廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告

學(xué)校概況 1報告說明 3總述 4第一章就業(yè)基本情況 9一、畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu) 9二、畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率及去向 13（一）畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率 13（二）畢業(yè)去向分布 20三、就業(yè)流向 26（一）行業(yè)流向 26（二）職業(yè)流向 29（三）用人單位流向 31（四）就業(yè)地區(qū)流向 32四、畢業(yè)生的升學(xué)情況 34五、畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況 38六、證書獲得情況 39第二章就業(yè)主要特點 42一、求職過程 42（一）畢業(yè)生的求職過程 42（二）求職困難 43二、就業(yè)服務(wù)工作情況 44三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況 47四、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施 48（一）建立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制 48（二）建立就業(yè)工作條件保障機(jī)制 48（三）建立就業(yè)統(tǒng)計管理與核查機(jī)制 48（四）實施困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶機(jī)制 49（五）開展就業(yè)教育 49（六）開展就業(yè)服務(wù) 49第三章就業(yè)相關(guān)分析 52一、收入分析 52二、專業(yè)相關(guān)度 57三、就業(yè)滿意度 60四、職業(yè)期待吻合度 63五、就業(yè)穩(wěn)定性 65六、職業(yè)發(fā)展和變化 68（一）畢業(yè)生總體的職業(yè)發(fā)展和變化情況 68（二）各院系或?qū)I(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展和變化情況 68第四章就業(yè)發(fā)展趨勢分析 71一、本校就業(yè)趨勢研判 71（一）畢業(yè)生畢業(yè)后以協(xié)議就業(yè)為主，同時升學(xué)對畢業(yè)生去向起到分流作用 71（二）高質(zhì)量教育體系建設(shè)為畢業(yè)生就業(yè)提供更多選擇 71（三）廣西為畢業(yè)生就業(yè)首要選擇，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展將成為未來畢業(yè)生就業(yè)趨勢 71（四）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量保持穩(wěn)定 72二、畢業(yè)去向落實率變化趨勢 72三、就業(yè)質(zhì)量變化趨勢 73（一）平均月收入變化趨勢 73（二）專業(yè)相關(guān)度變化趨勢 73（三）就業(yè)滿意度變化趨勢 74（四）職業(yè)期待吻合度變化趨勢 74（五）離職率變化趨勢 75第五章就業(yè)對教育教學(xué)的反饋 77一、對人才培養(yǎng)的反饋 77（一）校友綜合評價 77（二）教育教學(xué)評價 83（三）實習(xí)實踐活動 88（四）能力培養(yǎng)評價 89二、改進(jìn)措施 92（一）優(yōu)化學(xué)科布局，調(diào)整專業(yè)設(shè)置 92（二）深化教學(xué)改革，加強(qiáng)人才培養(yǎng) 92（三）提供專業(yè)指導(dǎo)，保障就業(yè)質(zhì)量 92第六章學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析 94第七章用人單位評價 96一、聘用標(biāo)準(zhǔn) 96二、使用評價 98三、能力、素質(zhì)、知識需求 99四、對校方的建議 101學(xué)校概況 1報告說明 3總述 4第一章就業(yè)基本情況 9圖1-1不同性別畢業(yè)生的人數(shù) 9圖1-2畢業(yè)生的生源結(jié)構(gòu) 10表1-1畢業(yè)生的生源結(jié)構(gòu) 10表1-2各院系人數(shù)及專業(yè)人數(shù) 11圖1-3畢業(yè)生的總體畢業(yè)去向落實率 13圖1-4不同性別畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率 14圖1-5不同生源畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率 14表1-3各民族畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率 15表1-4各生源地畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率 16圖1-6各院系畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率 17圖1-7各專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率 18圖1-8畢業(yè)生的總體畢業(yè)去向 20圖1-9不同性別畢業(yè)生的畢業(yè)去向 21圖1-10不同生源畢業(yè)生的畢業(yè)去向 22表1-5各院系畢業(yè)去向 23表1-6各專業(yè)畢業(yè)去向 24圖1-11畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)類 26表1-7各院系行業(yè)特點 26表1-8各專業(yè)行業(yè)特點 27圖1-12畢業(yè)生從事的主要職業(yè)類 29圖1-13畢業(yè)生從事的主要職業(yè) 29表1-9各院系畢業(yè)生實際從事的主要職業(yè) 30表1-10各專業(yè)畢業(yè)生實際從事的主要職業(yè) 30圖1-14不同類型用人單位分布 31圖1-15不同規(guī)模用人單位分布 32表1-11就業(yè)區(qū)域分布 32表1-12畢業(yè)生就業(yè)省份分布 33圖1-16畢業(yè)生的總體升學(xué)比例 34圖1-17各院系升學(xué)比例 35圖1-18各專業(yè)升學(xué)比例 36圖1-19畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例 38圖1-20畢業(yè)生獲得證書的情況 39表1-13各院系畢業(yè)生獲得證書的情況 39表1-14各專業(yè)畢業(yè)生獲得證書的情況 40第二章就業(yè)主要特點 42圖2-1畢業(yè)生的求職過程 42圖2-2畢業(yè)生在求職過程中遇到的困難 43圖2-3畢業(yè)生對就業(yè)服務(wù)工作的總體滿意度 44圖2-4畢業(yè)生接受就業(yè)服務(wù)的比例及有效性評價（多選） 44圖2-5各院系畢業(yè)生對就業(yè)服務(wù)工作的總體滿意度 45圖2-6畢業(yè)生獲得第一份工作的渠道 46圖2-7畢業(yè)生接受母校提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及認(rèn)為其有效的比例（多選） 47第三章就業(yè)相關(guān)分析 52圖3-1畢業(yè)生的平均月收入 52圖3-2各院系畢業(yè)生的平均月收入 53圖3-3各專業(yè)畢業(yè)生的平均月收入 54圖3-4畢業(yè)生享受“五險一金”情況 55表3-1各院系畢業(yè)生享受“五險一金”情況 55表3-2各專業(yè)畢業(yè)生享受“五險一金”情況 56圖3-5畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度 57圖3-6各院系畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度 58圖3-7各專業(yè)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度 59圖3-8畢業(yè)生的就業(yè)滿意度 60圖3-9各院系畢業(yè)生的就業(yè)滿意度 61圖3-10各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度 62圖3-11畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度 63圖3-12各專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度 64圖3-13畢業(yè)生的離職率 65圖3-14各院系畢業(yè)生的離職率 66圖3-15各專業(yè)畢業(yè)生的離職率 67圖3-16畢業(yè)生有過薪資或職位提升或轉(zhuǎn)崗的比例 68表3-3各院系畢業(yè)生有過薪資或職位提升或轉(zhuǎn)崗的比例 68表3-4各專業(yè)畢業(yè)生有過薪資或職位提升或轉(zhuǎn)崗的比例 69第四章就業(yè)發(fā)展趨勢分析 71圖4-1畢業(yè)去向落實率變化趨勢 72圖4-2平均月收入變化趨勢 73圖4-3專業(yè)相關(guān)度變化趨勢 73圖4-4就業(yè)滿意度變化趨勢 74圖4-5職業(yè)期待吻合度變化趨勢 74圖4-6離職率變化趨勢 75第五章就業(yè)對教育教學(xué)的反饋 77圖5-1畢業(yè)生對母校的推薦度 77圖5-2各院系畢業(yè)生對母校的推薦度 78圖5-3各專業(yè)畢業(yè)生對母校的推薦度 79圖5-4畢業(yè)生對母校的滿意度 80圖5-5各院系畢業(yè)生對母校的滿意度 81圖5-6各專業(yè)畢業(yè)生對母校的滿意度 82圖5-7畢業(yè)生對母校的教學(xué)滿意度 83圖5-8各院系畢業(yè)生的教學(xué)滿意度 84圖5-9各專業(yè)畢業(yè)生的教學(xué)滿意度 85圖5-10教學(xué)各方面改進(jìn)需求（多選） 86圖5-11教師指導(dǎo)滿足度 86圖5-12教學(xué)設(shè)施滿足度 87圖5-13師范類專業(yè)各項實習(xí)實踐活動滿足度 88圖5-14師范類專業(yè)畢業(yè)生對實習(xí)實踐內(nèi)容滿足度 88圖5-15師范類專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度 89圖5-16師范類專業(yè)畢業(yè)生對教師素質(zhì)能力的評價 90圖5-17工作中最重要的通用能力及增值情況 91第六章學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析 94表6-1學(xué)前教育專業(yè)主要指標(biāo)表 94第七章用人單位評價 96圖7-1用人單位聘用本校應(yīng)屆畢業(yè)生的主要理由（多選） 96圖7-2用人單位聘用本校畢業(yè)生的渠道（多選） 97圖7-3用人單位對本校應(yīng)屆畢業(yè)生的總體滿意度 98圖7-4用人單位愿意繼續(xù)招聘本校應(yīng)屆畢業(yè)生的比例 98圖7-5用人單位對畢業(yè)生工作能力的需求程度及滿意程度 99圖7-6用人單位對畢業(yè)生個人素質(zhì)的需求程度及滿意程度 100圖7-7用人單位對畢業(yè)生知識水平的需求程度及滿意程度 100圖7-8用人單位對本校就業(yè)工作的滿意度 101圖7-9用人單位希望本校提供的支持（多選） 101圖7-10培養(yǎng)過程中需要引入用人單位參與的主要環(huán)節(jié)（多選） 102120222022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告學(xué)校概況廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)?