第七單元知識(shí)盤點(diǎn)（含字詞、佳句、感知、考點(diǎn)）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 部編

部編四年級(jí)下冊(cè)第部編四年級(jí)下冊(cè)第七單元學(xué)問(wèn)盤點(diǎn)一、單元語(yǔ)文要素人物品質(zhì)。本單元課文主要是圍繞“人物品質(zhì)”這個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行編排的。主要由《古詩(shī)三首》《“諾曼底號(hào)”遇難記》《黃繼光》《挑山工》4篇課文組成。本單元寫的都是人物，課文中描寫人物的方法許多，有外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等。學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文，體會(huì)人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。二、單元課時(shí)目標(biāo)和主題篇目課時(shí)目標(biāo)人文主題22.古詩(shī)三首自主學(xué)習(xí)字詞，正確、流利、有感情地反復(fù)朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)人物的精神品質(zhì)，培育學(xué)生自學(xué)能力。（重點(diǎn)是有感情地朗誦課文，理解詩(shī)句及整首詩(shī)的大意，體會(huì)人物的高尚、高潔的品質(zhì)。）通過(guò)自學(xué)和小組合作的方法理解整首詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神品質(zhì)。23.“諾曼底號(hào)”遇難記自主學(xué)習(xí)字詞，自讀課文，朗讀課文，讀好人物對(duì)話，抓住人物語(yǔ)言描寫、動(dòng)作感知課文內(nèi)容和船長(zhǎng)的英雄品質(zhì)。(重點(diǎn)是學(xué)習(xí)人物的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫中，感悟哈爾威船長(zhǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的高尚品質(zhì)和崇高的人格魅力。)通過(guò)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，感受其舍己為人的高尚品質(zhì)，體會(huì)哈爾威船長(zhǎng)的崇高形象。24.黃繼光自主識(shí)字，理解詞語(yǔ)，默讀課文，自讀課文，學(xué)會(huì)從描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，體會(huì)人物的精神品質(zhì)。通過(guò)對(duì)黃繼光語(yǔ)言、動(dòng)作的

抓住文中描寫語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)黃繼光壯烈犧牲的宏大意義，體會(huì)英雄堅(jiān)韌戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚木窈痛鬅o(wú)畏的英雄氣概。(重點(diǎn)是依據(jù)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫體會(huì)人物高尚品質(zhì)。)描寫，體會(huì)黃繼光的視死如歸，大無(wú)畏的英雄氣概，學(xué)習(xí)他愛(ài)國(guó)主義的革命精神。25.挑山工正確認(rèn)讀生字，理解詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住人物外貌語(yǔ)言體會(huì)人物形象，感受蘊(yùn)涵的道理。(重點(diǎn)是理解山民的話，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得:干什么事都要一心向著目標(biāo)，步步踩實(shí)，一個(gè)勁兒往前走，學(xué)習(xí)挑山工奮力登攀的精神。)通過(guò)外貌、語(yǔ)言描寫，勾畫了挑山工形象，闡釋了干什么事，只要一心向著目標(biāo)，步步踩實(shí)，一個(gè)勁往前走，就能到達(dá)目的地的挑山工精神?？谡Z(yǔ)交際自我介紹：選擇一個(gè)情境，弄清介紹對(duì)象和目的。自我介紹后，和同學(xué)修改一下。（重點(diǎn)是依據(jù)討論的目的，記錄重要信息；分類整理小組意見(jiàn)，有條理地匯報(bào)。）交流和朋友相處的方法；依據(jù)討論的目的，記錄重要信息；分類整理小組意見(jiàn)，有條理地匯報(bào)。習(xí)作我的“自畫像”：認(rèn)識(shí)自我、了解自我、呈現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫一張自畫像。初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。在自我觀察和相互提示下，寫一段介紹自己的話，留意抓住特點(diǎn)，按肯定挨次寫下來(lái)。（重點(diǎn)是抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。）交流自己特點(diǎn)：長(zhǎng)相、愛(ài)好、性格特點(diǎn)。寫作并修改。學(xué)會(huì)用多種方法寫出人物的要點(diǎn)。語(yǔ)文園地學(xué)會(huì)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中體會(huì)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)。了解8個(gè)描述品質(zhì)、心情的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。認(rèn)識(shí)基本的修改符號(hào)，并能夠試著使用。積累和理解交流抓住人物的行為、外貌描寫體現(xiàn)人物的品質(zhì)、特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表示人物品質(zhì)、心情，認(rèn)

