六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件《月光曲》課人教(部編版)

22.月光曲第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)（上）22.月光曲第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)（上）1.會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

(重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文，弄清本文主要講了一件什么事情，理清課文層次。(重點(diǎn))3.初步感受月光曲的美妙，及創(chuàng)作的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(難點(diǎn))1.會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))

貝多芬（１７７０～１８２７）德國(guó)著名鋼琴家，“交響樂(lè)之王”，其父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受?chē)?yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)彈琴與作曲。他畢生追求“自由、平等、博愛(ài)”的理想，貝多芬二十八歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫(xiě)了許多著名的樂(lè)曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。

介紹作者貝多芬（１７７０～１８２７）德國(guó)著名鋼琴家，“交響樂(lè)

“傳說(shuō)”是民間流傳的故事，不一定確有其事。課文中提到的《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲，從貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的一個(gè)傳說(shuō)中，我們可以看到貝多芬是一位怎樣的音樂(lè)家，由此對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。資料交流“傳說(shuō)”是民間流傳的故事，不一定確有其事。課萊券陌盲開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀難認(rèn)生字鍵粼恬洶l(fā)áiquànmòmángjiànlíntiánxiōng萊券陌盲開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀難認(rèn)生字鍵開(kāi)火車(chē)?yán)首x字詞幽靜蠟燭譜寫(xiě)失明陌生純熟清幽琴鍵微弱陶醉蘇醒飛奔記錄恬靜霎時(shí)萊茵河陌生人盲姑娘入場(chǎng)券

斷斷續(xù)續(xù)微波粼粼水天相接波濤洶涌

開(kāi)火車(chē)?yán)首x字詞幽靜蠟燭譜寫(xiě)失明陌生找朋友游戲茵蠟?zāi)懊とR茵河蠟燭陌生盲人綠草如茵蠟筆陌路盲目

鍵粼霎錄鍵盤(pán)波光粼粼霎時(shí)目錄關(guān)鍵微波粼粼一霎記錄找朋友游戲茵蠟?zāi)懊とR茵河做游戲讀詞語(yǔ)幽靜陶醉琴鍵波濤洶涌微波粼粼水天相接做游戲讀詞語(yǔ)幽靜陶醉琴鍵波濤洶涌微波粼粼水天相接開(kāi)火車(chē)?yán)首x多音字傳{

彈{

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傳說(shuō)

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傳記

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彈琴dàn

子彈開(kāi)火車(chē)?yán)首x多音字傳{chuán重點(diǎn)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)譜寫(xiě)pǔmáng盲目請(qǐng)用盲目造句。做事之前需要我們考慮清楚，不要盲目行事。盲譜重點(diǎn)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)譜寫(xiě)pǔmáng盲目請(qǐng)用盲目造句。做事之前需要zhùxié著名鞋匠請(qǐng)用著名造句。貝多芬是著名的音樂(lè)家。著鞋重點(diǎn)字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)zhùxié著名鞋匠請(qǐng)用著名造句。貝多芬是著名的音樂(lè)家。著鞋鍵盤(pán)jiànyōu幽靜請(qǐng)用幽靜造句。清晨，我們?cè)谟撵o的樹(shù)林里散步！幽鍵我會(huì)寫(xiě)鍵盤(pán)jiànyōu幽靜請(qǐng)用幽靜造句。清晨，我們?cè)谟撵o的樹(shù)林里霎時(shí)shàyào耀眼請(qǐng)自己選擇詞語(yǔ)造句，同座互評(píng)。霎耀我會(huì)寫(xiě)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】霎時(shí)shàyào耀眼請(qǐng)自己選擇詞語(yǔ)造句，同座互評(píng)。霎耀鍵jiàn不要多寫(xiě)“一點(diǎn)”鍵盤(pán)關(guān)鍵六年級(jí)學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵時(shí)刻，教師要認(rèn)真把好關(guān)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)難字六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】鍵jiàn不要多寫(xiě)“一點(diǎn)”鍵盤(pán)六年級(jí)學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵時(shí)刻耀yào不要寫(xiě)成“豎彎鉤”，是豎提。太陽(yáng)光照射在樹(shù)林里，發(fā)出耀眼的光芒。耀眼照耀六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】耀yào不要寫(xiě)成“豎彎鉤”，是豎提。太陽(yáng)光照射在樹(shù)林里，發(fā)出生字記憶方法指導(dǎo)：加一加換一換草字頭+者=著艸+來(lái)=萊盲-目+女=妄鍵-金屬旁+單人旁

=健

小結(jié)：生字記憶方法除了獨(dú)體字加偏旁記生字之外，換偏旁記憶法也能辨析難字！加一加：換一換：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】生字記憶方法指導(dǎo)：加一加換一換草字頭+者=著艸+來(lái)=萊月光曲初讀課文理解詞語(yǔ)，再讀課文弄明白：從哪幾個(gè)方面去寫(xiě)貝多芬創(chuàng)作過(guò)程？想一想解讀題目六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】月光曲初讀課文理解詞語(yǔ)，再讀課文弄明白：從哪幾個(gè)方面聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)譜寫(xiě)：編寫(xiě)歌曲或樂(lè)曲。幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵：風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時(shí)按動(dòng)的部分。霎時(shí)：極短的一點(diǎn)時(shí)間。水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)譜寫(xiě)：編寫(xiě)歌曲或樂(lè)曲。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件再讀課文，思考下面的問(wèn)題：1、用一句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。2、理清文章的層次，在書(shū)中批注。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】再讀課文，思考下面的問(wèn)題：1、用一句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。2

本文主要內(nèi)容是：寫(xiě)了貝多芬在散步時(shí)聽(tīng)到盲姑娘兄妹的談話(huà)，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈奏了一首月光曲并飛奔回客店連夜記錄下來(lái)。教師指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)中批劃層次……六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】本文主要內(nèi)容是：寫(xiě)了貝多芬在散步時(shí)聽(tīng)到盲姑娘兄妹的談《月光曲》這首樂(lè)曲是怎樣譜寫(xiě)成功的？溫馨提示：再讀課文同座探討，弄清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-22《月光曲》課時(shí)1人教(部編版)(共22張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】《月光曲》這首樂(lè)曲是怎樣譜寫(xiě)成功的？溫馨提示：再讀課文同座探起因：貝多芬在散步時(shí)聽(tīng)到盲姑娘兄妹的話(huà)，產(chǎn)生同情。經(jīng)過(guò)：貝多芬給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲。結(jié)果