，F(xiàn)有東盟校區(qū)、青秀校區(qū)、平果校區(qū)三個校區(qū)，占地總面積1900余畝，總建筑面積約45萬平方米，全日制在校學(xué)生15183人，成人教育學(xué)生1352人。學(xué)校八十余載辦學(xué)深耕學(xué)前教育，已發(fā)展成為服務(wù)廣西“幼有所育”的排頭兵和廣西學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展的領(lǐng)跑者、廣西幼兒園園長的“搖籃”。學(xué)校堅持“擁抱小小孩，國家才有大未來”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)“雙高”建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，努力實現(xiàn)建設(shè)全國領(lǐng)先、特色鮮明、開放發(fā)展、校園和諧、社會滿意的高水平幼兒師范本科院校的目標(biāo)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校前身是1938年我國著名幼兒教育家張雪門創(chuàng)辦的北平香山慈幼院桂林分院廣西幼稚師范學(xué)校，開創(chuàng)了廣西全日制幼兒師范教育的先河。此后，學(xué)校幾度遷址，數(shù)易校名，2009年升格為廣西幼兒師范高等專科學(xué)校。學(xué)校秉承“慈幼為源，立人為本”的校訓(xùn)精神，共為國家尤其是廣西培養(yǎng)了10萬多名幼教人才。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、特殊教育學(xué)院等10個二級學(xué)院和學(xué)前教育、特殊教育等31個專業(yè)（方向），建有廣西兒童發(fā)展與教育研究中心、特殊兒童關(guān)愛服務(wù)中心、附屬實驗幼兒園1所（自治區(qū)級示范幼兒園）共2個園區(qū)和178個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室、166個校外教育實習(xí)實訓(xùn)基地。成立了廣幼稚慧幼教集團(tuán)，對外合作辦園8所，已開園4所，為社會提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育學(xué)位1306個。廣西壯族自治區(qū)幼兒教師培訓(xùn)中心、廣西特殊教育師資培訓(xùn)中心掛靠我校。近年來，學(xué)校立足學(xué)前教育、凸顯藝術(shù)教育、拓展特殊教育、滲透初等教育，形成了以學(xué)前教育為龍頭、以特殊教育為特色、以藝術(shù)特色為亮點的特色專業(yè)群，構(gòu)建廣西一流、國內(nèi)先進(jìn)的職前職后一體化的幼教、特教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校師資素質(zhì)優(yōu)良。學(xué)校師資素質(zhì)優(yōu)良。學(xué)?，F(xiàn)有教職工577人，其中具有高級職稱102人，客座教授和兼職教師200多人。1個團(tuán)隊入選國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，1個團(tuán)隊入選廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，1人入選廣西高校卓越學(xué)者；榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1次，1人獲全國優(yōu)秀教師稱號，2人獲廣西教學(xué)名師稱號，1人獲廣西特級教師，4人入選廣西高等學(xué)校優(yōu)秀人才資助計劃。教師教研科研成果顯著，2009年以來，獲市廳級以上教研科研項目416項（省部級及以上45項）；榮獲國家級教學(xué)成果獎二等獎2項，省部級教研科研成果獎31項。學(xué)校人才培養(yǎng)成果豐碩。學(xué)校近年來多次獲得廣西高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位。2009年以來，學(xué)生在技能比賽中榮獲國家層面三等獎以上獎項680項，自治區(qū)級三等獎以上獎項1362項（一等獎363項），其中，榮獲2020年全國師范生教學(xué)技能大賽一等獎1項、藝術(shù)技能（聲樂表演）賽項二等獎1項。榮獲2021年全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）學(xué)前教育專業(yè)教育技能賽項團(tuán)體三等獎1項、2019年全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）學(xué)前教育專業(yè)教2廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校育技能賽項團(tuán)體二等獎1項、藝術(shù)技能（聲樂表演）賽項三等獎1項，第十八屆“群星獎”1項，全國民族地區(qū)職業(yè)院校藝術(shù)教育展演金獎、銅獎各1項。2個歌舞節(jié)目登上中央電視臺1號演播大廳。學(xué)校社會聲譽良好。學(xué)校為國家教育體制改革試點技術(shù)支撐單位、中央財政支持重點專業(yè)建設(shè)單位、教育部首批教育信息化試點單位、全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點單位、國家級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國校園文化先進(jìn)單位、國家級幼兒教師示范性集中培訓(xùn)項目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國家第二批“1+X證書”試點院校、廣西高水平專業(yè)群建設(shè)單位、優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、自治區(qū)示范性教師教育基地、廣西高校師范教育能力提升計劃基地、廣西學(xué)前教育教學(xué)法基地、廣西學(xué)前教育示范性實訓(xùn)基地建設(shè)單位、廣西職業(yè)教育表演藝術(shù)專業(yè)發(fā)展與研究基地、廣西職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)群發(fā)展研究基地、廣西第二批職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點。32022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告報告說明為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示批示精神，深入落實黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，學(xué)校始終把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置，通過強(qiáng)化責(zé)任落實、挖潛拓崗、思想引領(lǐng)、幫扶指導(dǎo)等舉措，完善就業(yè)工作機(jī)制、凝聚就業(yè)工作合力，努力促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校根據(jù)《教育部關(guān)于做好2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2021〕5號）、《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的通知》（教學(xué)廳函〔2013〕25號）等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，編制和正式發(fā)布《廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》。報告中的數(shù)據(jù)來源于以下兩個方面廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2022屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期為2022年8月31日。主要涵蓋就業(yè)基本情況等方面內(nèi)容。第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)研數(shù)據(jù)畢業(yè)生調(diào)研數(shù)據(jù)：調(diào)查面向我校2022屆畢業(yè)生，從2022年9月28日至11月1日，共回收有效問卷2482份，回收問卷數(shù)量占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的55.8%，主要涵蓋就業(yè)特點、就業(yè)相關(guān)分析、就業(yè)對教育教學(xué)的反饋等方面內(nèi)容。用人單位調(diào)研數(shù)據(jù)：調(diào)研面向招聘我校應(yīng)屆畢業(yè)生的用人單位，回收有效問卷152份，主要涵蓋用人單位的聘用情況以及對我校畢業(yè)生的使用評價等方面的內(nèi)容。4廣西幼兒師范高等專科學(xué)校4廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校552022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告廣西幼兒師范高等專科學(xué)校6廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校672022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告廣西幼兒師范高等專科學(xué)?；厩闆r廣西幼兒師范高等專科學(xué)?；厩闆r892022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告第一章就業(yè)基本情況本章從畢業(yè)生規(guī)模與結(jié)構(gòu)、畢業(yè)去向落實率、就業(yè)流向幾個方面對我校畢業(yè)生就業(yè)基本情況進(jìn)行統(tǒng)計和分析，了解畢業(yè)生的生源特點、畢業(yè)落實情況以及就業(yè)的區(qū)域、行業(yè)、職業(yè)特一、畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)1.總畢業(yè)生人數(shù)我校2022屆總畢業(yè)生人數(shù)為4447人。2.畢業(yè)生的性別結(jié)構(gòu)我校2022屆畢業(yè)生中男生392人，占比為8.81%；女生4055人，占比為91.19%。男女比例為1:10.34。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校3.畢業(yè)生的生源結(jié)構(gòu)我校2022屆畢業(yè)生以廣西（4016人，90.31%）生源為主。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與生源地人數(shù)（人）比例（%）廣西壯族自治區(qū)401690.31貴州省80四川省湖南省海南省0.81云南省0.81廣東省0.58安徽省0.56重慶市0.52河南省0.40江西省90.20福建省80.18山東省70.16山西省50.11黑龍江省40.09湖北省40.09陜西省30.07河北省20.04江蘇省20.04浙江省10.02內(nèi)蒙古自治區(qū)10.02數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告4.各院系及專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)我校2022屆畢業(yè)生分布在15個院系，其中規(guī)模較大的院系是學(xué)前教育中高職學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院；畢業(yè)生分布在32個專業(yè)，其中規(guī)模較大的專業(yè)是學(xué)前教育。