名人名言。（重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)基本的修改符號(hào)，并能夠試著使用。學(xué)習(xí)并仿寫連動(dòng)句，理解并積累古詩(shī)。）識(shí)9個(gè)生字，積累并理解詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)，學(xué)習(xí)并仿寫連動(dòng)句。理解積累名人名言。三、字詞盤點(diǎn)1.易讀錯(cuò)字。芙蓉(róng√lóng)戰(zhàn)役(yì√yí)摧(cuī√chuī)毀洛(luò√lò)陽(yáng)乾(qián√qán)坤剖(pōu√pō)析屢(lǚ√lǔ)次機(jī)械(xiè√xè)蘊(yùn)(yùn√yèn)含派遣(qiǎn√qǎn)敞(chǎnɡ√cǎnɡ)開(kāi)乾(qián√qán)坤泡芙(fú√fǔ)硯(yàn√yōn)臺(tái)酣(hàn√hāi)睡彌(mí√mí)漫站崗(gǎng√gǎng)宰(zǎi√zhǎi)殺冰雹(báo√páo)拘(jū√jǖ)束泰(tài√tàn)山賢(xián√xán)惠憤慨(kǎi√kǎn)哀戚(qī√pī)心急如焚(fén√féng)題例：用“—”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。?。╞óbáo）霧呼號(hào)（háohào）頃（qǐngqīng）刻間剖（pōpōu）開(kāi)秩（zhìchì）序側(cè)舷（xiánxuán）答案：bóhàoqǐngpōuzhìxián解析：本題考查易錯(cuò)音。在平常的學(xué)習(xí)中留意積累和辨析。在學(xué)習(xí)生字時(shí)要記住每個(gè)字的讀音。2.易寫錯(cuò)字。壺:下邊偏旁是“業(yè)”,留意不要寫成“亞”。雁:里面是兩個(gè)“亻”,不要寫成一個(gè)“亻”或?qū)懗伞搬堋薄Ｇ?右偏旁是“乞”,不要多寫一橫寫成“氣”。囊:寫緊湊些,留意下面不要丟掉“丿”。恭:下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個(gè)“、”。貧:下邊偏旁是“貝”,不要寫成“見(jiàn)”。

窿:“隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”。題例：讀拼音，寫詞語(yǔ)?！爸Z曼底”號(hào)船身上pōukāi一個(gè)大kūlonɡ，人們知道要葬身yúfù了，一片hùnluàn，輪機(jī)火爐sīsī直喘粗氣，三名工頭拼命wéichízhìxù，哈爾威站在船長(zhǎng)ɡǎnɡwèi上，zhúzǎi著，指揮著jīnɡhuānɡshīcuò的眾人。答案：剖開(kāi)窟窿魚腹混亂嘶嘶維持秩序崗位主宰驚慌失措解析：這道題考查本課的會(huì)寫字。書寫生字時(shí)要留意生字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格中的占位,盡量做到書寫美觀。書寫時(shí)要留意,筆順不要寫錯(cuò)。3.多音字塞sài（邊塞）sè（堵塞）估ɡū(估量)ɡù(估衣鋪)數(shù)shù（數(shù)學(xué)）sh彈dàn(槍彈)tán曲qū(彎曲)qǔ(歌曲)題例：按要求完成練習(xí)。數(shù)盛磨shù()mó()shèng()數(shù)盛磨shǔ()mò()chéng()答案：數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)磨坊磨針盛開(kāi)盛飯解析：本題考査多音字的讀音。在理解字義的基礎(chǔ)上,依據(jù)讀音組詞就比較簡(jiǎn)潔了。

