五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末分類(lèi)復(fù)習(xí) 課外閱讀【部編 】

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末分類(lèi)復(fù)習(xí)課外閱讀(時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：100分)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：.一、閱讀短文，完成練習(xí)。懷念①身居江淮之都，我著實(shí)感到傲慢和自豪。曾幾何時(shí)，從前破舊的龍川小鎮(zhèn)已難覓痕跡，一幢幢氣概宏偉的高樓大廈拔地而起，平坦寬敞的公路貫穿其間，街心花園、沿河綠地，把這個(gè)城市點(diǎn)綴得嬌艷嫵媚。②吃講養(yǎng)分、住講寬敞已成絕大多數(shù)市民的現(xiàn)實(shí)。然而，這樣的生活條件又養(yǎng)成了人們另一種習(xí)慣：進(jìn)門(mén)先脫鞋，關(guān)門(mén)開(kāi)空調(diào)，談心靠電話，看戲不離家（有電視、音響），真有另一番“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”的滋味。③按理，這樣的生活我們?cè)摑M(mǎn)意了?？墒俏铱傆X(jué)得還缺少什么，并在懷念著什么。兒時(shí)的夏日生活又隱隱消滅在我的眼前。④故鄉(xiāng)在一個(gè)江邊小鎮(zhèn)，兒時(shí)是缺衣少食的年月，盡管艱苦，但平民百姓的生活條件大抵相仿。勞累一天的人們回到家里，吊一桶井水，沖個(gè)冷水澡，并在門(mén)前的空地上灑上一層涼水，逼逼暑氣。晚飯時(shí)，左鄰右舍家家搬出一張小桌，端幾張小凳，像露天食堂一樣，大家圍坐在一起共餐，誰(shuí)家有個(gè)好菜總不忘請(qǐng)鄉(xiāng)鄰們也來(lái)嘗嘗味；喝酒的男人總以“一人不喝酒”為由，熱忱地邀請(qǐng)鄰居家的男人也來(lái)喝兩盅。小孩子是諸家的寵兒，他們喜滋滋地這家喝口湯，那家吃口菜，大人們說(shuō)“小孩子是隔鍋飯香”。吃過(guò)晚飯，家家搭起竹床，撐上蚊帳，都在屋前的空地上乘涼，老人帶著小孩躺在竹床上閉目養(yǎng)神，青壯年則圍坐在一起講故事、吹牛皮、唱戲文，有時(shí)一人揮著蒲扇幫幾個(gè)人趕蚊子，大家友好、和諧、真誠(chéng)，真如一幅尋常淡泊又滲透著濃郁鄉(xiāng)情的民俗畫(huà)。⑤在那個(gè)環(huán)境下，真能體現(xiàn)出“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句俗語(yǔ)的內(nèi)涵。莊前莊后的鄉(xiāng)鄰們雖無(wú)血緣，但卻親熱無(wú)間。哪家衣服晾在外面碰上下雨，會(huì)有人幫著收了；哪家老人生病家中無(wú)人，會(huì)有人幫著送去醫(yī)院；哪家有個(gè)生日滿(mǎn)月什么大事的，莊前莊后會(huì)有熱心人過(guò)來(lái)幫忙；就是生活中缺點(diǎn)油鹽醬醋什么的，鄉(xiāng)鄰們之間也能相互調(diào)劑。

