人教版四年級語文下冊第五單元作文熱愛生命作文課件(新)

人教版四年級語文下冊第五單元作文熱愛生命作文課件(新)人教版四年級語文下冊第五單元作文熱愛生命作文課件(新)人教版四年級語文下冊第五單元作文熱愛生命作文課件(新)1胡編亂造思考234老師宣布游戲規(guī)則時，臺上、臺下的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)？臺上的同學(xué)在玩游戲時有怎樣的表現(xiàn)？你覺得誰的表現(xiàn)最有趣？座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？你的心里想了些什么？人教版四年級語文下冊第五單元作文熱愛生命作文課件(新)人教版11胡編亂造思考234

老師宣布游戲規(guī)則時，臺上、臺下的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)？臺上的同學(xué)在玩游戲時有怎樣的表現(xiàn)？你覺得誰的表現(xiàn)最有趣？座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？你的心里想了些什么？1胡編亂造思考234老師宣布游戲規(guī)則時，臺上、臺下的同學(xué)分2游戲規(guī)則第一個人給出四個詞，第二個人用上面的四個詞語造句或說一段話，越怪越好（當(dāng)然也要合理），然后再出四個詞給下面的人答……

例如：火龍果夾子老師辮子一位頭頂火龍果的老師拿著夾子要扎辮子。游戲規(guī)則第一個人給出四個詞，第二個人3

什么是生命？什么是生命？4臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。生命臺灣作家杏林子說過：生命5（1）生命是什么？有人問我：生命是什么？我可以告訴他：

生命是老樹枯枝上的新芽，

生命是秋天果園里的累累碩果;生命是飛蛾求生的欲望，

生命是雄鷹展翅的飛翔;生命，是新生嬰兒的啼叫,生命，是奧運冠軍飛人劉翔的奔跑

生命，是東方升起的太陽……（2）討論：詩中寫了哪些方面的生命現(xiàn)象？這些生命現(xiàn)象又是什么？植物動物人物（1）生命是什么？植物動物人物6熱愛生命熱愛生命7

張海迪，5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模。張海迪，5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她8海倫.海勒20世紀(jì)，一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，海倫·凱勒——一個熬過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。海倫.海勒20世紀(jì)，一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，9半身人非凡生活感人心美國35歲男子尼·伊斯特戴爾出生時就患有一種罕見的疾病，導(dǎo)致他天生脊柱畸形。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對無法活過21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個堅強樂觀、生活活躍的人。身殘志堅自強不息半身人非凡生活感人心美國35歲男子尼·伊斯特10媽媽，救救我……媽媽，救救我……11活著……活著……12人教版四年級語文下冊第五單元作文熱愛生命作文課件(新)13人教版四年級語文下冊第五單元作文熱愛生命作文課件(新)14破壞生命破壞生命15看了以上圖片，你對生命有了怎么樣的感悟？請你用一句話說一說。看了以上圖片，你對生命有了怎么樣的感悟？請你用一句話說一說。16我的感悟：1.生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜、熱愛自己的生命。（提示：夏天，不去江河等地游泳；在家中，不碰觸插座等物品。）2.生命是脆弱的，一不小心就會失去，因此必須小心呵護。（提示：建議爺爺奶奶早晚鍛煉，爸爸媽媽也要適當(dāng)打打球、跳跳舞、練練瑜伽等。）3.每一個生命都是平等而神圣的，都應(yīng)受到尊重與愛護。（提示：看到有人踐踏草坪，隨意采摘花朵，你應(yīng)該勸說他（她），讓他（她）們停止這些行為。）我的感悟：1.生命只有一次，我們17對于“生命”，你有什么樣的認(rèn)識呢？你能試著寫寫自己了解到的生命的現(xiàn)象，或者是身邊的那些熱愛生命的故事嗎？寫作的內(nèi)容要具體，最好能說說自己從中獲得的感受和啟發(fā)。習(xí)作的題目自己定，寫完后認(rèn)真修改。對于“生命”，你有什么樣的認(rèn)識呢？你18作文小妙招作文小妙招19一、選材要做到“以小見大”生活中，驚天動地的事是少見的，一般人所經(jīng)歷的都是平凡、細(xì)小的事。可往往就是這些小事容易被人們所忽略。其實，許多小事都蘊含著大道理，只要我們能寫出“小”事中的“大”道理來，同樣可以寫出能夠感動人的好文章。這種通過生活中的小事來表現(xiàn)大主題的寫作方法就叫作“以小見大”。一、選材要做到“以小見大”生活中，驚天動地的事是少見的，一般20選材（寫作角度）→以小見大

