11-等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理及其證明-課件-(冀教版九年級上冊)講解

水處理工程實驗講義實驗五污泥過濾脫水——污泥比阻的測定實驗5實驗六間歇式活性污泥法（SBR）綜合實驗6實驗一五日生化需氧量測定1實驗二活性污泥形態(tài)及生物相的觀察2實驗三污泥沉降比(SV)和污泥體積指數(shù)(SVI)的測定3實驗四完全混合式活性污泥法處理系統(tǒng)的觀測和控制運行4水處理工程實驗講義實驗五污泥過濾脫水——污泥比阻的測定1實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過程及實驗步驟5實驗注意事項7實驗一五日生化需氧量測定實驗試劑4實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過2一、實驗目的掌握生活污水或工業(yè)廢水五日生化需氧量的測定。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心一、實驗目的掌握生活污水或工業(yè)廢水五日生化需氧量的測定。湖3生化需氧量是指在好氧條件下，微生物分解水中的有機物的生物化學過程中所消耗溶解氧的量。此生化全過程進行的時間很長，如在20℃下培養(yǎng)，完成此過程需100多天。目前國內(nèi)外都采用20℃培養(yǎng)五天作為檢驗指標，稱為五日生化需氧量(BOD5)。分別測定樣品培養(yǎng)前后的溶解氧，二者之差即為BOD5值，以氧的mg/L表示。二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心生化需氧量是指在好氧條件下，微生物分解水中的4水樣用稀釋水稀釋，確定合適的倍數(shù)非常重要。稀釋倍數(shù)太大或太小，則五天培養(yǎng)后剩余的溶解氧太多或太少，甚至為零，都不能得到可靠的結(jié)果。稀釋的程度應使五天培養(yǎng)中所消耗的溶解氧大于2mg/L,而剩余溶解氧在1mg/L以上。在此前提條件下，稀釋倍數(shù)可以估算，也可以依據(jù)經(jīng)驗值法來確定。對于不含或少含微生物的廢水，在測定BOD5時應進行接種。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心水樣用稀釋水稀釋，確定合適的倍數(shù)非常重要。稀釋倍數(shù)太大或太小5三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心恒溫培養(yǎng)箱(20±l℃)，5—20升細口玻璃瓶，1000mL量筒，BOD培養(yǎng)瓶，曝氣裝置，虹吸管，玻璃攪拌棒，各規(guī)格的(胖肚、刻度)移液管等。三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心恒溫培養(yǎng)箱(20±l6四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心測定溶解氧所需的試劑，氯化鈣溶液，三氯化鐵溶液，硫酸鎂溶液，磷酸鹽緩沖溶液，葡萄糖—谷氨酸標準溶液，稀釋水，接種液，接種稀釋水等。四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心測定溶解氧所需的試劑7稀釋水的配制：使蒸餾水的溶解氧為20℃時的飽和溶解氧，在這含有飽和溶解氧蒸餾水中，每l000mL加入上述四種溶液各1mL。水樣預處理：測定污水的CODMn值或CODCr值。調(diào)節(jié)水樣pH值至中性。在測定前水樣若pH值過高或過低、含有少量游離氯、含過飽和溶解氧及有毒物質(zhì)等均需預處理后再進行測定。五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心稀釋水的配制：使蒸餾水的溶解氧為20℃時的飽和溶解氧，在這含83.不經(jīng)稀釋水樣的測定：溶解氧含量高、有機物含量較少的地面水，可以不經(jīng)稀釋，直接用虹吸管將混合均勻的水樣虹吸入兩個溶解氧瓶中(在虹吸過程中不能損失或帶入溶解氧)，水樣注滿溶解氧瓶并溢出少許，加塞。其中一瓶立刻測定溶解氧，另一瓶加滿水封后，放入培養(yǎng)箱，在20±1℃培養(yǎng)5天，培養(yǎng)過程中注意添加水封，從開始放入培養(yǎng)箱算起，經(jīng)過五晝夜后，取出測定剩余的溶解氧。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心3.不經(jīng)稀釋水樣的測定：溶解氧含量高、有機物含量較少的地9湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4.經(jīng)稀釋水樣的測定：（1）確定稀釋比：根據(jù)測得的COD值計算出稀釋倍數(shù)，一般同時做3~4種稀釋倍數(shù)。（2）即用虹吸先把一些稀釋水引入1000mL的量筒中(約所需體積的1/3)，再用移液管吸取所需水樣的體積，加入量筒中。（3）用稀釋水稀釋到所需的體積（注意：本次實驗所稀釋的總體積為700mL），小心搖勻，將此配好的水樣用虹吸法引入帶編號的2個培養(yǎng)瓶中，至完全充滿，蓋好蓋子，水封。