三年級下冊科學課件4廚房中的學問-滬教版-(共23張)

文言文斷句文言文斷句【考綱解讀】

考綱內容考綱闡釋考點分布能為文言文斷句。能力層級：E級（運用）文言斷句其實考測學生對文句內容的理解。（1）“句”。“句”指句末的停頓。（2）“讀”指句中的停頓?！究季V解讀】

考綱內容考綱闡釋考點分布能為文言文斷考點分析：

現在高考已經把斷句作為必考專題，近幾年先后多次出現考查。

江蘇省高考年年有斷句題，2009年分值達到6分。

遼寧卷在第Ⅱ卷的第15小題也考查了文言文斷句題，只不過只有一小題，4分。由此，我們對于文言文斷句部分的復習就顯得尤為重要?？键c分析：3、主觀題型，用“/”斷句2、50--80字左右1、斷句材料來源于第一卷文言文閱讀材料高考命題規(guī)律4、06(3分)07(3分)08(4分)09(4分)3、主觀題型，用“/”斷句2、50--80字左右1、斷句材料揭揭你的傷疤！一、按題目要求斷句的標志是“”，有部分同學以為“，”比“”好看，所以就自作多情地用了逗號！二、此題在試卷上所占“兩條縫”的空間，部分同學或許由于近視過度，竟然漏題不作答！三、更有一群同學,狡猾狡猾的，抱著“亂槍打中細蒼蠅”的僥幸心理，把原句“碎尸萬斷”，把原文搞得面目全非！揭揭你的傷疤！一、按題目要求斷句的標志是“”，有部分

古書無標點，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）。現代用的標點符號是“句讀”的發(fā)展，所以用標點符號給古書斷句也可以叫斷句讀。

一、什么叫斷句古書無標點，古人讀書都要自

二、趣味斷句下雨天留客天留我不留下雨天／留客／天留／我不留！下雨天留客／天留我不留！下雨／天留客／天留／我不留！下雨天／留客天／留／我不留！下雨天

／留客天／

留我不／

留！下雨天／

留客天／

留我不留?主人客人二、趣味斷句下雨天留客天留我不總的方法：不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學習文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個重要標志。三、斷句方法總的方法：不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對技巧1看對話、引文標志:“曰”

“言”

“云”技巧1看對話、引文標志:“曰”“言”“云”練習客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qìng顯現）于前不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也（《韓非子·外儲說左上》）答案：客有為齊王畫者

／齊王問曰／

畫孰最難者／曰／

犬馬最難／

孰最易者／

曰／

鬼魅最易／

夫犬馬／人所知也／

旦暮罄（qìng顯現）于前／不可類之／

故難／

鬼魅無形者／不罄于前／

故易之也。練習客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最答

找虛詞：“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等

發(fā)語詞和表敬副詞，經常出現在句首；“乎、

哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常出現在句

尾；“以、于、為、而、則”等連詞經常出現

在句中。技巧2

找虛詞：“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等

發(fā)語詞和表

關于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”后冒(:)，“哉”后嘆(!)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經常表疑問(?)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)看情形，各人位置要記牢。斷句口訣：關于利用虛詞斷句，這里有一個口

答案:人之生斯世也／但知以已死者為鬼／

而未知未死者亦鬼也／

酒罌飯囊／

或醉或夢，／塊然（無知無覺的樣子）泥土者／則其人雖生／

與死之鬼何異／余嘗見未死之鬼吊已死之鬼／

未之思也／

特一間耳?！鹑酥故酪驳砸阉勒邽楣矶粗此勒咭喙硪簿评涳埬一蜃砘驂魤K然泥土者則其人雖生與死之鬼何異余嘗見未死之鬼吊已死之鬼未之思也特一間耳答案:人之生斯世也／但知以已死技巧3觀句式：文言文中常用整句，如對偶句、對舉句、排比句，駢文中的四六句等技巧3觀句式：文言文中常用整句，如對偶句、對舉句、排比句，駢○君子之言寡而實，小人之言多而虛。君子之學也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也。君子慮福弗及，慮禍百之，君子擇人而取，不擇人而與，君子實如虛，有如無。（《說苑》）答案：君子之學也

／入于耳／藏于心／

行之以身／君子之治也／

始于不足見／終于不可及也。

○君子之言寡而實，小人之言多而虛。君子之學也入于耳藏于心行之技巧4抓語句核心，一般是謂語，然后前后追問,進行推斷。

技巧4抓語句核心，一般是謂語，然后前后追問,進行推斷?！瘕R景公謂子貢曰：“子誰師？”曰：“臣師仲尼。”公曰：“仲尼賢乎？”對曰：“賢?！惫唬骸捌滟t何若？”對曰：“不知也?！惫唬骸白又滟t而不知其奚若，可乎？”對曰：“今謂天高無少長愚智皆知高高幾何皆曰不知也是以知仲尼之賢而不知其奚若。”答案：（2分）今謂天高／無少長愚智皆知高／高幾何／皆曰不知也／是以知仲尼之賢而不知其奚若。○齊景公謂子貢曰：“子誰師？”曰：“臣師仲尼?！惫唬骸爸倌?/p>

可以用翻譯和語法分析或憑借語感來檢驗斷句是否正確合理。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿（dài）曰：“左，左！”乃陷大澤中（《垓下之戰(zhàn)》）答案：其中第二個“左”字應該放在引號外面。

四、檢查斷句是否合理可以用翻譯和語法分析或憑借語感來檢驗斷9．斷句和翻譯。(9分)（2007年廣東高考題）(1)用“／”給文言文閱讀材料的最后一個自然段斷句。(3分)【原文】：異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習狃而不變勢不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫。答案：異史氏曰／滿招損／謙受益／天道也／名小立／遂自以為是／執(zhí)葉

公之余習／狃(niǔ)而不變／勢不至大敗涂地不止也／滿之為害如是夫?！窘庾x】：本題考查對文言文的斷句的能力的考查。古詩文閱讀9．斷句和翻譯。(9分)（2007年廣東高考題）【解讀】：本多管齊下勤學苦練多管齊下一般看本題賦分的平均值，如賦4分，8處斷對，得4分。一處斷錯扣0.5分，每少斷一處算錯一處。多斷的，判定為有錯誤，酌情扣0.5－2分。

評分標準一般看本題賦分的平均值，如賦4分，8處斷對，得革命尚未成功今朝運籌帷幄欲窮千里目同學仍須努力明日決勝考場更上一層樓革命尚未成功1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，