人教版數(shù)學下冊：82解二元一次方程組加減法1-課件共

第13課背影課前導讀……………..…1基礎達標……………..…2課內精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…第13課背影課前導讀……………..…1基礎達標…………….1．給加點的生字詞注音，讀讀寫寫。迂(

)馬褂(

)拭(

)攙(

)交卸(

)狼藉(

)簌簌(

)賦閑(

)游逛(

)躊躇(

)蹣跚(

)頹唐(

)瑣屑(

)晶瑩(

)柵欄(

)觸目傷懷(

).......課前導讀yūɡuàshìsùxièchānjí........chóuchúɡuànɡfùpánshāntuízhàsuǒxièyínɡ...chù.1．給加點的生字詞注音，讀讀寫寫。.......課前導讀yū課前導讀2.閱讀課文，摘抄本課的成語(好詞)，查詞典理解詞義，并積累。______________________________________________________________________________________________________課前導讀2.閱讀課文，摘抄本課的成語(好詞)，查詞典理解詞課前導讀背影思念父親————開頭點題父子奔喪——

追敘背影難忘買橘送別惜別之情蹣跚渲染氣氛動作回憶往事描寫背影（重）點背影體態(tài)——胖子

衣著黑布小帽

黑布大馬褂

深青布棉袍

步履——胖子

探、穿、爬、攀、縮、傾抱、放、爬、放、撲

父子分手——

懷念父親——

——結尾扣題

再憶背影課前導讀背影思念父親——基礎達標1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)到徐州見著父親，看見滿園lánɡjí(

)的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。(2)(父親)哪知老境卻如此tuítánɡ(

)!(3)他chóuchú(

)了一會，終于決定還是自己送我去。(4)他chùmùshānɡhuái(

)，自然情不能自已。狼藉頹唐躊躇觸目傷懷基礎達標1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。狼藉頹唐躊躇觸目傷懷基礎達標2．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?

)A．寫景物時，適當調遣筆墨，使動靜景相映成趣，相得益彰，那么，所寫的景物也就更生動而富有情趣了。B．書亦可請人代讀，取其所做摘要，但只限于題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。C．要想擺脫教育困境，只有實行改革。因地制宜，才是教育出具有個性學生的根本手段。D．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域反戰(zhàn)，逐步使大多數(shù)流動人口在城市和農村各得其所。C基礎達標2．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)C基礎達標3．下列對病句的修改不正確的一項是(

)A．重禮儀的民族，都是古代經濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足。(在句末加“的民族”)B．家庭和學校對孩子安全問題的過度關注，反而會降低孩子自我保護的意識和能力。(把“關注”改為“關愛”)C．不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對白的怪獸特效大片《長城》，證明了自己在世界上的國際價值。(去掉“在世界上”)???B基礎達標3．下列對病句的修改不正確的一項是()??基礎達標D．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機，而且將為世界經濟積蓄巨大的能量。(將“新思路”改為“新藍圖”)基礎達標D．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路4．仿照下面的句子，結合本文內容，在橫線上續(xù)寫一個句子。如果說母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛就是_________________________________?；A達標父親送別時蹣跚的背影4．仿照下面的句子，結合本文內容，在橫線上續(xù)寫一個句子?；A課內精讀閱讀課文選段，回答問題。

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，課內精讀閱讀課文選段，回答問題。課內精讀就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他課內精讀就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的課內精讀走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。課內精讀走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒課內精讀1．文段畫橫線句采用了____________描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________外貌突出家中景況慘淡，照應了開頭；同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛。2．選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：第一次__________________；第二次__________________。感動得流淚離別傷感的淚課內精讀1．文段畫橫線句采用了____________描寫手課內精讀3．《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情？(1)“我走了，到那邊來信！”______________________________________________________________________________________________________父親惦記著兒子旅途是否平安。(2)“進去吧，里邊沒人?！盻_____________________________________________________________________________________________________父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。課內精讀3．《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩課內精讀4．這段文字的中心意思是什么？______________________________________________________________________________________________________通過具體細致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。課內精讀4．這段文字的中心意思是什么？通過具體細致地描寫父親課外賞讀閱讀下文，回答問題。父親不寫信佚名

①同學拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子……”感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。

②父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有說不出的課外賞讀閱讀下文，回答問題。課外賞讀失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠離他。

③直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經長大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，課外賞讀失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅課外賞讀我便不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經橫亙在我們父子之間了。

④我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學，心情壞到了極點，父親并沒說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢：“你去復讀吧。”我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地課外賞讀我便不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我隱隱感到一課外賞讀挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。

⑤我把淚咽進肚里，苦讀了一年。一年后當我把通知書交到父親手上時，他也并沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠了點。”我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。