此為第一種稀釋倍數(shù)的培養(yǎng)液(在整個操作過程應避免產(chǎn)生氣泡)。其余的幾種稀釋倍數(shù)培養(yǎng)液，亦按上法操作。同一稀釋配制兩瓶。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4.經(jīng)稀釋水樣的測定：105.葡萄搪—谷氨酸標準溶液的測定：配制稀釋比為2％的葡萄糖—谷氨酸標準溶液的稀釋水樣。按經(jīng)稀釋水樣的測定步驟進行（用接種稀釋水進行稀釋）。6.用培養(yǎng)瓶裝兩瓶稀釋水作為空白培養(yǎng)。7.檢查瓶子的編號，每一種稀釋倍數(shù)中取一瓶及一瓶空白液測當天溶解氧，其余各瓶水封后送入20℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)5d。8.從開始培養(yǎng)起，經(jīng)過5個整晝夜后，取出測定溶解氧。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心5.葡萄搪—谷氨酸標準溶液的測定：配制稀釋比為2％的葡萄11BOD5范圍(mg/L)稀釋比（%）BOD5范圍(mg/L)稀釋比（%）20000—700000.01100—3502.010000—350000.0240—1405.04000—140000.0520—70102000—70000.110—35201000—35000.24—1450400—14000.50—7100表BOD5與試驗稀釋比湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心BOD5范圍(mg/L)稀釋比（%）BOD5范圍(mg/L)12六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心式中，c1一稀釋試樣培養(yǎng)前的溶解氧，mg／L;c2一稀釋試樣培養(yǎng)五天后的溶解氧，mg/L；B1一稀釋水(或接種稀釋水)培養(yǎng)前的溶解氧，mg/L；B2一稀釋水(或接種稀釋水)培養(yǎng)五天后的溶解氧，mg／L;f—稀釋水用量在稀釋試樣中所占的百分數(shù)，以小數(shù)表示；P一水樣用量在稀釋試樣中所占的百分數(shù)，以小數(shù)表示。1.計算公式六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心式中，113稀釋倍數(shù)（n）取樣量（mL）測定時間滴定前（mL）滴定后（mL）滴定數(shù)（mL）ΔＤOmg/LBOD5mg//當天//五天當天五天當天五天當天五天平均值湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.數(shù)據(jù)記錄稀釋倍數(shù)（n）取樣量（mL）測定時間滴定前（mL）滴定后14湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心3.實驗結(jié)果分析湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心3.實驗結(jié)果分析15湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4.思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4.思考題16七、實驗注意事項在配稀釋水時應用含20℃時的飽和氧濃度的蒸餾水進行配制，同時也需注意營養(yǎng)鹽及菌種。配制培養(yǎng)液時，在混勻攪拌的同時趕走空氣泡，并用虹吸管進行裝瓶?？刂坪门囵B(yǎng)溫度和時間。在測定溶解氧時，也應注意相關(guān)的事項。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心七、實驗注意事項在配稀釋水時應用含20℃時的飽和氧濃度的蒸餾17實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過程及實驗步驟5實驗注意事項7實驗二活性污泥形態(tài)及生物相的觀察實驗試劑4實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過18一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1通過顯微鏡直接觀察活性污泥菌膠團和原生動物，掌握用形態(tài)學的方法來判別菌膠團的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，并據(jù)此判別污泥的性狀。2掌握識別原生動物的種屬以及用原生動物來間接評定活性污泥質(zhì)量和污水處理效果的方法。一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1通過顯微鏡直接19二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心在活性污泥法中起主要作用的是由各種微生物組成的混合群體——菌膠團。細菌是菌膠團主體?