儒家認(rèn)為君子應(yīng)“慎獨(dú)”，許多古代文人的作品中也對(duì)君子“不欺暗室”的品質(zhì)贊譽(yù)有加，請(qǐng)結(jié)合三

那么材料與生活實(shí)際，分析這種品質(zhì)對(duì)現(xiàn)代生活有何現(xiàn)實(shí)意義？（5分）

▲

【命題意圖】此題考查傳統(tǒng)文化經(jīng)典的理解和評(píng)價(jià)，能力層級(jí)為C。在理解三那么文字的根底上，

要求將經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，進(jìn)行深度思考。難度系數(shù)0.67。

（四）古詩(shī)文默寫。

23.補(bǔ)寫以下名篇名句中的空缺局部。（只選3小題）（6分）

（1）▲，▲,棄甲曳兵而走。（?寡人之于國(guó)也？）

（2）人生代代無(wú)窮己，▲-▲,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。（張假設(shè)虛?春江花

月夜？）

（3）連峰去天不盈尺，▲,▲,瞇崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（李白?蜀道難?）

（4）▲,扶搖可接；▲,桑榆非晚。（王勃?滕王閣序并詩(shī)?）

（5）豐草綠緡而爭(zhēng)茂，▲,草拂之而色變，▲。（歐陽(yáng)修?秋聲

賦？）

【命題意圖】此題考查常見(jiàn)古詩(shī)文名句名篇的默寫，能力層級(jí)為A?？忌貏e注意題目中容易出

錯(cuò)的字，以及給出后句要求填寫前句的情況。難度系數(shù)0.8。

四、作文（60分）〔改編〕

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

自媒體時(shí)代，許多“網(wǎng)紅”應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)紅是網(wǎng)絡(luò)紅人的簡(jiǎn)稱，是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中因

為某個(gè)事件或者某個(gè)行為而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人。他們的走紅皆因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作

用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂(lè)、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，有意或無(wú)意

間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。

有些人覺(jué)得“網(wǎng)紅風(fēng)潮”使得互聯(lián)網(wǎng)混入了許多低俗、下流、拜金等負(fù)面元素，不利于正能量

的傳播，甚至對(duì)青少年的身心開(kāi)展產(chǎn)生不良影響。

也有另外一些觀點(diǎn)認(rèn)為“網(wǎng)紅”使當(dāng)今社會(huì)文化更加多樣與活潑，成為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的有生

力量，自有它的可取之處。

讀了以上材料，你怎樣看待“網(wǎng)紅”現(xiàn)象？，請(qǐng)寫一篇論述類文章，說(shuō)明你的觀點(diǎn)。

【注意】①題目自擬。②文體自選，詩(shī)歌除外。③不得少于800字。不得抄襲、套作。

【命題意圖】主要考查立意、構(gòu)思、選材、表達(dá)等綜合寫作能力，能力層級(jí)為E。

現(xiàn)在的高中生普遍為00后，閱讀量的急劇壓縮導(dǎo)致他們更多從互聯(lián)網(wǎng)等媒介接觸

大量信息，而網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象便成為他們捕捉甚至思考的主題?！熬W(wǎng)紅"的出

現(xiàn)映射了當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與文化的蓬勃開(kāi)展，更隱藏了許多值得深思的層面。

從現(xiàn)實(shí)的主題出發(fā)，可以使學(xué)生從自我認(rèn)知的角度思考自己所處的當(dāng)下環(huán)境，辯

證地探究現(xiàn)象背后的本質(zhì)，而不是局限在自己狹隘的視野。

2023年浙江省普通高等學(xué)校招生考試

語(yǔ)文卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）

1.D（A、插科打渾;B、所向披靡（ml）；C、詭一（ju6）神秘,吊腳樓）

2.A（攝人心魄——驚心動(dòng)魄）

3.A（頓號(hào)改為逗號(hào)）

4.答案：C（A、成分殘缺，推薦……的建立；B、句式雜糅，刪去“隨著〃；D、語(yǔ)序不當(dāng)，“一

位"調(diào)到“單獨(dú)居住”前面。）

5.B（⑤“這”字銜接上文“文化基因”；"神話傳說(shuō)”對(duì)應(yīng)②，同時(shí)④②主要為上文“傳說(shuō)和神話"

的具體舉例；下接①的“這兩種傳說(shuō)"；⑥為后一種神話傳說(shuō)更重要的原因；最后由③結(jié)尾“偉大和奇

麗”對(duì)應(yīng)"鴻蒙的詩(shī)意”。）

6.答案例如：（1）時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。（劉杳虛？闕題？）（2）江客不堪頻北望，塞鴻何

事又南飛。（劉長(zhǎng)卿?登潤(rùn)州萬(wàn)歲樓？）（每句表達(dá)流水對(duì)銜接特點(diǎn)1分，對(duì)仗工整1分，煉字精準(zhǔn)

1分，如意境優(yōu)美可酌情給分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分，其中選擇題每題3分）