⑥我臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到

課外賞讀挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清課外賞讀時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”我也笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。

⑦沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來(這時他才去了兩天)，“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉。夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話。”我應著。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……”課外賞讀時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”課外賞讀

⑧我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真正懂了父親——那是平靜水波深處的激流??！

⑨大學里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸都樂得像個孩子似的，給這個看給那個看。”驀地，我心頭一震！課外賞讀⑧我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列課外賞讀

⑩妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預報，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心……”

?淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f封信了。(選自《中考網》)課外賞讀⑩妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播課外賞讀1．讀第②段，說說“我”為什么感到和父親“很疏遠”？____________________________________________________________________________________________①沒有享受過父愛；②父親威嚴、冷峻，話很少；③父親從來沒有對自己表示過一點親昵。2．第⑤段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結合上下文，談談你對這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________為兒子考上大學而欣慰，為兒子即將遠離而傷感，這是不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露。課外賞讀1．讀第②段，說說“我”為什么感到和父親“很疏遠”？課外賞讀3．第⑧段中“平靜水波深處的激流”的含義是什么？“我”對父親的這種認識是通過哪些具體的事例得來的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父親在冷峻的外表下對“我”有一種深深的愛；①給兒子倒酒；②賣驢讓兒子復讀；③兒子考上大學后喝酒，看著地圖自言自語；④給兒子打點行李借學費；⑤專門趕回來送兒子；⑥深情叮囑。課外賞讀3．第⑧段中“平靜水波深處的激流”的含義是什么？“我課外賞讀4．結尾“這句話頂?shù)蒙锨f封信”與文章開頭的哪句話相照應？為什么說“你哥這孩子，讓人放心”這句話“頂?shù)蒙锨f封信”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________父親從來沒有給我寫過信，父子間深刻的理解和信任。課外賞讀4．結尾“這句話頂?shù)蒙锨f封信”與文章開頭的哪句話相課外賞讀5．本文和朱自清的《背影》都是寫父親的文章。結合兩篇文章的內容回答問題。(1)兩個“父親”的形象有哪些相似的地方？請你概括出兩點，寫在下面。____________________________________________________________________________________________________①對兒子都有深沉的愛；②父愛的表達主要是通過行動而不是通過語言；③都肩負著家庭重擔。(2)談及兩代人的關系，“代溝”往往是個不可回避的話題。請談談你對“代溝”這個問題的認識。____________________________________________________________________________________________________(意近則可。)

課外賞讀5．本文和朱自清的《背影》都是寫父親的文章。結合兩篇朱自清的《背影》中，父親爬鐵道買橘子的場景感人至深，凸顯了父子間真摯的感情。請仿寫一個表現(xiàn)親情的場景。要求：1.有細節(jié)描寫。2.用比喻、夸張的修辭手法。3.結構相對完整，語言簡明連貫得體。4.不少于200字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作能力.片段仿寫示例：我說：“媽媽，手好冷呀?！眿寢屃⒖贪盐业氖治赵谒拇笫掷锎暌淮?，又用嘴對著我的手呵一口氣。我看見她的手全都開裂了，左右縱橫的裂痕像缺水開裂的田地，手掌粗糙，如毛刷子一樣磨朱自清的《背影》中，父親爬鐵道買橘子的場景感人至深，凸顯了父________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作能力.片段仿寫得我生疼。我直叫：“哎喲！”她立即停下，看看自己的雙手，像犯錯的孩子一般。她忙拿出熱水袋，兩個手指夾住熱水袋的口，另一只手拎著熱水瓶慢慢往熱水袋里注水，身體微微斜傾，顯出努力的樣子。水滿了，她用力擰緊蓋子，倒過來看看有沒有漏水。我看著她這雙手，頓時有些哽咽。(本題訓練點：細節(jié)描寫＋比喻、夸張＋結構)______________________________感謝聆聽感謝聆聽

1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。

2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。

3、無論正在經歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。

4、努力本就是年輕人應有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！

5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學會守候內心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。

6、人生中總會有一段艱難的路，需要自己獨自走完，沒人幫助，沒人陪伴，不必畏懼，昂頭走過去就是了，經歷所有的挫折與磨難，你會發(fā)現(xiàn)，自己遠比想象中要強大得多。多走彎路，才會找到捷徑，經歷也是人生，修煉一顆強大的內心，做更好的自己！

7、“一定要成功”這種內在的推動力是我們生命中最神奇最有趣的東西。一個人要做成大事，絕不能缺少這種力量，因為這種力量能夠驅動人不停地提高自己的能力。一個人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！

8、人生的旅途中，最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上，所以，別畏懼暫時的困頓，即使無人鼓掌，也要全情