；钚晕勰嗟膬艋芰途z團的組成和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，而水溫、pH值、溶解氧濃度、營養(yǎng)物等環(huán)境因素也對微生物的新陳代謝有著重要的影響。活性污泥菌膠團的微生物中除細菌外，還有真菌、原生動物和后生動物等多種微生物群體。當運行條件和環(huán)境因素發(fā)生變化時，原生動物種類和形態(tài)亦隨之發(fā)生變化。二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心在20湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心若游泳型或固著型的纖毛蟲類(如循纖蟲、蓋纖蟲、鐘蟲等)大量出現(xiàn)時，說明處理系統(tǒng)運行正常。因此，原生動物在某種意義上可以用來指示活性污泥系統(tǒng)的運行狀況和處理效果。原生動物通過一般的光學顯微鏡就可以觀察。通過觀察菌膠團的形狀、顏色、密度以及是否有絲狀菌存在，還可以判斷有無污泥膨脹的傾向等。因此，用顯微鏡觀察菌膠團是監(jiān)測處理系統(tǒng)運行的一項重要手段。本實驗就是通過測定曝氣池中的溶解氧濃度、pH值、溫度，通過觀察菌膠團的特征考察不同條件下活性污泥形態(tài)及生物相的變化。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心若游泳型或固著型21三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1有條件情況下，本實驗應盡量在活性污泥法污水處理系統(tǒng)廠進行。若無條件，必須在實驗室進行時，應建立相應的活性污泥系統(tǒng)，包括曝氣池、沉淀池、曝氣系統(tǒng)、污泥回流系統(tǒng)和進出水系統(tǒng)。2普通光學顯微鏡、溫度自動控制儀、載玻片、蓋玻片等。3酸度計。4溶解氧測定儀。三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1有條件情況下，22四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心活性污泥四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心活性污泥23五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1首先確認活性污泥處理系統(tǒng)的運行狀況，測定和記錄活性污泥系統(tǒng)的相關(guān)參數(shù)，如溶解氧、溫度、pH值等。2調(diào)試顯微鏡。3從曝氣池中取少許混合液，沉淀后取一滴加到干凈的載玻片的中央，蓋上蓋玻片，加蓋玻片時應使其中央接觸到水滴后才放下，以避免在片內(nèi)形成氣泡，影響觀察。五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1首先確24湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4把載玻片放在顯微鏡的載物臺上，將標本放到圓孔的正中央，轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)器，對準焦距，進行觀察。5觀察生物相全貌，注意污泥絮粒的大小、結(jié)構(gòu)的松緊程度、菌膠團和絲狀菌比例及生長情況，并加以記錄和必要描述，觀察微型動物種類、活動狀況。進一步觀察微型動物的結(jié)構(gòu)特征。如纖毛蟲的運動情況、菌膠團細菌的膠原薄厚及色澤、絲狀菌菌絲的生長情況等，畫出所見原生動物和菌膠團等微生物形態(tài)草圖。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4把載玻片放在顯微鏡的載物臺上25六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心①測定活性污泥系統(tǒng)的溶解氧、pH值、溫度，并記錄。②記錄觀察所取污泥的形狀、結(jié)構(gòu)、有無絲狀菌、原生動物的情況。③分析環(huán)境因素對污泥形態(tài)及生物相的影響。1.實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果分析六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心①測26湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.思考題①觀測曝氣池中的環(huán)境因素和生物相有何意義?②絲狀菌的大量繁殖對活性污泥處理系統(tǒng)有何危害?湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.思考題①觀測曝氣池中的環(huán)27七、實驗注意事項1注意觀察活性污泥的顏色、氣味、濁度等。2活性污泥取樣時應攪拌均勻。3注意顯微鏡的正確使用。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心七、實驗注意事項1注意觀察活性污泥的顏色、氣味、濁度等。28實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過程及實驗步驟5實驗注意事項7實驗三污泥沉降比(SV)和污泥體積指數(shù)(SVI)的測定

