(新教材)運(yùn)動的描述下載人教版1

運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)基本概念機(jī)械運(yùn)動：參考系：

質(zhì)點(diǎn)：

物體相對于其他物體位置的變化。

描述物體運(yùn)動時(shí)，用來作參考的、假定不動的物體

用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，是一種理想化模型.時(shí)間與時(shí)刻：

基本概念機(jī)械運(yùn)動：參考系：質(zhì)點(diǎn)：物體相對于其他物體位t/s215034前2秒第2秒末第1秒末第3秒初第2秒時(shí)刻時(shí)間（間隔）時(shí)間軸上的點(diǎn)表示時(shí)刻時(shí)間軸上的線段表示時(shí)間知識要點(diǎn)返回t/s215034前2秒第2秒末第1秒末第3秒初第2秒時(shí)刻時(shí)1、“紅日從東方冉冉升起，我坐在奔馳的車?yán)?，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速的向后退去……”請寫出上文中的描述各選擇了什么作為參照物？升起

；奔馳

；靜靠

；后退

。1、“紅日從東方冉冉升起，我坐在奔馳的車?yán)?，靜靠在椅背上，欣2、一個(gè)玩“蹦極”運(yùn)動的人，這樣描述他在懸崖上往下跳時(shí)的感覺，“這一瞬間，大地向我迎面撲來……”，這句話中，他選取的參考物是A、地球B、懸崖C、地面D、自己2、一個(gè)玩“蹦極”運(yùn)動的人，這樣描述他在懸崖上往下跳時(shí)的感覺3、以下幾種關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，你認(rèn)為正確的是（）A.只要物體體積很小就可以將物體看作質(zhì)點(diǎn)B.計(jì)算火車過橋所用時(shí)間，火車可當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)C.研究火車運(yùn)行車輪轉(zhuǎn)動情況時(shí)，火車可當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)D.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)，不能將乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)3、以下幾種關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，你認(rèn)為正確的是（）4、分析下列運(yùn)動，研究對象能被當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)的是（）Ａ、做花樣滑冰的運(yùn)動員Ｂ、運(yùn)行中的人造地球衛(wèi)星Ｃ、遠(yuǎn)洋航行中的巨輪Ｄ、沿斜槽下滑的小鋼球,研究它沿斜槽下滑的速度

Ｅ、水平面上的木箱,研究它在水平力作用下是先滑動還是先滾動典例研究BCD返回人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)4、分析下列運(yùn)動，研究對象能被當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)的是（）典標(biāo)量矢量只有數(shù)值大小，沒有方向的量既有大小又有方向的量時(shí)間路程溫度功位移速度加速度力運(yùn)算法則：算術(shù)加減法則運(yùn)算法則：三角形法則人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)標(biāo)量矢量只有數(shù)值大小，沒有方向的量既有大小又有方向的量時(shí)間描述運(yùn)動的物理量位移：

表示物體位置的變化，用從初位置指向末位置的有向線段表示。矢量速度：

物理意義：

表示物體運(yùn)動的快慢分類：平均速度、瞬時(shí)速度、平均速率加速度

物理意義：

表示物體速度變化快慢的物理量

定義：

矢量：其方向與速度變化的方向相同

人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)描述運(yùn)動的物理量位移：表示物體位置的變化，用從初位置指向末知識要點(diǎn)位移路程區(qū)別表示位置的變化表示路徑長度從初位置到末位置的有向線段的長度軌跡的長度矢量

（有大小有方向）標(biāo)量（有大小沒方向）從初位置指向末位置無方向聯(lián)系在單向直線運(yùn)動中位移的大小等于路程。一般地，路程不小于位移的大小人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)知識要點(diǎn)位移路程區(qū)別表示位置的變化表示路徑長度從初位置到末位描述運(yùn)動的物理量位移：

表示物體位置的變化，用從初位置指向末位置的有向線段表示。矢量速度：

物理意義：

表示物體運(yùn)動的快慢分類：平均速度、瞬時(shí)速度、平均速率加速度

物理意義：

表示物體速度變化快慢的物理量

定義：

矢量：其方向與速度變化的方向相同

人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)描述運(yùn)動的物理量位移：表示物體位置的變化，用從初位置指向末知識要點(diǎn)平均速度平均速率矢量方向：運(yùn)動方向（位移的方向）標(biāo)量物體在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移與這段時(shí)間的比值。它只能粗略地描述變速運(yùn)動的快慢物體運(yùn)動通過的路程與所用時(shí)間的比值人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)知識要點(diǎn)平均速度平均速率矢量標(biāo)量物體在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移與描述運(yùn)動的物理量位移：

表示物體位置的變化，用從初位置指向末位置的有向線段表示。矢量速度：

物理意義：

表示物體運(yùn)動的快慢分類：平均速度、瞬時(shí)速度、平均速率加速度

物理意義：

表示物體速度變化快慢的物理量

定義：

矢量：其方向與速度變化的方向相同

人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)描述運(yùn)動的物理量位移：表示物體位置的變化，用從初位置指向末一、完成下列填空：1、描述物體位置變化大小的物理量是