4.近義詞遁—逃逐—追痕—印平明—黎明隨處—到處兇猛—猛烈違背—抗拒生氣—憤怒噴射—噴發(fā)包蘊(yùn)—蘊(yùn)含乾坤—天地嘈雜—喧鬧調(diào)遣—派遣爭(zhēng)吵—爭(zhēng)論矗立—聳立戰(zhàn)役—戰(zhàn)斗摧毀—搗毀激烈—猛烈屢次—再三艱巨—艱辛堅(jiān)韌—堅(jiān)強(qiáng)喧鬧—喧囂平衡—平穩(wěn)曲折—坎坷驚異—驚異樸實(shí)—樸實(shí)得意—傲慢任憑—放任包蘊(yùn)—蘊(yùn)含拘束—拘謹(jǐn)心悅誠(chéng)服—甘拜下風(fēng)失魂落魄—魂不守舍陰森森—陰沉沉驚慌失措—手足無(wú)措驚天動(dòng)地—石破天驚井然有序—井井有條鎮(zhèn)靜自若—鎮(zhèn)靜自如紋絲不動(dòng)—穩(wěn)如泰山題例：寫近義詞。由于（）一瞬間（）當(dāng)心翼翼（）答案：因?yàn)檗D(zhuǎn)瞬??間當(dāng)心謹(jǐn)慎解析：本題考查詞語(yǔ)的近義詞。我們先要理解所給詞語(yǔ)的意思,然后寫出它們意思相近的詞語(yǔ)。5.反義詞平明—傍晚筆直—彎曲混亂—井然嘈雜—清靜持續(xù)—中斷簡(jiǎn)短—冗長(zhǎng)違背—聽(tīng)從宏大—渺小悲壯—?dú)g喜堅(jiān)決—?jiǎng)訐u激烈—平和兇猛—溫柔摧毀—修建生氣—快樂(lè)堅(jiān)韌—脆弱光榮—恥辱艱巨—輕易勝利—失敗曲折—筆直喧鬧—清靜拘束—任憑得意—失意樸實(shí)—華麗終點(diǎn)—起點(diǎn)沉甸甸—輕飄飄鎮(zhèn)靜自若—手忙腳亂天動(dòng)地—萬(wàn)籟俱寂不聲不響—大喊大叫井然有序—雜亂無(wú)章驚慌失措—泰然自若題例：寫反義詞。特殊?????（）清靜（）失魂落魄（）答案：平凡喧鬧鎮(zhèn)靜自若

解析：考查寫反義詞。做題的時(shí)候要留意:一是互為反義詞的詞,在意義上是互相對(duì)立,同時(shí)又互相聯(lián)系的;二是構(gòu)成一組反義詞的詞詞性必需相同。因此要依據(jù)詞語(yǔ)的意思找反義詞,如“特殊?????”的反義詞是“平凡、一般”等。6.詞語(yǔ)積累芙蓉洛陽(yáng)玉壺大雁乾坤踐行窟窿洗硯池崗位行駛凌晨英倫葬身魚腹剖開(kāi)踐行主宰混亂嘶鳴維持秩序可卑崗位調(diào)遣驚慌失措7.詞語(yǔ)解釋平明送客楚山孤。（天剛亮）欲將輕騎逐。（騎兵）洶涌湍急：水流猛烈地向上涌,快速向前翻滾鎮(zhèn)靜自若：遇事沉著冷靜,不驚惶。紋絲不動(dòng)：動(dòng)作沒(méi)有絲毫轉(zhuǎn)變。當(dāng)心翼翼：嚴(yán)厲?謹(jǐn)慎的意思，形容舉動(dòng)格外謹(jǐn)慎。驚恐萬(wàn)狀：形容可怕到了極點(diǎn)。失魂落魄：形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。囊螢夜讀：晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書，可是家窮沒(méi)錢買燈油，只好捉許多螢火蟲，用白紗布袋囊裝起來(lái)，利用螢火的亮度來(lái)看書。形容人在逆境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。程門立雪：宋代楊時(shí)在下雪天拜謁有名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁站立等待。程頤醒來(lái)，門前積雪已經(jīng)一尺深了。舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長(zhǎng)。比方求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。題例：讀讀詩(shī)句，理解字或詞語(yǔ)。（1）我家洗硯池頭樹(shù)。我：________洗硯池：______________（2）一片冰心在玉壺。冰心：_______________（3）欲將輕騎逐。欲：________騎：_________答案：（1）王羲之常常洗筆硯的池塘（2）像冰一樣晶瑩、純凈的心（3）想要騎兵

