初中作文指導：文采飛揚-打造中考作文的亮麗風景

發(fā)揮你的想像力，想一想詩人給乞丐寫了一句什么樣的話，為什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻上自己的同情和施舍?

一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”，經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。

有一天，一位詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧?！闭f完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。發(fā)揮你的想像力，想一想詩人給乞丐寫了一句什么樣的話1詩人寫的是：春天就要來了，可我不能見到她。

詩人寫的是：春天就要來了，可我不能見到她。2文采飛揚

——打造中考作文的亮麗風景張家港市塘橋初級中學袁圓文采飛揚

——打造中考作文的亮麗風景張家港市塘橋初級中學3

1.如果漂亮是一種罪，你已經(jīng)罪惡滔天！如果氣質(zhì)是一種錯，你已經(jīng)一錯再錯！如果智慧要受懲罰，你豈不是要千刀萬剮？祝三八節(jié)快樂！

2.流星劃過天際，我錯過了許愿；浪花拍上巖石，我錯過了祝福；故事講了一遍，我錯過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯過你這個好友！

短信欣賞1.如果漂亮是一種罪，你已經(jīng)罪惡滔天！如果氣質(zhì)4

3.美麗陪你散步，幸福陪你休息，健康陪你用餐，快樂陪你聊天，平安陪你工作，開心陪你休閑，我的祝福陪你無憂無慮的過好每一天！恭祝春節(jié)快樂！

4.玉犬擺尾去，金豬拱嘴來。在這即將到來的豬年里，愿君像金豬一樣憨憨的，憨得能容下所有的人和事；像福豬一樣傻傻的，傻得盡做舍己為人的事；像肥豬一樣懶懶的，懶得去想虛幻的名利；像老豬一樣笨笨的，笨得什么煩惱郁悶都記不??；像胖豬一樣饞饞的，饞得吃遍世上的美味佳肴；像喜豬一樣哼哼的，哼著你心中的健康快樂歌?。?007年新年拜年短信）3.美麗陪你散步，幸福陪你休息，健康陪你用餐，快5

生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。

生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。

生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達。

生命就是李白“天生我才必有用，千金散盡還復來”的進取精神。

生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”6

命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響樂，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

恰當引用或化用詩詞文句、名人典故、警句。命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，恰7

良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)吧。（《寬容是陽光》）

沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路；而我要說，挫折是寶貴的財富，生活需要挫折?。ā读硪环N財富》）

適當?shù)剡\用一些修辭手法（比喻、擬人、排比、對偶等）良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語8

練一練：

②幸福是“

”的牽掛;

幸福是“

”的祝愿;

幸福是“

”的回憶;

幸福是“

”的追求。

臨行密密縫，意恐遲遲歸

但愿人長久，千里共嬋娟

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

練一練：②幸福是“9

母親說我頭發(fā)太亂，同學說我頭發(fā)橫七豎八，我卻不以為然?，F(xiàn)在不正流行這樣嗎？（原稿）（《我的青春我做主》）

媽說我滿頭“秀發(fā)”連一堆枯茅草也不如，同學說我的發(fā)型有點謝霆鋒的“判逆版”的模樣，對此，本人打心眼里不屑一顧。公元2008年，滿大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直再剪得參差不齊亂七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“亂發(fā)”嗎？這真是“天然去雕飾”，又省money又cool！你們花錢還做不成這么粗獷自然呢？(改稿）母親說我頭發(fā)太亂，同學說我頭發(fā)橫七豎八，我卻不以為然10

“老班”教物理。一進門就吐出五個字：“這節(jié)課考試！”

哎，多難的題！我又到了“山重水復疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我“頓腳、抓耳”。我與一張鉛印試卷照著面，它不認識我，我也不認識它。只見同學們無不“伸頸”、“側(cè)目”。望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的“戰(zhàn)斗”??！終于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛進教室，此時，嘆息聲、責怪聲、怨恨聲，一時齊發(fā)，“凡所應有，無所不有”，中間還夾雜著經(jīng)自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

