KC04040205-m01-應(yīng)變式傳感器的檢測(cè)電路概要

KC04040205-m01--應(yīng)變式傳感器的檢測(cè)電路概要1九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟2會(huì)認(rèn)“兄、倍”

，會(huì)寫(xiě)“兄、獨(dú)、異、佳”

。有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。會(huì)認(rèn)“兄、倍”，會(huì)寫(xiě)“兄、獨(dú)、異、佳”。有感情地朗讀古詩(shī)3誦讀詩(shī)歌九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。誦讀詩(shī)歌九月九日憶山東兄弟4欣賞詩(shī)歌我來(lái)說(shuō)作者王維唐代詩(shī)人、畫(huà)家，字摩詰。家居蒲州，在華山之東。北宋蘇軾稱(chēng)他的作品：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！薄巴趺稀保和蹙S、孟浩然。欣賞詩(shī)歌我來(lái)說(shuō)作者王維5欣賞詩(shī)歌一起品詩(shī)句逢

格外；加倍、更加茱萸

做他鄉(xiāng)的客人異鄉(xiāng)

一種香氣濃烈的植物，古人在重陽(yáng)節(jié)有插戴茱萸的習(xí)俗為異客

遇到倍

孤身一人；獨(dú)自一人佳節(jié)

他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。就是家鄉(xiāng)以外的地方獨(dú)

美好而歡樂(lè)的節(jié)日。這里指重陽(yáng)節(jié)遙知

在遙遠(yuǎn)的地方猜想欣賞詩(shī)歌一起品詩(shī)句逢格外；加倍、更加6欣賞詩(shī)歌一起品詩(shī)句想念華山以東七言絕句欣賞詩(shī)歌一起品詩(shī)句想念華山以東七言絕句7欣賞詩(shī)歌獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。在長(zhǎng)安謀取功名？獨(dú)自一人的孤獨(dú)思鄉(xiāng)的愁苦欣賞詩(shī)歌獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，在長(zhǎng)安謀取功名？獨(dú)自一人的孤獨(dú)8欣賞詩(shī)歌獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。九月九日重陽(yáng)節(jié)登高祈福秋游賞菊佩插茱萸祭神祭祖飲宴求壽闔家聚會(huì)思鄉(xiāng)懷親更加強(qiáng)烈人地生疏，舉目無(wú)親欣賞詩(shī)歌獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，九月九日重陽(yáng)節(jié)登高祈福闔家聚會(huì)思鄉(xiāng)懷9欣賞詩(shī)歌獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我獨(dú)自一個(gè)人，人地生疏，舉目無(wú)親，做外鄉(xiāng)的客人。每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。理解詩(shī)意，想象畫(huà)面：欣賞詩(shī)歌獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，我獨(dú)自一個(gè)人，人地生疏，理解詩(shī)意，想10欣賞詩(shī)歌遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在遙遠(yuǎn)的地方猜想未能團(tuán)聚的遺憾思鄉(xiāng)思親之情詩(shī)人自己欣賞詩(shī)歌遙知兄弟登高處，在遙遠(yuǎn)的地方猜想未能團(tuán)聚的遺憾思鄉(xiāng)思11欣賞詩(shī)歌遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽(yáng)節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。理解詩(shī)意，想象畫(huà)面：欣賞詩(shī)歌遙知兄弟登高處，我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年理解詩(shī)意，想12欣賞詩(shī)歌這首詩(shī)表達(dá)了身居外地的詩(shī)人，適逢重陽(yáng)佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情。體會(huì)情感：欣賞詩(shī)歌這首詩(shī)表達(dá)了身居外地的詩(shī)人，適逢重陽(yáng)佳節(jié)，更加思念家13運(yùn)用詩(shī)句當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，一家團(tuán)圓的時(shí)候，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的人們會(huì)說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”；當(dāng)中秋月圓，闔家同慶的時(shí)候，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)求學(xué)的人會(huì)說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”。運(yùn)用詩(shī)句當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，一家團(tuán)圓的時(shí)候，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的人們會(huì)說(shuō)“14再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿(mǎn)懷的好心情出門(mén)訪友。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂傻?、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問(wèn)了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯……）（五）、精讀課文，感悟深情1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮胃S著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫(xiě)在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說(shuō)說(shuō)這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對(duì)這樣一座古老的石橋他聯(lián)想到了什么？體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。（形象地寫(xiě)出石橋的古老滄桑，暗示了古橋所發(fā)揮的作用，指出了作者對(duì)于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，請(qǐng)想象一下，這座古橋在幾百年的歷程之中，他