解析：此題考查對(duì)字義、詞義的理解。讀古詩(shī)時(shí)可以借助注釋、聯(lián)系上下文等的方法來(lái)理解。第(1)題中詩(shī)句的意思是:我（王羲之）家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)。第(2)題中詩(shī)句的意思是:我的心依舊像玉壺里的冰一樣純凈,未受功名利祿等世情的玷污。第(3)題中詩(shī)句的意思是:將軍想要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊;正預(yù)備出發(fā),下起了一場(chǎng)大雪,剎那間弓刀上落滿了雪花。知道了這些，這道題就很簡(jiǎn)潔了。8.詞語(yǔ)拓展①ABB式詞語(yǔ):陰森森光溜溜沉甸甸黑黝黝類似的詞語(yǔ):眼睜睜惡狠狠水靈靈濕淋淋慢騰騰烏溜溜②ABCC式詞語(yǔ):當(dāng)心翼翼類似的詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜書聲瑯瑯白發(fā)蒼蒼來(lái)勢(shì)洶洶言之鑿鑿③表示格外可怕的詞語(yǔ):驚恐萬(wàn)狀驚慌失措類似的詞語(yǔ):不寒而栗心有余悸望而生畏駭人聽(tīng)聞毛骨悚然④表示水流很急的詞語(yǔ):洶涌湍急勢(shì)不可當(dāng)類似的詞語(yǔ):驚濤駭浪奔流不息波瀾壯闊大浪淘沙一瀉千里⑤表示優(yōu)良品質(zhì)的詞語(yǔ):舍己救人忠于職守類似的詞語(yǔ):樂(lè)于助人兩袖清風(fēng)大義凜然克己奉公大公無(wú)私⑥X天X地的詞語(yǔ)：頂天立地鋪天蓋地開(kāi)天辟地⑦量詞:一艘輪船一片漆黑類似的詞語(yǔ):一枚黑點(diǎn)一個(gè)幽靈一座山峰一片浪花一個(gè)窟窿一名服務(wù)員一片混亂一段對(duì)話一個(gè)靈魂一次壯舉一次陣地戰(zhàn)一個(gè)火力點(diǎn)幾發(fā)照明彈一根扁擔(dān)一條胳膊⑧動(dòng)詞:駕駛“諾曼底號(hào)”進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)類似的詞語(yǔ):剖開(kāi)窟窿解開(kāi)繩索維持秩序違背意志搭救人員下達(dá)命令聽(tīng)從調(diào)遣接到命令?yuàn)Z下高地占領(lǐng)山頭摧毀火力點(diǎn)完成任務(wù)張開(kāi)雙臂堵住槍口毀滅敵人飽覽山色舒展身子整理挑子⑨修飾詞:陰森森的船頭你推我搡的勢(shì)頭

類似的詞語(yǔ):猝然而至的變故威武的聲音簡(jiǎn)短有力的對(duì)話宏大的靈魂可鄙的利己主義驚慌失措的眾人陰慘慘的薄霧英雄的壯舉艱巨而光榮的任務(wù)激烈的陣地戰(zhàn)光溜溜的扁擔(dān)沉甸甸的貨物壯麗的山色喧鬧的溪流姿態(tài)奇怪的古松黑黝黝的肌肉得意的神色意味深長(zhǎng)的哲理樸實(shí)的活堅(jiān)韌地爬當(dāng)心翼翼地駕駛生氣地凝視堅(jiān)決地說(shuō)輕快地走過(guò)不聲不響地走過(guò)心悅誠(chéng)服地點(diǎn)頭題例：積累表現(xiàn)古人勤奮好學(xué)的成語(yǔ)。“囊螢夜讀”“鐵杵成針”等成語(yǔ)故事中,古人勤奮好學(xué)的品質(zhì)讓我們感動(dòng),讀一讀下面的成語(yǔ),你知道它們分別與哪個(gè)古代名人有關(guān)嗎?請(qǐng)選出他們的名字。A.孔子B.匡衡C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).李密E.蘇秦F.楊時(shí)G.孫敬牛角掛書()程門立雪()韋編三絕()懸梁刺股()鑿壁借光()以獲畫地()答案：DFAECBC解析:此題考查成語(yǔ)故事的學(xué)問(wèn)積累。完成這道題，可以依據(jù)自己的學(xué)問(wèn)積累，可以問(wèn)老師和家長(zhǎng)，也可以通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料來(lái)完成。四、佳句積累1.比方句突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn),它猶如一個(gè)幽靈,又仿佛一座山峰。仿寫:神奇的小雪花呀,像一只只空靈飄逸的蝴蝶,扇動(dòng)著薄翼,初降人間。2.擬人句由于這一猛撞,“瑪麗號(hào)”自己也受了傷,終于停了下來(lái)。仿寫:柳樹(shù)脫下破舊的外衣,又開(kāi)始新的生活;它貪欲地吮吸著春天那清新甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出惹人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。3.表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子(1)動(dòng)作描寫他張開(kāi)雙臂,向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