實驗試劑4實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過29一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心①掌握表征活性污泥沉淀性能的指標—沉降比和污泥體積指數(shù)的測定和計算方法。②明確沉降比、污泥體積指數(shù)和污泥濃度三者之間的關(guān)系，以及它們對活性污泥法處理系統(tǒng)的設(shè)計和運行控制的重要意義。③加深對活性污泥的絮凝及沉淀特點和規(guī)律的認識。一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心①掌握表征活性污30二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心二次沉淀池是活性污泥系統(tǒng)的重要組成部分。二次沉淀池的運行狀態(tài)，直接影響處理系統(tǒng)的出水質(zhì)量和回流污泥的濃度。影響二次沉淀池沉淀效果的主要因素是混合液（活性污泥）的沉降情況?；钚晕勰嗟某两敌阅苡梦勰喑两当群臀勰嘀笖?shù)來表示。污泥沉降比（SludgeVolume，SV％）為曝氣池出水的混合液在100mL的量筒中靜置沉淀30min后，沉淀后的污泥體積和混合液的體積（100mL）之比值（％）。二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心二次沉淀池是活性污31湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心污泥體積指數(shù)（SVI），即曝氣池出口處混合液經(jīng)30min靜沉后，1g干污泥所占的容積（以mL計）。即：污泥沉降比是評價活性污泥的重要指標之一，在一定程度上反映了活性污泥的沉降性能，而且測定方法簡單、快速、直觀。當污泥濃度變化不大時，用污泥沉降比可快速反映出活性污泥的沉降性能以及污泥膨脹等異常情況。當處理系統(tǒng)水質(zhì)、水量發(fā)生變化或受到有毒物質(zhì)的沖擊影響或環(huán)境因素發(fā)生變化時，曝氣池中的混合液濃度或污泥指數(shù)都可能發(fā)生較大的變化，單純地用污泥沉降比作為沉降性能的評價指標則很不充分，因為污泥沉降比中并不包括污泥濃度的因素。這時，常采用污泥體積指數(shù)（SVI）來判定系統(tǒng)的運行情況。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心污泥體積指數(shù)（SVI），即曝氣池32湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心簡單地說，污泥體積指數(shù)是經(jīng)30min沉淀后的污泥密度的倒數(shù)，因此它能客觀地評價活性污泥的松散程度和絮凝、沉淀性能，及時地反映出是否有污泥膨脹的傾向或已經(jīng)發(fā)生污泥膨脹。SVI越低，沉降性能越好。對城市污水，一般認為SVI<100污泥沉降性能好100<SVI<200污泥沉降性能一般200<SVI<300污泥沉降性能較差SVI>300污泥膨脹湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心簡單地說，污泥體積指數(shù)是經(jīng)30m33湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心正常情況下，城市污水SVI值在100～150之間。此外，SVI大小還與水質(zhì)有關(guān)，當工業(yè)廢水中溶解性有機物含量高時，正常的SVI值偏高；而當無機物含量高時，正常的SVI值可能偏低。影響SVI值的因素還有溫度、污泥負荷等。從微生物組成方面看，活性污泥中固著型纖毛類原生動物（如鐘蟲、蓋纖蟲等）和菌膠團細菌占優(yōu)勢時，吸附氧化能力較強，出水有機物濃度較低，污泥比較容易凝聚，相應的SVI值也較低。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心正常情況下，城市污水SVI值在134三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心①SV及SVI測定裝置。②活性污泥法處理系統(tǒng)。③過濾器、烘箱、馬弗爐、天平、稱量瓶等。④虹吸管、吸球等提取污泥的器具。⑤100ml量筒、定時器(秒表)等。