⑥我終于明白，我們?nèi)鄙俚氖潜滑F(xiàn)代住房疏遠(yuǎn)了的人間親情，我們懷念的是被鋼筋水泥阻隔了的鄰里友情！1.依據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（1）加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。（）（2）關(guān)系、感情上有距離；不親熱。（）2.認(rèn)真閱讀短文并填空。（4分）（1）第④自然段是按_________、_________、_________的挨次寫(xiě)的。（2）第⑤自然段是_______結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)____________，再?gòu)南掠陰兔κ找路_______________________、________________________、________________________四個(gè)方面寫(xiě)鄉(xiāng)鄰之間是如何相互照應(yīng)的。3.文中最終一個(gè)自然段作者借“現(xiàn)代住房”和“鋼筋水泥”要表達(dá)的意思是（）（2分）A.現(xiàn)代住房因?yàn)榧壹矣蟹辣I門(mén)，阻隔了鄰里之間的往來(lái)。B.城市的喧囂，讓人與人之間的交流溝通變少。C.住鋼筋水泥做的房子，沒(méi)有農(nóng)村的磚瓦房便利與鄰居交流。4.文章最終一個(gè)自然段在短文中起什么作用？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀短文，完成練習(xí)。震旦鴉雀張浩一動(dòng)不動(dòng)地蹲伏在一片蘆葦叢中，通過(guò)鏡頭觀察著一只美麗的小鳥(niǎo)。這鳥(niǎo)實(shí)在太漂亮，黃嘴粉足，頸前的絨毛一片潔白，像是系了一條優(yōu)雅的圍巾。這種鳥(niǎo)叫震旦鴉雀，極其珍稀，在張浩所生活的地區(qū)已經(jīng)近乎絕跡。張浩是無(wú)意中發(fā)覺(jué)它們的。他是一個(gè)攝影師，這次對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)獲獎(jiǎng)的絕好機(jī)會(huì)，他想拍攝一組震旦鴉雀哺喂雛鳥(niǎo)的畫(huà)面，而這鳥(niǎo)巢里剛好有尚未出巢的雛鳥(niǎo)，他的運(yùn)氣太好了。

震旦鴉雀開(kāi)始喂食，張浩的心跳得厲害，他調(diào)整了焦距，開(kāi)始拍攝。但是濃密的蘆葦在風(fēng)中不停地?fù)u擺，妨礙了他的視線。他換了兩個(gè)機(jī)位還是不行。這讓他很是焦急，明天就是攝影大賽的截稿日，他還沒(méi)有拍到滿(mǎn)意的照片。突然他想到了什么，靜靜從包里拿出了一把小刀。等雌鳥(niǎo)飛走后，張浩開(kāi)始割蘆葦，只一袋煙的工夫就在蘆葦叢中割出一條小徑，他知道這樣做對(duì)雛鳥(niǎo)很不利，因?yàn)檎鸬f雀必需借助濃密的蘆葦隱藏才能得以安全，否則很簡(jiǎn)潔被紅隼、白腹鷂等猛禽發(fā)覺(jué)，但是他顧不了那么多了。割好蘆葦后，他打開(kāi)鏡頭，果然視線好了許多，但支撐鳥(niǎo)巢的五根蘆葦仍舊是個(gè)難題，因?yàn)榕臄z時(shí)其中三根會(huì)遮擋母鳥(niǎo)喂食的畫(huà)面，大大影響照片的美感。但是假如把其中的三根蘆葦剪掉，鳥(niǎo)巢就會(huì)變得很不穩(wěn)固，隨時(shí)有可能被風(fēng)吹倒。到底要不要剪掉蘆葦？張浩點(diǎn)燃一支煙，蹲坐在相機(jī)前。他又想到了攝影大賽，這次大賽的級(jí)別很高，能夠在這次大賽中獲獎(jiǎng)是一個(gè)攝影師夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)。他踩滅煙頭站起身來(lái)，輕輕走到鳥(niǎo)巢前，當(dāng)心翼翼地剪掉了那三根蘆葦。現(xiàn)在，他隱藏在鳥(niǎo)巢蘆葦后，把鏡頭伸到前面，視野一片清楚。一陣風(fēng)輕輕地吹過(guò)葦葉，震旦鴉雀來(lái)了，公鳥(niǎo)也來(lái)了。它們顯然覺(jué)察到了什么，在鳥(niǎo)巢上下跳動(dòng)翻飛，但最終沒(méi)有棄巢。公鳥(niǎo)變成了一個(gè)稱(chēng)職的警衛(wèi)，立于蘆葦之上向四周遠(yuǎn)眺。母鳥(niǎo)則開(kāi)始哺喂……張浩屏息凝神，按下了快門(mén)。之后的幾天，張浩每天都來(lái)到這片蘆葦?shù)?，觀察著這一對(duì)震旦鴉雀以及它們的雛鳥(niǎo)。他期望這一窩雛鳥(niǎo)能順利出巢，而不要發(fā)生什么意外。這一天張浩又早早來(lái)到那片蘆葦?shù)?，他估摸著再過(guò)兩天雛鳥(niǎo)就能順利出巢了，他也正好再多拍幾組照片。當(dāng)他接近鳥(niǎo)巢的時(shí)候，突然一只大鳥(niǎo)猛然從蘆葦叢中竄出，迅疾地展翅飛去。“啊……”張浩驚訝地叫出聲來(lái)。一種不詳?shù)念A(yù)感涌上心頭，他趕忙向震旦鴉雀的巢穴跑去，可是眼前的一幕讓他驚呆了，鳥(niǎo)巢已經(jīng)被破壞，凄涼地?fù)u擺在風(fēng)中，地上是一小灘血跡和一些零散的未成形的雛鳥(niǎo)羽毛，母鳥(niǎo)也不知去向，只有公鳥(niǎo)在空中凄哀地回旋鳴叫。張浩一下子癱坐在地……