這句話表現(xiàn)了黃繼光堅(jiān)韌戰(zhàn)斗,寧愿犧牲自己,也要完成任務(wù)的大無(wú)畏的英雄氣概。(2)神態(tài)、語(yǔ)言描寫黃繼光生氣地凝視著敵人的火力點(diǎn),他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)決地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō):“參謀長(zhǎng),請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧!”這句話寫出了黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的決心來(lái)自對(duì)敵人的恨和完成任務(wù)的高度責(zé)任感。(3)語(yǔ)言描寫哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝:“全體清靜,留意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必需把六十人救出去!”這句話說(shuō)明在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,哈爾威船長(zhǎng)仍舊鎮(zhèn)靜自若地指揮,把其他人的生命放在第一位。五、含義深刻的句子1洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺?！氨摹敝赶癖粯泳К?、純凈的心,“玉壺”指用玉做成,晶瑩剔透的盛酒器。作者以此表達(dá)自己有像冰一樣清亮、玉樣純凈的心。2.欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。“大雪”的寒氣和“弓刀”的寒光,寫出了戰(zhàn)場(chǎng)上的肅殺之氣,這樣的景物描寫對(duì)于烘托戰(zhàn)場(chǎng)的氣氛起了很好的作用。3.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。(1)詩(shī)意:墨梅不要?jiǎng)e人去夸贊它的顏色好看,只愿留下一股清香布滿在天地間。(2)這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗、淡泊名利的品德。4.一剎那間,男人、女人、小孩,全部的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬(wàn)狀,一片混亂。用排比的修辭手法寫出場(chǎng)面的混亂,更能烘托出哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)靜自若、臨危不亂、忠于職守。

5.哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像緩緩沉進(jìn)大海。這句話運(yùn)用比方的修辭手法表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜自若、英勇無(wú)畏、自我犧牲的精神;另一方面,也表明船長(zhǎng)雖然犧牲了,但他的精神卻猶如雕像一般永垂不朽,人們會(huì)永久記住他。6.沒(méi)有一個(gè)人違背他的意志,人們感到有一個(gè)宏大的靈魂消滅在他們的上空。哈爾威船長(zhǎng)遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個(gè)人,讓人們從心底對(duì)船長(zhǎng)崇敬和聽(tīng)從。題例：品讀句子，完成練習(xí)?！叭藗兺高^(guò)陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像緩緩沉進(jìn)大海?！边@句話中“黑色的雕像”指的是_______________，把他比作黑色的雕像的最主要緣由是()(填序號(hào))。A.他一動(dòng)不動(dòng)的樣子像雕像B.他像雕像一樣堅(jiān)決無(wú)畏C.他在霧氣中的顏色像雕像D.他像雕像一樣沉重?zé)o比答案：哈爾威船長(zhǎng)B解析：此題考查對(duì)句子的理解。聯(lián)系上文,可以知道“黑色的雕像”指的是哈爾威船長(zhǎng),把他比作黑色的雕像是因?yàn)楣柾L(zhǎng)面對(duì)死亡毫不畏懼,像雕像一樣堅(jiān)決無(wú)畏。六、整體把握課文內(nèi)容。