三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心①SV及SVI測定35四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心活性污泥四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心活性污泥36五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心①將虹吸管吸入口放入曝氣池的出口處，用吸球?qū)⑵貧獬氐幕旌弦何霾⑿纬珊缥?。②通過虹吸管將混合液置于100ml量筒中，至100ml刻度處。并從此時開始計算沉淀時間。③將裝有污泥的100ml量筒靜置，觀察活性污泥絮凝和沉淀的過程和特點，在第30min時記錄污泥界面以下的污泥容積。④將經(jīng)30min沉淀的污泥和上清液一同倒人過濾器中，測定其污泥干重。⑤計算測定的污泥濃度。五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心①將虹吸37湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1.實驗結(jié)果分析①根據(jù)測定污泥沉降比（SV%）和污泥濃度（MLSS），計算污泥指數(shù)（SVI）。②通過所得到的污泥沉降比和污泥指數(shù)，評價該活性污泥法處理系統(tǒng)中活性污泥的沉降性能，是否有污泥膨脹的傾向或已經(jīng)發(fā)生膨脹，并分析其原因。六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1.實驗結(jié)果分析①根據(jù)測定38湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.思考題1.污泥沉降比和污泥體積指數(shù)二者有什么區(qū)別和聯(lián)系？2.活性污泥的絮凝沉淀有什么特點和規(guī)律？3.當曝氣池中MLSS一定時，如發(fā)現(xiàn)SVI大于200，應采取什么措施？為什么？4.對于城市污水來說，SVI大于200或小于50各說明什么問題？湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.思考題1.污泥沉降比和污39七、實驗注意事項稱量瓶在恒重和灼燒時應將蓋子打開,稱重時應蓋好蓋子。干燥器的蓋子在打開和關(guān)上時應用手推或拉,勿往上拎。3.過濾和沉降污泥的濃度應一致。4.電子天平稱重時要隨時關(guān)門,稱重物要輕拿輕放。5.活性污泥取樣時應攪拌均勻。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心七、實驗注意事項稱量瓶在恒重和灼燒時應將蓋子打開,稱重時應40實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過程及實驗步驟5實驗注意事項7實驗四完全混合式活性污泥法處理系統(tǒng)的觀測和控制運行

實驗試劑4實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過41一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1．通過觀察完全混合型活性污泥法處理系統(tǒng)的運行，加深對該處理系統(tǒng)的特點和運行規(guī)律的認識；2．通過對模型實驗系統(tǒng)的調(diào)試和控制，初步培養(yǎng)進行小型模擬實驗的基本技能；3．熟悉和了解活性污泥法處理系統(tǒng)的控制方法，進一步理解污泥負荷、污泥齡、溶解氧濃度等控制參數(shù)及在實際運行中的作用和意義。一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1．通過觀察完全混42二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心活性污泥法是污水處理的最主要的方法之一。從國內(nèi)外的污水處理現(xiàn)狀來看，95％以上的城市污水和幾乎所有的有機工業(yè)廢水都采用活性污泥法來處理。因此，了解和掌握活性污泥處理系統(tǒng)的特點和運行規(guī)律以及實驗方法是很重要的。本實驗用完全混合式活性污泥法模型，對于特定的處理系統(tǒng)在—定的環(huán)境條件下，運行的控制因素有污泥負荷、污水停留時間、曝氣池中溶解氧濃度(可用氣水比來控制)污泥排放量等等。這些參數(shù)也是設(shè)計污水處理廠的重要參考資料。二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心活性污泥法是污水處43三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1．活性污泥處理小型設(shè)備。2．供氣系統(tǒng)；空壓機、貯氣罐、減壓閥，轉(zhuǎn)子流量計、輸送管路。3．配水系統(tǒng)：集水池、酸水箱、小型泵、酸水管、排水管。4．溫度控制儀、加熱器。5．溶解氧測定儀。6．測定分折所需用的藥品及儀器。三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1．活性污泥處理小型44四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心活性污泥四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心活性污泥45五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1．