醫(yī)生熱愛生命的故事寫珍惜時間的故事從小動物生活習(xí)性開始，寫熱愛生命的故事。描寫花草樹木的生長特點開始，寫一些關(guān)于生命的故事從遵守交通法規(guī)方面談一談熱愛生命的故事（如闖紅燈……）從安全用電方面談一談熱愛生命的意義。從防火方面談一談熱愛生命的體會從防止溺水方面談一談熱愛生命的意義。

還可以從保護花草樹木、救治受傷的小鳥等，破壞生命的有捉蚯蚓、逮蝴蝶、爬欄桿、亂穿馬路等方面考慮。【所以同學(xué)們在選擇材料時不一定要從大的方面入手，可以只通過一件自己經(jīng)歷過的小小的但是卻讓自己深受啟發(fā)的事來寫，深入挖掘這件小事背后的深刻含義。當(dāng)然要注意，材料的選擇不宜多，要有選擇地挑選一件，有重點地去寫，做到詳略得當(dāng)。】選材（寫作角度）→以小見大

還可以從保護花草樹木、救治受傷的21從小處落筆，大處著眼，通過一件生活小事來體現(xiàn)珍愛生命這個大話題。習(xí)作時，要把有關(guān)“生命”的事例寫具體，寫真實。要求先對自己寫作的具體事件做出前因、經(jīng)過、結(jié)果的交代，再來提煉主題。一般是在結(jié)尾處表現(xiàn)出大的主題思想，起畫龍點睛的作用。二、提煉主題二、提煉主題22舉例：小麻雀撲騰著翅膀，又重新飛回了藍(lán)天，然后消失在了我的視線里。我心里突然覺得很輕松也很高興。是啊，藍(lán)天才是它的家，只有在自己的家才能獲得自由和快樂。我突然明白了很多，每一個生命都是值得尊重的，大家和諧相處才能夠創(chuàng)造出美好的生活。分析：這個段落是故事的結(jié)尾，小作者通過看著麻雀重回藍(lán)天生發(fā)感悟，道出了文章的主題，讓文章上了一個層次。舉例：231、如果你寫生活中的事情，可以這樣來構(gòu)思：

敘事→說明道理。三、構(gòu)思1、如果你寫生活中的事情，可以這樣來構(gòu)思：三、構(gòu)思24

珍惜時間

今天，我學(xué)了一句名言：完成工作的方法是愛惜每一分鐘。過后我想了很多。原來我總覺得時間很多，1天有24小時，1小時有60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數(shù)字??！這些時間在小小的我看來是花也花不完的，所以我“花”時間總是很大方，讓時間白白流掉，什么時候做什么事都沒有計劃。隨著年齡的增長，我要做的事情越來越多，漸漸地感到時間越來越少了，而且總是事倍功半的。我便向媽媽抱怨：“時間好像越來越少了！”媽媽說：“才不會呢！那是你沒有好好利用一些零碎時間。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：‘善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來’。你如果能正確安排好時間，充分利用每一分每一秒，就能達(dá)到事半功倍的效果?！甭犃藡寢尩脑?，我明白了，正確利用時間對于每個人來說都是很重要的。從此以后，我便開始有計劃地安排時間。比如，在學(xué)習(xí)30至40分鐘后，就休息一會兒，或做做操，或彈彈琴，做到勞逸結(jié)合，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。有時，我還利用休息時間，閱讀一些趣聞軼事或幽默詼諧的小笑話來緩解學(xué)習(xí)的壓力。這樣一來，一個晚上的時間，我不僅能按時、按質(zhì)地完成作業(yè)，還能學(xué)到一些課外知識，而且我再也不會覺得時間太少了。愛惜每一分鐘，說難也不難，說易也不易，就看你怎樣去把握，怎樣去安排。珍252、如果你寫小動物（植物），可以這樣的來構(gòu)思：先寫一件具體的事，（可以是自己傷害生命的事，也可以是自己保護生命的事，）→聯(lián)想生命現(xiàn)象。2、如果你寫小動物（植物），可以這樣的來構(gòu)思：262、如果你寫小動物（植物），可以這樣的來構(gòu)思：描寫小動物(或植物)的習(xí)性特點→聯(lián)想生命現(xiàn)象。2、如果你寫小動物（植物），可以這樣的來構(gòu)思：27【簡評：】