院系名稱專業(yè)名稱人數(shù)（人）比例（%）學(xué)前教育中高職學(xué)院總計106723.99學(xué)前教育106723.99學(xué)前教育學(xué)院總計105923.81學(xué)前教育102222.98早期教育0.83初等教育學(xué)院總計53311.98語文教育3.42小學(xué)教育2.34英語教育2.29漢語972.18應(yīng)用英語45文秘0.74音樂舞蹈學(xué)院總計3267.33音樂教育82舞蹈表演舞蹈教育音樂表演440.99表演藝術(shù)0.79播音與主持0.74四職?？傆?034.56學(xué)前教育2034.56特殊教育學(xué)院總計2004.50特殊教育2.83社區(qū)康復(fù)老年服務(wù)與管理0.52柳州二職校總計4.16學(xué)前教育4.16北部灣職?？傆?.07學(xué)前教育4.07美術(shù)設(shè)計學(xué)院總計3.75美術(shù)教育藝術(shù)設(shè)計410.92環(huán)境藝術(shù)設(shè)計0.85數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計0.74容縣職校總計3.60廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校院系名稱專業(yè)名稱人數(shù)（人）比例（%）學(xué)前教育3.60運動與健康學(xué)院總計3.28幼兒發(fā)展與健康管理81體育教育百色農(nóng)校總計2.68學(xué)前教育2.68玉林農(nóng)?？傆?.12學(xué)前教育兒童藝術(shù)學(xué)院總計340.76動漫制作技術(shù)0.76梧州聯(lián)合教學(xué)點總計0.38學(xué)前教育0.38數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告二、畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率及去向畢業(yè)去向落實率反映了畢業(yè)生畢業(yè)的落實情況，按照教育部公布的高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率的計算公式為：畢業(yè)去向落實率=（已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù)）×100%畢業(yè)生總?cè)藬?shù)=已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)+待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)+暫時不就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)已就業(yè)畢業(yè)生包括：就業(yè)、升學(xué)。（一）畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率1.畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率截至2022年8月31日，我校2022屆畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率為89.86%。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等專科學(xué)校2.各類畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率我校2022屆畢業(yè)生中，男生的畢業(yè)去向落實率為83.67%，女生的畢業(yè)去向落實率為90.46%。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與我校2022屆畢業(yè)生中，區(qū)內(nèi)生源的畢業(yè)去向落實率為90.04%，區(qū)外生源的畢業(yè)去向落實率為88.17%。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告3.各民族畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率我校2022屆畢業(yè)生中，漢族畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率為90.27%，彝族、土家族等多個少數(shù)民族畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率均達(dá)到100%，實現(xiàn)充分就業(yè)。畢業(yè)人數(shù)（人）就業(yè)人數(shù)（人）畢業(yè)去向落實率（%）本校平均4447399689.86彝族100.00土家族99100.00其他44100.00京族33100.0022100.00朝鮮族11100.00傣族11100.00滿族11100.00瑤族92.47苗族8391.57仫佬族90.91漢族2611235790.27壯族1474131689.28毛南族8787.50仡佬族5480.00布依族9777.78侗族4276.36黎族8675.00水族4375.00數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校4.各生源地畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率我校2022屆畢業(yè)生中，本地生源畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率為90.04%，山東、湖北等地生源畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率均達(dá)到100%，實現(xiàn)充分就業(yè)。表1-4各生源地畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率生源地畢業(yè)人數(shù)（人）就業(yè)人數(shù)（人）畢業(yè)去向落實率（%）本校平均4447399689.86山東省77100.00湖北省44100.00河北省22100.00江蘇省22100.00內(nèi)蒙古自治區(qū)11100.00浙江省11100.00四川省93.06廣東省92.31重慶市91.30貴州省8091.25廣西壯族自治區(qū)4016361690.04河南省88.89湖南省86.96云南省86.11安徽省84.00海南省83.33山西省5480.00福建省8675.00黑龍江省4375.00陜西省3266.67江西省9555.56數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告5.各院系及專業(yè)的畢業(yè)去向落實率我校2022屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率較高的院系是玉林農(nóng)校、梧州聯(lián)合教學(xué)點、兒童藝術(shù)學(xué)院（均為100.00%），畢業(yè)去向落實率相對較低的院系是柳州二職校（62.16%）。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校我校2022屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率較高的專業(yè)是文秘（100.00%）、動漫制作技術(shù)（100.00%）、舞蹈教育（98.18%畢業(yè)去向落實率相對較低的專業(yè)是語文教育（81.58%）。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告續(xù)圖1-7各專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校（二）畢業(yè)去向分布1.畢業(yè)去向分布截至2022年8月31日，我校2022屆畢業(yè)生畢業(yè)后以“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”為主（54.49%），其次是“國內(nèi)升學(xué)”（25.01%）。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告我校2022屆畢業(yè)生中，男生、女生的畢業(yè)去向均以“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”為主（分別為54.59%、54.48%），另外女生“國內(nèi)升學(xué)”的比例相對更高。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等專科學(xué)校我校2022屆畢業(yè)生中，區(qū)內(nèi)生源“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”的比例相比區(qū)外生源更高，區(qū)外生源畢業(yè)生“國內(nèi)升學(xué)”的比例相對更高。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2.各院系及專業(yè)的畢業(yè)去向我校2022屆畢業(yè)生“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”比例較高的院系是兒童藝術(shù)學(xué)院（67.65%）、北部灣職校（66.85%）、容縣職校（66.25%“國內(nèi)升學(xué)”比例較高的院系是兒童藝術(shù)學(xué)院（32.35%）、初等教育學(xué)院（30.77%）。院系名稱就業(yè)升學(xué)未就業(yè)簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)簽勞動合同形式就業(yè)地方基層項目其他錄用形式就業(yè)應(yīng)征義務(wù)兵自主創(chuàng)業(yè)自由職業(yè)國內(nèi)升學(xué)待就業(yè)其他暫不就業(yè)兒童藝術(shù)學(xué)院67.650.000.000.000.000.000.0032.350.000.00北部灣職校66.850.550.000.000.000.000.0025.976.630.00容縣職校66.250.000.000.000.000.000.0028.135.630.00百色農(nóng)校64.710.000.000.000.840.000.0021.8512.610.00學(xué)前教育中高職學(xué)院64.572.530.000.000.280.000.0023.718.810.09特殊教育學(xué)院60.000.000.000.000.500.0029.009.000.00美術(shù)設(shè)計學(xué)院56.294.790.000.000.000.0028.149.580.00四職校56.168.370.000.000.000.000.0029.565.910.00學(xué)前教育學(xué)院55.9012.840.000.000.660.090.0021.349.160.00運動與健康學(xué)院47.2611.640.682.050.000.0028.088.900.00初等教育學(xué)院40.1512.762.060.000.190.0030.7712.570.00柳州二職校38.920.000.000.000.000.000.0023.2437.840.00音樂舞蹈學(xué)院36.507.0617.483.680.310.310.6125.778.280.00玉林農(nóng)校24.0062.000.000.000.000.000.0014.000.000.00梧州聯(lián)合教學(xué)點5.8894.120.000.000.000.000.000.000.000.00數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校我校2022屆畢業(yè)生“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”比例較高的專業(yè)是動漫制作技術(shù)（67.65%）、特殊教育（62.70%），“國內(nèi)升學(xué)”比例較高的專業(yè)是表演藝術(shù)（34.29%）、動漫制作技術(shù)（32.35%）。