七、主題思想?！盾饺貥撬托翝u》(唐]王昌齡)是一首送別詩(shī),詩(shī)人既寫了與友人的離情別緒,又寫了自已純凈、正直的志向與品德?！度虑罚ㄌ疲┍R綸寫將軍雪夜預(yù)備率兵追敵的壯舉,贊揚(yáng)了戍邊將土的英勇威猛?！赌贰吩ㄍ趺?刻畫出梅花樸實(shí)淡雅的形象,詩(shī)人借梅自喻,表達(dá)自己不媚俗、堅(jiān)守內(nèi)心追求的志向和品德。《“諾曼底號(hào)”遇難記》(維克多·雨果）敘述了“諾曼底號(hào)”輪船被撞沉沒(méi)的故事,運(yùn)用言行描寫、對(duì)比、環(huán)境烘托等寫法,勝利塑造了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的英雄形象?！饵S繼光》抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行描寫,表現(xiàn)了黃繼光英勇堅(jiān)韌、視死如歸的光輝形象。

《挑山工》(馮驥才)通過(guò)對(duì)挑山工的動(dòng)作、外貌和語(yǔ)言的描寫,刻畫出挑山工健壯、淳樸的形象,體現(xiàn)了他們認(rèn)定目標(biāo)腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的攀登精神。題例：課文內(nèi)容回顧?！吨Z曼底號(hào)遇難記》的作者是_____國(guó)作家_______，課文通過(guò)描寫________號(hào)被撞，_________指揮救援，在全體全員獲救后自己________的悲壯故事，贊頌了他______________________的精神。答案：法國(guó)維克多﹒雨果諾曼底號(hào)哈爾威船長(zhǎng)沉入大海忠于職守、舍己為人解析：此題考查對(duì)課文內(nèi)容的把握。完成這道題，不但要了解課文的內(nèi)容，還要把握課文的中心。這篇課文的作者是法國(guó)的維克多﹒雨果，敘述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底號(hào)”輪船遭到“瑪麗號(hào)”輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí),鎮(zhèn)靜自若地指揮六十名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn),自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上,隨著輪船一起沉入大海的故事,歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的崇高精神。八、考試熱點(diǎn)1.分析文中人物形象考點(diǎn)提示這一單元中的幾個(gè)人物常常以填空和閱讀形式消滅。有臨危不亂的哈爾威船長(zhǎng),有大無(wú)畏的黃繼光,還有堅(jiān)韌不拔的挑山工。2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示在《“諾曼底號(hào)”遇難記》中消滅了一些含義深刻的句子,常常會(huì)以問(wèn)答形式、閱讀形式考查。3.描寫方法考點(diǎn)提示表現(xiàn)人物品質(zhì)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫,常常以各種形式消滅,認(rèn)真分析句子,依據(jù)描寫的特點(diǎn)來(lái)作出推斷。4.習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的口語(yǔ)交際是自我介紹,我們要把握自我介紹的方法。習(xí)作是寫我的“自畫像”,通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn),留意運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法及描寫方法,使自己的習(xí)作更加生動(dòng)?？荚圏c(diǎn)睛

概括分析人物形象是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式：填空題和閱讀題。小竅門。（1）從文章中找出直接表現(xiàn)人物品質(zhì)、性格的詞語(yǔ)。（2）從人物自身的言行以及他人的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質(zhì)、性格的詞語(yǔ)。（3）聯(lián)系文章所表現(xiàn)的主題思想，進(jìn)行綜合提煉概括。九、習(xí)作——我的自畫像1.習(xí)作內(nèi)容。以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己。2.習(xí)作指導(dǎo)。寫清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)，還可以介紹其他情況，并用事例來(lái)說(shuō)明。人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相、如五官等）、神情（喜怒哀樂(lè)）、衣著（穿著裝扮）、身材（高矮胖瘦）等。性格特點(diǎn)：如活潑開(kāi)朗、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。愛(ài)好和特長(zhǎng)：如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。其他情況：如樂(lè)于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、英勇堅(jiān)強(qiáng)、珍惜時(shí)間、懶惰虛榮、自卑、依靠等。3.列提綱題例：下列不適合作為本次習(xí)作材料的是()。A.我是一個(gè)文靜的小女孩,一副溫文爾雅的模樣。B.星期天,我在家看著照片畫自己的畫像。C.我的性格活潑開(kāi)朗、喜歡交朋友。

