幼兒園一日活動(dòng)流程正式稿1

幼兒園一日活動(dòng)流程幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的全部教化活動(dòng)，它不僅能滿意幼兒生理及生長(zhǎng)發(fā)育的須要，同時(shí)還是幼兒習(xí)得學(xué)問與技能，形成自主性和獨(dú)立性的有效途徑。老師應(yīng)當(dāng)充分相識(shí)和利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教化價(jià)值，保教結(jié)合，將日常生活活動(dòng)與教化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，科學(xué)支配，合理組織，到處滲透教化，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。幼兒園一日活動(dòng)是實(shí)施幼兒園保育教化的主要途徑，是每日保教活動(dòng)的總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)驗(yàn)的、家長(zhǎng)參與的活動(dòng)過(guò)程。幼兒園一日活動(dòng)的支配和實(shí)施應(yīng)敬重幼兒人格與權(quán)利，敬重發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命須要，關(guān)注個(gè)別差異，保教并重，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的、持續(xù)的發(fā)展一、晨間入園環(huán)節(jié)：（幼兒來(lái)園、晨間活動(dòng)）時(shí)間：7：40——8：30晨間入園作為幼兒園一日活動(dòng)的起先，此時(shí)的心情將影響幼兒一天的生活。晨間接待中，老師有責(zé)任、有義務(wù)開啟幼兒愉悅的心情，為幼兒美妙的一天奠定基礎(chǔ)。老師職責(zé)：1、老師開門、開窗，清整室內(nèi)外衛(wèi)生，迎接幼兒的到來(lái)。2、主動(dòng)、熱忱、禮貌地恭候幼兒和家長(zhǎng)。（1）問候時(shí)應(yīng)凝視對(duì)方，面帶微笑，真誠(chéng)地接待入園的幼兒與家長(zhǎng)，主動(dòng)與全部幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)問好、溝通，熱忱禮貌地回應(yīng)每一位幼兒。（2）主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼（在于家長(zhǎng)相互問候或溝通時(shí)，應(yīng)大方、得體、熱忱、懇切）3、

視察幼兒身體、心情和精神面貌，妥當(dāng)處理異樣狀況。

查看幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品發(fā)覺幼兒臉上、手上有異物，身體有改變（長(zhǎng)紅點(diǎn)、有疙瘩），應(yīng)剛好詢問家長(zhǎng)緣由，如需隔離，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家。即使在家里受傷，老師也要了解狀況，進(jìn)行登記。從幼兒的神態(tài)改變上，推斷幼兒是否帶危急物品。4、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)了解幼兒狀況。比如有的孩子近段時(shí)辰表現(xiàn)明顯不如以前，可以向家長(zhǎng)詢問孩子在家表現(xiàn)狀況，找尋緣由?；蚴怯械挠泻⒆酉矏鄞蛉?、喜愛撓人等等一些不良習(xí)慣，可以和家長(zhǎng)相互溝通，找尋產(chǎn)生問題的緣由，以相互協(xié)作幫助改正。5、引導(dǎo)已來(lái)園幼兒開展視察,值日,勞動(dòng)等活動(dòng).6、幼兒基原來(lái)齊以后有支配的組織晨間活動(dòng):帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨檢,晨練，晨談。晨檢：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無(wú)發(fā)熱。二看：幼兒精神和面色是否正常，有無(wú)流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無(wú)皮疹、咽部是否充血，體表有無(wú)傷痕。三問：?jiǎn)栍變涸诩业娘嬍?、睡眠、大小便等一般狀況。四查：查幼兒是否攜帶有擔(dān)心全物品。晨練：選擇節(jié)奏明快的音樂帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨間熬煉。(10分鐘左右)晨談：可以結(jié)合本班孩子近期表現(xiàn)狀況進(jìn)行一些常規(guī)教化，結(jié)合重大節(jié)日開展主題談話，也可以針對(duì)晨檢狀況進(jìn)行小結(jié)等等。沒有固定內(nèi)容與格式。清點(diǎn)幼兒出勤狀況，并做好記錄。剛好與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解緣由。對(duì)幼兒要求：1、

著裝整齊舒適，便于活動(dòng)。2、

按時(shí)、開心入園，有禮貌地向老師、同伴問好。3、

情愿接受晨檢，身體不適能告知老師。4、

主動(dòng)參與晨間活動(dòng)。二、入廁、盥洗環(huán)節(jié)

