二年級看圖寫話-救小鳥

張思妤善于思考，語言生動周旋聽講認真，學習態(tài)度好劉忠萱書寫工整，善于表達毛栩涵卷面整潔，善于動腦筋洪文杰課堂活躍，發(fā)言積極胡芳瑜觀察仔細，善于動腦筋張思妤善于思考，語言生動1*觀察景物圖的步驟*1、確定觀察重點。（從整體上看,要寫的是什么景物圖，圖上都有什么。）2、判斷時間、地點。（仔細觀察圖上的東西，從這些東西上判斷。）3、有順序地觀察。（由上而下、由近到遠，從左及右、從前及后，先寫植物再寫動物，先整體后部分……）4、抓住重點細致觀察。（可著重描繪一處景物。）5、用恰當?shù)脑~語描寫景物。復習*觀察景物圖的步驟*1、確定觀察重點。（從整體上看,要寫的是2Thegame課前熱身要求：1、說的和做的必須要相反，不能和前一位同學說的一樣。2、兩手比出的西瓜大小要與說出的西瓜大小相反?！按笪鞴闲∥鞴稀盩hegame課前熱身要求：“大西瓜小西瓜”3看圖寫一件事金筆作文第3課看圖寫一件事金筆作文第3課4*怎樣寫清楚一幅圖片*

什么人，在什么時候，在什么地方做什么。這件事情告訴了我們什么。*怎樣寫清楚一幅圖片*什么人，在什么時候，在5現(xiàn)在，當我們再看到一幅圖片的時候能不能將圖片的內容完整地說出來？那現(xiàn)在我們就來看一幅圖片吧。現(xiàn)在，當我們再看到一幅圖片的時候能不能將圖片的內容完整地說出6救小鳥想辦法1.圖上都有誰？2.發(fā)生了什么事？3.小朋友是怎樣救小鳥的？4.結果如何？請你把這個故事編完整。先說一說，再寫下來。仔細看圖，想一想：救小鳥想辦法1.圖上都有誰？請你把這個故事編完整。先說一說，7想一想：小朋友會想什么辦法來救小鳥呢？救小鳥的方法：竹竿——趕走水槍——射跑面具——嚇跑魚氣球——引開學狗叫……地點救小鳥時間誰結果干什么方法&不要因為保護了小鳥而傷害了小貓。&想辦法的時間不要太久。想一想：小朋友會想什么辦法來救小鳥呢？救小鳥的方法：地點救小8說一說誰能將這幅圖片加上時間、地點完整地說一說？天氣怎么樣，事情的起因？清晨，小明走出房間來到綠茵茵的草地上，突然，他發(fā)現(xiàn)，一棵大樹上有一只饞嘴的小花貓想吃樹上的一窩小鳥。小明會怎么想？可千萬不能讓花貓傷害小鳥。可是我該怎么辦呢？對了，花貓喜歡吃魚，我的房間里剛好有一只魚氣球，我可以用它來將花貓引走。說一說誰能將這幅圖片加上時間、地點完整地說一說？9他會用什么方法？怎么做的？于是他飛快地跑回房間，拿來那個魚氣球在樹下一邊搖晃著，一邊不停地喚著花貓，想讓花貓看到他手中的魚。最后結果如何？小明心里怎么想的？小花貓看到魚氣球以為是真的魚，一下子便從樹上跳了下來。看到花貓離開了小鳥，小明開心極了。他會用什么方法？怎么做的？1010分鐘休息10分鐘休息11救小鳥

小明家旁邊有一棵大樹，樹上有一個鳥巢，里面住著幾只可愛的小鳥，它們每天嘰嘰喳喳地叫著，快樂地生活。

一天，小明聽見小鳥的叫聲和平時不一樣，就急忙從屋里跑出來。原來一只小貓正在樹上，好象要吃掉小鳥。小明想到小貓喜歡吃魚，他馬上跑回家，拿出一條小魚，放在樹下。小貓一看見魚就從樹上跳下來。小明乘機把小貓趕走了。

小鳥得救了，小明開心極了。范文救小鳥范文12寫一寫認真觀察圖片，展開想象，把故事編寫完整?？磮D作文要點:1、要把六要素交代清楚：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果。2、學會用優(yōu)美的語句描寫環(huán)境。3、把人物的語言、動作、表情、心里活動等描寫細致。4、按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚。寫一寫認真觀察圖片，展開想象，把故事編寫完整。看圖作文要點:13好的詞語：

描寫大樹的詞語：高高的大樹高大挺拔枝繁葉茂

描寫小鳥的詞語：可愛嘰嘰喳喳

表示遇到危險害怕的詞語：尖叫驚慌害怕嚇表示動作的詞語：靠近爬抓拍打撿起扔好詞好句加油站好的詞語：好詞好句加油站14好的句子：1、小明急得直跺腳，怎樣才能救小鳥呢？2、突然，他靈機一動，有了！他從地上撿了一些小石塊，