八年級(jí)英語上冊(cè)-Unit-3-A-day-out-Reading課件-(新版)牛津版

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)漢賦唐詩宋詞

元曲明清小說

我國古代不同歷史時(shí)期占主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁：漢賦唐詩宋詞

元曲明清小說

關(guān)于元曲“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式．“曲”分類劇曲散曲套數(shù)小令關(guān)于元曲“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式．“曲”分類劇曲散曲套散曲，是為配樂所寫的歌詞，是繼詩詞興起的一種新詩體，主要分為小令、套數(shù)兩大類。源于宋金之際，元代大盛。散曲，是為配樂所寫的歌詞，是繼詩詞興起的一種新詩體，主要分為

馬致遠(yuǎn)：字千里，號(hào)東籬，元代大都人，是當(dāng)時(shí)著名的雜劇作家。散曲家。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”。被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》《黃粱夢(mèng)》等15種。他的散曲描寫景物意境優(yōu)美，語言凝煉，流暢自然。其小令名作《天凈沙·秋思》被稱為“秋思之祖”。介紹作者馬致遠(yuǎn)：字千里，號(hào)東籬，元代大都人，是當(dāng)時(shí)著名天凈沙是曲牌名，秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。解題天凈沙是曲牌名，秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。解題劃分節(jié)奏天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤\老樹\昏鴉，小橋\流水\人家，古道\西風(fēng)\瘦馬，夕陽\西下，斷腸人\在\天涯。劃分節(jié)奏天凈沙·秋思

一個(gè)深秋的黃昏，在荒涼的古道上，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼的涼風(fēng)，踽踽獨(dú)行，走過了纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的暮鴉，不時(shí)啼叫幾聲，不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人家的屋頂上，炊煙縷縷，正在準(zhǔn)備晚餐吧！太陽快要下山了，自己什么時(shí)候才能回家?。坑幼约旱膶⑹且粋€(gè)孤獨(dú)的漫漫長(zhǎng)夜，想到這里，不禁悲從中來，肝腸寸斷！一個(gè)深秋的黃昏，在荒涼的古道上，一個(gè)風(fēng)

枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽.作者都描寫了哪些景物？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、作者都描寫了哪些景物？枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉

幾根枯藤纏繞著一棵棵禿樹，那凋零了的黃葉在蕭蕭的秋風(fēng)中瑟瑟的顫抖，黃昏的天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，聲聲哀鳴……一片悲涼的秋景。

渲染了凄涼、蕭條、暗淡的悲涼秋景。幾根枯藤纏繞著一棵棵禿樹，那凋零了的黃葉在蕭蕭小橋流水人家小橋流水人家

在作者的眼前呈現(xiàn)出一座小橋，橋下小溪潺潺的流水，不遠(yuǎn)處還有升起裊裊炊煙的農(nóng)家小院，那里有安居樂業(yè)的人們。

此句色彩鮮明、氣氛融合，與前一句悲涼秋景形成鮮明對(duì)比，思鄉(xiāng)之情更濃。在作者的眼前呈現(xiàn)出一座小橋，橋下小溪潺潺的流水古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬

在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗艱辛的游子騎著一匹瘦瘦的老馬，在夕陽西沉的余輝中，向遠(yuǎn)方踽踽(jǔ)而行。

從側(cè)面寫出了游子長(zhǎng)期漂泊之苦。在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗艱辛的游子一切景語皆情語-------清代學(xué)者:王國維一切景語皆情語-------清代學(xué)者:王國維夕陽西下斷腸人在天涯

主旨句直抒胸臆，寓情于景，表現(xiàn)了長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲苦。夕陽西下主旨句直抒胸臆，寓情于景，天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。小橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在天涯。九種景物形成對(duì)比渲染悲涼的氣氛直抒胸臆道出天涯游子之悲寓情于景，表現(xiàn)了長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲苦。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，九種景物渲染悲涼的氣氛直抒胸主題

這首散曲描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的思想感情。主題這首散曲描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地前三句全屬寫景，但又句句寫出游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏佟币痪鋵懬锬┲?，干枯的老藤，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴，渲染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無家可歸之意。“小橋”一句推出一幅幽雅恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對(duì)照，更加引動(dòng)游子的鄉(xiāng)思?！肮诺馈币痪鋵懝诺阑臎觯黠L(fēng)驟起，馬也因長(zhǎng)途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。以上為第一層。

最后兩句為第二層，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲?！薄跋﹃枴本潼c(diǎn)出時(shí)間，并照應(yīng)上文“昏”字?！皵嗄c”句直抒胸臆：游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)漂泊，秋景蒼涼，時(shí)近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢！

