《放飛蜻蜓》課件3

放飛蜻蜓

放飛蜻蜓1

陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。●●●●●●●●陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。2

課文主要講了陶行知先生看見一群孩子

，就引導(dǎo)他們認(rèn)識

，最后孩子們

。我知道：捉蜻蜓蜻蜓是人類的朋友

放飛蜻蜓課文主要講了陶行知先生看見一群孩子3活動一：1、自由讀課文2-10自然段，用“

”畫出有關(guān)描寫蜻蜓的句子。2、將你讀到的有關(guān)蜻蜓的信息在小組里再讀一讀，用“我知道蜻蜓

”的句式說一說。活動一：4（吃食）蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。（吃食）蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。5孑孓孑孓6

各種小形飛蟲都是蜻蜓的美味佳肴，有蚊子、蒼蠅、葉蟬、小形蛾子、蝴蝶等,它都來者不拒。據(jù)統(tǒng)計，一只馬大頭蜻蜓一天內(nèi)能吃近1000只小飛蟲。一只蜻蜓能在l小時內(nèi)吃掉40只蒼蠅或840只蚊子。一只蜻蜓幼蟲一年能吃3000多只蚊子的幼蟲。

補(bǔ)充資料各種小形飛蟲都是蜻蜓的美味佳肴，有蚊子、蒼蠅、7

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“8它的尾巴是一節(jié)節(jié)的,又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡,調(diào)整方向。它的尾巴是一節(jié)節(jié)的,又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡,調(diào)整方9

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“10“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓在水中產(chǎn)卵。知識殿堂“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓在水中產(chǎn)卵。知識殿堂11

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。”接著，他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“12它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……

它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看13

讀一讀，看看兩個句子的寫法有什么相同之處？◆它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向?！羲难劬艽?，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……讀一讀，看看兩個句子的寫法有什么相同之處？◆14

它的翅膀是_______________。它用翅膀______________________。它的翅膀是______________15

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“16拓展延伸拓展延伸17活動二：

1、默讀課文，用“~~”畫出描寫陶行知先生的句子，再反復(fù)讀一讀，想一想，陶行知是一位怎樣的人？

2、在小組里談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。活動二?8

1﹑他停下腳步,慈愛地?fù)崦湄懙男∞p子……

2﹑陶先生拉著孩子們坐在田埂上……

3﹑陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。

4﹑陶行知將蜻蜓小心地翻過去……

5﹑陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著，把蜻蜓還給翠貞。1﹑他停下腳步,慈愛地?fù)崦湄懙男∞p子……19△“你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”△“把它放了，好不好？”△“你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”△“把它放了，好不好？”205、捧著一顆心來，不帶半根草去。1、行是知之始，知是行之成。陶行知的名言2、教育是立國之本。

3、人生辦一件大事來，做一件大事去。

4、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。拓展延伸5、捧著一顆心來，不帶半根草去。1、行是知之始，知是行之成。21偉大的人民教育家。——

毛澤東

萬世師表。——

宋慶齡

人們對陶行知的評價兩千年前的孔仲尼，兩千年后的陶行知。

——

郭沫若拓展延伸偉大的人民教育家?！珴蓶|

萬世師表?！螒c齡

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翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手，將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說：“放了它，放了23人與動物和諧共處，是人世間最偉大的愛人與動物和諧共處，24

四時田園雜興范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。四時田園雜興25小池

楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池26

還有哪些昆蟲是人類的好朋友？它們有什么特點？……

選擇其中最感興趣的問題進(jìn)行課外閱讀和搜集、處理信息的研究，一星期后進(jìn)行小組成果展示。作業(yè)：還有哪些昆蟲是人類的好朋友？它們有什么特27夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的