三年級(jí)上冊(cè)語文課件-17-古詩三首(望天門山)(統(tǒng)編版)-26

望天門山三年級(jí)上冊(cè)語文課件-17.古詩三首（望天門山）部編版26PPT三年級(jí)上冊(cè)語文課件-17.古詩三首（望天門山）部編版26PPT望天門山三年級(jí)上冊(cè)語文課件-17.古詩三首（望天門山）部1李白（701～762），唐代詩人。字太白，號(hào)青蓮居士。綿州昌隆人。李白詩歌散失不少，今尚存900多首，內(nèi)容豐富多采,被后人譽(yù)為—詩仙。李白（701～762），唐代詩人。字太白，號(hào)青蓮居士望天安門李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸清山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。望天安門天門/中斷/楚江/開，碧水/東流/至此/回。兩岸/清山/相對(duì)/出，孤帆/一片/日邊/來。怎么讀：天門/中斷/楚江/開，怎么讀：

朗讀這首詩時(shí)，一定要感情地讀出“磅礴，雄壯，充滿陽剛之氣?！崩首x這首詩時(shí)，一定要感情地讀出“磅礴，雄壯，充滿陽剛本詩描寫了天門山的美景，令人回味無窮。本詩描寫了天門山的美景，令人回味無窮。初步感知這首詩給你的印象初步感知這首詩給你的印象

這首詩描寫了雄偉的長江，有一種豪放之情融入其中，給人身臨其境的感覺。這首詩描寫了雄偉的長江，有一種豪放之情融入其中，給人1.作者筆下的天門山有什么特點(diǎn)？2.誰能夠說說這首詩里描繪了多少種事物?1.作者筆下的天門山有什么特點(diǎn)？1.天門山：在安徽省和縣與涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東涼山，兩山隔江相對(duì)，形同門戶，所以叫天門山。2.楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。1.天門山：在安徽省和縣與涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁查一查:

1.望----

2.開----

3.至----

4.此----

5.回----

6.孤----

7.帆----

查一查:1.望----

1.望----看，往遠(yuǎn)處看。

2.開----斷開。

3.至----到。

4.此----這里。

5.回----回旋。

6.孤----單獨(dú)。

7.帆----船。

1.望----看，往遠(yuǎn)處看。歡迎進(jìn)入詩句賞析歡迎進(jìn)入詩句賞析1.第一句“天門中斷楚江開”。

著重寫出浩蕩東流的楚江,沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。1.第一句“天門中斷楚江開”。2.第二句“碧水東流至此回”。

又反過來著重寫夾江對(duì)峙的天門山對(duì)洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。如果說上一句是借山勢(shì)寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。2.第二句“碧水東流至此回”。3.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！?/p>

這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿，下句則點(diǎn)醒“望”的立腳點(diǎn)，詩人并不是站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，他“望”的立腳點(diǎn)便是從“日邊來”的“一片孤帆”。3.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！毕胍幌耄后w會(huì)斷、開、回這些動(dòng)詞的意境！

1.斷、開這兩個(gè)動(dòng)詞描繪出江水的聲勢(shì)浩大。2.回字寫出了江水回旋湍流而激蕩，氣勢(shì)不可阻擋。想一想：體會(huì)斷、開、回這些動(dòng)詞的意境！2.回字寫出了江水回旋

2.猜想第三和第四句的詩意。

1.初步了解體會(huì)一下，第一和第二句的詩意。2.猜想第三和第四句的詩意。1.初步了小資料袋：1、2句的詩意：天門山被長江從中斷開，碧綠的江水奔騰東流，到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向北流去。3、4句的詩意：兩岸的青山相互對(duì)峙，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。小資料袋：試一試:

把整首詩連起來講一講它的詩意！試一試:把整首詩連起來講一講它的詩意！畫一畫:

聰明的你,請(qǐng)把詩中所描繪的內(nèi)容變成畫并畫出來。畫一畫:聰明的你,請(qǐng)把詩中所描繪的內(nèi)容說一說:請(qǐng)說說你畫了什么？為什么這樣畫呢？說一說:請(qǐng)說說你畫了什么？為什么這樣畫請(qǐng)放飛想象的翅膀

在這般雄偉壯觀的美景下，作者看著這滔滔不絕的江水,偶爾有一兩葉孤舟在江面上航行，作者會(huì)有什么樣的情感呢?會(huì)想些什么呢？請(qǐng)放飛想象的翅膀在這般雄偉壯觀的美景下，作者看著這滔請(qǐng)展開想象的翅膀用自己的話寫《望天門山》請(qǐng)展開想象的翅膀用自己的話寫《望天門山》

聰明的小朋友們，誰能夠準(zhǔn)確地背出這首詩呢？聰明的小朋友們，誰能夠準(zhǔn)確地背出這首詩呢？謝謝謝謝261．詩的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。2．第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。3．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。4．朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。5．作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選