7.答案：C

8.答案：B

9.答案：（1）茶的飲用文化，如三國(guó)魏晉時(shí)期有將茶葉做成餅，用沸水沖泡的引用方式；（2）

茶的制作文化，如宋代開(kāi)展出了龍鳳團(tuán)、石乳、白乳等制茶技藝；（3）茶的器物文化，如清代多

使用青花杯為飲茶器具。（3分）

10.參考答案：①熱情淳樸（單純）：主動(dòng)與“我”打招呼，分發(fā)果子，自曝沒(méi)錢、沒(méi)老婆等“丑

事"；②有孝心：為向娘描述臥鋪的樣子，而借錢坐臥鋪；③善良（為他人著想，關(guān)心他人）：不

讓“我"抽煙，為姑娘蓋大衣等；④有點(diǎn)自卑害羞，羨慕有文化的人：文中多處提及河南兵的“臉

紅"。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。）（6分）

n、參考答案：運(yùn)用了語(yǔ)言描寫與動(dòng)作描寫（2分〕通過(guò)姑娘強(qiáng)烈的語(yǔ)氣和疑問(wèn)，以及“用拇指和

食指”"拈起""拽著’’等動(dòng)作描寫，表達(dá)姑娘對(duì)來(lái)路不明的大衣的不滿以及嫌惡的情緒。（2分）

12.參考答案：（1）“我"與河南兵的對(duì)話側(cè)面交代了文章的社會(huì)背景，推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展；（2）河

南兵阻止“我”吸煙襯托了他善良細(xì)心的性格特點(diǎn)；（3）“其他的兵”對(duì)臥鋪以及同鋪的姑娘饒

有興趣表達(dá)了軍人群體的單純和熱情；（4）“老者”提點(diǎn)姑娘的話更表達(dá)了文章人要如何對(duì)待陌

生人的溫情這一主旨：（5）“我”最后將刀遞給姑娘表達(dá)“我"與姑娘和老者與河南兵是不同社

會(huì)群體，表達(dá)社會(huì)群體間的沖突。（4分）（答對(duì)三點(diǎn)總分值）

13.參考答案：（1）從姑娘角度來(lái)說(shuō)，她“接過(guò)果子并不吃""慢慢地削”“切成幾瓣兒"“小

口小口吃"等動(dòng)作都能表達(dá)她是個(gè)知識(shí)分子且家境優(yōu)渥（2）從“我”的角度，我對(duì)姑娘的動(dòng)作即

刻理解，并詢問(wèn)刀的下落，說(shuō)明“我”與姑娘屬同一社會(huì)群體，理解她的需求（3）從河南兵角度,

他并不理解姑娘的芥蒂，且沒(méi)有“用刀削皮”的習(xí)慣（4）從老者角度，老者對(duì)姑娘的反響視作輕

視，也難以理解姑娘需求。結(jié)尾從四個(gè)人的行為表達(dá)同一車廂四個(gè)人兩個(gè)社會(huì)階層的沖突與相容，

表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)人與人溫情相處的贊美。（6分）（言之有理即可）

三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）

14.答案：B（叩:攻打）

15.答案：B（A、句末語(yǔ)氣助詞/助詞，表停頓；B、都為介詞，憑借；C、助詞，的/主謂之間，

取消句子獨(dú)立性；D、介詞，對(duì)；介詞，向。）

16.答案：C（急于攻打的是孝恭皇帝）

17、帝將伐遼/謂靖日/公北破突厥/西定吐谷渾/惟高麗未服/亦有意乎

/對(duì)日/往憑天威/得效尺寸功/今疾雖衰/陛下誠(chéng)不棄/病且癖矣（3分）

（斷對(duì)九處總分值，錯(cuò)一處扣一分，扣完為止）

18.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）容貌魁梧俊秀，精通典籍文史，常常對(duì)自己親近的人說(shuō)：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好

時(shí)機(jī)，就一定要建立功績(jī)成就事業(yè)來(lái)博取富貴，哪至于甘做聞?wù)伦骶涞娜迳?（4分）

（2）當(dāng)時(shí)皇上派遣使者巡查國(guó)內(nèi)十六道的民風(fēng)習(xí)俗，讓李靖擔(dān)任畿內(nèi)道大使，正好碰上李靖生了腳

病，就向皇上請(qǐng)求退職離休。（3分）

參考譯文：

李靖，本名藥師，是雍州三原縣人。容貌魁梧俊秀，精通典籍文史，常常對(duì)自己親近的人說(shuō)：

“大丈夫如果遇上英明的君主和大好時(shí)機(jī)，就一定要建立功績(jī)成就事業(yè)，來(lái)博取富貴。"他的舅舅

是韓擒虎，號(hào)稱為名將，每和李靖談?wù)摫?，沒(méi)有不稱贊他好的時(shí)候，撫摸著他（的頭）說(shuō)：“可

以和他談?wù)搶O、吳的兵法的，只有這個(gè)人。"開(kāi)始的時(shí)候在隋朝做長(zhǎng)安縣功曹。左仆射楊素、吏部

尚書(shū)牛弘都稱贊他。楊素曾經(jīng)摸著他的座椅對(duì)李靖說(shuō)：“你最終應(yīng)該坐到這里。"

大業(yè)末期，在隋朝擔(dān)任馬邑郡丞的官職。正碰上唐高祖李淵去