中西節(jié)日文化介紹英文版

雪岸鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)展示研討課件雪岸鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)展示研討課件1中西節(jié)日文化介紹英文版2中西節(jié)日文化介紹英文版3中西節(jié)日文化介紹英文版4中西節(jié)日文化介紹英文版5中西節(jié)日文化介紹英文版6中西節(jié)日文化介紹英文版7中西節(jié)日文化介紹英文版8中西節(jié)日文化介紹英文版9中西節(jié)日文化介紹英文版10中西節(jié)日文化介紹英文版11中西節(jié)日文化介紹英文版12中西節(jié)日文化介紹英文版13中西節(jié)日文化介紹英文版14中西節(jié)日文化介紹英文版15認(rèn)識(shí)三角形認(rèn)識(shí)三角形161小強(qiáng)用三根木棒組成的圖形，其中符合三角形概念是（）BAC

練一練1小強(qiáng)用三根木棒組成的圖形，其中符合三角形概念是（）17小強(qiáng)用三根木棒組成的圖形，其中符合三角形概念是（c）BAC

練一練小強(qiáng)用三根木棒組成的圖形，其中符合三角形概念是（c）18下面三組線段，能分別圍成三角形嗎？2厘米5厘米6厘米4厘米2厘米2厘米6厘米5厘米5厘米下面三組線段，能分別圍成三角形嗎？2厘米19判斷題1、三條線段組成的圖形是三角形。（）2、三條依次連接的直線能?chē)扇切巍＃ǎ?、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能?chē)扇切?。（?、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能?chē)扇切巍＃ǎ┗鹧劢鹁ε袛囝}火眼金睛20判斷題1、三條線段組成的圖形是三角形。（錯(cuò)）2、三條依次連接的直線能?chē)扇切巍＃ǎ?、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能?chē)扇切?。（?、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能?chē)扇切?。（）火眼金睛判斷題火眼金睛21判斷題1、三條線段組成的圖形是三角形。（錯(cuò)）2、三條依次連接的直線能?chē)扇切巍＃ㄥe(cuò)）3、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能?chē)扇切巍＃ǎ?、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能?chē)扇切?。（）火眼金睛判斷題火眼金睛22判斷題1、三條線段組成的圖形是三角形。（錯(cuò)）2、三條依次連接的直線能?chē)扇切?。（錯(cuò)）3、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能?chē)扇切?。（錯(cuò)）4、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能?chē)扇切巍＃ǎ┗鹧劢鹁ε袛囝}火眼金睛23判斷題1、三條線段組成的圖形是三角形。（錯(cuò)）2、三條依次連接的直線能?chē)扇切?。（錯(cuò)）3、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能?chē)扇切?。（錯(cuò)）4、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能?chē)扇切?。（?duì)）火眼金睛判斷題火眼金睛24從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條路線最近？從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條25從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條路線最近？從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條26從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條路線最近？從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條27請(qǐng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)阂驗(yàn)椋喝切稳我鈨蛇呏痛笥诘谌吶诵袡M道.A.B為什么經(jīng)常有行人斜穿馬路而不走人行橫道請(qǐng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)阂驗(yàn)椋喝切稳我鈨蛇呏痛笥诘谌?8小強(qiáng)想做一個(gè)三角形，他選用了5厘米和8厘米的兩根小棒，你能幫他再配一根小棒嗎?你準(zhǔn)備選用幾厘米的小棒？練一練