活性污泥的培養(yǎng)利馴化，采用中南民族大學工商學院污水處理站污泥接種，然后采用連續(xù)培養(yǎng)馴化。2．每套試驗裝置的污泥濃度或進水流量可以控制在不同的范圍。3．認真觀察曝氣池中氣水混合，二沉池中的絮凝沉淀以及污泥從二沉池向曝氣池回流等情況。五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1．活性污46湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4．若曝氣池中的氣水液混合不充分，可通過流量計加大曝氣量；若二沉池中的沉淀狀態(tài)不佳，可以通過調(diào)節(jié)回流污泥的擋板，減小回流污泥量。若回流污泥不暢，則可提高擋板來增大回流縫的高度。5．進行如下項目的測定并記錄。①進水流量：可用容積法計量；②進出水的COD(或BOD)值，出水的懸浮物(SS)濃度；③曝氣池的混合液濃度；④曝氣池內(nèi)的溶解氧濃度。⑤每日排放的污泥濃度和污泥流量。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4．若曝氣池中的氣水液混合不充分47六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1.實驗結(jié)果分析六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1.48湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.思考題1）通過本實驗系統(tǒng)的觀測和控制，闡述完全混合式活性污泥法的優(yōu)缺點。2）控制曝氣池中的溶解氧濃度對處理系統(tǒng)的運行有何影響?3）控制BOD5——污泥負荷對處理系統(tǒng)的運行有何影響?湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.思考題1）通過本實驗系統(tǒng)49七、實驗注意事項湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1．由于實驗模型設(shè)備規(guī)模小，須準確地測定流量、容積等數(shù)據(jù)，以免引起較大的誤差。2．防止進水管路和空氣管路的堵塞，注意調(diào)節(jié)回流污泥擋板，時刻保證污泥回流暢通。3．排放的污泥量可用容積法測定，其濃度則要在排放完畢后，攪拌均勻再測定。4．正確使用和掌握溶解氧測定儀和其它儀器。七、實驗注意事項湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1．由于實驗模型50實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過程及實驗步驟5實驗注意事項7實驗五污泥比阻的測定實驗試劑4實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過51一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心（1）通過實驗進一步理解比阻的概念，掌握污泥比阻的測定方法。（2）通過比阻測定評價污泥脫水性能。（3）了解化學調(diào)理對污泥脫水性能的影響。（4）掌握用布氏漏斗實驗選擇混凝劑。掌握確定污泥脫水的泥凝劑濃度和最佳投加量。一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心（1）通過實驗進一52二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心污泥脫水是將含水率降低到85%以下的操作。污泥經(jīng)脫水后具有固體特性（成塊或餅狀），便于運輸和最終處理。常用的脫水方法有真空過濾、壓濾、離心等。污泥機械脫水是以過濾介質(zhì)兩面的壓差作為推動力，達到泥水分離和污泥濃縮的目的。影響污泥脫水的因素有很多，主要有：①污泥濃度（或含水率）；②污泥種類及性質(zhì)；③污泥預處理方法；④壓力差；⑤過濾介質(zhì)種類、性質(zhì)。二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心污泥脫水是將含水率53湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心污泥比阻r是表示污泥過濾特性的綜合性指標，它的物理意義是：單位質(zhì)量的污泥在一定壓力下過濾時在單位過濾面積上的阻力。即單位過濾面積上濾餅單位干重所具有的阻力。求此值的作用是比較不同的污泥（或同一污泥加入不同量的混合劑后）的過濾性能。污泥比阻愈大，過濾性能愈差。投加混凝劑可以改善污泥的脫水性能，使污泥的比阻減小。本實驗主要考察混凝劑投加前后污泥過濾性能的改變。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心污泥比阻r是表示污泥過濾特性的綜54湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心在定壓下過濾，t／V與V成直線關(guān)系b的求法。