二年級(jí)下冊(cè)語文教案-作文指導(dǎo)：10-小豬護(hù)腕 部編

第10課小豬護(hù)腕——做一做，寫一寫教學(xué)目標(biāo)：1.培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.培育學(xué)生的動(dòng)手制作能力；3.使學(xué)生通過自己的動(dòng)手，將制作過程用語言表達(dá)清楚，完成習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手制作能力。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生通過自己的動(dòng)手，將制作過程用語言表達(dá)清楚，完成習(xí)作。課時(shí)安排：2-3課時(shí)教學(xué)預(yù)備：課件教學(xué)過程：【海石激起層層浪】師：同學(xué)們，剛才的手指操----《十指搖》讓我們活動(dòng)了我們的手指。你覺得你的手指機(jī)敏嗎？生：……師：記得在一年級(jí)的時(shí)候我們就學(xué)過一個(gè)口訣：人有兩件寶……生：人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。師：同學(xué)們的記性真好，我們都知道我們的大腦是越用越靈，同樣的我們的手也是這樣，有這樣一個(gè)成語是用來夸獎(jiǎng)人的靈活的，這個(gè)成語就是“心靈手巧”。今日我們就來上一節(jié)手工課，來熬煉一下我們手的機(jī)敏性。這就是我們今日所要學(xué)習(xí)的第10課---小豬護(hù)腕。生：齊讀題目。師：同學(xué)們都知道護(hù)腕是干什么用的嗎？我們通過幾張圖片一起來看一下吧！【海貝含珠粒粒明】師：看完了護(hù)腕的圖片，讓我們將精力再重新回到課堂，學(xué)習(xí)我們下面的內(nèi)容。還是老規(guī)矩，上課前先看看老師給同學(xué)們預(yù)備了那些好詞吧，這就是我們的“好詞知多少”環(huán)節(jié)。精致美觀小巧玲瓏活機(jī)敏現(xiàn)顏色明麗

心花怒放喜氣洋洋心滿意足興高采烈對(duì)詞意稍作解釋并造句。【海上浪花朵朵開】師：今日是我們的手工課，制作小豬護(hù)腕，那如何制作小豬護(hù)腕呢？你是不是早就心動(dòng)了呢？那讓我們一起行動(dòng)起來吧！在動(dòng)手之前還是先看一下我們手工課的材料吧。本節(jié)課的材料預(yù)備：剪刀、彩筆、棉花、不同顏色的卡紙師：下面我們趕快來學(xué)習(xí)一下如何制作小豬護(hù)腕吧。第一步：先用彩筆在一張白紙上畫出一個(gè)小豬圖樣，并剪出來。總結(jié)一個(gè)字來說就是：畫師：第二步：再將小豬圖樣放在另一張卡紙上，比對(duì)著沿邊剪出一個(gè)一模一樣的小豬樣子。一言以蔽之：剪師：第三步：然后用彩筆給小豬畫上鼻子、嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵等。一言以蔽之：加師：最終將兩個(gè)小豬樣子的卡紙對(duì)在一起，在中間填入棉花，并用訂書機(jī)將邊緣固定。一言以蔽之：填師：好了，我們的護(hù)腕做好了，同學(xué)們我們一起來觀賞一下吧！師：做完了手工，下面一起來回顧一下護(hù)腕的制作過程吧。用上連接詞，把制作過程復(fù)述出來。說的時(shí)候可以想著你是如何做的，同時(shí)想著老師給同學(xué)們每一步都總結(jié)的那一個(gè)字。生：……小結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們將護(hù)腕的制作過程都能復(fù)述清楚了，現(xiàn)在讓我們來觀賞一下課本上的例文吧！【海塔引航閃閃亮】師：例文觀賞。以開火車的方式讀課文，回答下面問題。1.文章有幾個(gè)自然段？2.找出小作者制作護(hù)腕的過程。

3.學(xué)會(huì)自己總結(jié)作文提綱?！竞Ｂ荽祫?dòng)滴滴響】師：精彩的作文肯定會(huì)有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)和框架，現(xiàn)在就讓我們一起來探究一下今日手工課作文的結(jié)構(gòu)框架吧！開頭：寫清楚時(shí)間﹑地點(diǎn)﹑人物，制作了什么。中間：具體描述制作小豬護(hù)腕的過程，留意連接詞的使用。結(jié)尾：手工課后你的收獲和感受，抒發(fā)自己的感情。【海角天涯絲絲連】師：作文的首尾呼應(yīng)會(huì)給文章增添許多亮點(diǎn)，那如何寫作文的開頭和結(jié)尾呢，先讓我們來觀賞一下吧！“鳳頭”1.一天放學(xué)后，我突然心血來潮想做一個(gè)小制作。2.今日放學(xué)回家后，我很快就把作業(yè)做完了，于是我就想：我可不可以利用這點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行我的小制作呢？“豹尾”1.小制作真的很有意思。我格外喜歡我的制作，我要把它送給媽媽。2.看著美麗的大城堡，我快樂的不得了，而且也體會(huì)到了做手工的樂趣?！竞┠_印串串留】師：同學(xué)們，萬事俱備只欠東風(fēng)了，現(xiàn)在讓我們給作文選擇一個(gè)合適的題目吧！請(qǐng)同學(xué)們從下面的題目中任選一個(gè)完成今日的作文，要求具體清楚的敘述制作步驟和過程，不少于200字。我喜歡