專業(yè)名稱就業(yè)升學(xué)未就業(yè)簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)簽勞動合同形式就業(yè)地方基層項目其他錄用形式就業(yè)應(yīng)征義務(wù)兵自主創(chuàng)業(yè)自由職業(yè)國內(nèi)升學(xué)待就業(yè)其他暫不就業(yè)動漫制作技術(shù)67.650.000.000.000.000.000.0032.350.000.00特殊教育62.700.790.000.000.000.000.0028.577.940.00學(xué)前教育58.827.390.000.000.370.030.0023.1710.190.03美術(shù)教育58.180.000.000.000.0030.917.270.00環(huán)境藝術(shù)設(shè)計57.895.260.000.000.000.000.0028.957.890.00老年服務(wù)與管理56.520.000.000.000.000.000.0030.4313.040.00藝術(shù)設(shè)計56.107.320.002.440.000.000.0021.9512.200.00社區(qū)康復(fù)54.903.920.000.000.000.0029.419.800.00文秘54.5512.120.000.000.003.030.0030.300.000.00舞蹈教育52.739.090.003.640.000.0030.910.00數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計51.526.060.000.000.000.000.0030.3012.120.00應(yīng)用英語51.118.890.000.000.000.000.0024.4415.560.00幼兒發(fā)展與健康管理50.626.170.000.000.0030.869.880.00播音與主持48.483.030.006.060.000.000.0030.3012.120.00早期教育45.9516.220.000.000.000.000.0029.738.110.00舞蹈表演45.459.090.006.490.0029.876.490.00音樂表演43.189.090.002.270.000.000.0029.5515.910.002022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告專業(yè)名稱就業(yè)升學(xué)未就業(yè)簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)簽勞動合同形式就業(yè)地方基層項目其他錄用形式就業(yè)應(yīng)征義務(wù)兵自主創(chuàng)業(yè)自由職業(yè)國內(nèi)升學(xué)待就業(yè)其他暫不就業(yè)體育教育43.0818.463.080.000.0024.627.690.00小學(xué)教育40.3810.582.882.880.000.000.0031.7311.540.00英語教育39.2217.650.000.000.0031.377.840.00漢語38.1414.430.003.090.000.000.0031.9612.370.00語文教育35.5311.180.000.000.0030.9218.420.00表演藝術(shù)34.2911.430.005.710.000.000.0034.2914.290.00音樂教育9.762.4469.510.000.000.0010.986.100.00數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等專科學(xué)校三、就業(yè)流向（一）行業(yè)流向1.總體行業(yè)流向我校2022屆畢業(yè)生主要就業(yè)于教育行業(yè)（81.86%還有部分畢業(yè)生就業(yè)于租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)（3.68%）、批發(fā)和零售業(yè)（2.82%）、文化/體育和娛樂業(yè)（2.36%）、居民服務(wù)/修理和其他服務(wù)業(yè)（1.82%）。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2.各院系及專業(yè)行業(yè)流向從院系專業(yè)層面來看，大多數(shù)院系及專業(yè)畢業(yè)生均主要服務(wù)于教育業(yè)。院系名稱本校該院系畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)百色農(nóng)校教育北部灣職校教育；國際組織；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)初等教育學(xué)院教育；批發(fā)和零售業(yè)；信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)兒童藝術(shù)學(xué)院信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)；文化、體育和娛樂業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)柳州二職校教育；文化、體育和娛樂業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)美術(shù)設(shè)計學(xué)院教育；建筑業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)容縣職校教育；公共管理、社會保障和社會組織；批發(fā)和零售業(yè)四職校教育；批發(fā)和零售業(yè)；信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)特殊教育學(xué)院教育；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)梧州聯(lián)合教學(xué)點教育；文化、體育和娛樂業(yè)2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告院系名稱本校該院系畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)學(xué)前教育學(xué)院教育；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)學(xué)前教育中高職學(xué)院教育；批發(fā)和零售業(yè)；住宿和餐飲業(yè)音樂舞蹈學(xué)院租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；教育；批發(fā)和零售業(yè)玉林農(nóng)校教育；制造業(yè)；交通運輸、倉儲和郵政業(yè)運動與健康學(xué)院教育；文化、體育和娛樂業(yè)；公共管理、社會保障和社會組織數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與院系名稱專業(yè)名稱本校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)百色農(nóng)校學(xué)前教育教育北部灣職校學(xué)前教育教育；國際組織；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)初等教育學(xué)院漢語教育；批發(fā)和零售業(yè)；公共管理、社會保障和社會組織文秘教育；批發(fā)和零售業(yè)；信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)小學(xué)教育教育；農(nóng)、林、牧、漁業(yè)；制造業(yè)英語教育教育；電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)應(yīng)用英語教育；信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)語文教育教育；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)兒童藝術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)；文化、體育和娛樂業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)柳州二職校學(xué)前教育教育；文化、體育和娛樂業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)美術(shù)設(shè)計學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計建筑業(yè)；教育；住宿和餐飲業(yè)美術(shù)教育教育；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計教育；信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)；文化、體育和娛樂業(yè)藝術(shù)設(shè)計教育；批發(fā)和零售業(yè)；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)容縣職校學(xué)前教育教育；公共管理、社會保障和社會組織；批發(fā)和零售業(yè)廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校院系名稱專業(yè)名稱本校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)四職校學(xué)前教育教育；批發(fā)和零售業(yè)；信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)特殊教育學(xué)院老年服務(wù)與管理教育；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)社區(qū)康復(fù)教育；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)特殊教育教育；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)梧州聯(lián)合教學(xué)點學(xué)前教育教育；文化、體育和娛樂業(yè)學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育教育；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)；文化、體育和娛樂業(yè)早期教育教育；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)學(xué)前教育中高職學(xué)院學(xué)前教育教育；批發(fā)和零售業(yè)；住宿和餐飲業(yè)音樂舞蹈學(xué)院表演藝術(shù)教育；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)播音與主持租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；教育；文化、體育和娛樂業(yè)舞蹈表演租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；教育；文化、體育和娛樂業(yè)舞蹈教育租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；教育；文化、體育和娛樂業(yè)音樂表演教育；批發(fā)和零售業(yè)；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)音樂教育教育；租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)；批發(fā)和零售業(yè)玉林農(nóng)校學(xué)前教育教育；制造業(yè)；交通運輸、倉儲和郵政業(yè)運動與健康學(xué)院體育教育教育；公共管理、社會保障和社會組織；文化、體育和娛樂業(yè)幼兒發(fā)展與健康管理教育；文化、體育和娛樂業(yè)；居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告（二）職業(yè)流向1.