文章主要寫作者抓住一只蝴蝶，無意間傷害了一個生命。從中使作者感悟到生命是短暫的、脆弱的，讓作者明白了：要珍視生命，以及其他一切與生命有關(guān)的事情。文章的語言樸實、細(xì)致，富有深刻的含義，耐人尋味。

這種寫法就是先寫一件具體的事，（可以是自己傷害生命的事，也可以是自己保護生命的事，）然后從中明白了某種生命的道理，你學(xué)會這種寫法了嗎？【簡評：】28根據(jù)所選材料擬定題目方法：1以所選人物的職業(yè)命名，如：《一位好護士》2以現(xiàn)象命名，如：《生命的綠洲》3以動物（植物）命名，如;《遠(yuǎn)去的蜻蜓》《蜜蜂的啟示》4以文章表達(dá)的中心命名：如《感嘆生命》、《熱愛生活珍惜生命》《珍惜時間就是珍惜生命》《熱愛生命擁抱陽光》《生命的勇氣》《生命之歌》四、擬題（范圍要小）根據(jù)所選材料擬定題目方法：四、擬題（范圍要?。?9生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意?！蹦氵€說“除了愛，我一無所有”。我想，生命就在于奉獻(xiàn)愛，感受愛吧。（《生命的意義》）——開頭先提出問題，再以名言進(jìn)行詮釋，點題的同時揭示文章的中心思想。五、妙開頭好結(jié)尾生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去30生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。（《生命因愛而精彩》）

——開頭以優(yōu)美的話語點出生命與愛的關(guān)系，突出了文章的中心思想。生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛311．開門見山法。如：怎么才能保護和關(guān)愛我們的生命呢？除了加強自我保護的意識外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護我們的生命。2．抒情議論法。如：生命是什么？5.6年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。

3．設(shè)置懸念法。如：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？4、引用修辭。（排比、比喻等）如：

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)紗；生命也是偉大的，就像泰山上的的一棵棵挺拔的蒼松。它屬于我們只有一次。所以我們應(yīng)該……5、引用名人名言。如有人曾說過：“我們的生命只有一次，但我們能正確地運用它，一次足矣?！?、引用歌詞?！霸?jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨…”《怒放的生命》

1．開門見山法。如：32人教版四年級語文下冊第五單元作文熱愛生命作文課件(新)33你瞧，所有的媽媽都會為了孩子付出一切。所以我認(rèn)為生命就在于感受愛，回饋愛，奉獻(xiàn)愛。（《生命的意義》）

——文章的最后，寫出自己的感受，能很好地總結(jié)全文，起到畫龍點睛之效。生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命之火燃燒得更旺，釋放出更大的能量吧?。ā稛釔凵罚?/p>

——結(jié)尾表達(dá)小作者的看法，突出文章的中心。你瞧，所有的媽媽都會為了孩子付出一切。所以我認(rèn)為生341．自然結(jié)尾法。如：同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對生命有了更深的體會，他們會更加熱愛生命，善待生命。同時，他們也懂得了尊重和珍惜。2．議論號召法。如：因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品