這時(shí)他的手機(jī)發(fā)出了振動(dòng)：慶賀攝影作品《震旦鴉雀》獲得了大賽一等獎(jiǎng)……1.依據(jù)故事內(nèi)容，將情節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)(發(fā)覺(jué)鴉雀)()()()2.“他的運(yùn)氣太好了”中的“運(yùn)氣”具體是指（）。(多選)(2分)A.震旦鴉雀極其珍稀B.無(wú)意中發(fā)覺(jué)了震旦鴉雀C.鳥(niǎo)巢里有尚未出巢的雛鳥(niǎo)D.在攝影大賽中斬獲大獎(jiǎng)3.第4自然段“這讓他很是焦急”中的“這”指的是：。(1分)4.從文中畫(huà)橫線的句子中，你讀出了張浩怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？(2分)5.為了拍攝震旦鴉雀哺喂雛鳥(niǎo)的畫(huà)面，張浩做了哪些不利于震旦鴉雀的事?簡(jiǎn)要概括。(2分)____________________________________6.“突然一只大鳥(niǎo)猛然從蘆葦叢中竄出”，“一只大鳥(niǎo)”最可能是（）。(1分)A.震旦鴉雀母鳥(niǎo)B.震旦鴉雀公鳥(niǎo)C.紅隼D.鷹三、閱讀短文，完成練習(xí)。顫抖的羽毛金波①記得大約是在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里興起玩兒踢毽子的嬉戲。一開(kāi)始，只看誰(shuí)踢得多，后來(lái)又看誰(shuí)會(huì)踢花樣兒；再后來(lái)，不但看踢的技巧，還要比一比誰(shuí)制作的毽子最漂亮。②我踢毽子的技巧在班上屬于中等，單腳踢還可以，雙腳踢就不熟練了?！袄锾摺边€可以，“外拐”就很差。所以，我決心要在制作毽子上超過(guò)別人。

③我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的翎（línɡ）毛在陽(yáng)光照射下變幻著不同的顏色。我要用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。④這一天，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)，把雞圍住，包圍圈慢慢地縮小著、縮小著。大公雞猶如已經(jīng)預(yù)感到面臨的危險(xiǎn)，它伸長(zhǎng)了脖子，豎起了羽毛，猶如要和我們爭(zhēng)斗一場(chǎng)。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候，它騰空而起，從我們的頭頂上飛了過(guò)去，逃出了包圍圈。⑤我們第二次又?jǐn)[開(kāi)陣勢(shì)。當(dāng)我們慢慢地縮小著包圍圈的時(shí)候，那公雞還想像第一次那樣騰空而起。但是我們一窩蜂地?fù)淞松先?，終于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。大公雞咯咯地叫著，它再也忍受不住苦痛，竟然拼出了那么大的力氣，一下子就擺脫了我們，又一次騰空飛起來(lái)。⑥或許是因?yàn)闆_得過(guò)猛，它竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的蓄水池。雞是不會(huì)游泳的，水池四周又有高高的圍墻，雖然它牽強(qiáng)撲騰到池邊，也無(wú)法爬上圍墻。⑦我們趴在池邊看著公雞在水中掙扎，心里很焦急，便找來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，想讓它攀著爬上來(lái)。誰(shuí)知它一見(jiàn)我們的竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個(gè)角落。⑧我們找來(lái)一根繩子，系上一個(gè)活扣兒，準(zhǔn)備套住公雞的脖子把它拽上來(lái)?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來(lái)。⑨我們都不會(huì)游泳，誰(shuí)也不敢下到水里。⑩我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u，請(qǐng)它飛上來(lái)，保證不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我們眨著不信任的眼睛。?那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了，有氣無(wú)力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了，它再也無(wú)力抵制了。我們找來(lái)一根鐵鉤子才把它打撈上來(lái)。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)地喘著氣。同學(xué)們見(jiàn)它快要死了，很可怕，都靜靜地逃走了。?我獨(dú)自一人守護(hù)著我的公雞，給它端來(lái)米飯和水，可是它連眼都不睜。?第二天一早，我懷著惴惴擔(dān)憂的心情，帶著新制作的毽子來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來(lái)，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮。?可是我卻快樂(lè)不起來(lái)，我還惦記著我那只大公雞，不知它是死是活。