這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過眾多自然景物的羅列，就把濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致。因此，被后人稱贊為“秋思之祖”?！短靸羯城锼肌泛?jiǎn)析前三句全屬寫景，但又句句寫出游子的客愁和鄉(xiāng)思。“枯藤”一用自己的語言描述你心目中的《秋思》用自己的語言描述你心目中的《秋思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

靜夜思唐.李白拓展延伸床前明月光，靜夜思唐.李白拓展延伸獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，九月九日憶山東兄弟唐王維京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水間，泊船瓜洲宋王安石比較閱讀后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

鄉(xiāng)愁余光中

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

比較閱讀后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

中考鏈接：1、詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的情感？（斷腸人在天涯。抒發(fā)了天涯游子孤苦寂寞、思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。）2、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@么寫？

以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。3、前三句在寫景抒情上的突出特點(diǎn)是什么？

用九個(gè)細(xì)節(jié)（景物）構(gòu)成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)天涯游子的惆悵之情。4、“斷腸人”指什么樣的人？

長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的人。中考鏈接：⑴從“枯”和“老”兩字中可以看出寫的是秋季。⑵詩人通過枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽這幾個(gè)意象，具體而生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)游子的思鄉(xiāng)之情。⑶試從前三句中任選一句進(jìn)行描寫。答：深秋的黃昏，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲。不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的村舍里，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，炊煙縷縷?；臎龅墓诺郎?，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦弱的老馬，迎著凜冽的寒風(fēng)，在古道上踽踽獨(dú)行。

⑷簡(jiǎn)要賞析“斷腸人在天涯”。答：結(jié)尾卒章顯志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲。⑴從“枯”和“老”兩字中可以看出寫的是秋季。⑸這首小玲在寫作上運(yùn)用了借景抒情的寫法，能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語是斷腸。⑹請(qǐng)用優(yōu)美的語言描繪小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等所構(gòu)成的凄美的畫面。一個(gè)秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準(zhǔn)備晚餐，炊煙縷縷。這是，一個(gè)人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上?？磥?，這是個(gè)異鄉(xiāng)人，他將投宿何方呢？⑸這首小玲在寫作上運(yùn)用了借景抒情的寫法，能顯示全篇主旨的一個(gè)7、一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了蕭瑟蒼涼（凄涼）的氣氛，抒發(fā)了詩人極其孤寂悲苦（悲傷）的情緒。8、“小橋流水人家，”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？

以樂景寫悲景，反村離人思鄉(xiāng)的愁緒。9、小令描寫的景物帶有鮮明的時(shí)令特征，如與“秋”、“夕陽”相照應(yīng)的景物就有枯藤、昏鴉。10、寫出兩句連貫的，且有“夕陽西下，斷腸人在天涯?！边@種含義的詩句。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。11、“夕陽西下，斷腸人在天涯?！痹谛×钪衅鸷巫饔?？從中可以體會(huì)出作者怎樣的情感？

起畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明主旨的作用；從中可以體會(huì)到作者濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。12、小令通過景物描寫來營造意境，以景襯景。結(jié)合具體景物體會(huì)作者營造了怎樣的意境？

作者借助“枯藤老樹昏鴉。

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬?！本欧N景物，營造了一種凄涼、清幽、寂寞的意境。

7、一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了蕭瑟蒼涼（凄13．“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目，《天凈沙·秋思》被譽(yù)為秋思之祖。14．小令共寫了幾種事物？具體指哪幾種？答十種枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽15．全曲的主旨句是哪一句？答斷腸人在天涯16.下面分析不正確的一項(xiàng)是（）A.此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B.第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C.從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D.從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。13．“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目，《天凈沙·秋思》17.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.用具有特點(diǎn)的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。B.景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。C.“夕陽”、“天涯”交代了時(shí)間地點(diǎn)?！皵嗄c人”今夜宿誰家?在“小橋流水人家”。D.讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫卷的。18．請(qǐng)你舉出一兩首表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩。答①李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！雹谕蹙S《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?7.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2010年四川省南充市）7．詩詞鑒賞(3分)天凈沙

秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉．小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(1分)答：

（2）這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：

答案：

(1)深秋晚景圖(1分)

(2)游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。(2分)(意近即可)（2010年四川省南充市）（2010年江蘇省徐州）（三）天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。13．在這首小令中，作者借助于

等具有明顯深秋色彩的事物，渲染了一種

的氣氛，表達(dá)了天涯淪落人

的心情。（3分）（三）13．古藤、老樹、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬、夕陽（2分）悲涼

凄苦（2010年江蘇省徐州）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]