總體職業(yè)流向我校2022屆畢業(yè)生從事的職業(yè)以幼兒與學(xué)前教育（62.50%）為主，還有部分畢業(yè)生從事中小學(xué)教育（12.25%）、職業(yè)培訓(xùn)/其他教育（8.56%）等職業(yè)。我校2022屆畢業(yè)生就業(yè)量較大的職業(yè)為幼兒教師（48.66%）。廣西幼兒師范高等專科學(xué)校2.各院系及專業(yè)的職業(yè)特點我校2022屆畢業(yè)生的職業(yè)流向和各院系、各專業(yè)培養(yǎng)情況基本吻合。學(xué)前教育學(xué)院畢業(yè)生從事的職業(yè)主要為幼兒教師、學(xué)前教育/幼兒園和小學(xué)等特殊教育教師、其他教育工作者；學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè)主要為幼兒教師。表1-9各院系畢業(yè)生實際從事的主要職業(yè)院系名稱本校該院系畢業(yè)生從事的主要職業(yè)百色農(nóng)校幼兒教師北部灣職校幼兒教師初等教育學(xué)院小學(xué)教師；其他教育工作者；幼兒教師柳州二職校幼兒教師容縣職校幼兒教師四職校幼兒教師特殊教育學(xué)院學(xué)前教育、幼兒園和小學(xué)等特殊教育教師；其他教育工作者；小學(xué)教師梧州聯(lián)合教學(xué)點幼兒教師學(xué)前教育學(xué)院幼兒教師；學(xué)前教育、幼兒園和小學(xué)等特殊教育教師；其他教育工作者學(xué)前教育中高職學(xué)院幼兒教師；其他教育工作者；學(xué)前教育、幼兒園和小學(xué)等特殊教育教師音樂舞蹈學(xué)院小學(xué)教師；其他教育工作者；幼兒教師玉林農(nóng)校幼兒教師運動與健康學(xué)院幼兒教師；體育教練表1-10各專業(yè)畢業(yè)生實際從事的主要職業(yè)院系名稱專業(yè)名稱本校該專業(yè)畢業(yè)生從事的主要職業(yè)百色農(nóng)校學(xué)前教育幼兒教師北部灣職校學(xué)前教育幼兒教師初等教育學(xué)院漢語小學(xué)教師初等教育學(xué)院小學(xué)教育小學(xué)教師初等教育學(xué)院英語教育小學(xué)教師初等教育學(xué)院應(yīng)用英語幼兒教師初等教育學(xué)院語文教育小學(xué)教師柳州二職校學(xué)前教育幼兒教師容縣職校學(xué)前教育幼兒教師四職校學(xué)前教育幼兒教師特殊教育學(xué)院社區(qū)康復(fù)學(xué)前教育、幼兒園和小學(xué)等特殊教育教師特殊教育學(xué)院特殊教育學(xué)前教育、幼兒園和小學(xué)等特殊教育教師梧州聯(lián)合教學(xué)點學(xué)前教育幼兒教師2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告院系名稱專業(yè)名稱本校該專業(yè)畢業(yè)生從事的主要職業(yè)學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育幼兒教師學(xué)前教育學(xué)院早期教育幼兒教師學(xué)前教育中高職學(xué)院學(xué)前教育幼兒教師音樂舞蹈學(xué)院音樂教育小學(xué)教師玉林農(nóng)校學(xué)前教育幼兒教師運動與健康學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理幼兒教師（三）用人單位流向1.畢業(yè)生的用人單位類型我校2022屆畢業(yè)生主要就業(yè)的用人單位類型是私營企業(yè)（46.94%其次是非公教學(xué)單位（21.56%）。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2.畢業(yè)生的用人單位規(guī)模我校2022屆畢業(yè)生主要就業(yè)于300人及以下規(guī)模的中小型用人單位（92.20%）。（四）就業(yè)地區(qū)流向1.就業(yè)畢業(yè)生的地區(qū)流向我校2022屆畢業(yè)生主要在西部地區(qū)就業(yè)（91.25%），另外在東部和中部地區(qū)就業(yè)的比例分別為7.24%、1.46%。表1-11就業(yè)區(qū)域分布就業(yè)區(qū)域人數(shù)（人）比例（%）東部地區(qū)2087.24中部地區(qū)42西部地區(qū)261891.25東北地區(qū)10.03數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2.就業(yè)畢業(yè)生的省份流向我校2022屆已就業(yè)的畢業(yè)生中，有88.81%的人在廣西就業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此外，省外就業(yè)畢業(yè)生以廣東（5.65%）為主。就業(yè)省份人數(shù)（人）比例（%）廣西壯族自治區(qū)254888.81廣東省5.65貴州省0.98四川省0.84湖南省0.63海南省0.45安徽省0.35福建省90.31重慶市90.31河南省70.24浙江省60.21北京省60.21云南省60.21江蘇省40.14湖北省40.14上海市40.14山東省30.10江西省20.07陜西省20.07黑龍江省10.03河北省10.03新疆維吾爾自治區(qū)10.03山西省10.03數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等專科學(xué)校四、畢業(yè)生的升學(xué)情況1.畢業(yè)生的升學(xué)情況我校2022屆畢業(yè)生中，共有1112人選擇升學(xué)，升學(xué)比例為25.01%。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2.各院系及專業(yè)升學(xué)比例我校2022屆畢業(yè)生升學(xué)比例較高的院系是兒童藝術(shù)學(xué)院（32.35%）、初等教育學(xué)院（30.77%）。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校我校2022屆畢業(yè)生升學(xué)比例較高的專業(yè)是表演藝術(shù)（34.29%）、動漫制作技術(shù)（32.35%）、漢語（31.96%）。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校五、畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況1.畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例我校2022屆畢業(yè)生中，有4人選擇自主創(chuàng)業(yè)。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告六、證書獲得情況11.畢業(yè)生獲得證書的情況（77.83%），其次是職業(yè)資格證書（41.38%）。2.各院系及專業(yè)畢業(yè)生獲得證書的情況我校2022屆各院系畢業(yè)生中，初等教育學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院畢業(yè)生獲得過能力證書的比例（分別為84.09%、83.82%）較高。表1-13各院系畢業(yè)生獲得證書的情況院系名稱能力證書職業(yè)資格證書語言類等級證書1+X職業(yè)技能等級證書計算機(jī)等級證書本校平均77.8341.3819.8017.785.91初等教育學(xué)院84.0936.3632.0729.8016.16學(xué)前教育學(xué)院83.8250.1623.6921.244.25容縣職校80.6527.428.069.684.84運動與健康學(xué)院80.0032.8625.7112.862.86四職校78.7246.8112.774.262.131證書獲得情況：是指畢業(yè)生在校期間獲得過哪類證書，一個畢業(yè)生可以選擇多類證書，也可以回答“沒有獲得上述證書”。證書包括：“職業(yè)資格證書（如會計職稱證書、導(dǎo)游證、護(hù)士執(zhí)業(yè)證書等）”、“1+廣西幼兒師范高等專科學(xué)校院系名稱能力證書職業(yè)資格證書語言類等級證書1+X職業(yè)技能等級證書計算機(jī)等級證書特殊教育學(xué)院78.5726.6212.3416.88美術(shù)設(shè)計學(xué)院75.0020.0025.0025.005.00音樂舞蹈學(xué)院73.9134.7818.8410.144.35學(xué)前教育中高職學(xué)院69.5748.3211.6310.743.36百色農(nóng)校66.6728.579.5219.050.00柳州二職校65.7923.687.890.000.00北部灣職校64.9135.098.778.770.00玉林農(nóng)校50.0030.000.000.0010.00我校2022屆各專業(yè)畢業(yè)生中，獲得能力證書比例較高的專業(yè)是早期教育（95.65%）、應(yīng)用英語（89.19%）、語文教育（88.46%）、幼兒發(fā)展與健康管理（88.37%）。表1-14各專業(yè)畢業(yè)生獲得證書的情況專業(yè)名稱能力證書職業(yè)資格證書語言類等級證書1+X職業(yè)技能等級證書計算機(jī)等級證書本校平均77.8341.3819.8017.785.91早期教育95.6534.7813.0491.300.00應(yīng)用英語89.1921.6240.542.700.00語文教育88.4639.4226.9214.423.85幼兒發(fā)展與健康管理88.3727.9127.9120.930.00小學(xué)教育84.1548.7831.7117.077.32英語教育83.8242.6538.2427.9423.53社區(qū)康復(fù)82.3511.765.8838.240.00音樂教育81.2562.5018.756.256.25漢語79.7532.9134.1887.3434.18特殊教育78.7032.4114.814.632.78學(xué)前教育75.8046.2416.7613.503.65文秘73.080.0019.230.0042.31體育教育66.6740.7422.220.007.41舞蹈表演66.6723.819.5219.050.002022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校第二章就業(yè)主要特點本章主要呈現(xiàn)我校促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，并通過了解畢業(yè)生求職周期、求職成本等求職過程特點，以及畢業(yè)生對就業(yè)服務(wù)工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的反饋，進(jìn)一步提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量。一、求職過程（一）畢業(yè)生的求職過程我校2022屆畢業(yè)生平均收到面試機(jī)會3.96次，平均收到錄用通知數(shù)2.66份，平均求職時間為2.45個月，平均求職所花費用為743.50元。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告（二）求職困難我校2022屆畢業(yè)生在求職過程中遇到的困難主要是缺乏實踐和工作經(jīng)驗（66.42%）。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校二、就業(yè)服務(wù)工作情況1.