人教版高中生物必修生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性公開課-課件

生物圈二號（流暢）.f4v（Biosphere2）是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，因把地球本身稱作生物圈1號而得此名，它歷時(shí)81.5億美元。

圈內(nèi)雨林郁郁蔥蔥，人造山脈蜿蜒起伏，圈內(nèi)上部云霧飄繞，有類似佛羅里達(dá)大沼澤的景色，有墨西哥“迷霧沙漠”的景觀，讓人流連忘返。圈內(nèi)共有約4000個(gè)物種，其中動(dòng)物（包括浮游、軟體、節(jié)肢、昆蟲、魚類、兩棲、爬行、鳥類、哺乳等）、植物（包括浮游、苔蘚、蕨類、裸子和被子等）約3000種，微生物（包括細(xì)菌、粘菌、真菌、微藻等）約1000種，它們分別來自澳大利亞、非洲、南美、北美等地。

生物圈二號（流暢）.f4v（Biosphere2）

亞馬遜森林亞馬遜森林

少量砍伐森林中的樹木，森林的結(jié)構(gòu)功能不會破壞。少量砍伐森林中的樹木，森林的結(jié)構(gòu)功能不會破壞。

草原上適量放養(yǎng)牲畜，草原不至于破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜，草原不至于破壞。

適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物，也不會導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小，更不會滅絕。

為什么這些生態(tài)系統(tǒng)在受到干擾后，仍能保持相對穩(wěn)定呢？適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物，也不會導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小，更不會第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。3、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的概念及關(guān)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。探究一：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題：1.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其實(shí)質(zhì)是什么？2.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包含哪些內(nèi)容?3.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的成因是什么？閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考并歸納以下問題：探究一：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考并歸納以【問題解決】1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性指的是生態(tài)系統(tǒng)的一種能力或特性，而不是一種狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是一種相對的穩(wěn)定，是指生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中。概念：生態(tài)系統(tǒng)具有的____________自身___和____相對穩(wěn)定的能力。保持或恢復(fù)結(jié)構(gòu)功能【問題解決】1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性指的是生態(tài)系統(tǒng)的一種能力或特【問題解決】2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括(1)結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)、植物種類及數(shù)量不是不變的，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，但不會變化太大。(2)功能的相對穩(wěn)定：生物群落能量的輸入量與輸出量保持相對平衡，物質(zhì)的輸入與輸出保持相對平衡?！締栴}解決】2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括【問題解決】3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性成因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，這種自我調(diào)節(jié)主要是依靠群落內(nèi)部種間關(guān)系及種內(nèi)斗爭來實(shí)現(xiàn)的?！締栴}解決】3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性成因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能探究二：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力問題生成：1.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是什么？2.請舉例說明負(fù)反饋和正反饋的作用和結(jié)果有何不同?3.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的嗎？請舉例說明。

探究二：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力問題生成：

草原上放養(yǎng)牲畜草原上放養(yǎng)牲畜【問題解決】【問題解決】【問題解決】1、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、負(fù)反饋調(diào)節(jié)①作用：使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持平衡。②結(jié)果：抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化，從而達(dá)到和保持穩(wěn)態(tài)。③實(shí)例：森林中的食蟲鳥和害蟲的數(shù)量變化?！締栴}解決】1、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、正反饋調(diào)節(jié)。①作用：使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)。②結(jié)果：加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。③實(shí)例：若一個(gè)湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會因?yàn)樗劳龆鴾p少，魚體死亡腐爛后又會進(jìn)一步加重污染并引起更多魚類死亡。因此，由于正反饋的作用，污染會越來越重，魚類的死亡速度也會越來越快。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力正反饋調(diào)節(jié)。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力【問題解決】3、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果外界的干擾強(qiáng)度超過了其自我調(diào)節(jié)能力范圍，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將遭到嚴(yán)重破壞而無法恢復(fù)！例如：黃土高原！【問題解決】3、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，探究三：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的類型問題生成：1.什么是抵抗力穩(wěn)定性？2.什么是恢復(fù)力穩(wěn)定性？3.兩種穩(wěn)定性之間有何關(guān)系？4.如何提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？