?我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。?后來(lái)，我的那只大公雞還是慢慢地站起來(lái)了，又開(kāi)始吃東西，又能咯咯咯地叫了。?我總覺(jué)得對(duì)不起它，所以每天放學(xué)總是約上我那幾個(gè)要好的同學(xué)，到郊外草地上給大公雞捉螞蚱。開(kāi)始它總是躲著我，猶如對(duì)我很有戒心，不愿湊上來(lái)吃我喂它的螞蚱。慢慢地，它又恢復(fù)了對(duì)我的信任，一見(jiàn)到我放學(xué)回家，就咯咯地叫著跑過(guò)來(lái)。?我總是很偏愛(ài)它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。但是，我從來(lái)沒(méi)有讓它看過(guò)我那只漂亮的毽子。1.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“所以，我決心要在制作毽子上超過(guò)別人”表現(xiàn)了“我”愛(ài)慕虛榮的心理，為故事的進(jìn)展作了鋪墊。B.為了救大公雞，“我們”先后找來(lái)了竹竿、繩子，最終用鐵鉤子才把它打撈上來(lái)。C.第?段寫(xiě)大公雞奄奄一息的樣子，反襯出“我們”惴惴擔(dān)憂的內(nèi)疚心理。D.“我總是很偏愛(ài)它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的”，委婉地表達(dá)了“我”對(duì)公雞羽毛的喜愛(ài)。2.參照下面的表述，梳理文章的故事脈絡(luò)。（2分）（）→包圍公雞，拔毛制毽→（）→捉蟲(chóng)喂雞，彌補(bǔ)虧欠3.閱讀文中畫(huà)線的句子，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)文章的思想感情。（4分）（1）但是我們一窩蜂地?fù)淞松先ィK于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。（這句話主要寫(xiě)了什么？從中你體會(huì)到什么？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u，請(qǐng)它飛上來(lái)，保證不再拔它的毛。

（你讀出了“我們”怎樣的感受？）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著?！毕旅鎸?duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.毽子的翎毛在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。B.“我”做了一個(gè)漂亮的毽子，激動(dòng)得顫抖。C.“我”的心因?yàn)榘没诤蛢?nèi)疚而瑟瑟地顫抖著。D.“我”想到公雞在苦痛和驚嚇中瑟瑟顫抖的身體。5.你認(rèn)為本文的題目“顫抖的羽毛”能換成“漂亮的毽子”嗎？為什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀短文，完成練習(xí)。瓦拉納西小站的警示牌①地處印度東部的瓦拉納西火車(chē)站，始終是一個(gè)沒(méi)有什么名氣的鄉(xiāng)村小站，每天僅有三四趟列車(chē)從此經(jīng)過(guò)。而在1968年9月24日這一天，這個(gè)小站卻一夜成名，令整個(gè)印度為之震驚。②瓦拉納西的“成名”，源于一場(chǎng)慘烈的車(chē)禍。這天傍晚時(shí)分，一列火車(chē)緩緩駛來(lái)，即將進(jìn)站。但就在這一刻，司機(jī)發(fā)覺(jué)，指揮行車(chē)的信號(hào)機(jī)架上爬滿(mǎn)了蜜蜂。為了看清顯示的信號(hào)，司機(jī)便探身窗外，認(rèn)真觀望。不料他剛睜大眼睛，一只蜜蜂突然飛了過(guò)來(lái)，回旋幾圈后落在了他的臉上。③可惡！或許當(dāng)時(shí)司機(jī)心情很不爽，一邊咒罵一邊揮起了巴掌。④這確定是一個(gè)足以致命的錯(cuò)誤舉動(dòng)?、菟緳C(jī)毫不費(fèi)勁