。2、描述物體位置變化快慢的物理量是

。3、描述速度變化大小的物理量是

。4、描述速度變化快慢的物理量是

。二、1、一學(xué)生在百米賽跑中，測得他在50m處的速度為6m/s，16s末到達(dá)終點(diǎn)的速度為7.5m/s，則它在全程內(nèi)的平均速度是（）A.6m/s

B.6.25m/sC.6.75m/s

D.7.0m/s人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)一、完成下列填空：1、一學(xué)生在百米賽跑中，測得他在50m處2、關(guān)于加速度下列說法正確的是（）A、速度為零時(shí)，加速度也一定為零B、速度變化很小，加速度可能很大C、速度變化率大，加速度也一定大D、加速度不變，速度也不變E、加速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間里速度的變化F、加速度與速度變化量△V成正比，與時(shí)間成反比BCE人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)2、關(guān)于加速度下列說3、下列所描述的運(yùn)動中，可能的是（）

A、速度變化很大，加速度很小

B、速度變化方向?yàn)檎?，加速度方向?yàn)樨?fù)

C、速度變化越來越快，加速度越來越小

D、速度越來越大，加速度越來越小人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)3、下列所描述的運(yùn)動中，可能的是（）人教版高一物理必修第4、一輛汽車從車站出發(fā)做勻加速運(yùn)動，經(jīng)10s速度達(dá)到108km/h。5、沿光滑水平地面以12m/s運(yùn)動的小球，撞墻后以原速度大小反彈回來，與墻壁接觸時(shí)間為0.2s。

人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)4、一輛汽車從車站出發(fā)做勻加速運(yùn)動，經(jīng)10s速度達(dá)到108k知識要點(diǎn)速度位置位移速度變化量加速度位置的變化位置變化快慢速度的變化速度變化快慢隨時(shí)間變化率運(yùn)動描述的階梯結(jié)構(gòu)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)知識要點(diǎn)速度位置位移速度加速度位置的變化位置變化快慢速度的變X-t圖象----能看出信息?知識點(diǎn)X/m(1)坐標(biāo)(2)截距(3)點(diǎn)的含義(4)線段——運(yùn)動性質(zhì)——運(yùn)動方向——傾斜程度(5)兩條圖線的交點(diǎn)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)X-t圖象----能看出信息?知識點(diǎn)X/m(1)坐標(biāo)人教版高位置隨時(shí)間變化圖像

勻速直線運(yùn)動的x-t圖像－2－1012345678910x/mt=1st=0t=2st=3st=4st=5s0x/mt/s123456108642＋＋ΔxΔtt=2s人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)位置隨時(shí)間變化圖像勻速直線運(yùn)動的x-t圖像－2－1一質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動的位移—時(shí)間圖象如右圖所示，試求出物體在各段時(shí)間內(nèi)的速度及全程的平均速度。t/ss/m120345102030ABCDvOA=20m/s,vAB=0,vBC=10m/s,vCD=30m/sV全程=0課堂練習(xí)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)一質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動的位移—時(shí)間圖象如右圖所示，試求出物體在各段2、甲、乙兩車從同一地點(diǎn)出發(fā),向同一方向行駛,它們的s-t圖象如圖所示，則由圖可看出( )A、乙比甲早出發(fā)，甲比乙先到達(dá)距出發(fā)點(diǎn)s0處B、甲、乙兩車的平均速度相同C、甲比乙早出發(fā)，乙比甲先到達(dá)距出發(fā)點(diǎn)s0處D、兩車的瞬時(shí)速度相同C典例研究返回人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)2、甲、乙兩車從同一地點(diǎn)出發(fā),向同一方向行駛,它們的s-t圖從V-t圖象看加速度(1)坐標(biāo)(2)截距(3)點(diǎn)的含義(4)線段——運(yùn)動性質(zhì)——運(yùn)動方向——加速度大小和方向(5)兩條圖線的交點(diǎn)v/ms-1人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)從V-t圖象看加速度(1)坐標(biāo)v/ms-1人教版高一物理必3、一質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動時(shí)的速度—時(shí)間圖線如圖16所示，則以下說法中正確的是A.第1s末質(zhì)點(diǎn)的位移和速度都改變方向。B.第2s末質(zhì)點(diǎn)的位移改變方向。C.第4s末質(zhì)點(diǎn)的位移為零。D.第3s末和第5s末質(zhì)點(diǎn)的位置相同。t/sV/ms-101212345圖16返回人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)3、一質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動時(shí)的速度—時(shí)間圖線如圖16所示，則以下說綜合練習(xí)如圖所示是某物體做直線運(yùn)動的速度圖象，下列有關(guān)物體運(yùn)動情況判斷正確的是（）A．前兩秒加速度為5m/s2B．4s末物體回到出發(fā)點(diǎn)C．6s末物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)D．8s末物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

A人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)綜合練習(xí)如圖所示是某物體做直線運(yùn)動的速度圖象，下列有關(guān)物體運(yùn)

勻速直線運(yùn)動

勻變速直線運(yùn)動

勻加速直線運(yùn)動

勻減速直線運(yùn)動人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描述復(fù)習(xí)(共26張)勻速直線運(yùn)動人教版高一物理必修第一冊第一章運(yùn)動的描1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對接；同時(shí)，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個(gè)作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個(gè)性，比從前的任何散文都來得強(qiáng)”。他這里所說的“個(gè)性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種