幼兒園幼兒園中說課稿眼睛變魔術(shù)

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁幼兒園說課稿：眼睛變魔術(shù)一、說教材

“眼睛是心靈的窗戶”，從孩子“呱呱”落地那一天起，他們就用好奇、搜索的眼睛，贊賞著媽媽的笑臉，甜甜的布娃娃，悠悠的藍天和五顏六色的玩具，這些都給孩子帶來了無比愉悅的心理體驗。再長大些，他們就帶著這架“眼睛攝像機”到公園、到動物園、到祖國各地的名勝古跡去遨游，更是開闊了眼界，增長了見識，陶冶了情操。眼睛引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)美、感觸美?？墒?，偶爾眼睛還會帶給我們錯覺。

如：旋轉(zhuǎn)的理發(fā)店標志燈、變幻莫測的霓虹燈，吸引了一雙雙神奇的眼睛，難道燈也在長個子、霓虹燈也會跑步、做游戲嗎？《新綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化邏輯產(chǎn)生興趣和探索的欲望，要盡量發(fā)明條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感觸科學(xué)探索的過程和主意，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。為滿意孩子的好奇心和探索欲望，我設(shè)計了中班的科學(xué)活動《眼睛變魔術(shù)》，本活動是按照北京教材中央“保護我自己”之活動一“保護小眼睛”所設(shè)計的延伸活動，通過活動，使幼兒進一步了解、體味眼睛看到的錯覺現(xiàn)象?；顒幽繕耍?/p>

1、體味眼睛看到的錯覺現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒對錯覺游戲活動的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。活動重難點：

體味眼睛看到的錯覺，并能說出自己看見到的現(xiàn)象。二、說教法

本次活動教師將以協(xié)助、尊重的態(tài)度與幼兒交往，控制時機，積極引導(dǎo)，擔(dān)心幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探索式的師生互動，并運用游戲、演示、提問、操作等主意，努力使每個幼兒在活動中都能有清新的發(fā)現(xiàn)，獲得情感和探索的滿意，體驗勝利的喜悅。三、說學(xué)法

孩子是天生的發(fā)現(xiàn)家，生活環(huán)境中點點滴滴的變化都逃不過孩子敏銳的眼睛。活動中，幼兒通過看看、說說、玩玩，探索發(fā)現(xiàn)教師提供的錯覺游戲材料，感觸眼睛看到的錯覺現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)探索的欲望。四、說活動程序

在以往的活動中，幼兒已充足了解了眼睛的保護主意。本次活動將由環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的四個環(huán)節(jié)來組成第一環(huán)節(jié)：即活動的開始部分，我將以輕巧、愉快的“指指點點”游戲，引入課題，使孩子天然進入活動狀態(tài)。第二環(huán)節(jié)：教師將以魔術(shù)師的身份浮上，為幼兒變魔術(shù)，在“變、變、變”的奧秘氣氛中，迅速地變出一束色彩鮮艷的花來吸引幼兒。這時我適時引導(dǎo)并提問：我變出來的是什么？你怎么知道我變出來的是一束花呢？（引出眼睛），接著，我將進一步提問：我們的眼睛都有什么用呢？你的眼睛看到過什么？此環(huán)節(jié)重在使幼兒了解眼睛的作用并發(fā)散幼兒的思維，擴展幼兒的知識經(jīng)驗，產(chǎn)生“放眼大天然，世界真出色”的美好感觸和情感體驗。第三環(huán)節(jié)：教師以詩一樣的語言，總結(jié)幼兒看到的現(xiàn)象，向幼兒提出疑問，順利向下一環(huán)節(jié)過渡，“看見花兒紅的是眼睛，看到葉兒綠的是眼睛，可是眼睛看到的一定沒錯嗎？請你睜大眼睛仔細看”（教師適時出示圖片）以疑問的語氣發(fā)問：這幅圖片上有兩組圓，這兩組中間的兩個圓是一樣大呢？還是一個大？一個小？這時，孩子可能說一個大，一個小，我就采取比比看的主意，引導(dǎo)幼兒看見。喔！本來兩個圓是一樣大的，這時，教師將以絕對的語氣告訴幼兒，這就是眼睛給我們造成的錯覺，從而引出本次活動的重點：眼睛看到的錯覺。接著我繼續(xù)請幼兒看見花瓶圖片和轉(zhuǎn)筒，請幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)體味錯覺現(xiàn)象。這時，孩子們的操作探索欲望已被充足調(diào)動起來，迫不及待地想玩一玩、試一試，難道眼睛真會看錯嗎？從而順利進入下一環(huán)節(jié)：操作、探索、發(fā)現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)：探索、發(fā)現(xiàn)。我是這樣引導(dǎo)的，“眼睛還會變魔術(shù)呢？教師決定了許多有趣的玩具，請小朋友動手玩一玩，用你的小眼睛去仔細看見看看會發(fā)現(xiàn)什么？教師逐一推薦操作材料，然后請幼兒自由挑選材料，探索發(fā)現(xiàn)。之后，我請幼兒默默回到自己的位置上坐下來，大家一起來談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，分享錯覺游戲帶來的愉快，體味眼睛看到的神奇感覺——錯覺。生活中也有許多錯覺現(xiàn)象，給我們帶來了美好的感觸，美化了我們的生活。接著，我請幼兒贊賞生活中有關(guān)錯覺現(xiàn)象的錄象，并和幼兒舉行交流?；顒拥慕Y(jié)束部分，我是這樣設(shè)計結(jié)束語的：“在我們周圍的生活中，還有