時(shí)間：8：30——8：40老師職責(zé)：1、老師組織幼兒排隊(duì)，有序入廁，老師要隨時(shí)視察廁所內(nèi)幼兒狀況，消退平安隱患。2、老師要不斷提出平安，衛(wèi)生方面的要求，提示上完廁所的幼兒進(jìn)入盥洗室洗手。3、老師關(guān)注幼兒洗手方式，學(xué)會(huì)正確洗手。4、引導(dǎo)幼兒會(huì)運(yùn)用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、衣服干爽。對(duì)幼兒要求：

漸漸學(xué)會(huì)能自理大小便，解便入坑。

解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會(huì)整理服裝。

不在廁所逗留、玩耍。有秩序地進(jìn)入盥洗室，知道洗手的正確方法，不玩水，洗完手能自覺關(guān)緊水龍頭。三、第一個(gè)室內(nèi)教化活動(dòng)環(huán)節(jié)：

時(shí)間：8：40——9：10教化活動(dòng)是指老師有目的、有支配地采納集體活動(dòng)形式組織的師幼互動(dòng)活動(dòng)。是在老師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒同伴共享溝通，提升幼兒閱歷，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。老師職責(zé)：1、

依據(jù)本班幼兒實(shí)際須要和已有閱歷，結(jié)合本園實(shí)施課程的要求，修改、補(bǔ)充、調(diào)整、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)支配

。2、依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)打算必需的教具，供應(yīng)滿意每個(gè)幼兒活動(dòng)須要的活動(dòng)材料并在當(dāng)班前做好充分打算。3、

依據(jù)活動(dòng)類型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與溝通的空間位置4、耐

心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持激勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的須要，剛好應(yīng)答。5

、關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，因人施教，滿意不同幼兒的須要。

6、活動(dòng)中留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣。

7、關(guān)注活動(dòng)中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

8、活動(dòng)后回想活動(dòng)過(guò)程中幼兒的實(shí)際發(fā)展并剛好反思。9、學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，小班15分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。對(duì)幼兒要求：有參與活動(dòng)的愛好，能動(dòng)用各種感官參與活動(dòng)。在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試多途徑收集信息，并參

與做好有關(guān)材料的打算。樂于溝通與共享自己的閱歷和想法。

能有目的地按自己的想法參與活動(dòng)。

能正確地運(yùn)用和整理活動(dòng)材料或用具。

遵守集體活動(dòng)規(guī)則。

有良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣，用眼、握筆、坐立姿態(tài)正確。四、幼兒飲水活動(dòng)環(huán)節(jié)：

時(shí)間：9：10——9：30老師的職責(zé)：1、提示幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)取缸子，有序飲水。2、提示幼兒喝好后將缸子放回自己的號(hào)碼處3、提示幼兒喝多少接多少，不玩水，要節(jié)約用水。4、運(yùn)動(dòng)后要組織幼兒喝水，不限制幼兒喝水次數(shù)。對(duì)幼兒要求：幼兒情愿定時(shí)飲水。須要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。

不喝生水，喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。

猛烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水。

用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

正確取水，不奢侈水。五、其次個(gè)室內(nèi)教化活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間：9：30——10：00全部要求同第一個(gè)教化活動(dòng)六、早操環(huán)節(jié)

時(shí)間：10：00——10：25老師職責(zé)：1、依據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排各自不同的活動(dòng)內(nèi)容。提示并檢查幼兒做好早操前打算：衣服、鞋子是否穿好。2、組織幼兒快速、有序地到本班指定位置排好隊(duì)，打算做操。3、

精神飽滿地組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范，示范正確。定期改變帶操的站位，面對(duì)全體幼兒。4、

隨時(shí)視察幼兒早操狀況，對(duì)幼兒的異樣舉動(dòng)隨時(shí)提示。5、

指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定整理器械。對(duì)幼兒的要求：幼兒做好操前服飾打算（冬季須要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會(huì)檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。

能開心地參與早操活動(dòng)，仔細(xì)并有精神。

做操有節(jié)奏，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運(yùn)動(dòng)身體的各部分。

能遵守早操規(guī)則，排隊(duì)有序，會(huì)聽信號(hào)、口令并做動(dòng)作。

知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或不適時(shí)主動(dòng)告知老師。

學(xué)會(huì)整理整理活動(dòng)器械。七、戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)

時(shí)間：10：25——11：00老師的職責(zé)：1、

戶外活動(dòng)中保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。2、

自制或供應(yīng)各種戶外體育活動(dòng)器具，依據(jù)幼兒活動(dòng)須要保證足夠的體育活動(dòng)材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。3、