就業(yè)服務(wù)總體滿意度我校2022屆畢業(yè)生對就業(yè)服務(wù)工作的總體滿意度為95.10%。圖2-3畢業(yè)生對就業(yè)2.各項就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)開展情況及畢業(yè)生的評價情況我校2022屆畢業(yè)生中，有84.46%的人表示接受過母校提供的求職服務(wù)，學(xué)校求職服務(wù)工作落實效果較好。其中，畢業(yè)生接受“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”求職服務(wù)的比例（45.32%）最高，其有效性為90.56%；接受“學(xué)校組織的線下招聘會”求職服務(wù)的比例為41.01%，其有效性為92.79%。圖2-4畢業(yè)生接受就業(yè)服務(wù)的比例及有效性評2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告3.各院系畢業(yè)生對就業(yè)服務(wù)工作的評價（97.56%）、特殊教育學(xué)院（97.10%）、運動與健康學(xué)院（96.49%）。圖2-5各院系畢業(yè)生對就業(yè)服務(wù)工廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校4.落實工作的信息渠道我校2022屆畢業(yè)生通過“實習(xí)/頂崗實習(xí)”獲得第一份工作的比例（39.44%）相對較高，其后依次是“通過專業(yè)求職網(wǎng)站（包括App、論壇、微信公眾號等）”（19.49%）、“通過朋友和親戚得到招聘信息”（17.75%）等。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展效果評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展有助于培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)新意識，同時營造學(xué)校創(chuàng)新氛圍。我校2022屆畢業(yè)生接受的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程（82.87%），其有效性為79.31%。圖2-7畢業(yè)生接受母校提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及認(rèn)為其有效的比例（多選）廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校四、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施（一）建立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制成立校級大學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校下發(fā)《關(guān)于調(diào)整學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（桂幼師招就〔2020〕2號），成立了以“一把手”為責(zé)任人的校級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議，研究、部署和落實學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。制定并實施大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)責(zé)任制。為了更扎實推進(jìn)學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，學(xué)校編印《廣西幼兒師范高等專科學(xué)校2022年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實施方案》，在方案中明確學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)，并將目標(biāo)責(zé)任細(xì)化分解到相關(guān)部門和各二級學(xué)院，明確工作任務(wù)、責(zé)任人及完成時間，并要求認(rèn)真組織實施。學(xué)校黨委專題研究畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。學(xué)校黨委高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要批示指示精神，按照教育部有關(guān)通知要求，把穩(wěn)就業(yè)作為當(dāng)前學(xué)校重要工作，創(chuàng)新工作方式方法，最大限度降低疫情對畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作影響，努力推動畢業(yè)生實現(xiàn)充分就業(yè)。開展書記校長“訪企拓崗”“訪校友拓崗”專項行動。學(xué)校印發(fā)《“訪企拓崗”“校友回訪拓崗”促就業(yè)專項行動方案》，充分發(fā)揮校友資源，深入落實就業(yè)工作“一把手”工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持規(guī)定動作落實到位，不折不扣落實專項行動方案，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭促就業(yè)的示范引領(lǐng)作用，帶動全校教職員工積極參與。建立就業(yè)工作考核制。學(xué)校將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入學(xué)校2022年重點工作計劃，納入學(xué)校2022年績效考核指標(biāo)，根據(jù)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作要求，建立了學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考核機(jī)制，明確了對就業(yè)統(tǒng)籌部門及二級學(xué)院的考核指標(biāo)和辦法。（二）建立就業(yè)工作條件保障機(jī)制嚴(yán)格落實“三到位”要求。具體包括：專職人員配備到位、場地設(shè)施保障到位、工作經(jīng)費保障到位。就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理情況良好。學(xué)校積極建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)和就業(yè)服務(wù)平臺，及時發(fā)布更新就業(yè)信息，同時在學(xué)校就業(yè)網(wǎng)醒目位置設(shè)立虛假就業(yè)統(tǒng)計舉報電話及信箱，并與區(qū)教育廳畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)建立舉報鏈接通道。（三）建立就業(yè)統(tǒng)計管理與核查機(jī)制學(xué)校按時按要求收集、審核和上報畢業(yè)生資格、就業(yè)方案、就業(yè)進(jìn)展信息數(shù)據(jù)，報送數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確、真實、規(guī)范；建立就業(yè)統(tǒng)計跟蹤核查機(jī)制，開展校內(nèi)就業(yè)數(shù)據(jù)專項核查，及時將畢2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告業(yè)生最新的就業(yè)信息更新到就業(yè)系統(tǒng)；建立就業(yè)證明材料審查復(fù)核備案制，就業(yè)證明材料符合就業(yè)統(tǒng)計要求，并進(jìn)行歸檔管理；在教育部及教育廳組織開展的就業(yè)核查督查中，學(xué)校就業(yè)工作比較扎實，沒有發(fā)生重大就業(yè)問題。（四）實施困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶機(jī)制學(xué)校積極制定實施有效措施幫扶高校困難畢業(yè)生就業(yè)。具體工作包括：建構(gòu)“校-院-班”三級低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)工作體系，實行就業(yè)包干責(zé)任制；建立低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)工作管理機(jī)制；建立低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警機(jī)制；建立重點群體就業(yè)幫扶援助機(jī)制；建立建檔卡貧困戶家庭畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)機(jī)制。（五）開展就業(yè)教育開足就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。學(xué)校在《廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2022級人才培養(yǎng)方案制訂指導(dǎo)性意見》中已將“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”課程作為必修課，統(tǒng)稱就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，貫穿學(xué)生整個大學(xué)生涯，總學(xué)時為40學(xué)時，2.5個學(xué)分，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課總課時已超上級文件要求38課時。加強(qiáng)師資隊伍專業(yè)化建設(shè)。為更好提高教師教學(xué)水平，教研室經(jīng)常組織集體備課和定期外出參加各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動，同時還積極邀請校外就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師到校開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)沙龍活動，組建專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師。嚴(yán)格教材的遴選訂購發(fā)放。職業(yè)發(fā)展教研室按照學(xué)校教材管理要求，遴選使用的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程教材為孟繁興等人主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》（大連理工大學(xué)出版社，2019年版）、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”課程教材為羅顯克、蔣瀚洲主編《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》（廣西師范大學(xué)出版社，2022版）。落實就業(yè)咨詢常態(tài)化。職業(yè)發(fā)展教研室任課教師積極從學(xué)生入校開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀。同時，各二級學(xué)院布置就業(yè)咨詢室，安排輔導(dǎo)員或?qū)Ｈ谓處煟恐苤芏煸诰€開展師生咨詢就業(yè)服務(wù)活動。（六）開展就業(yè)服務(wù)積極開拓本校畢業(yè)生就業(yè)市場。