探究三：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的類型問題生成：【問題解決】

生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。（1）核心：抵抗干擾，保持原狀

1.抵抗力穩(wěn)定性【問題解決】生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能物種豐富的熱帶雨林Ⅰ北極苔原生態(tài)系統(tǒng)（2）影響因素成分越單一、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越小、抵抗力穩(wěn)定性就越低；生物種類越多、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的渠道越多，自我調(diào)節(jié)能力就越大、抵抗力穩(wěn)定性就越高；物種豐富的熱帶雨林Ⅰ北極苔原生態(tài)系統(tǒng)（2）影響因素生物種類越【問題解決】

生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。2.恢復(fù)力穩(wěn)定性（1）核心：遭到破壞，恢復(fù)原狀（2）影響因素：一般生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。【問題解決】生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原恢復(fù)力強(qiáng)恢復(fù)力弱恢復(fù)力弱草原生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力強(qiáng)恢復(fù)力弱恢復(fù)力弱草原生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)特殊情況熱帶雨林大都具有很強(qiáng)的抵抗力穩(wěn)定性，因?yàn)樗鼈兊奈锓N組成十分豐富，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。然而，在熱帶雨林受到一定強(qiáng)度的破壞后，也能較快恢復(fù)。相反，對于極地苔原，由于物種組分單一、結(jié)構(gòu)簡單，它的抵抗力穩(wěn)定性很低，在遭到過度放牧、火災(zāi)等干擾后，恢復(fù)的時(shí)間也十分漫長。因此，如果要對一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)方面進(jìn)行說明，則必須強(qiáng)調(diào)它們所處的環(huán)境條件。環(huán)境條件好，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較高，反之亦然。特殊情況生態(tài)系統(tǒng)的成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高；一般生態(tài)系統(tǒng)的成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，遭到破壞后恢復(fù)原狀越難

，所以恢復(fù)力穩(wěn)定性越低；【問題解決】生態(tài)系統(tǒng)的成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力3、抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系

一般的，對一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性存在負(fù)相關(guān)關(guān)系。抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性穩(wěn)定性

生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度

抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)中同時(shí)存在的兩種穩(wěn)定能力。3、抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系一般的，對一個(gè)生態(tài)系1、森林遭遇持續(xù)的干旱氣候時(shí)，樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。2、一場火過后，森林中的種群密度降低，但是由于光照更加充足、土壤中無機(jī)養(yǎng)料增多，許多種子萌發(fā)后，迅速長成新植株。抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性練一練3、草原遭受蝗蟲的采食后，草原植物就會增強(qiáng)其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降。

4、草原大火過后，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性1、森林遭遇持續(xù)的干旱氣候時(shí)，樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間，以五十年代洗菜淘米，六十年代灌溉洗衣,

七十年代沖廁拖地，八十年代魚蝦絕跡，九十年代生癌拉稀…….

——一首廣泛流傳于淮河邊的民謠五十年代洗菜淘米，六十年代灌溉洗衣,具體做法有:①保持與提高生物的數(shù)量，保護(hù)生物的多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。②保護(hù)草本、苔蘚、地衣等耐性強(qiáng)，繁殖快的小植物和各種小型動(dòng)物，提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性。③保護(hù)和建設(shè)多種不同類型的局部生態(tài)系統(tǒng)，形成互補(bǔ)生態(tài)。提高生態(tài)系統(tǒng)的綜合穩(wěn)定性?！締栴}解決】提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具體做法有:【問題解決】提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（1）控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。適量砍伐合理放牧適度捕撈4.可從兩方面去做:人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)（1）控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不(2)對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。防護(hù)林施肥鋤草

