2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主體班會(huì)課件

一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映出班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)班級(jí)未來發(fā)展的方向，對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。班風(fēng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建文明班風(fēng)討論:列舉一下現(xiàn)在班級(jí)一些不好班級(jí)風(fēng)氣！歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的；上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；對(duì)考試成績(jī)漠不關(guān)心，灰心喪氣，不敢正視問題；從不記得父母和老師給自己的愛，明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)；老師找同學(xué)談心交流，不但感激反而埋怨、不耐煩；肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受……看一看：這里有沒有你？

課間操跑操動(dòng)作隨意，不喊口號(hào)沒有集體觀念、不能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)衛(wèi)生打掃不認(rèn)真應(yīng)付、不及時(shí)做事態(tài)度不認(rèn)真

要上課了，智能黑板沒有打開，值日的同學(xué)還沒有進(jìn)來，可是一直無人上去替他完成值日。沒有合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神自習(xí)讀的情景：

1、閑聊2、做小動(dòng)作3、坐累了，還不下課，去打杯水上個(gè)廁所，順便逛逛……4、終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，反正沒老師，提前走，多爽，沖?。。。W(xué)習(xí)上畏難，自制力差1、學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。2、算了，我天生只有這樣的智力，不看書了3、感覺自己成績(jī)還不錯(cuò)缺乏上進(jìn)心，自我要求太低早讀的情景：老師來了，快讀讀得這么久了，老師沒來，歇會(huì)兒吧人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦課間：

打鬧、大聲喧嘩、語(yǔ)言不文明、不文明娛樂方式。盲目效仿

同學(xué)們個(gè)人的垃圾，不能及時(shí)正確處理，在教室吃飯。沒有良好生活習(xí)慣勞動(dòng)時(shí)：A：反正沒人管，去玩耍一會(huì)兒B：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了D：反正人多，老師不知道我去沒去，我先溜了盲目效仿你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？沒禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學(xué)習(xí)上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進(jìn)心，自我要求太低盲目效仿如何改變班風(fēng)那么接下來，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不利于營(yíng)造一個(gè)好班風(fēng)的不良現(xiàn)象？我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面去努力？良好班風(fēng)應(yīng)具備四個(gè)條件：尊重尊重自己尊重父母尊重老師信任信任自己信任父母信任老師理解理解學(xué)校理解老師理解社會(huì)團(tuán)結(jié)同心協(xié)力互幫互助共同努力

一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，因此我們要自覺維護(hù)班級(jí)體的榮譽(yù)。每一個(gè)人出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會(huì)得到改善，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！記住下面一句話：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。

——《淮南子·兵略訓(xùn)》即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致學(xué)風(fēng)建設(shè)的勝敗。樂學(xué)“思而不學(xué)則殆”勤思“學(xué)而不思則罔”好問三人行、必有我?guī)熝汕髮?shí)踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本學(xué)風(fēng)當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題，主要有以下幾個(gè)方面：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

不知道為什么要學(xué)習(xí)專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。

不想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，存在著被動(dòng)灌輸?shù)膬A向。

不知道該學(xué)什么不能正確處理好學(xué)習(xí)與生活、等方面關(guān)系不知道該怎么學(xué)習(xí)

明確目的：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)？為父母而學(xué)為老師而學(xué)混日子為自己的理想和前途而學(xué)營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。班級(jí)宣言面對(duì)困難，我們勇往直前；面對(duì)失敗，我們永不言棄。團(tuán)結(jié)奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動(dòng)力；不斷進(jìn)取，追求卓越，是我們的永恒目標(biāo)！我們共同的倡議

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！向不良的習(xí)慣SAYNO！不吃苦，你要青春干嘛“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”如果你為人生畫出了一條很淺的吃苦底線，就請(qǐng)不要妄圖跨越深邃的幸福極限。也許我們每個(gè)人的力量都是都很小，但每個(gè)人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)