（節(jié)選自江蘇南通2000年中考作文《補課》善用幽默、風趣、活潑的流行語、口語、流行歌曲等“老班”教物理。一進門就吐出五個字：“這節(jié)課考試！11

比較下列兩句話：（1）她走了過來。（2）她駝著腰，拄著拐杖，蹣跚著走了過來，滿臉憂郁。第二句比第一句多了一些什么描寫？

比較下列兩句話：第二句比第一句多了一些什么描寫？12

練一練：（對母親進行神態(tài)描寫）寫作情境：我與媽媽鬧矛盾，頂撞了媽媽，......媽媽給了我一個巴掌。

練一練：（對母親進行神態(tài)描寫）13

范例：

媽媽的胸口劇烈地起伏著，睜圓了眼睛，目光中充滿了驚訝,充滿了失望,充滿了憤怒，她盯著我，猛地抬起手，卻又在空中停住了，似乎在竭力地抑制自己，又似乎在期待著什么?！澳愦虬桑蛩牢液昧?，”我倔強地挺直了脖子。媽媽再也忍不住了，巴掌狠狠地落在我的臉上。范例：14

火辣辣的太陽在頭頂懸著，照得整個大地明晃晃的。諾大的操場上，除了老師和我們班的同學，沒有任何人。我心里嘟囔著：“真是的，這大熱天還要人又跑又跳的，還讓我快點，哼，真是站著說話不腰疼，你也來試試呀，看你吃不吃得消......”（《訓練》）

思考：劃線句用了什么描寫？能產(chǎn)生什么樣的效果？火辣辣的太陽在頭頂懸著，照得整個大地明晃晃15

練一練：上文我挨了媽媽的打后，非常委屈，跑了出去......

請對“我”委屈的心理進行描寫。善用描寫也能增加文采練一練：善用描寫也能增加文采16

《你在我心里》

倚窗而坐，欣賞朗朗書聲，讀出悠悠古詩。倚窗而坐，聆聽聲聲教誨，記下漫漫師情。倚窗而坐，傾訴長長心聲，銘記真真友情。倚窗而坐，完成頁頁練習，細數(shù)點點繁星。我倚窗而坐，窗——我的摯友，你在我心里。

2008年常州中考滿分作文開頭《你在我心里》17

旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書，傳遞來平安和祝福。夢中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》，傳遞來無限愁情和期盼。

（開頭）

海峽對岸，余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來?！{對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。……海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來?！?/p>

（正文）

我站在天涯海角，細聽海風傳遞來一曲令人心疼的《回家》；我仰望碧海藍天，看白鴿銜來一封沾濕淚雨的家書……

我放聲呼喊：“你快回來！”

（結(jié)尾）2009年常州市中考滿分作文《傳遞》旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書，18

練一練：

用仿寫句的形式，為作文《承諾》或《牽掛》寫一個開頭。要求：（1）既能點題，又能引起下文。（2）至少三句話。練一練：19

牽掛，像溫暖的春風，蕩漾我的心靈；牽掛，似母親的手，撫去我的疲憊；牽掛，如一縷陽光，將我的心房照得透亮。

（《牽掛》開頭的題記）

牽掛是思念，有如高飛的風箏永遠也掙脫不了那根很長很長的線；牽掛是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱；牽掛是濃郁的感情咖啡，是依依惜別的祝福；牽掛是靈魂的絮語，是心靈的對話；牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。（《牽掛》開頭）

牽掛，像溫暖的春風，蕩漾我的心靈；牽掛是思20

同學們，美麗的語言猶如夜空的星星，給你的文章點綴上璀璨奪目的色彩。給語言插上天使的翅膀吧，讓你的文章文采飛揚，讓美文自由飛翔。同學們，美麗的語言猶如夜空的星星，給2132.有志者事竟成。16.不敢高聲語，恐驚讀書人。21、在觀察中尋找奧