地拍死了蜜蜂。然而，不等死去的蜜蜂落地，司機(jī)已驚得目瞪口呆：只見(jiàn)成千上萬(wàn)的蜜蜂黑壓壓地?fù)鋪?lái)，爭(zhēng)先恐后地飛進(jìn)機(jī)車(chē)，瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間，他暴露在外的皮膚上爬滿(mǎn)了報(bào)仇的蜜蜂。⑥司機(jī)苦痛難忍，視線也一片模糊。好在失去意識(shí)前，他拼命拉下了剎車(chē)桿。但強(qiáng)大的慣性仍舊驅(qū)動(dòng)列車(chē)闖入車(chē)站，撞上了停在同一條軌道上的列車(chē)。災(zāi)難就此發(fā)生，5節(jié)車(chē)廂傾覆，300多名旅客非死即傷。⑦慘劇發(fā)生后，印度鐵路部門(mén)馬上組織專(zhuān)家，趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果很快出來(lái)了，這完全是那只被司機(jī)拍死的蜜蜂惹的禍。原來(lái)這種蜜蜂死亡時(shí)會(huì)發(fā)出一種具有特殊?????氣味的激素信息，四周的蜜蜂接到信息，便會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)，組織“戰(zhàn)隊(duì)”，以最快的速度發(fā)動(dòng)猛攻。⑧得出結(jié)論不是最重要的，最重要的是避開(kāi)悲劇再次發(fā)生。為此，鐵路部門(mén)開(kāi)始向社會(huì)征集有效的補(bǔ)救措施。有人提出，將瓦拉納西周邊的樹(shù)全部砍掉，清理出隔離帶；也有人建議，調(diào)集大批消防人員，噴灑農(nóng)藥，剿滅蜜蜂，搗毀沿線樹(shù)叢里的全部蜂巢，永絕后患。這些方案不僅耗時(shí)耗力，而且執(zhí)行起來(lái)格外困難，還不肯定能收到預(yù)期效果。論來(lái)論去，相關(guān)部門(mén)始終沒(méi)有敲定切實(shí)可行的方案。這件事，慢慢被擱置下來(lái)。⑨就在瓦拉納西事件發(fā)生的第四年，一個(gè)小男孩的舉動(dòng)引起了人們的留意。每年春天，小男孩都會(huì)背一書(shū)包花籽，撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠(yuǎn)處。夏天來(lái)臨，花開(kāi)繽紛，清香撲鼻，成群結(jié)隊(duì)的蜂蝶都被吸引過(guò)去了，連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是，在當(dāng)年那個(gè)司機(jī)探出頭觀望的地方，小男孩還豎起了一塊警示牌：“嗨，不要打它?！雹膺^(guò)往的司機(jī)都清楚，它，指的是蜜蜂。?小男孩說(shuō)，蜜蜂只有在感覺(jué)受到威逼時(shí)才會(huì)攻擊敵人。我們給它花蜜，愛(ài)護(hù)它，做它的朋友，它就不會(huì)攻擊我們。小男孩還說(shuō)，他的父親也在那場(chǎng)車(chē)禍中遇難，永久離開(kāi)了他。?與其剿殺，不如呵護(hù)；與其恨，不如愛(ài)。這個(gè)道理，我們都懂，但在許多時(shí)候卻往往被忽視。1.請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。（2分）火車(chē)司機(jī)打死一只蜜蜂→________________→征集可行方案均未通過(guò)→________________

