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文檔簡介

四動能和勢能

第十五章功和機械

1

通過實例理解動能和勢能的概念.

學習目標2通過實驗探究,了解動能和重力勢能的大小各與

什么因素有關,并能解釋簡單的現(xiàn)象.

3在實驗探究中，體會控制變量法的應用。列舉實例指出(1)一個物體如果能夠?qū)α硪粋€物體做功，這個物體具有()

。（2）一個物體能夠做功越多，具有的能量(

)。1、能量物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個物體具有能量，簡稱能。2、動能物體由于運動而具有的能叫做動能。探究:動能的大小與什么因素有關按照課本裝置完成實驗（①同一個小球先后兩次從斜坡的不同高度滾下，碰撞同一位置的木塊②質(zhì)量大小不同的兩個小球從斜坡的同一高度滾下，碰撞同一位置的木塊），觀察木塊被碰出的遠近。質(zhì)量相同的物體,運動速度越大,它的動能越大。運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。結(jié)論：試試小身手

判定下列物體是否具有動能，假如沒有，說明原因．①在水平地面上滾動的鉛球：___________；②懸掛在室內(nèi)的電燈：____________；③玩具汽車中被卷緊的發(fā)條：_____________；④空中下落的皮球

⑤在空中飛行的波音747客機：；⑥靜止在水平軌道上的列車：________．⑦高速升空的火箭.⑧被拉彎的鋼板尺.3、重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。4、彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能。質(zhì)量相同的物體，被舉的高度越高，重力勢能越大；高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。結(jié)論：學以致用1．灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面，在此過程中它的動能將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為____________________________________。2.下面關于能的說法正確的是()A．只有正在做功的物體才具有能量；B．具有能的物體都在做功；C．不做功的物體就不具有能；D．能夠做功的物體，它一定具有能結(jié)論：彈性勢能的大小與彈性形變的程度有關。能量的單位:焦耳簡稱焦,符號是J1、能量:物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個物體具有能量。2、動能:物體由于運動而具有的能。動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關。3、勢能重力勢能:物體由于被舉高而具有的能量與物體的質(zhì)量和被舉的高度有關彈性勢能:物體由于彈性形變而具有的能量

與彈性形變程度有關探究方法：控制變量法1.下列物體具有何種形式的能:升空的火箭:

;正在下落的雨滴:

;被拉長的橡皮筋:

.2.質(zhì)量較大的老鷹

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