學(xué)校編印了《廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2022年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實施方案》，方案明確要求積極開拓區(qū)內(nèi)外就業(yè)市場，各二級學(xué)院開設(shè)校級“線上、線下雙選會”；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊聯(lián)系走訪用人單位，挖掘校友資源，廣泛了解用人需求，對接畢業(yè)生多元就業(yè)需求，多措并舉，積極開拓就業(yè)大市場，線上線下幫助更多畢業(yè)生就業(yè)。廣西幼兒師范高等專科學(xué)校認(rèn)真組織校園招聘活動。學(xué)校積極探索疫情防控常態(tài)化背景下就業(yè)招聘服務(wù)方式，舉辦形式多樣、規(guī)模不一樣的線上、線下雙選會、宣講會，組織學(xué)生參加教育部、教育廳舉辦的招聘活動。建立就業(yè)信息推送機(jī)制。學(xué)校充分利用“就業(yè)寶”平臺為每位畢業(yè)生與用人單位搭建了快捷簡便的就業(yè)雙向選擇平臺，畢業(yè)生可以隨時上線搜索招聘信息，并在線上與招聘單位溝通聯(lián)絡(luò)。開展形式多樣的就業(yè)政策（項目）宣傳教育活動。一是積極開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)；二是編制《2022屆畢業(yè)生就業(yè)指南》，同時制成了“微信版”，讓二級學(xué)院教師精準(zhǔn)發(fā)送至每位畢業(yè)生，使畢業(yè)生身邊就有隨時隨地可以詢問“就業(yè)導(dǎo)師”。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校第三章就業(yè)相關(guān)分析本章主要是對畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析，包含畢業(yè)生就業(yè)的工作與專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)滿意度、職業(yè)期待吻合度、職位提升和崗位變化，綜合了解畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和發(fā)展成長情況。一、收入分析1.畢業(yè)生的平均月收入薪資水平反映畢業(yè)生在就業(yè)市場上的競爭力水平。我校2022屆畢業(yè)生的平均月收入為2833.29元。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2.各院系及專業(yè)的平均月收入我校2022屆畢業(yè)生平均月收入較高的院系是特殊教育學(xué)院（3396.48元）、運動與健康學(xué)院（3299.26元）、音樂舞蹈學(xué)院（3261.71元）。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校我校2022屆畢業(yè)生平均月收入較高的專業(yè)是老年服務(wù)與管理（4771.43元）、文秘（3909.07元）、體育教育（3823.53元）。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告3.享受“五險一金”情況我校2022屆畢業(yè)生全部享受“五險一金”的比例為25.18%，部分享受“五險一金”的比例為29.02%。4.各院系及各專業(yè)享受“五險一金”情況從院系層面來看，我校2022屆特殊教育學(xué)院畢業(yè)生享受“五險一金”的比例（79.57%）較高；從專業(yè)層面來看，音樂教育、特殊教育畢業(yè)生享受“五險一金”的比例（均為82.35%）較高。院系名稱全部享受部分享受沒有五險一金不清楚玉林農(nóng)校50.0016.6727.785.56特殊教育學(xué)院44.0935.487.5312.90音樂舞蹈學(xué)院41.3021.7428.268.70初等教育學(xué)院29.1922.0137.3211.48學(xué)前教育學(xué)院28.9332.1730.927.98運動與健康學(xué)院20.5135.9033.3310.26柳州二職校15.7936.8421.0526.32學(xué)前教育中高職學(xué)院15.7032.0840.2711.95北部灣職校13.5113.5156.7616.22四職校8.3325.0050.0016.67容縣職校7.5017.5052.5022.50廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)名稱全部享受部分享受沒有五險一金不清楚音樂教育76.475.8811.765.88特殊教育45.5936.765.8811.76英語教育39.5318.6032.569.30社區(qū)康復(fù)33.3327.7816.6722.22漢語33.3314.2940.4811.90小學(xué)教育28.5719.0545.247.14體育教育22.2250.0022.225.56學(xué)前教育22.0829.4737.3511.10語文教育20.4122.4536.7320.41幼兒發(fā)展與健康管理19.0523.8142.8614.29應(yīng)用英語15.7942.1136.845.262022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告二、專業(yè)相關(guān)度1.畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度從事工作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的比例，反映就業(yè)質(zhì)量與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成效果的重要指標(biāo)。我校2022屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為82.98%，畢業(yè)生從事工作與所學(xué)專業(yè)的匹配度較高。畢業(yè)生選擇專業(yè)無關(guān)工作的原因主要是迫于現(xiàn)實先就業(yè)再擇業(yè)（29.41%）、專業(yè)工作不符合自己的職業(yè)期待（28.24%）。廣西幼兒師范高等專科學(xué)校2.各院系及專業(yè)的專業(yè)相關(guān)度我校2022屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度較高的院系是學(xué)前教育學(xué)院（89.45%）、特殊教育學(xué)院（87.50%）、學(xué)前教育中高職學(xué)院（86.44%）。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告我校2022屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度較高的專業(yè)是音樂教育（90.91%）、特殊教育（88.24%）、社區(qū)康復(fù)（88.24%）、學(xué)前教育（87.02%）。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校三、就業(yè)滿意度1.畢業(yè)生的就業(yè)滿意度就業(yè)滿意度是畢業(yè)生對自己就業(yè)現(xiàn)狀的主觀評價，從畢業(yè)生的角度反映其對就業(yè)質(zhì)量的滿意程度。我校2022屆畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為73.72%，其中對工作氛圍（86.69%）、工作內(nèi)容（79.41%）的滿意度較高，可見畢業(yè)生對初入職場的崗位和工作內(nèi)容等方面均比較認(rèn)同。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告2.各院系及專業(yè)的就業(yè)滿意度我校2022屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度較高的院系是運動與健康學(xué)院（91.18%）、特殊教育學(xué)院（83.54%）。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校我校2022屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度較高的專業(yè)是特殊教育、幼兒發(fā)展與健康管理（均為85.00%）。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告四、職業(yè)期待吻合度1.畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度職業(yè)期待吻合度反映了大學(xué)生在校期間對職業(yè)的認(rèn)知與在職場實際中的感受之間的匹配程度。我校2022屆畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度為59.89%，畢業(yè)生認(rèn)為工作不符合職業(yè)期待的主要原因是不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（40.40%）。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2.各專業(yè)的職業(yè)期待吻合度我校2022屆畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度較高的專業(yè)是社區(qū)康復(fù)（75.00%）、特殊教育（71.21%）。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告五、就業(yè)穩(wěn)定性1.畢業(yè)生的離職率就業(yè)穩(wěn)定性以離職率為衡量，就業(yè)穩(wěn)定性是反映畢業(yè)生踏入職場初期的穩(wěn)定程度。我校2022屆畢業(yè)生的離職率為37.61%，畢業(yè)生離職的原因主要是認(rèn)為薪資福利偏低（52.02%）。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2.各院系及專業(yè)的離職率我校2022屆畢業(yè)生離職率較低的院系是北部灣職校（20.00%）、容縣職校（22.58%）、特殊教育學(xué)院（23.66%）。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告我校2022屆畢業(yè)生離職率較低的專業(yè)是特殊教育（15.71%）。廣西幼兒師范高等專科學(xué)校六、職業(yè)發(fā)展和變化（一）畢業(yè)生總體的職業(yè)發(fā)展和變化情況我校2022屆畢業(yè)生從畢業(yè)到目前37.42%在薪資或職位上有過提升，18.94%有過轉(zhuǎn)崗經(jīng)（二）各院系或?qū)I(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展和變化情況我校2022屆從畢業(yè)到現(xiàn)在有過薪資或職位提升比例較高的院系是玉林農(nóng)校（56.25%）、（14.61%）、容縣職校（14.81%）、特殊教育學(xué)院（15.85%）。表3-3各院系畢業(yè)生有過薪資或職位提升或轉(zhuǎn)崗的比例院系名稱職位提升職位變化本校平均37.4218.94玉林農(nóng)校56.2531.25音樂舞蹈學(xué)院54.8419.35學(xué)前教育中高職學(xué)院44.3523.01學(xué)前教育學(xué)院37.0718.39北部灣職校36.6716.67容縣職校33.3314.81四職校31.5821.052022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告院系名稱職位提升職位變化運動與健康學(xué)院31.0324.14初等教育學(xué)院28.3314.61特殊教育學(xué)院28.0515.85我校2022屆從畢業(yè)到現(xiàn)在有過薪資或職位提升比例較高的專業(yè)是學(xué)前教育（40.66%）、社區(qū)康復(fù)（40.00%）；從畢業(yè)到現(xiàn)在有過轉(zhuǎn)崗比例較低的專業(yè)是漢語（11.11%）、小學(xué)教育（13.51%）。