以抽濾實驗為基礎(chǔ)，在定壓下（真空度保持不變）通過測定一系列的t～V數(shù)據(jù)，用圖解法求斜率（見右圖）。即測定不通過濾時間t時的濾液量V，以濾液量V為橫坐標，以t/V為縱坐標，所得直線的斜率為b。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心在定壓下過濾，t／V與V成直線關(guān)55湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心根據(jù)所設(shè)定義式中Q0——污泥量，mL；Qy——濾液量，mL；Cb——濾餅固體濃度，g/mL。上述求ω值的方法，必須測量濾餅的厚度方可求得，但在實驗過程中測量濾餅厚度是很困難的且不易量準，故改用測濾餅含水率的方法。求ω值。ω的求法湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心根據(jù)所設(shè)定義ω的求法56三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(2)秒表；濾紙。(3)烘箱。(4)布氏漏斗。(1)實驗裝置如圖6-1。圖6-1比阻實驗裝置圖1–真空泵；2–吸濾瓶；3–真空度調(diào)節(jié)閥；4–真空表；5–布式漏斗；6–吸濾墊；7–計量管三、實驗儀器湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(2)秒表；濾紙。57四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心FeCl3、A12(SO4)3等四、實驗試劑湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心FeCl3、A12(58五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(1)測定污泥的含水率，求出其固定濃度C0。(2)配制FeCl3(10g/L)和A12(SO4)3(10g/L)混凝劑或聚丙烯酰胺（0.3%）絮凝劑。(3)用FeCl3混凝劑調(diào)節(jié)污泥(每組加一種混凝劑)，加量分別為干污泥質(zhì)量的0％(不加混凝劑)，2％，4％，6％，8％，10％。(4)在布氏漏斗上(直徑65～80mm)放置濾紙，用水潤濕，貼緊周底。五、實驗過程及實驗步驟湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(1)測59湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(5)開動真空泵，調(diào)節(jié)真空壓力，大約比實驗壓力小1/3[實驗時真空壓力采用266mmHg（35.46kPa）或532mmHg（70.93kPa）]關(guān)掉真空泵。(6)加入l00mL需實驗的污泥于布氏漏斗中，開動真空泵，調(diào)節(jié)真空壓力至實驗壓力；達到此壓力后，開始啟動秒表，并記下開動時計量管內(nèi)的濾液V0。(7)每隔一定時間(開始過濾時可每隔10s或15s，濾速減慢后可隔30s或60s)記下計量管內(nèi)相應的濾液量。(8)一直過濾至真空破壞，如真空長時間不破壞，則過濾20min后即可停止。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(5)開動真空泵，調(diào)節(jié)真空壓力60湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(9)關(guān)閉閥門取下濾餅放人稱量瓶內(nèi)稱量。(10)稱量后的濾餅干105℃的烘箱內(nèi)烘干稱量。(11)計算出濾餅的含水率，求出單位體積濾液的固體量ω。(12)量取加A12(SO4)3混凝劑的污泥(每組的加量與FeCl3量相同)及不加混凝劑的污泥，按實驗步驟(2)～(11)分別進行實驗。(13)量取加聚丙烯酰胺（0.3%）絮凝劑的污泥(每組的加量分別為干污泥質(zhì)量的0％，0.1％，0.2％，0.5％)及不加混凝劑的污泥，按實驗步驟(2)～(11)分別進行實驗。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(9)關(guān)閉閥門取下濾餅放人稱量61六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1.計算公式式中Ci——l00g污泥中的干污泥量；

Cf——100g濾餅中的干污泥量。六、實驗結(jié)果分析及思考題湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心1.62湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.數(shù)據(jù)記錄(1)測定并記錄實驗基本參數(shù)，記錄格式如下。實驗日期：

年

月

日原污泥的含水率及固體濃度C0：含水率（%）

；固體濃度C0（mg/L）

。實驗真空度/mmHg：