D.我平常愛(ài)好挺多,但最喜愛(ài)的還是看書,書是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù),它讓我獲得了許許多多的學(xué)問(wèn),懂得了許許多多的道理。答案：B解析：此題考查選材的能力。認(rèn)真讀題，可以知道“星期天,我在家看著照片畫自己的畫像”不能突出“我”的特點(diǎn)，所以不適合作為本次習(xí)作材料。十、讀一讀，背一背。日積月累天行健,君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住穭偃苏哂辛?自勝者強(qiáng)?！独献印凡辉固?不尤人?！墩撜Z(yǔ)》生于憂患而死于安樂(lè)?！睹献印愤@四句話都是關(guān)于自強(qiáng)獨(dú)立的名言。十一、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.給下列加點(diǎn)的字注音（6分）芙蓉()乾()坤洶()涌維()持穿梭()勤()勞機(jī)械()派遣()屢()次摧()毀2.讀拼音,寫字詞。（8分）（1）胤恭qínfènbóxuéjiāpín不常得油，夏月則liànnáng盛yínghuǒ照書，以讀焉。（2）“諾曼底號(hào)”fùbù被pōukāi一個(gè)大kūlong，船上的人驚慌失措，一片hùnluàn。3.查一查,填一填。(7分)洛()伸()博()彌()塞磨載絡(luò)()坤()膊()你(塞磨載

sài()mó()zài()sè()mò()zǎi()4.選詞填空。(4分)當(dāng)心謹(jǐn)慎當(dāng)心翼翼（1）這項(xiàng)試驗(yàn)關(guān)系重大，必需()，只許勝利，不許失敗。（2）船長(zhǎng)站在駕駛室里，()地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。假如……就……雖然……但是……（3）()他直說(shuō)簡(jiǎn)慢抱歉的話，()我看得出這是他在司令部里最大的排場(chǎng)。（5）()哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你()開(kāi)槍打死他。5.給下面詩(shī)句選擇正確的解釋。（4分）（1）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?)A．夜雨下個(gè)不停，寒冷覆蓋著江邊吳地，天亮的時(shí)候送別好友，連那楚山也顯得冷清孤獨(dú)。B．吳地夜雨連綿不絕，早上我送客人到楚山去后就只剩孤零零我一個(gè)人了。（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。()A．洛陽(yáng)的好友帶來(lái)親切問(wèn)候，還帶來(lái)一顆純凈的心靈。B．你回到洛陽(yáng)后，若親朋好友問(wèn)起我的情況，就說(shuō)我的心依舊坦蕩高潔，有如一片純凈無(wú)瑕的冰放在晶瑩透亮的玉壺里。6.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了?。ǚ聦懕确骄洌?）他英勇地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗ロ。（仿寫含有連續(xù)動(dòng)作的句子）

（3）他用盡全身的力氣,更加堅(jiān)韌地向前爬,還有二十米,十米……近了,更近了。（仿寫一句含有數(shù)字的句子）（4）他有一個(gè)高高大大的身軀,不愧為北方之強(qiáng)。微胖,推光頭,臉上刮得光凈,略帶蒼白;穿平凡的灰布棉軍服,沒(méi)有任何官階標(biāo)識(shí)。（仿寫一個(gè)人物外貌）7.課文內(nèi)容回顧。（9分）（1）“，。”“冰心”就是。這句是作者對(duì)友人的囑托，因?yàn)楫?dāng)時(shí)被降職調(diào)到江南，他要是清白的。（2）客輪遇險(xiǎn)以后，船長(zhǎng)想到的是，只有沒(méi)有，這的對(duì)比，揭示了他；在人們混亂時(shí)，船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，“威武的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜”，兩處對(duì)比，突出了船長(zhǎng)的。（3）《囊螢夜讀》說(shuō)的是車胤,學(xué)問(wèn)廣博,學(xué)問(wèn)精通.，家里都很窮，連。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些裝進(jìn)去，借著看書，比方，刻苦讀書。（4）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我背誦了借物喻人的古詩(shī)《》《》；還認(rèn)識(shí)了