表3-4各專業(yè)畢業(yè)生有過薪資或職位提升或轉(zhuǎn)崗的比例專業(yè)名稱職位提升職位變化本校平均37.4218.94學(xué)前教育40.6620.40社區(qū)康復(fù)40.0020.00小學(xué)教育29.7313.51幼兒發(fā)展與健康管理29.4123.53特殊教育26.5614.06漢語24.3211.11英語教育22.8614.29語文教育22.7316.28廣西幼兒師范高等專科學(xué)校發(fā)展趨勢分析廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校發(fā)展趨勢分析2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告第四章就業(yè)發(fā)展趨勢分析本章對我校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行趨勢性分析，以便能更好地把握市場變化規(guī)律、學(xué)生擇業(yè)觀與就業(yè)預(yù)期變化，進(jìn)一步提升就業(yè)工作成效。一、本校就業(yè)趨勢研判今年全國普通高校畢業(yè)生總規(guī)模超1000萬人，就業(yè)總量壓力較大；此外疫情對就業(yè)的深層次影響仍在繼續(xù)，2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻。但與此同時，國民經(jīng)濟(jì)呈持續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)態(tài)勢，為穩(wěn)就業(yè)奠定了堅實基礎(chǔ)。在這一基礎(chǔ)上，國家和地方一系列關(guān)于“促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)”的決策部署暢通了畢業(yè)生的就業(yè)路徑，為畢業(yè)生的就業(yè)與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（一）畢業(yè)生畢業(yè)后以協(xié)議就業(yè)為主，同時升學(xué)對畢業(yè)生去向起到分流作用受疫情防控常態(tài)化、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級等多重因素疊加影響，畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大。我校積極貫徹落實國家、教育部關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，將畢業(yè)生就業(yè)工作放在學(xué)校工作的突出位置，聚焦重要領(lǐng)域搭平臺、建機(jī)制、拓增量、暢供需，切實穩(wěn)定了2022屆畢業(yè)生就業(yè)大局。我校近三屆畢業(yè)生就業(yè)情況良好，畢業(yè)去向落實率保持在90%左右，其中簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)為畢業(yè)生發(fā)展主旋律。專升本擴(kuò)招較大程度上緩解了當(dāng)下就業(yè)壓力，2022屆畢業(yè)生的升學(xué)比例達(dá)到25.01%。我校多措并舉，不斷完善專本銜接工作，搭建學(xué)歷提升“立交橋”，在擴(kuò)大畢業(yè)生去向分流渠道、緩解就業(yè)總量壓力的同時，也為其未來更高質(zhì)量的就業(yè)與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（二）高質(zhì)量教育體系建設(shè)為畢業(yè)生就業(yè)提供更多選擇畢業(yè)生呈現(xiàn)出來的就業(yè)行業(yè)分布特點與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)定位密不可分。我校的專業(yè)設(shè)置主要面向教育業(yè)領(lǐng)域。數(shù)據(jù)顯示，2022屆超過八成（81.86%）畢業(yè)生就業(yè)于教育業(yè)，主要從事幼兒與學(xué)前教育（62.50%）、中小學(xué)教育（12.25%）、職業(yè)培訓(xùn)/其他教育（8.56%）相關(guān)職業(yè)。在接下來的“十四五”時期，高質(zhì)量教育體系建設(shè)將進(jìn)一步推進(jìn)，畢業(yè)生在相關(guān)領(lǐng)域也將擁有更多的就業(yè)選擇。（三）廣西為畢業(yè)生就業(yè)首要選擇，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展將成為未來畢業(yè)生就業(yè)趨勢我校畢業(yè)生就業(yè)地以廣西為主，2022屆留在廣西就業(yè)的畢業(yè)生比例達(dá)到88.81%。這與我校的培養(yǎng)定位相符合，為本地的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了人才支持和智力支撐。在“十四五”時期，本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展將不斷取得新成效，從而為畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更加廣闊的平臺。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生服務(wù)地方是校、地、生三方共同的需求，預(yù)計今后會有更多的畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)（四）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量保持穩(wěn)定就業(yè)滿意度反映了畢業(yè)生對自身就業(yè)狀況的感受，是就業(yè)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。我校畢業(yè)生整體就業(yè)感受保持穩(wěn)定，近三屆就業(yè)滿意度分別為75.39%、75.52%、73.72%。另外，離職率反映了畢業(yè)生在畢業(yè)初始階段的就業(yè)穩(wěn)定性，也是其就業(yè)質(zhì)量的體現(xiàn)。我校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性保持穩(wěn)定，近三屆離職率（分別為36.00%、36.73%、37.61%）基本持平，這也將為其中長期職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)狀況對招生及專業(yè)設(shè)置的反饋作用，始終堅持社會需求與學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢特色相結(jié)合的原則，以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需求為導(dǎo)向，及時調(diào)整專業(yè)布局、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，絕大多數(shù)畢業(yè)生都能學(xué)以致用。二、畢業(yè)去向落實率變化趨勢我校2022屆畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率為89.86%，較2021屆（95.33%）有所下降，但近三屆均保持在90%左右。數(shù)據(jù)來源：廣西高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理與2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告三、就業(yè)質(zhì)量變化趨勢（一）平均月收入變化趨勢我校2022屆畢業(yè)生的平均月收入為2833.29元，與2020屆、2021屆（分別為2793.11元、2901.55元）基本持平。（二）專業(yè)相關(guān)度變化趨勢我校2022屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為82.98%，較2021屆（86.14%）有所下降，但近三屆均保持在80%以上。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校（三）就業(yè)滿意度變化趨勢我校2022屆畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為73.72%，與2020屆、2021屆（分別為75.39%、75.52%）基本持平。（四）職業(yè)期待吻合度變化趨勢我校2022屆畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度為59.89%，與2021屆（60.37%）基本持平。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告（五）離職率變化趨勢我校2022屆畢業(yè)生的離職率為37.61%，與2020屆、2021屆（分別為36.00%、36.73%）基本持平。廣西幼兒師范高等專科學(xué)校就業(yè)對教育教學(xué)的反饋廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校就業(yè)對教育教學(xué)的反饋2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告第五章就業(yè)對教育教學(xué)的反饋本章主要分析畢業(yè)生對學(xué)校人才培養(yǎng)的反饋，包含畢業(yè)生對學(xué)校的滿意度、對教學(xué)的滿意度、通用能力培養(yǎng)情況評價，服務(wù)學(xué)校招生和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)和社會需求的契合度。一、對人才培養(yǎng)的反饋（一）校友綜合評價1.對學(xué)校的總體推薦度評價我校2022屆畢業(yè)生愿意推薦母校的比例為76.26%。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2.各院系及專業(yè)對學(xué)校的推薦度我校2022屆畢業(yè)生愿意推薦母校比例較高的院系是柳州二職校（85.71%）、學(xué)前教育中高職學(xué)院（83.03%）、特殊教育學(xué)院（82.99%）、音樂舞蹈學(xué)院（82.35%）、北部灣職校（81.63%）。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告我校2022屆畢業(yè)生愿意推薦母校比例較高的專業(yè)是社區(qū)康復(fù)（83.87%）、體育教育（83.33%）、特殊教育（83.02%）、舞蹈表演（81.25%）。廣西幼兒師范高等專科學(xué)校3.對學(xué)校的總體滿意度評價我校2022屆畢業(yè)生對母校的總體滿意度評價為96.04%。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告4.各院系及專業(yè)對學(xué)校的滿意度我校2022屆畢業(yè)生對母校的滿意度較高的院系是柳州二職校（100.00%）、音樂舞蹈學(xué)院（97.83%）、學(xué)前教育學(xué)院（97.18%）。廣西幼兒師范高等專科學(xué)校我校2022屆畢業(yè)生對母校的滿意度較高的專業(yè)是體育教育、舞蹈表演、早期教育（均為100.00%）。2022年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告（二）教育教學(xué)評價1.教學(xué)滿意度1)總體教學(xué)滿意度評價我校2022屆畢業(yè)生對母校的教學(xué)滿意度為95.93%，教學(xué)工作成效明顯。廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校2)各院系及專業(yè)的教學(xué)滿意度我校2022屆畢業(yè)生教學(xué)滿意度較高的院系是柳州二職