2.第②段畫(huà)線句中的“成名”一詞加上了引號(hào)，引號(hào)在這里的作用是________________，這個(gè)詞在文中指________________。（2分）3.第⑤段加點(diǎn)的“毫不費(fèi)勁”一詞可以刪掉嗎？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第⑧段畫(huà)線句中的“這些方案”指的是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.讀第⑨段，用“”畫(huà)出描寫(xiě)小男孩舉動(dòng)的句子，聯(lián)系上下文，揣摩人物的思維過(guò)程，想想小男孩為什么這樣做。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.第?段結(jié)尾寫(xiě)道：“與其剿殺，不如呵護(hù)；與其恨，不如愛(ài)?！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的感悟。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀短文，完成練習(xí)。小兵張嘎奪槍記嘎子剛走到院門(mén)口，猛然看見(jiàn)兩個(gè)鬼子，東張西望地朝這邊走來(lái)。嘎子心想：不好，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)他們還在屋里呢。要是沒(méi)預(yù)備，雙方照了面，一交火，把村里的鬼子都招來(lái)就不好辦了。嘎子眼珠子一轉(zhuǎn)，快步上前，橫在院門(mén)口，說(shuō)：“你們想干什么？”一個(gè)鬼子晃了晃手中的長(zhǎng)槍?zhuān)b牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開(kāi)，他們要進(jìn)院里去。嘎子有意放大聲音說(shuō)：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”

鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一撥，大步往院子里闖去。嘎子見(jiàn)攔不住，便朝里面大聲喊道：“爸爸，外面有兩個(gè)太君，非要上咱們家來(lái)！”鬼子們氣概洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。突然，他發(fā)覺(jué)走在后面的鬼子是個(gè)官兒，腰間挎著一支手槍。嘎子的眼睛一下子亮了起來(lái)。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘎子始終期望能得到一支槍?zhuān)o奶奶報(bào)仇。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍?zhuān)薏坏蒙焓志桶阉聛?lái)。兩個(gè)鬼子撞開(kāi)屋門(mén)，闖了進(jìn)去。一進(jìn)屋，他們就像餓狼似的東翻西找，驚動(dòng)了灶邊臥著的一只母雞。母雞咯咯叫著站起來(lái)往外跑。鬼子兵趕忙去捉母雞。母雞東躲西閃，最終一頭鉆進(jìn)西屋的門(mén)簾子里面去了。鬼子兵上前一挑簾子，突然，三把刺刀從里面一起刺出。他嚎叫一聲，翻身栽倒在地。原來(lái)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和戰(zhàn)士們剛才聽(tīng)見(jiàn)了嘎子在院子外的喊叫，已經(jīng)做好了預(yù)備。鬼子官見(jiàn)勢(shì)不妙，哇呀一聲，轉(zhuǎn)身就跑。嘎子正站在院門(mén)口，見(jiàn)鬼子官往外竄，趕忙把門(mén)一關(guān)。鬼子官的一條腿被絆了一下，身子一栽，跌在了石階上。他一邊在地上滾著，一邊往外掏那把手槍。戰(zhàn)士們從屋里沖了出來(lái)。隨著啪的一聲槍響，鬼子官被擊中了。他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子趕忙抓起身邊的一把掃帚，使出渾身力氣朝鬼子官身上拍去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把槍掏出來(lái)了。嘎子一急，撲上去，用身子用勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來(lái)。鬼子官一翻身把嘎子踹開(kāi)，想去奪槍。區(qū)隊(duì)長(zhǎng)一甩手，又補(bǔ)了他一槍。鬼子官腿一蹬，不動(dòng)了。隨著一片沖殺聲，反攻開(kāi)始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出，沖向了大街。鬼子們紛紛四下逃散，有的被擊倒了，有的舉手投降……嘎子緊緊地跟在部隊(duì)后頭，不時(shí)回轉(zhuǎn)身來(lái)，得意地比試著他剛從鬼子身上奪來(lái)的新槍?zhuān)瑬|瞄兩下，西瞄兩下，嘴里發(fā)出叭叭的聲音。他的臉上，洋溢著一種無(wú)比興奮的神情。1.短文主要寫(xiě)了___________________________________________________的故事。（2分）