對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要不斷施肥、灌溉，增加投入，控制病蟲害，才能保證高產(chǎn)出。人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)(2)對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投抵抗干擾，維持原狀抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性四.知識歸納生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性原因表現(xiàn)遭到破壞，恢復(fù)原狀自我調(diào)節(jié)能力構(gòu)建概念圖：基礎(chǔ)負(fù)反饋調(diào)節(jié)提高控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)抵抗干擾，維持原狀抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性四.知識歸納生態(tài)系五.隨堂練習(xí)1、人造馬尾松林比天然混交林易遭松毛蟲危害，其主要原因是（）A、馬尾松林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜B、馬尾松林適應(yīng)環(huán)境的能力弱C、馬尾松林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單D、松毛蟲適應(yīng)環(huán)境弱C人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)五.隨堂練習(xí)1、人造馬尾松林比天然混交林易遭松毛蟲危害，其主解析:一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物組分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。2.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于(

)A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度C.非生物的物質(zhì)和能量水平D.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類B人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)解析:一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物組分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自解析:一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物組分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。2.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于(

)A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度C.非生物的物質(zhì)和能量水平D.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類B人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)解析:一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物組分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自解析:在早期,當(dāng)藻類大量繁殖時(shí),水蚤因食物充足而大量繁殖,隨后藻類會減少,水蚤因食物減少而減少,體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。而到后期,排入污水后,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡,這體現(xiàn)了正反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。3.某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述,正確的是(

)A.早期屬于正反饋,后期屬于負(fù)反饋B.早期屬于負(fù)反饋,后期屬于正反饋C.早期、后期均屬于負(fù)反饋D.早期、后期均屬于正反饋B人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)解析:在早期,當(dāng)藻類大量繁殖時(shí),水蚤因食物充足而大量繁殖,隨解析:負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),①正確;生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞,恢復(fù)原狀”,屬于生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,②錯(cuò)誤;人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不能超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,否則生態(tài)系統(tǒng)會破壞,達(dá)到難以恢復(fù)的程度,③正確;當(dāng)熱帶雨林遭到嚴(yán)重破壞后,其很難恢復(fù),故恢復(fù)力穩(wěn)定性差,④錯(cuò)誤。4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(

)①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不能超過其自我調(diào)節(jié)能力④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)A.①④ B.①② C.①③ D.②③C人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)解析:負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),①正確;生態(tài)系5、有一山區(qū)由于開采露天小鐵礦等活動(dòng)，自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快使該山區(qū)恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)，應(yīng)采取的最好措施是在這片廢墟上（）

A、回填土壤，引進(jìn)多種外來物種，重建新的生態(tài)系統(tǒng)

B、撤出人類全部活動(dòng)，實(shí)行全面封閉，等待自然恢復(fù)

C、回填土壤，栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D、回填土壤，栽種多種當(dāng)?shù)卦械闹参?，?shí)行封山育林D人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)5、有一山區(qū)由于開采露天小鐵礦等活動(dòng)，自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞【方法歸納】判斷抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的變化時(shí),常結(jié)合圖形,做以下分析人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)【方法歸納】判斷抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的變化時(shí)(1)抵抗力穩(wěn)定性表示抵抗外界干擾的能力，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，偏離正常作用范圍就越小；反之，偏離正常作用范圍就越大。而y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小。因此，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱；反之，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)。例如，熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)受到相同的干擾時(shí)，草原生態(tài)系統(tǒng)的y值要大于熱帶雨林的y值。人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)(1)抵抗力穩(wěn)定性表示抵抗外界干擾的能力，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性表示受到破壞后,恢復(fù)到原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng),恢復(fù)原狀的時(shí)間越短;反之,恢復(fù)到原狀的時(shí)間越長。而x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間,時(shí)間越長,說明恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱;反之,恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)。(3)TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積,可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo),這一面積越大,即y與x越大,則說明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)人教版高中生物必修三第5章第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件(共42張PPT)(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性表示受到破壞后,恢復(fù)到原狀的能力,恢復(fù)