合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒足夠的、平安的活動(dòng)空間。4、

保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。5、

建立相宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。6、

限制好活動(dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)量，留意動(dòng)靜交替，漸漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。對(duì)幼兒要求：1、幼兒開心地參與戶外體育活動(dòng)，主動(dòng)活動(dòng)身體。2、

正確運(yùn)用活動(dòng)器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動(dòng)。3、

有平安意識(shí)，不做危急動(dòng)作，不用器械與同伴打鬧等。4、

有自我愛護(hù)意識(shí)，知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或有不適時(shí)主動(dòng)告知老師，有簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。5、

遵守體育活動(dòng)規(guī)則。6、

會(huì)整理整理活動(dòng)器械。八、離園環(huán)節(jié)

時(shí)間:11：00---11:20老師指責(zé)：1、

穩(wěn)定幼兒心情，支配相宜的離園前活動(dòng)?；蚺c幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，小結(jié)當(dāng)天活動(dòng)狀況；2、組織幼兒開展小型寧?kù)o的自選活動(dòng)等。3、

提示幼兒有禮貌地向老師和小摯友告辭。4、

組織幼兒檢查、整理好自己的生活和學(xué)習(xí)用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整齊相宜。5、

依據(jù)須要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長(zhǎng)介紹幼兒當(dāng)天在園狀況或通知有關(guān)事宜。6、

嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，遇有生疏人來(lái)接，必需進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。7、收回接送卡，幼兒跟隨家長(zhǎng)離園。8、

做好個(gè)別特別幼兒的交接。如：生病的幼兒和當(dāng)天表現(xiàn)異樣的幼兒，應(yīng)向家長(zhǎng)詳述幼兒在園的生活及活動(dòng)狀況，提出希望得到家長(zhǎng)協(xié)作與支持的要求和詳細(xì)方法。9、

當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特別的突發(fā)事務(wù)時(shí)，老師必需在第一時(shí)間內(nèi)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，客觀地匯報(bào)幼兒的相關(guān)狀況，主動(dòng)主動(dòng)地爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解與協(xié)作，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄。對(duì)幼兒要求：1、開心離園，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)向老師說(shuō)再見。2、

留意平安，不跟生疏人走。3、

整理好自己的生活和學(xué)習(xí)用品。4、

與家長(zhǎng)溝通在幼兒園的生活及活動(dòng)狀況。九、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：11：30起先：老師職責(zé)：1、為幼兒營(yíng)造開心的進(jìn)餐環(huán)境（可放輕音樂）。2、組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，兩餐間隔時(shí)間不少于3個(gè)半小時(shí)。3、

餐前餐后半小時(shí)不做猛烈運(yùn)動(dòng)，進(jìn)餐前后十五分鐘內(nèi)組織寧?kù)o活動(dòng)。4、

增加幼兒食欲，為幼兒介紹當(dāng)餐食品。5、

激勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不督促幼兒用餐。提示幼兒在用餐時(shí)間內(nèi)進(jìn)餐完畢（中大班不少于30分鐘，小班不少于40分鐘）。6

巡察指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用餐具；視察進(jìn)食量；訂正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對(duì)特別幼兒賜予個(gè)別照看；7、剛好處理異樣狀況。對(duì)幼兒要求：1、幼兒餐點(diǎn)前自覺洗凈手、臉。開心、仔細(xì)地進(jìn)食，不邊吃邊玩，不大聲講話。2、

情愿獨(dú)立進(jìn)食，不依靠老師。約30-40分鐘左右吃完飯菜。

3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用餐具：一手拿勺子（大班運(yùn)用筷子），一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。漸漸養(yǎng)成文明進(jìn)餐的行為和習(xí)慣。4、

不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過(guò)量進(jìn)食。5、

保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘?jiān)旁谠P里或堆在一起。6、

進(jìn)餐后用溫開水漱口。十、午休環(huán)節(jié)：老師職責(zé)：1、為幼兒營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境（可適當(dāng)?shù)胤潘咔蛑v故事）。2、

依據(jù)室內(nèi)溫度剛好增減幼兒被褥。3、

解除環(huán)境中的危急因素（幼兒攜帶的異物）。4、

指導(dǎo)或幫助幼兒有序地脫鞋、脫外衣，提示放在指定的位置。5、

巡察視察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。6、訂正不正確睡姿；護(hù)理體弱幼兒；照看入睡困難、心情和身體有異樣的幼兒入睡。7