2.讀句子，回答問(wèn)題。（9分）（1）嘎子有意放大聲音說(shuō)：“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？我家里有病人！”這句話運(yùn)用了_________描寫(xiě)，表現(xiàn)了嘎子________________的特點(diǎn)，此時(shí)他的心里可能在想：______________________________________________。（4分）（2）他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍?zhuān)薏坏蒙焓志桶阉聛?lái)。這句話運(yùn)用_________描寫(xiě)，表現(xiàn)了嘎子_________________________的心情。（2分）（3）嘎子一急，撲上去，用身子用勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來(lái)。這句話運(yùn)用了_________描寫(xiě)，生動(dòng)再現(xiàn)了嘎子________________的過(guò)程，表現(xiàn)了嘎子___________________________________________________________的特點(diǎn)。（3分）3.你知道嘎子為什么期望有一支手槍嗎？（2分）___________________________________________________________________________4.嘎子奪到了手槍?zhuān)男那樵鯓?？在文中找出具體的語(yǔ)句畫(huà)上“______”。（1分）5.讀了短文，嘎子給你留下了怎樣的印象？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。被妖魔化的沙塵暴春天，我國(guó)北方常遭沙塵暴的突擊，其所到之處，飛沙走石、黃沙布滿(mǎn)。一時(shí)間輿情沸騰。然而，人類(lèi)沒(méi)有必要、也沒(méi)有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。

沙塵暴古已有之，且有肯定的周期性。早在幾千萬(wàn)年前，青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本緣由，與人類(lèi)的活動(dòng)無(wú)關(guān)。但人類(lèi)進(jìn)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地暴露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們毀滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就毀滅了地球上的多種自然生態(tài)，滅亡了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球全部自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。沙塵暴所造成的危害人人可見(jiàn)，但并非有害無(wú)利。首先，沙塵暴造就了六十多萬(wàn)平方千米的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國(guó)的廟島群島，無(wú)一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵肯定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬孫盆地輸入的沙塵量就有約1300萬(wàn)噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190千克的肥沃土壤。再次，沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽(yáng)離子，這些外來(lái)的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國(guó)北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。最終，沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的養(yǎng)分物，一些海疆淤泥中的養(yǎng)分物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海疆生物的繁殖。事實(shí)上，處在什么自然帶上，就有什么樣的降水和溫度，就只能生長(zhǎng)什么樣的植被，這是人類(lèi)所不能轉(zhuǎn)變的。

我們見(jiàn)多了在草地植樹(shù)防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水或許能夠滿(mǎn)意小草生長(zhǎng)的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽?shù)，那點(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹(shù)木生長(zhǎng)。于是樹(shù)木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒(méi)有了為大樹(shù)儲(chǔ)備水分的綠草，大樹(shù)小樹(shù)也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹(shù)。沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類(lèi)過(guò)度地放牧或農(nóng)耕，以及自以為是地人工改造，才加劇了其危害程度。1.對(duì)“被妖魔化的沙塵暴”理解最正確的一項(xiàng)是()。A.其實(shí)沙塵暴并沒(méi)有什么可怕的，只是人們不了解它。B.沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，人類(lèi)無(wú)法阻擋它的發(fā)生。C.沙塵暴一刮起來(lái)，飛沙走石，黃沙布滿(mǎn)，格外可怕。D.因?yàn)椴涣私馍硥m暴，人們只知道它的危害，不知道它對(duì)人類(lèi)、對(duì)自然界的重要性。2.下列選項(xiàng)中，與沙塵暴的形成沒(méi)有關(guān)系的一項(xiàng)是()。A.青藏高原的隆起，阻擋了濕潤(rùn)的西南季風(fēng)。B.西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。C.沙塵暴造就了六十多萬(wàn)平方千米的黃土高原。D.干旱和荒漠區(qū)正處在西風(fēng)帶上。3.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是()。A.舉例子B．列數(shù)字 C.作比較D．打比方4.對(duì)下面句子中的加點(diǎn)詞在表達(dá)上的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬孫盆地輸入的沙塵量就有約1300萬(wàn)噸……A.“約”是或許的意思，沙塵暴帶來(lái)的沙塵量可能多于1300萬(wàn)噸，也可能少于1300萬(wàn)噸。B.刪去“約”，不影響句子的表達(dá)效果。C.刪去“約”，句子的意思就發(fā)生了轉(zhuǎn)變。D.說(shuō)明作者遣詞造句格外準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。5.讀了短文，你對(duì)沙塵暴有哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括四個(gè)方面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.讀了短文，小明認(rèn)為人類(lèi)在沙塵暴面前無(wú)能為力。你同意小明的觀點(diǎn)嗎？為什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.（1）點(diǎn)綴（2）疏遠(yuǎn)2.（1）晚飯前晚飯時(shí)晚飯后（