。不加混凝劑的濾餅的含水率（%）：

。加混凝劑濾餅的含水率（%）：

。(2)將布氏漏斗實驗所得數(shù)據(jù)按表6-1記錄并計算。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心2.數(shù)據(jù)記錄(1)測定并記錄實63湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心表6-1布氏測斗實驗所得數(shù)據(jù)時間/s計量管濾液量V’/mL濾液量V=V’-V0/mL/(s/mL)備注湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心表6-1布氏測斗實驗所得數(shù)據(jù)64湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心3.實驗結(jié)果分析(1)以t／V為縱坐標，V為橫坐標作圖，求b。(2)根據(jù)原污泥的含水率及濾餅的含水率求出ω。(3)列表計算比阻值γ(表6-2比阻值計算表)。(4)以比阻為縱坐標，混凝劑投加量為橫坐標，作圖求出最佳投加量。湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心3.實驗結(jié)果分析(1)以t65表6-2比阻值計算表tanθ=污泥含水比/%污泥固體濃度/(g/cm3)混凝劑用量/%=b/(s/cm6)皿＋濾紙量/g皿＋濾紙濾餅濕重/g皿＋濾紙濾餅干重/g濾餅含水比/%單位面積濾液的固體量ω/(g/cm3)比阻值γ/(s2/g)布氏漏斗d/cm過濾面積A/cm2面積平方A2/cm4濾液粘度μ/[g/(cm.s)]真空壓力p/(g/cm2)K值/(s.cm3)表6-2比阻值計算表tanθ污混凝劑用量/%皿＋濾紙量皿＋66湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4.思考題（1）判斷生污泥、消化污泥脫水性能好壞，分析其原因。（2）污泥比阻的定義？測定污泥比阻在工程上有何實際意義。（3）測定污泥比阻應注意的問題？湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心4.思考題（1）判斷生污泥、67七、實驗注意事項湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(1)檢查計量管與布氏漏斗之間是否漏氣。(2)濾紙稱量烘干，放到布氏漏斗內(nèi)，要先用蒸餾水濕潤，而后再用真空泵抽吸一下，濾紙要貼緊不能漏氣。(3)污泥倒入布氏漏斗內(nèi)時，有部分濾液流入計量筒，所以正常開始實驗后記錄量筒內(nèi)濾液體積。(4)污泥中加混凝劑后應充分混合。(5)在整個過濾過程中，真空度確定后始終保持一致。七、實驗注意事項湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心(1)檢查計量68實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過程及實驗步驟5實驗注意事項7實驗六間歇式活性污泥法綜合實驗

實驗試劑4實驗結(jié)果分析及思考題6實驗目的1實驗原理2實驗儀器3實驗過69一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心（1）通過實驗了解SBR系統(tǒng)的特點，主要組成部分和內(nèi)部構(gòu)造。（2）掌握SBR工藝各工序的運行操作要點，加深對SBR法工藝及運行過程的認識。（3）通過污泥性能指標的測定和生物相的觀察，加深對活性污泥系統(tǒng)的了解。（4）就某種污水進行動態(tài)試驗，以確定工藝參數(shù)和處理水的水質(zhì)。一、實驗目的湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心（1）通過實驗了解70二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心間歇式活性污泥法，又稱序批式活性污泥法（簡稱SBR）是一種不同于傳統(tǒng)的連續(xù)活性污泥法的活性污泥處理工藝。SBR工藝也是通過活性污泥的絮凝、吸附、沉淀等過程來實現(xiàn)有機物的去除；所不同的只是其運行方式。SBR系統(tǒng)包含預處理池、一個或幾個反應池及污泥處理設(shè)施。反應池兼有調(diào)節(jié)池和沉淀池的功能。二、實驗原理湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心間歇式活性污泥法，71湖北大學環(huán)境工程實驗教學中心SBR工作過程通常包括5個階段：進水階段（加入基質(zhì)）；反應階段（基質(zhì)降解）；沉淀階段（泥水分離）；排放階段（排上清液）；閑置階段（恢復活性）。這5個階段都是在曝氣池內(nèi)完成，從第一次進水開始到第二次進水開始稱為一個工作周期。每一個工作周期中的各階段的運行時間、運行狀態(tài)可根據(jù)污水性質(zhì)、排放規(guī)律和出水要求等進行調(diào)整。對各個階段采用一些特殊的手段，又可以達到脫